金融實訓心得體會_金融實習心得怎么寫 篇1
金融學專業集理論、實務、技能於一體，在人才培養中，做好實習這一實踐教學環節尤為重要。實習是在仿真或真實的、複雜的、動態的環境中按照業務流程及運行規則對學生進行的能力培養與訓練，是培養套用型人才必不可少的實踐教學形式。
一、專業實習實踐教學的主要環節
①設立實習領導組。實習領導組由院系領導及專業骨幹教師組成，負責聯繫維護實習基地、制定實習制度、統籌安排整個實習過程。比如實習前的動員報名組織、安排實習時間、制定實習紀律、分配實習指導教師、組織實習結束後的總結反饋等。另外，實習領導組還要負責實習過程的督導以及實習制度的完善。實習領導組對實習的建章立制、積極組織是做好實習教學活動的龍頭和核心。
②建立多樣化實習基地。依託實習領導組，專人負責建立拓展實習基地，簽訂實習合作協定，建立包含眾多金融領域金融機構的實習基地。實習基地多樣化，可以使學生每學期輪流去不同單位進行不同業務的實習，為學生全面鍛鍊金融業務的專業實習提供強有力後盾，避免實習基地類型單一而影響實習效果。
③明確實習任務。學生在專業實習之前需要明確實習任務，實習任務的確定由實習基地與指導教師共同商定。一方面，要考慮實習單位的業務性質;一方面，要兼顧學生在校期間學習的專業課內容。一般而言，證券公司主要實習股票開戶、股票交易、債券回購、券商理財、投資分析以及客戶的維護等業務。期貨公司主要實習商品期貨、股指期貨的開戶交易業務、期貨市場行情分析以及期權等新型業務。商業銀行主要實習分流引導客戶辦理櫃檯業務、網銀業務、理財業務等。
④確定實習學生名單。專業實習對象主要應為學習過專業基礎課和專業課的大二、大三同學，實習時間一般是寒暑假中的2—4周。多年來，我們主要採取統一提供實習單位後，由學生根據自己專業知識、興趣愛好自主報名，並經過實習領導組的審查、調配最終確定實習學生名單的方式，自主報名可以較大程度地滿足學生個性化實習需求。
⑤實行學生組長與指導教師負責制。為便於溝通、及時發現並解決實習過程中的問題，專業實習實行學生組長與指導教師負責制，每個實習單位都要確定學生組長及1-2名實習指導教師。指導教師要由教學經驗豐富的專業教師擔任，負責實習期間與實習單位的溝通、學生實習活動的管理，實習結束後的總結反饋工作。在實習期間，指導教師要定期深入實習單位，了解學生的實習情況，既使實習活動井然有序，也鍛鍊了指導教師的業務實踐能力。
⑥建立實習總結反饋機制。首先，學生要將實習期間每周的實習內容及感受進行小結式記錄，形成實習日誌，由指導教師評閱;其次，實習結束後，學生要寫出實習報告，由實習單位對實習表現及業務能力做出全面鑑定;最後，學生返校後，在小組交流總結的基礎上再組織召開“實習歸來話成就”活動，每個實習小組匯報實習感想與體會。建立實習總結反饋機制既是對學生實習過程進行有效管理的手段，也是了解學生實習中存在問題，總結經驗完善實習管理制度的必要措施。
二、專業實習的實踐教學效果
為掌握學生對專業實習的感受，改進實習模式，我們於20xx年9月對參加實習的100名學生髮放了調查問卷，通過問卷的統計分析，並結合曆年來學生實習後的總結體會，可以看出現有的專業實習模式發揮著諸多實踐教學效果。
①鍛鍊了專業實踐能力及人際交往能力。在調查問卷統計中，對於問題“本次實習中最大的收穫是什麼?47.4%的同學認為增加了金融工作經驗和社會閱歷，提高了就業能力;36.8%的同學認為增加了自信，提高了獨立思考和應變能力;15.8%的同學認為鞏固了專業知識，實現了學以致用。從調查問卷統計以及多年的學生專業實習心得體會來看，大多數學生認為專業實習促進了理論與實踐的融合，發現並實踐了課堂所學專業知識的用武之地。同時，實習鍛鍊了人際交往能力，培養了競爭意識和團隊合作精神。因此，專業實習縮短了學生從大學校園到工作崗位的適應過程，培養了就業能力。
②強化了對金融學專業的認知。在參與問卷調查的同學中，90%以上的同學表示通過專業實習對金融學專業有了深入的認知。實習前通過課堂和書本對金融、金融機構的認識是理論和表象的，對金融學專業是什麼，畢業後要乾什麼工作感覺是紙上談兵，較為空洞。實習後，學生經過在不同金融機構的實際業務觀摩、理論知識的套用操作，深化了對金融機構、金融學專業的理解和認知，對自己今後的就業選擇有了進一步的認識。
