6. 有所準備，勝券在握 對於推薦的教員，我們會幫助他們了解做家教的技巧及注意事項。到目前為止，我們推薦的教員全部一次試教成功。
五． 實踐延伸——成立xx化工大學北區家教服務中心
a． 可行性分析：
1. 學校地理位置優越 北區位於xx區中心位置，附近居民區雲集，有xx園、xx苑、xx里、xx苑等，還有眾多的中國小，如xx一中、二中、前鋒學校……只要我們成立正規的機構，擴大知名度，相信會得到廣大家長及同學們的認可和支持。
2. 北區學生的強烈需求 我們在北區的對內宣傳單只貼了4張，第一天報名的同學就絡繹不絕。由於沒有足夠的家教可以提供，貼出一天后我們不得不悄悄地把傳單撕下。由此可見,很多同學都有做兼職家教的意願但不易找到，而校外的一些中介性組織又難以信任，如果學校可以提供一個良好的平台，成立家教服務中心這樣一個組織，相信會受到北化學生們的熱烈回響和支持的。
3. xx學生、家長的需要 xx的文化氛圍濃厚，家長比較注重視孩子們的教育，且xx學生的課餘時間充足，許多家長都有為孩子找一名家教的打算和意願。
b． 對於成立北區家教服務中心的構想和展望：
1. 成為一個長期的學生組織 將家教服務中心作為北化一個長期的學生組織，可以擴大知名度，得到xx區家長和學生的信任，便於我們找到更多生源。
2. 經費問題 考慮到經費問題，我們構想採用自給自足的方式來解決。一方面，我們可以向成功得到家教兼職的同學收取少量中介費用作組織日常運作的經費；另一方面，我們會下設外聯部，通過拉外聯贊助的方式獲得經費。
3. 背靠勤工助學中心 東區的勤工助學中心一直在幫助同學介紹家教、兼職崗位，只是北區的還沒有開展。家教服務中心可作為區勤工中心的一個部門，以解決辦公地點缺乏問題。
4. 下設部門 通過將近一個月的實踐，我們預想xx化工大學北區家教服務中心初期應下設以下幾個部門，分別為
宣傳組：負責家教服務中心的對外及對內宣傳，擴大組織的知名度。
外聯組：負責解決家教服務中心的經費來源問題及管理各部門收支。
辦公組：負責記錄報名學生及家長的信息及要求，並對其進行相互匹配。
培訓組：對做家教的同學進行培訓，對家長和被施教的同學進行滿意度調查，提升北化學生做家教的能力。
結語
為期將近一個月的實踐活動結束了，總的來說，這次我們的實踐活動取得了圓滿成功。雖然我們只成功介紹了6份家教，但我們積累了寶貴的經驗，也對成立xx化工大學北區家教服務中心做了一些構想和展望，達到了我們的預期目標。這次實踐活動不僅為這六位做家教同學的暑期生活添彩,也豐富了我們團隊成員的人生經歷，提高了我們的各項實踐能力。實踐過程中我們接觸了眾多的家長，明白天下父母的心都是希望自己的孩子有個美好的未來，也鞭策我們今後更加把握時間，努力學習好專業知識，提高服務社會的能力，做一個新時代的社會主義青年。