6. 領導工會建立健全工作機制。工會工作怎么乾?我和工會委員們都是外行。年初，集團工會下發了工會工作章程和考核評比條件，為我們開展工會工作指明了方向。但工作還需要細化，責任需要落實到人。於是，我起草了《43國小工會委員工作分工及考核量化表》，在徵求校長的意見後組織工會委員進行討論，明確各自的工作職責。應該說我們工會幹部的奉獻精神是無可挑剔的，只是由於我們領導水平不夠，才使得有些工會工作顯得薄弱。現在分工清楚了，大家把工作做得就有條不紊了，無論是民主管理、勞動競賽，還是文體活動、勞保福利，都做出了實實在在的工作成績。
7. 培養新人，壯大隊伍。我們學校黨員占職工的比例不算少，集團黨委也要求各校把好質量關，慎重發展黨員，但要積極培養。我當書記兩年多，還沒有發展一名黨員，這是個遺憾。但我們支部對年輕人的培養還是比較重視的。如：多數的黨員活動都邀請寫入黨申請書的教師參加，每個黨員都有自己的聯繫人，積
極支持團支部開展活動，利用多種形式與青年談心，幫助他們提高人生境界，培養年輕人在教育教學上嶄露頭角等等。因此，年輕人要求上進也比較積極，今年又有3名教師遞交了入黨申請書。當然，客觀地說，在培養新人方面，我們的工作還缺少計畫性、系統性，尤其在學習指導上和深入交心上做得還不夠，需要加強。
三、全面領導德育工作
在學校領導班子中，我主要是負責德育工作。其實，這方面的具體工作主要是由政教主任主抓的，我主要是在工作方法、工作思路上作了一些指導，如：指導制定規範的德育工作計畫，指導制定德育管理規章制度，定期參加班主任工作例會，總結指導班主任工作，指導制定具體的德育活動方案等等。另外，也親自做一些實事，如：創辦家教指導專欄和知識窗，製作校園宣傳漫畫，宣講校訓，利用家長會給家長進行家教指導，帶頭落實上級號召、創新教育方式、開展專題研究。當然，我也感到在領導德育工作方面還有明顯不足，主要表現在抓典型、樹典型和具體幫助班主任解決管理疑難方面做得不夠好。
四、協助行政抓好師訓工作
師德教育是支部書記應該抓好的重要工作，但教師業務培訓按說就不是書記的主要工作了。但是，我覺得黨員的先進性不僅應體現在政治思想上，也要體現在業務技術上，本人是教師出身，對教學並不陌生，加上自己又比較愛學習，在某些方面可能比教師先行一步，因此，在力所能及的情況下，積極參與教師業務培訓是完全應該的。這一年來，校本培訓的主要任務我都主動承擔了起來，如：教師powerpoint培訓，班主任經驗交流論文指導，學校課題研究方法指導，學生評價改革指導、“八榮八恥”主題教育指導等，每項培訓我都作了充分準備，寫好教案，做好課件，而且講解也比較通俗，受到老師的歡迎。
教務處組織的教育活動每次都參加，積極獻計獻策。本學期聽課評課30多節，對於參加競賽的教師我毫無保留的給與指導，不僅指導設計，還幫助製作多媒體課件。看到同事獲得榮譽，我打心眼裡感到高興，同時也體會到被人需要所得到的快樂。
五、為校長出謀劃策，齊心合力抓好學校管理。
“分享陽光，分擔風雨”這句天氣預報的廣告詞曾不止一次地引發我的思考：這八個字形象生動地勾畫出一幅優美和諧的人生畫卷，人與人和諧相處的要旨就在“分享”“分擔”。我和校長雖然各有分工，但學校的工作畢竟是一個整體，相互之間都有割不斷的聯繫。因此，無論是自己分管的工作，還是校長分管的工作，都應該積極思考，尋求最佳的解決辦法，並把自己的思考方案拿出來共同商討，供決策參考。我認為這是正確的共事之道。兩年多來，我一直是這樣做的。比如：怎樣合理地安排教師工作，教育教學管理制度還需要如何健全完善，怎樣開源節流、合理利用財物，遇到各種矛盾怎樣化解等方面，我都真誠地提出了十分具體的意見或解決方案，不少創意都得到了校長的讚賞和採納，這裡就不一一贅述了。
一年的工作成績不算突出，但個人認為還算稱職。當然，離上級黨組織的要求、離全體教職工的期望還比較遠。我打算在今後的工作不斷提高思想境界、保持一個良好的心態、煥發更充沛的熱情，與老師們一道快樂的工作、健康的生活，為創建43國小這個和諧的充滿活力的團隊做出貢獻!