離別的腳步匆匆，留下的是最溫暖，最動人的畫卷！9月份，秋高氣爽，雲淡風輕，伴隨著秋意的激情與暢想，我們歡聚在永康中學這篇熱情的土地上追求教育夢想！在這裡，我們享受著初為人師的喜悅，在這裡，我們奮鬥著詮釋教育的真諦！在這裡，留給我們的將是最珍貴的回憶！
經歷實習，如同經歷了一場人生中微妙的蛻變……在秋天這個收穫的季節里，我們收穫了感動，收穫了希望，更收穫了堅定！細數這些個充實而又繁忙的日子，我們圓滿完成了教育實習工作。點點滴滴的經驗與收穫，做如下總結
實習時間：八周（學校里一周：試講）
實習小組人數：22人（科學教育專業）
實習任務：教學工作實習、班主任工作實習、教育調查與研究
實習情況總匯
一、前期培訓與準備
本著“讓老師放心，對學生負責”的宗旨，我們從 9月10日至 9月18 日在浙江師範大學保質保量開展了為期一周的試講活動，指導老師針對每一位同學就教學內容、語言表達、教態、板書等各方面進行了點評和系統的專業指導。在準備階段，我們隊員還自發的進行教案書寫、課件製作、粉筆字練習等教師技能的訓練並認真鑽研下一階段的教學內容。
沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。在王老師的指導下，我們認真研讀、做好充分的班主任工作實習的準備，研讀課中教學參考書及班主任管理技巧方面的書籍，在頭腦中預先形成各情景。
二、實地實戰
（一）學校簡介
初到永中，就受到了陳校長及各位領導熱情的歡迎，為我們的學習生活都提供了良好的條件和環境，並向我們介紹了學校的一些情況，永康中學創建於清代光緒十三年（1887年），是我省最早創辦的十二所縣立中學之一。1975年永康中學分校，原永中分部東嶽宮為永康一中，原永中本部為永康二中。XX年底，永康市人民政府根據市委書記辦公會議決定永康二中初、高中部分離，國中部恢復永康中學的校名。校址仍設在永中原址永康市解放街380號。學校本著 “以人為本、育人為先”的辦學理念，堅持“學校有特色、教師有特點，學生有特長”的辦學方向，充分依託優質的教師資源，開設了文學社，書畫、手工製作、健美操、發明創造協會，合唱團，英語俱樂部等十四個社團，成為學生增長才幹，鍛鍊自己，展示自己的一個舞台，在這裡學生成了“快樂的我，自信的我，成功的我”。學校環境優雅、設備齊全，讓我們感受到了這所古老而又嶄新的永康中學有著深厚的文化底蘊，優良的學風，濃郁的教改氛圍，一流的辦學設施。
同時陳校長也對我們提出了幾點要求：①做好學生的角色：認真學習教學經驗，班主任管理經驗。②把握好教師的角色：要有師尊觀念，教師與學生的界限不能太模糊，教師的行為要規範，要與學生先師後友。③平時多聽、多看、多想
（二）見習階段
根據教育實習安排，第一周是見習周，任務以聽課、熟悉為主。我組22個同學分成8個小組，其中八年級5組，七年級3組，每組分別有兩位老師各指導班主任工作和教學實習。帶隊老師王老師在一開始的工作任務布置會議上，就及時地向我們實習隊全體提出了幾點聽課要求：1、聽老師的教學思路，特別是要注意老師的過渡語言和教學藝術，2要注意學生的情況、認識水平、生活經驗，3、聽老師是如何組織課堂的，注意他們的重難點突破、知識點的落實。同學在聽課過程中，都認真記錄，共同探討，同時發現自己的不足，努力適應、了解、模仿指導老師的教學風格。掌握學生的特點。並在組裡組外互聽各指導老師的課，充分學習他們的優點，讓我們無比震撼，都覺得以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應對學校教學的現實要求。而各指導老師的課堂內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新。各隊員紛紛根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以便在最短時間內提高自身水平。
到達永中的第一天，班主任就把班級同學的檔案資料和學生名冊以及班委的任命情況詳細的給了我們實習生，而我們也就在當天就開始了解學生的工作，包括到班級與學生見面、看學生開學初寫下的自我介紹、努力去記住每一學生的名字，了解班委構成情況和各科學習委員任命情況等等。熟悉學校的作息時間，很快我們就融合在永康中學這個和諧的校園中。
（三）實戰演練
①教學工作
作為一名實習老師，我們以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生，虛心向原任課老師學習。時間總是在我們繁忙中飛逝，很快我們迎來了人生中第一節有學生的課堂。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。還沒來實習學校之前我們已經集體備過這些內容，但現在我們要根據學生的情況來集體備課。對於第一堂課，我們組的所有同學都做了充分的準備，並在組內試講，組內的同學都對試講的同學提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反覆地練習、完善。那段時間我們備課教室的燈通常都是很晚才息，緊張又興奮甚至讓我們失眠。第一堂課我們都上得比較成功，站在講台上少了幾分稚氣，多得是歷練與成功。但也有很多需要改進的地方，我們都虛心學習任課老師的教學經驗，爭取下次做得更好。