高一暑假社會實踐報告 篇1
迎來大學的第一個暑假，漫漫的兩個月，趁這個機會，我決定要好好找一份暑期工，鍛鍊之餘，還能獲得工資，學習獨立的時候到了。
起初以為找暑期工容易，現實卻先潑你一面冷水。7月初，我看到一些眾所周知的網頁上公布著許許多多的暑期工招聘信息，打開一看，接近全部工資優厚，工作時間短，工作地段能就近安排，滿心歡喜的我打了個電話過去詢問，才發現需要先購買他們那裡的工作卡之類的證件才能工作。原來那些公布的信息大部分都是通過中介等其他類似的公司發布，通過收取費用，幫招聘者找工作，通常都是一些騙錢的手段，一些急切找工作，又不了解的人可能就這樣掉進陷阱去了。較方便實際的方法就是直接到你想找暑期工的地方去詢問，當然最好就是有熟人能介紹進去工作。
於是我決定親自上店門去詢問，首先找到的第一間就是離家較近的麥當勞餐廳，交了簡歷，店長與我交流過後，他覺得我是在校學生，雖然暑假能每星期保持4到5天的工作日，但是暑假結束後並不能保持工作時長，於是就讓我回去等訊息，也就是說沒有機會了。然後過了一段時間，之前在網上投簡歷的國小補習社找到了我，要我去面試，原以為終於找到暑期工，最後也是因為不能暑假後保持工作時長和教育經驗不足不了了之。其實之前就有人勸我說不要告訴面試人你是在校大學生，或者說你能保證每星期工作時長保持4到5日，這樣來矇騙過關，等兩個月做完後就走人，就好像麥當勞餐廳店長要的是兼職，也就是能長期保持工作時長，如果招像我這樣的暑期工，兩個月後又要另請人，不就找事幹嗎。可就是當時這樣的話我說不出來，雖然工作沒找到，但也給我深深地上了一節思想教育課。再過了一段時間，有熟人幫我找到了一份做報表和賬單的工作，但因為專業不對口，也沒了下文。又過了一段時間，我們院說組織人去青年報報社做暑期班教師，後因說大一沒經驗，不要了。總共4次的工作機會都沒能好好把握實現，讓我後悔不已，讓我想起了一句話"機會不是別人給的，而是要自己爭取的"，我有勇氣去上門詢問，卻沒有想好對答的技巧，這是"有勇無謀"，有知道要說的話，卻猶疑沒有說出來，這是"有謀無斷"。看來小小的一次暑假找工作，本領如此的大，沒有勇氣，難以面對，沒有謀略，難以服人，沒有決斷，難以成事。
終於，在第五次面試暑期工成功了，我在一間化妝品公司面試成功，雖然職位低，工資少，但學習機會很多，由於我是新人，起初三天，有一個工作經驗豐富的同事和我一起上班，教授我各種推銷技巧以及各種注意事項，我在學習的同時，積極主動的熟悉各類化妝品的說明，牢記各項特性。再者，我便開始模仿同事的表情、語氣以及面對問題敏銳的反應和解決問題的有序與從容，這是顧客可信賴我們的前提，飽滿的熱情、滿腹的自信、還有一份堅定的勇敢都是成功的諸多法寶。起初，我還不好意思主動向顧客推銷，慢慢的，我開始主動上前推銷，剛開始有些口吃，當顧客問到我他適用什麼膚質的化妝品，我再三猶豫也沒能給出準確的答覆，一次一次的嘗試後，使我越加地鼓起勇氣，像與朋友間談話一樣推銷商品，從開始的盲目推銷，到後來制定策略，首先判斷顧客的需求，小而言之，就是觀察顧客的膚質從而做出準確的判斷，哪類護膚品或者化妝品適合其膚質。從而進行推薦，引到其適用，耐心地最大程度的滿足顧客需求。從價位、功效、質量及售後全方位服務。當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快適應了工作。之後的工作也都還是比較順利的。
這次實習，我看到了社會的複雜，了解到為事的不易，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮鬥的決心，從不好意思到鼓起勇氣，從盲目推銷到制定策略，從猶豫不決到全面分析決策，一步一步地改變不足，我充分意識到只有不斷充實自己，才能有強大的競爭力，使自己的能力立於他人之上，成為同行者中的佼佼者，亦是就業大潮中的寵兒。
高一暑假社會實踐報告 篇2
一、目的：
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高社會交流組織管理、分析思考、實踐創新能力。
二、內容摘要：