③理清了專業理論和實踐的關係。在參與問卷調查的同學中，超過86%的同學認識到專業理論和實踐是相輔相成的。如果沒有前期專業內容的學習，會因缺乏理論知識而影響實習效果，學習金融基礎知識與理論為在金融機構實習實踐奠定了基礎;而金融機構的實習實踐則可以鞏固並深化課堂所學專業理論、鍛鍊溝通協作能力，培養專業技能。因此，專業實習是專業理論和實踐互相滲透與融合的重要途徑。
三、專業實習中容易存在的問題
①實習時間長短與實習內容單一存在矛盾。專業實習時間一般為2到4周，從學生實習後的反饋可以得到這樣的信息：如果實習時間2周，有不少學生認為因時間太短，剛剛適應實習環境和培訓，實習期就結束了，難以對實習工作有一全面的認識而真正進入角色。但如果實習時間4周或更長一些，則容易出現學生對實習單位安排的實習內容過於單一枯燥而致使實習效果不佳的情形。
②專業課程與實習時間安排有不匹配現象。專業實習主要是大二、大三的學生，受人才培養方案課程體系的制約，諸多的專業課在三、四年級學習，大二學生還沒深入接觸專業課內容，只學到了專業基礎課和少數幾門專業課。由於專業知識還相對薄弱，在金融機構實習，難免會感到理論知識儲備不足，對實習崗位所需要更高層次的專業知識不熟悉。
③實習內容與專業知識有脫節現象。在調查問卷中，對於“你對提高學生專業實習能力及課程安排的具體建議”這一開放性問題的回答中，有32%的學生提到專業知識不能和專業實習實踐對接，希望老師上課所講授內容多舉實際案例拉近與實踐的距離。20%的同學提到實習中接觸的知識與課堂所學專業知識存在脫節現象，覺得老師課堂講授內容不透或陳舊。在問題“你覺得在專業實習中面臨哪些問題”的回答中，有將近18%的同學選擇了所學理論與實踐脫節。可見，實習內容與課堂所學專業知識脫節是專業實習中容易出現的一個問題。
④存在交通、食宿的實習制約因素。在調查問卷“你覺得在專業實習中面臨哪些問題”的回答中，45%的同學提出希望學校或實習單位能夠幫助解決實習過程中面臨的食宿、交通的補助問題。許多學生實習時選擇在學校住宿，而多數實習單位離學校距離較遠，出行費時費力;而且，實習期間實習單位能給予實習生的報酬較低，學生自行承擔交通食宿費用是制約較長時間實習的一個因素。
四、提升專業實習效果的措施
①實施實習輪崗制。為解決學生因實習內容單一而影響實習積極性的問題，學校要加強與實習單位的協商溝通，秉承雙贏原則達成輪崗制實習協定，即如果實習時間超過2周，儘量採取輪崗制。實習期間，先由實習單位依據學生的興趣和特長安排到不同部門和崗位，並安排實習單位工作人員指導，實習一段時間學生掌握該崗位工作流程後與其他崗位的同學輪換。輪崗制：一方面，解決了學生在實習期間實習內容單一帶來的枯燥問題;另一方面，促進了學生對實習單位多部門工作流程、內容和業務性質的了解，多角度多方位實習體會了金融業務。
②最佳化課程體系，加強實習前專業培訓。針對專業課程與實習時間安排有不匹配現象，一方面，要最佳化人才培養方案中的課程體系，儘可能將一些專業課提前安排，以便於學生在專業實習前擁有相應的專業知識;另一方面，要安排指導教師在學生實習前做一些與實習金融機構業務有關的專業培訓，以減輕實習過程中由於專業知識缺乏而帶來的不適。另外，要給學生傳遞一種理念，那就是在實習實踐中發現問題、發現不足也屬正常現象，帶著疑問回到學校課堂中學習目標會更加明確。
③強化課堂理論教學與實踐教學融合。針對學生提到的專業知識與實習實踐脫節問題，一定要強化理論教學與實踐教學的融合。受傳統教學理念的影響，教師課堂所講授理論性居多，與實踐的結合較少，而學生實習都是具有實操性和套用型的業務。因此，在課堂教學中一定要加入理論轉化為實踐的教學環節來拉近理論與實踐的距離。比如在教學中進行證券模擬投資交易、選股分析、基金投資策略、銀行櫃檯業務模擬等實驗實訓等，形式可以採取案例分析也可以在金融實驗室模擬操作。同時，學校應制定相關制度，加強教師實踐能力的培養和雙師型教師的建設，以教師的實踐經驗帶動學生實踐能力的提高。
④制定長效實習激勵制度。面對諸多高校“輕教學、重科研”的風氣，制定重視包括實習在內的實踐教學長效激勵制度尤為重要。專業實習激勵制度包括對指導教師與學生兩個方面，一是應在教師指導學生實習的工作量及教學考核方面加以量化傾斜，給予與科研一樣的重視程度，並制定對應的指導實習工作量報酬標準;二是劃撥實習經費，對開拓及維護實習基地、學生專業實習補助給予一定的經費支持。當然，對學生的實習補助還應有獎懲制度，態度端正、表現積極，給予補助;表現較差則取消實習補助。每次實習結束後要評選優秀實習生，頒發證書給予一定的物質獎勵，並獲得推薦到相關實習單位工作的機會。對學生專業實習建立補助及獎勵制度，可激發學生實習的積極性，解除因交通、食宿等制約實習期限的不利因素，提高實習效果。
