暑期三下鄉活動實踐報告
摘要：在本次下鄉實踐中，來自院學生會的我們把在學校所學的理論知識，運用到課堂上去，[蓮~山課件 ]使自己的師範技能得到鍛鍊，為以後的學習做好鋪墊。我們的主要活動有支教，調研，文藝匯演等，在隊員的共同努力下，一切活動有條不紊地進行，同時增進了隊員之間的感情，方便日後的工作。我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識。
關鍵字：實踐 調研支教
一、實踐目的
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深得學生的心!。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的八天，卻是截然不同的體會。
這次我們去的是汕尾市海豐德誠中學，7月25號出發，8月2號返航，在這裡開始了我們為期八天的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等於零。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
二、實踐內容
三下鄉已經結束將近一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下三個方面：
1、調研
利用我們所學的知識，結合當地的歷史特點，開展了對當地紅色景點的調研，探索紅色革命歷史文化。[蓮~山課件 ]調研主要以問卷調查為形式，以當地路人為對象進行。
2、支教
在支教方面，我們結合自身的特長，給初三孩子們進行授課，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的了解大學校園，促進他們的求知慾。其次，我們將自己成功和學習的的經驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率；接著，隊員輪流到各班班上上課，總共開展了國語，演講與口才，社交禮儀，趣味英語，計算機硬體知識，心理教育六門課；另外，開辦文體課以自願為原則招收學生組成興趣小組，最後挑選學生在7月31號的文藝匯演上台表演節目。文體課有開心舞，街舞，手語，歌唱供學生自由選擇報名參加。
3、文藝匯演
由文體課學生與授課隊員組成開心舞，街舞，手語歌，歌唱四個節目，加上隊員排練的小品，合唱等組成一次匯演，為全體師生獻上我們六天的勞動結晶。這次匯演既為學生提供一次展現自己的機會，培養他們的文藝興趣，又增進了隊員與學生之間的感情。
計了這次活動。
三、實踐感想
從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。二十六名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當二十六個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主鏇律。
在實踐的這段時間內，我們有各自掛鈎的班，有各自的上課內容，有各自支持的學生，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這次的實踐鍛鍊了我的口才和語言應變能力，使我在台上發言時避免了詞窮與在和別人對話時冷場的尷尬。另外，我收穫了一些教訓：別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受；我們要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的演講與口才，對我來說很陌生，要想把課上好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地套用於課堂教學中。