夏日裡長長的暑期，激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。作為一個準大學生，要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習科學發展觀，實踐科學發展觀，為進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是村委會給了我學習實踐的機會，是村委會給了我們極大的持和信任，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。所以這個暑假我們來到了小甸鎮魏廟村委會進行暑期社會實踐，和他們一樣，熟悉村委會日常工作，了解村委會的管理工作，同時也為我們積累了不少工作經為以後參加社會工作、積極投入社會主義建設事業工作中而總結經驗。
三、關鍵字：
實踐、服務、舉辦活動
13日，我們終於來到了盼望已久的暑期實踐所在地——小甸鎮魏廟村委會。來到社區之後，我們三個學集思廣益，在社區的三個星期的時間裡，我們決定分如下步驟進行實踐:第一，積極輔助社區工作人員，配合他們的日常工作，幫助他們提前完成任務，減輕他們的工作量；第二，在幫助社區工作人員工作的同時，我們也將舉辦各類活動，各類活動的對象將是社區的小朋友們；第三，積極配合暑期實踐總隊在小甸鎮魏廟村辦大型活動，回響社區共建的號召，開展社區文娛活動。在社區的基本工作里，我們開始並不熟悉社區的工作流程，在社區叔叔的熱心指導下，我最終了解了社區的環境和具體的辦事部門。通過在社區服務，幫助工作人員完成相應的任務，從而得到以下體會：
一、在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前在學校與社會的人溝通的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會工作中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯在多次的接觸社區居民中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道自己對社區工作面不了解害怕辦不好事。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐如同事所說的“在社區工作中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在社區工作中，以前在學校學習的電腦知
識總算用上了，不過發現自己的電腦技術並不是如何了得，發很多不足，如Microsoft Excel 工作表並不是很熟悉，有些工作人員需要我們快速的製作表格。通過此次的實踐我學會了不少知識。
在配合社區工作人員的辦公同時我們也舉辦了不少活動，在進社區的第一件大事就是我們要招生，招生對象是小學生和國中生，開辦一個以輔導學生工科為主開辦活動為輔的作業吧。
在這二十多天的暑期實踐里，我們舉辦了各種有趣的活動，如“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化社活動、西站路拔河比賽等十幾項活動，舉辦這些活動不僅考驗我們的組織活動的能力以及協調能力，還提了孩子們的素質，使他們認識到保護環境的重要性，學習知識的長遠意義以及各類有助孩子成長的活動。
在輔導孩子們功課及舉辦各類活動有著特殊的意義，在團隊合作上、在孩子中，都發揮了積極地促進作在舉辦各類活動的過程中，我們三個隊員在一起想辦法出主意，為社區的文化娛樂活動想了不少點子。首先，我們在組織活動中認識到自身的不足，我們必須積極努力學習教導孩子的技能和方式，已達到傳授業解惑的目的，在輔導孩子們的功課的時候我發現我們教導孩子的方式並不是很受孩子們的歡迎，有時還會受到重重阻擾。其次，在舉辦各類活動中，我們學會了如何協調活動的分配及活動的如何分工展，在管理學及組織行為學上學習的知識在實踐上真正有所認識，並積極認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意識。最後,我們慢慢學會了處理在活動中突發情況，解決特殊問題，特別是在組織活動中出現的特殊情況，如在戶外舉辦野遊活動，但遇到突發暴雨這必須要顧及孩子們的安全問題等。這教授了我們應急處理的能力和遇事冷靜的素質。