金融實訓心得體會_金融實習心得怎么寫 篇2
由自治區黨委組織部與自治區新型金融機構黨委聯合安排，我有幸於今年__月__日至__月__日在__大學參加“___區新型金融機構黨組織書記專題培訓示範班”。短短五天的緊張培訓的確令我獲益匪淺。
首先，增長了自身知識，改善了我的知識結構。本次培訓主要安排了九個方面的講題，既包括有具體業務知識，像“金融風險管理”，也包括有巨觀方面課題，如“社會主義核心價值觀”、“企業文化與執行力”、“巨觀經濟形勢”，黨建工作的知識，像“做好新形勢下非公企業黨建公司”、“黨性修養及黨員管理”，還包括有與我們日常工作生活緊密相關的一些內容，如“關於當前金融幾個熱點問題的看法”、“網路時代金融企業如何與媒體打交道”等等，擔任授課人員既有中央領導，也有教授學者，他們深入淺出、形象生動的講解，從方方面面幫助我們增長了見識。有些領導、學者還將他們最新的研究成果毫無保留地合盤托出，如此近距離聆聽業界權威們的耐心細緻講解，我覺得這樣的機會對於我們從事金融工作的管理人員真的是非常難得、非常寶貴。眾所周知，當前社會是一個學習型社會，我們自身工作中所面臨的知識更新頻度更快、任務要求更高，此種形勢下，此次培訓為我們提供的知識養分，對於豐富我們的知識積累、改善我們的知識結構促使我們在現實挑戰面前遊刃有餘地做好本職工作，儘管說有些杯水車薪，但無疑是雪中送炭，益處多多。其次，加強了同行交流，
汲取了有益經驗。本次培訓，還穿插了座談討論、工作經驗交流環節，這為我們學員相互之間溝通了解、取長補短創造了契機。此次參加培訓的學員，分別來自____區各家新型金融機構，雖然說我們大家都在同地區工作，但畢竟各地實際情況千差萬別，在工作認識上每個人會有自己獨特的見解、在工作開展上不同單位也會有自己獨到的經驗。事實也確實證明了這一點，通過這次培訓，使我對今後如何開展公司業務和高效做好工作有了進一步認識和了解。在此意義上可以說，此次培訓不僅為我們新型金融機構管理人員搭建起了一個學習知識的平台，同時也為我們打通了一個彼此交流實踐經驗、共同促進新型金融機構穩步發展的有益通道。
其次，通過這次學習使我對黨的性質有了更進一步的了解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進社會生產力的發展要求,中國先進文化的前進方向,中國最廣大人民的根本利益,是我們黨的立黨之本,執政之基,力量之源。同時讓我對黨建、黨性及黨員管理與發展有了充分的認識和了解，非公有制企業黨組織要實現"業主認可、員工認知、黨員認同"的目標，做到"有為有位"，就要探索建立一套符合非公有制經濟特點，有利於非公有制企業黨組織更好發揮作用的運作機制，把企業優秀黨員培養推薦成為企業管理幹部，實行黨組織與董事會、經理等企業決策機構交叉任職，提高黨員在企業決策層中的比例，增強黨組織參與決策的影響力、滲透力和可行性，這樣才能更好的把黨組織和企業團結起來，充分發揮黨組織在企業中的積極作用。
在這次授課中，讓我明白了黨性的修養是一個黨員領導幹部的終生課題：堅定理想信念，堅守共產黨人精神家園和追求;增強為民服務的意識，永葆共產黨人的政治本色;增強勤政務實的意識和能力，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;任何時候都要敢於擔當，勇做時代的勁草、真金;時刻做到清正廉潔，守住自己的政治生命。讓我懂得黨員的發展與管理工作是黨的建設的一項經常性、基礎性的工作，也是黨組織工作的一項基本職責，通過參加黨委組織黨員發展工作業務培訓，學習掌握髮展黨員工作的程式要求和有關黨員發展工作的精神等業務知識，針對新形勢下發展黨員工作中遇到的新情況，新問題探索新途徑，探討新方法，切實提高做好新形勢下發展黨員工作的水平。
