一位熱情淳樸的中學教師
梁老師，沙溪中學團委書記。不高的身材，戴著一副眼鏡，笑起來有點憨，典型的中學教師代表。他很熱情，為我們安排好住處，為我們布置夏令營的場地，擔心我們的一伙食而讓食堂的師傅專門關照。他很實在，當我拿著評分表讓他打分時，他因為自己沒有實際參與而拒絕打分。他嚴謹踏實的作風，沒有絲毫的派頭，始終感染著我。
四名可敬的村官
大學生村官，這是一個熟悉卻又陌生的集體。因為是大學生，他們和我們一樣有著花樣年華的青春，也同樣懷著昂揚的鬥志。因為是村官，他們選擇了到祖國的最需要的基層去，撒下青春的汗水，留下默默奮鬥的身影。在和他們進行交流時，他們和我們一樣的可愛，有自己的理想和思想。正如村官楊露梅所說的那樣，“到那都是奉獻，那就到最基層去吧，為農民做點實事、做點好事”。他們是黨和政府與老百姓聯繫的紐帶，將政策落實到基層，關心老百姓，幫助民眾解決困難！從他們身上，我看了他們甘於揮灑青春、無私奉獻社會的寶貴品質。
四、結束語
首先，這次社會實踐，並沒有讓我感到失望，讓我學會了很多，也成熟了很多。我是抱著學習的心態加入的，作為領隊，卻缺乏相關的實踐經驗。由於各方面的原因，造成實踐團初期的不穩定，我想我應該負起大部分的責任。作為一名領隊，應當以怎樣的角色和心態去帶領整個團隊取得成功，應當如何從整體上考慮團隊的運行，十分需要能力的鍛鍊和培養。雖然每晚奮戰到兩三點，雖然遇到了種種困難，我一直堅信，有那樣一份必勝的信念，戰勝所謂的困難。我始終堅信這樣一點：一件事情如果要做的話，就一定要把它做好，要么就不做。
其次，這是一次歷練，從學生到志願者，從校園到社會。作為一名大四畢業生，能夠在大學的最後時光參加暑期社會實踐實在是一個難能寶貴的機會。在出發前，我捨棄了很多的東西，感情上不捨不能讓我百分百地投入到工作之中。魚和熊掌不可兼得即如此吧。但是實踐得到的鍛鍊卻是在哪都換取不來的。天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。社會實踐活動是考驗大學生修養品性的好環境。在那些平凡而偉大的人民民眾面前，我們養成的“嬌、驕”之氣得到克服；在實踐的困難面前，培養了我們的犧牲精神和堅強品質。這次實踐，讓我變得堅韌頑強，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高、完善自己。
再次，我們的團隊在實踐中得到了升華。我們的團隊是一個精英的團隊。小牛的踏實努力、新生的認真執著、劉鵬的仔細、王甫的低調、美麗和海燕的樂觀開朗、康熙的積極負責、驥軒的肯乾、鄭慶的熱情、霍霍的成熟、楊帆的陽光向上，及相當負責的劉老師、程老師。精英的團隊，無論是在天津的前期準備，還是在劍閣的每晚趕任務，無不鮮明地說明了這一點。在一起朝夕相處的半個月時間裡，一起共事，一起吃飯，一起生活，讓我們彼此之間的友誼不斷深化。我深深地感動於每一位成員的辛勤努力、高度責任感和相互諒解。對待工作，他們絲毫地不敢懈怠，白天以飽滿的熱情完成工作，晚上準備至半夜而毫無怨言；對待隊友，他們沒有丁點的虛假，有優點，大聲地讚美，大家相互學習；有缺點，開誠布公地指出來，大家相互提高。我很慶幸能夠與如此優秀的團隊一道共事，一道努力！