在村委會輔導孩子們的功課同時，我們還讓他們參加社區管理，協助社區出牆報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；清理社區內牆面上張貼的廣告；為社區居民分發報紙；服務孤老,為社區孤寡老人做家務事；收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用於社區公共建設，為社區買幾盆花。總之，讓他們的暑假多姿多彩，只有這樣我們的實踐活動才是圓滿成功的。
這個夏天很熱，但我卻滿載而歸。收穫汗水，收穫毅力，收穫感動，收穫堅強，收穫孩子們可愛的笑臉，收穫村委會叔叔阿姨的問候，收穫團隊的合作意識。
我從組織一群孩子做活動那裡得知困難是隱藏起來的寶藏，就看你是否能找到它，並充分利用它；困難是那堆鑰匙中的金鑰匙，就看你是否能找到它，開啟成功之門；困難是那開水與咖啡豆，就看你是否會利用它們，煮出醇香的、回味無窮的咖啡。
這次社會實踐活動順利完成了，從中真是獲益匪淺。我知道學到的技術不是全球通用的，但端正人生態度、學會做人卻終身受用。即使到了天涯海角，正確的人生觀、價值觀也是引領心靈的最佳導航。雖然人的價值觀是多種多樣的，但只要遵從社會公德，從大局出發，就是值得肯定的。
衷心感謝這次社會實踐活動，感謝各位給予我幫助的叔叔阿姨。
高一暑假社會實踐報告 篇3
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
作為一名即將畢業的在校學生，很快會步入社會，我必須為自己以後的人生做打算，要把眼光放長遠，為自己的將來負責。最近一段時間，就業問題就似乎總是圍繞在我的身邊。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，去年後半年我進行了社會實踐——打工。我認為社會實踐可為以後找工作打基礎。我們在這過程中要學會從實踐中學習，從學習中實踐。現在每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
20xx年7月初，我開始了校外實踐生活，在陌生與盲目中尋找實踐單位，又在努力和熱情中尋找希望，最後終於可以在太原市小店區歐亞達家私店進行實踐。歐亞達家私店已經過十餘年的發展，如今其家具產品已成為中國知名家具，是全國範圍內檔次最高、品牌最優、環境最佳、服務最好的建材家居領軍者之一。經過了一段時間的實踐後，我便漸漸發現，我們單位主要經營的是安東尼奧品牌下的一系列產品。根據其他同事的介紹，我知道了深圳安東尼奧家具有限公司隸屬香港嘉順實業有限公司，生產基地都在深圳龍崗坪地坪西第一工業區。歷年來，公司努力銳意進取，不斷推陳出新，並且引進義大利、德國專業設備，熱誠各界客商加盟合作。深圳安東尼奧家具有限公司秉持“團結務實、高效向上”的經營理念，在業界與同行均得到一致好評，公司以“安東尼奧”為註冊商標，目前在國內大中城市有近八十家專賣店。
七月十一日，我實踐的第一天，清晨我早早的起床，雖然說九點上班，時間很充分，但我還是很早就起床準備了。因為第一天上班，首先不能遲到，早去可以有足夠的時間熟悉工作的環境和了解一下這段日子將在一起工作的同事。踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。平日裡有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。
公司讓我們的北方區經理王總帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實踐。在王總的熱心指導下，我依次對公司的基本產品、產業結構、行銷方式等進行了了解。在公司我主要的工作任務是與華北區分公司的聯繫，統計每周的銷售情況，還有了解公司春夏、秋冬產品的發布、訂貨。由於缺乏經驗，我一開始就遇到很多困惑，一些同事們習以為常的事情，我卻有些不知所措，甚至給同事的工作帶來了麻煩。好在我們經理沒批評我，而是鼓勵我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。一天工作結束，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發生，許多的忐忑和顧慮也平息了大半。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。幾個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。回顧實踐生活，感觸是很深的，收穫是豐碩的。