再次，有利於把握工作方向，以全新的角度對待和解決難點問題。無論是在課堂的授課中，還是學員之間的交流過程中，大家都普遍提到面對當前複雜的經濟發展環境，新型金融機構也面臨著各種形式的風險考驗，國有各大銀行一直是金融界的主力軍，“民間借貸”問題對金融從業者感觸較多，當周邊一些企業老闆經營出現風險，資金鍊斷裂往往涉及銀行貸款，由於“民間借貸”現象已成為社會經濟循環中的不可或缺的環節，一旦出現風險，必將引發連鎖反應另外再加上“民間借貸”缺乏機制約束、信息不透明、相關法律制度空白等因素對金融機構信貸資產的風險防控帶來很大的考驗。因此在我們調查借款人經營情況的同時，類似於“民間借貸”的這種隱形負債必須作為貸款調查的重點，在此方面，傳統調查方式顯然已不適應我們針對此類風險的風險防範要求，必須要進行風險防控手段的創新，才能有效防範金融機構信貸資產的安全。通過此次培訓，使我不僅開闊了視野，也收穫了友誼。
使我有緣領略領導、學者們的風采，不只是學識上的風采，更兼職業道德、人格方面的魅力。比如像授課的專家學者，雖說他們身居一定地位，但他們非常平易近人，上課前後會非常恭敬地向在座學員鞠躬致敬，而且循循善誘，近幾個小時講課時間一直富有激情的給學員們授課，力圖給學員們講解更多關於金融方面的知識和對黨的理解等。在他們講解中所透露出的對於學習、研究的孜孜以求精神也極大地感染和激勵著我們。這些方面，雖然不是具體的理論知識但它作為一種精神財富，會對我們今後為人處事、待人接物等方面產生潛移默化的良好作用。難忘的五天培訓時間轉瞬即逝在此由衷地感謝自治區黨委組織部與自治區新型金融機構黨委為我們新型金融機構黨組織素質提升提供了寶貴時機，感謝__大學相關工作人員認真周到的服務、無微不至的關心，也希望與此類型的培訓班能長期舉辦下去，並越辦越好。
金融實訓心得體會_金融實習心得怎么寫 篇3
來工行紹興縣支行實習的短短一個月的時間裡，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學校里學知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知慾，大多是逼著去學的。然而到這裡實習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，銀行員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的欲望。
在這裡大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以後的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這裡就有這樣的氣氛。同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學;從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的兩個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。
其次，在本次實習的一個月里，我深深體會到團隊合作的重要性。記得那時我在工行已獨立上崗二個星期了，已不像第一次那樣緊張了。那一天銀行業務特別多，系統太忙，計算機運行得很慢，其中有一筆900元的取款已發生，但發票列印不出，查了流水也成功了，主管確認這筆業務已成功，至於發票只好用手工補。可到了傍晚軋帳時，發現少了900元，再次查流水時，發現那筆900元的取款還在傳送途中。但當時主管也確認過了，並確認也成功了，大概是系統不好，電腦自動充值，所以才會這樣。所幸該客戶的帳號是在我行開戶，同事們幫我查到了這個人的聯繫方式，主管幫我追回了900元，當時我真好感激行里的每位同事，我認識到團隊合作真的是很重要。
總之，這次實習為我從各方面融會知識，為我將來的工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認為這種改變是質的飛躍。
現在實習結束了，工行紹興縣支行的領導和同事對我的成績也給予了肯定。我也對自己的表現基本滿意，為我走向社會打下了堅實的基礎。與銀行員工的相處中，我也學到了待人、處事的態度、方式，銀行的員工待人誠懇，雖然他們年齡和我一般大，有的還要小几歲，我感覺他們很成熟，有很多值得我學習的地方，這一個多月是我用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收穫。這兩個月我沒有白來，如果有時間，希望能還有一次這樣的實習機會。我衷心的感謝工行紹興縣支行的每一個人，今後我不會辜負你們的期望，把工作做得更好。