社會實踐是學校依據專業教學要求，對大學生已學的部分理論知識進行的綜合運用培訓，是每個大學生在即將畢業時都會有的一段經歷，其目的在於讓學生了解社會，更多地掌握一些在學校的課堂上都學不到的一些知識，並且能夠學以致用。這樣的實踐可以讓學生開拓視野，增長見識，更加近距離的接觸、體驗社會生活，為今後進一步邁向社會打下堅實的基礎。xx年7月，經輔導員推薦，我被安排在安徽省藍圖工藝品有限公司進行為期三個月的外貿業務方面的培訓。
高一暑假社會實踐報告 篇4
我在7月迎來了暑假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對於一個高中生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗， 自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
高一暑假社會實踐報告 篇5
通過環境這次的社環境會實踐報告，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間裡，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀環境，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀環境，整天都無所事事，在家裡一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生到了一個滿意的答案。
原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
社會實踐心得體會範文
這個暑期我有幸參加到武漢大學和湖北美術學院攜手組織的“點亮藍燈關愛自閉症兒童”實踐活動中，有機會接觸和了解到自閉症兒童這一特殊的群體。
第一天，當我第一次與這些孩子面對面，他們就給我留下了極其深刻的印象。其中，一個名叫豆豆的男孩時常控制不了自己的情緒，不停拍打自己的頭部，當我看到這一幕，從聽覺和視覺上都能感受到那種疼痛感，可他卻依然不停拍打著，這種狀況和我理解中的沉浸在自己的世界裡不跟旁人交流的“自閉症”相差甚遠，我認識到我需要更準確的去了解這個群體。於是，在接下來的這段特殊日子裡，我有了更深切的感悟。
在與孩子們一同學習、玩耍的這段時間裡，我發現他們具有一個共同的特質——注意力不易集中，亦或是一旦注意力集中在自己感興趣的事物上就對外界一切不予理睬。譬如，數學小天才喻斯理小朋友，當他看書時，旁人無論做什麼都無法影響他，這點讓我感到很不可思議，我第一次深刻體會到了“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的境界。他們不善於跟別人溝通，缺乏與其他小朋友的情感接觸，似乎在他們的世界裡不存在“好朋友”這個辭彙。因此，往往是每個人自己玩自己的，但他們卻能和睦相處，和諧的排隊、做遊戲，孩子們之間的關係就這樣既矛盾又統一的發展著。
有時候，孩子們會重複著同一句話或者蹦出幾句廣告台詞，剛開始會覺得他們這樣蠻好玩的，後來才發現這也是交流障礙的症狀。在我看來，糾結同一話題是這群孩子的共性，如果事情沒有達到他們要求的境界，他們就會一直在內心糾結，並伴隨著哭鬧大發脾氣。由此，我深切體會到他們的父母真的是非常偉大，為了讓自己的孩子能夠被社會所接受，他們花費大量的時間，耗費極大的精力，付出全部的愛，來引導和陪伴他們成長，忍受著別人異樣的眼光，依然不辭勞苦地堅持。我堅信他們的付出一定會有回報。
其實，這群“星星的孩子”在自己的世界裡依然光芒閃耀。他們跟同齡孩子一樣喜歡唱歌，只是由於在言語交流方面有一定的障礙，使得他們的音調與同齡的孩子不太一樣。然而，每個孩子都有著自己的閃光點：寫得一手好字和畫得一幅中國地圖的余奕林，對奧數題情有獨鐘的喻斯理，百靈鳥之稱的吳承昊，乖乖聽媽媽話的余衛翔，會吹葫蘆絲和演奏手風琴的翰翰，屹立不倒的輪滑王子付光宇，不論面對什麼都能保持微笑的周彥亨……還有太多太多，也許這些是他們的天賦，也許是訓練了很久的成果，甚至也許這些是他們的症狀之一，但是我相信命運在給這些“星星的孩子”關上一扇門的同時一定會開啟一扇窗，這些可愛的孩子們，在他們父母的無盡關愛下，一定會有更加美好的明天。
高一暑假社會實踐報告 篇6
時間：x0年8月3日
地點：獲x縣金屬纖維有限公司
人物：電工師傅和我
事件：跟電工師傅學習
暑假，大家非常期待的假期來了。放假前自己計畫的非常好，決定去找一份工作好好的體驗一下。但是事情往往不如人願。找到的工作，自己根本就幹不了，很無奈。後來沒有什麼事就和自己的親戚來到了他所工作的地方，看看有沒自己能幹的。結果很失望，自己把全身的力氣使出來也幹不了那活啊。
後來，就跟著電工師傅跑了一天。不過這一天還是挺有收穫的。恰好有一個電機壞啦，自己就跟著電工師傅學習修電機。
剛開始的時候，只是發現有一台機器的帶（這種帶的具體名字我也叫不上來。只知道它是在兩個電機的轉軸上的。一個電機的轉動通過這條帶帶動另個電機的轉動。這是這些帶的作用。）斷了。我們也很簡單的認為換條帶就行了。結果，大大的出乎我的意料。當我們把帶換好以後，他們用手一轉電機，就說不行，電機有問題。我老崩潰了，剛剛按上的新帶又得拆下來。哎，這大熱天的這樣折騰，我是真受不了啊。但是沒辦法啊，就只能繼續啦。
我們就把電機的底座的螺絲給卸下來，好使電機能活動，便於拆那些帶。帶拆完後，就把電機前面的轉軸那的蓋打開，往裡面摸潤滑油，結果發現好像沒起作用。然後又把電機後面的蓋給拆開，把裡面那小風葉（像電扇的風葉一樣）卸下來，又往裡面摸潤滑油。又試結果又沒用。然後他們就把這兩處的毛病給排除拉。接著，就給那電機動大手術啦。他們用了一種挺高級的工具（我不知道叫什麼），把電機中間那個轉軸上的一個不知道叫什麼的東西給拔下來了。然後又從一個舊的電機上把一個相同的東西給拔了下來。顯然那箇舊電機是其它地方出現了問題。然後將舊電機上卸下來的零件按在了要修的那個電機上。就這樣忙忙活活的整了一上午。這時已經十一點半了。但是我們又得把電機固定好，然後又把剛才卸下來的那些帶給全部裝好。裝好以後都快一點了，我們才可以去吃飯。老痛苦了啊。
他們廠里的工資是這樣發的。看你一個月幹了多少，乾的多掙得多，乾的少掙得少。所以他們這些員工連午休都不午休。 他們都是乾到十二點直接在廠里吃飯，吃完後接著乾。他們的目的就是想多賺點錢。他們這樣拼死拼活的乾一個月也就是掙不到3000塊錢。
然而他們幹的活都是我幹不了的活。也就是說大學畢業後這樣的工作我都幹不了。我所能幹的都是一些相當輕鬆的，現在在我們這的工資充其量一千多一丁點。也就相當於一個大學生一個月的生活費差不多。
這真的是一個很嚴肅的問題。畢業以後自己能幹什麼。能幹的能不能養活自己。我們不能一輩子靠自己的父母吧。
我們的專業課還沒開。據說學完專業課以後，在我們這還是挺好找到一份工作的。不過很多人都不屑於來我們這。覺得我們這兒只是一個小縣城，沒發展前途。都想去一些大城市。這也是很多大學生的想法。我曾經也有過這樣的想法。不過現在貌似有點改變了。我覺得我應該會選擇一些需要我們的地方去。因為到那才會有我們的用武之地。
中午吃過飯以後，我實在是挺不住了，就在電工房倒下睡著了。當我醒來以後已經是四點多了。然後就找到電工師傅，跟著他在廠里轉，一直待到晚上七點多才下班。就這樣一天沒了。第二天我就沒去。真的受不了，那天氣那個熱啊。
後來，靜靜的想想。如果畢業以後，我留在那些大城市，僅僅靠上班掙得工資的話，我一輩子都不會有自己的房子。根本就買不起。所以必須得自己闖一闖。雖然賺錢很不容易，但是我們必須有賺錢的想法。
然而，現在對我們來說，最重要的是必須的好好學習。因為我們還是學生。雖然是大學生，但仍屬於學生。我們只有把自己的專業知識掌握好了，相對別人來說，我們才會占有一點優勢。所以大家，不要因為任何事耽誤學習。
高一暑假社會實踐報告 篇7
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節，不經意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發現自己的不足，為今後的學習改進做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐，藉此機會了解一下民營企業員工生存狀況以及民營企業第二代接班人的生存狀態。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。進入實踐單位後，雖然我的工作比較輕鬆，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區別。
通過與辦公室內叔叔阿姨聊天，我發現雖然他們做著在別人眼裡很體面的工作，但經常無厘頭的加班、老闆的訓斥、同事間的勾心鬥角、並不是很優越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數人還有自己的副業，譬如為其他公司做賬，有些人甚至接了三、四家公司的賬目，如此艱辛的打拚就是為了那些許拿在手上的票子。可以想一想，這些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢？他們又忍受了些什麼，我確信更多，我們無法想像。到了這，想想在大學裡面，很多同學肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網、做髮型、聚餐、抽菸、交女朋友……盡幹了些無聊的事情，浪費了寶貴的親春年華，太不應該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實踐，我也發現了在學校所學的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實幹型的知識技能相差甚遠。
這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經驗豐富者優先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經驗沒經驗，要文憑還沒畢業，有文憑也不硬的殘酷現實已經擺在了我們的面前，或許很多人會突然發現，原來生活並不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
如果大學是人生的中轉站，那么社會就是人生的大課堂。通過實踐，我也發現書本上死板的東西太多，靈活運用的實在太少，這也難怪當今大學生就業難啊！難怪有那么多的蟻族！蝸居的例子就在你我的身邊，我不想抱怨什麼，只是想說我們真的需要“鍍金”了，多到社會上走走，請不要誤解為逛街，我是說多到人民大眾中去走走看看，多從社會的實際中汲取知識，看看人民需要什麼，我們的教育就應該以此為本，“造”出人民需要的人才。
“人無遠慮，必有近憂”。一個人如果沒有遠大的理想，只會蹉跎歲月、庸庸碌碌，即使有座金山，也有坐吃山空的一天。
現如今富二代已不是什麼太時新的字眼了，人們也多多少少了解他們，一些譬如腦殘、白痴、為富不仁等字眼扣在了他們的頭上，他們也飽受大眾的輿論攻擊。但我們不能一概而論，大多數民營二代們都在外留學，是的，這年頭有錢就能留學，你不可否認他們的條件是多么的優越，他們確實成為了海歸，成為了外國人看待中國人的模板。接受更好的教育本沒有錯，錯的是他們的觀念，那種種為富不仁的醜惡嘴臉，實在讓人類無法恭維。真不知道我國幾千年的文明的儒學精神在他們眼裡算作什麼。
“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”我們需要學習的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應該多到外面走走轉轉，多去接觸這個社會。
或許我們曾對掃大街的大媽不屑一顧，或許我們曾對看門的大叔冷語相向，或許我們曾對維護世博治安的武警戰士拳腳相加……殊不知他們才是最可愛的人，最值得我們敬佩的人，從他們的身上我們看到了一個卑微的卻又無比堅強的靈魂。當汶川地震時面對五千米的高空，傘兵們沒有畏懼，縱然一跳！當我們再為眼前的垃圾而感到噁心時，清潔阿姨們為這個城市增了彩！當人們為快女歡呼時，盡職的武警正守衛神州大地！當非典橫行的時候，護士們奮戰在一線！在他們身上，有一種偉大的精神，讓我們懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉獻，勞動人民才是最光榮的，勞動是區分人與動物的本質。
高一暑假社會實踐報告 篇8
今天是我們走進國小的第二日。因為擁有了昨天的工作經驗，我們在課堂上面對學生時的緊張心態明顯放鬆了許多。大家都勇敢的完成了自己在課堂上的一次身份轉換，漸漸適應了老師這個角色。同時諧，幫助老師對學校檔案進行整理幫助學校調試設備的工作也在進一步進行。
今天對隊長來說，可能算是遇到了點小麻煩。她下午開始獨自完成學校的家長聯絡工作。沒有了老師的幫助，在方言不通、家長不了解學校情況、聯繫方式變動不全等困難的阻礙下，家長的聯繫登記工作做的並不輕鬆。不過最後，還是在放棄午休和佳惠幫忙的雙重努力下在完美完成了。
至於我們其他人，今天的工作進行的很順利。賀磊為學校的援建計算機室再次調試了一次網路匯流排，總算讓計算機室的區域網路恢復使用。其他人都在為各自班級的班主任整理期末的文本檔案，幫助老師為學生寫期末評價。我今天還和學校負責家長和學生活動的老師一起探討了學校的期末家長會的安排，幫助老師確定安排了主題為“家長的家庭路線”的家長教育主題家長會。
而我自己今天也正式的為我的五年級學生們上了一節英語課。組織他們進行了英文遊戲，為他們唱了一段英文歌曲，並講解了一張英語試卷。從上課的反應中可以發現，學生中不乏聰明與優秀的，但是大家整體的掌握確實因為教學環境的局限，不如城市中孩子表現的那么出色。學習程度上兩極分化嚴重，學習精神上自主性不足帝，學習方法上歸於模仿和記憶，這些學生學習上的問題和村小窘困的教學條件不無問題。
我是一個一直生活在優質環境中的寵兒，國小、國中、高中，一路都在省會城市的重點造就，最後離開家鄉，走入惠園。可以說我就是別人所言的“溫室里的花朵”，但我對這溫室外的環境也因此著實的好奇。沒有我這樣機會的人會是怎么樣？與我競爭這樣機會失敗的人又是怎么樣？這樣的問題我一直希望知道答案，這也是驅使我參加這次實踐的原因之一。然而現在我看到的，意料之外大過了意料之中，差異的尖銳實在是刺眼。在我記憶里我的國小教育是在電腦、投影、PPT中度過的，電子化的教學手段給了我生動的學習環境，網路更是給了我攝取知識的無邊空間。從那時起，隨身碟和電腦已經讓我收集知識的方式只是手指一揮間的事情了。我身邊的這些孩子生活在我的那段國小歲月的10年之後，可是他們水泥抹黑漆的黑板、四四方方的板凳和那就是根原木棒的教鞭清楚的告訴著我時間在這裡的玩笑，他們的條件還遠遠沒有沒有我的10年前的好，這樣的事實真的是讓我覺得些許刺痛。
我知道我這樣拿著一等一的重點和這樣的村小做對比有些吹毛求疵。而對於這樣的差距，我在到達這裡之前也有著一定的心理準備。但這些並不能成為來自法學院的我安心的理由。在我所學到的《憲法》中受教育權是公民平等的權利，這裡的平等是形式平等。何謂形式平等？簡單的說就是獲得機會上的平等，在受教育權的層面上便是人人都有通過自己的努力獲得教育和爭取更好教育的平等機會。然而若對比我和這些孩子，這樣的平等，對他們無疑是未能擁有的。我對於他們的環境優越從出生便不可避免的存在，而這樣的優越來自於他們這樣的犧牲，這是多么的不公平和無奈，令我羞愧，令我反思。讓我感覺我所能擁有條件不僅是我自己爭得的機會，也是該對這樣的犧牲的一份責任。
這樣簡短的支教或許並不能為這裡的孩子留下些什麼重大的改變。也許幾天之後，他們便會忘記那個發福、幽默、愛講故事的小陸老師，繼續那早已確書寫好的生活歷程。但是我依舊希望可以通過我為他們講述的故事在他們的燦爛的笑容里留下顆種子，雖絕不會有雨露滋潤和維持，但是只要它的土壤足夠堅韌，這種子也會破土成苗；縱斷可有春風斷吹拂，這棵樹苗也許不會長成長大，但至少它可以比別人看的更遠一點，心更寬一些。我盼望著看到這樣的一棵樹，若我看不到樹我也不會難過，畢竟它的環境有限；但若我看到的是一片林，我便會出乎意料的欣喜。對我而言支教是什麼？是去了解我所願知曉，是去留下我所能力及，是去彌補我所有虧欠…