我校社會實踐小分隊於XX年7月11日至XX年7月18日在xx縣xx村開展了一系列幫扶活動，我幸運參與其中，進入農村，體會另種文化。活動如下：
1、文化牆活動。在xx縣xx村舉辦了以“團結、互助、友愛、發展、和諧”為主題的文化牆活動。
父老鄉親們都紛紛駐足觀看，並進行諮詢與支持，同學們積極給予講解，鄉親們熱情高漲。
在此次活動中，我校宣傳了黨的十八大精神，以及惠農政策，體現了當代大學生的良好素質，提高父老鄉親的認知層次。
2、幫助打掃衛生。我校學生積極回響學校號召，為阜平縣老路渠村村民盡綿薄之力，為孤寡老人清掃院落。
同學們在勞動中積極踴躍，無私奉獻。
在此次活動中，同學們的表現完美的體現了大學生良好的素質與能力，突顯了我校大學生助人我小社會實踐小分隊來到xx縣xx村幫助正在上學的孩子們解決一些學習上的問題，並且和他們做一些遊戲。
3、做家教。我們來到xx縣xx村幫助正在上學的孩子們解決一些學習上的問題，並且和他們做一些遊戲。在此次活動中，孩子們積極踴躍提出問題，我校大學生以及老師都將耐心解答，並及時和孩子家長進行溝通，提出自己對孩子以後學習方法的一些建議，孩子家長積極配合，使得活動圓滿結束。為樂，無私奉獻的精神。
4、送溫暖。從校領導進行的送溫暖，送祝福活動中，看見老人獨自一人生活，環境十分艱苦。
校領導和同學們紛紛上前慰問並將祝福送到家。
在此次活動中，我校弘揚了黨的十八大精神，以及扶貧政策，彰顯了我校積極回響黨的號召，突顯了當代大學生將愛心回饋社會的義舉。
5、表演節目。我們社會實踐小分隊為xx縣xx村村民舉辦了一場晚會。
師生同台獻藝，博得村民陣陣掌聲。
在此次晚會活動中，體現了當代大學生良好的文化素養，多才多藝的表演也體現了當代大學生綜合素質的提高，符合當代大學生全面發展的理念。
6、捐贈活動。我們社會實踐小分隊帶著我校全體師生捐贈的圖書以及文具，來到xx縣xx村。
在校領導與xx縣領導的見證下，捐贈儀式啟動。
捐贈圖書及文具，使他們感受到愛心的溫暖，拓展孩子們的視野，豐富孩子們的課外知識。
在此次活動中，弘揚了我校無私奉獻的精神，體現了當代大學生心繫山區，無私奉獻愛心的高尚情操。
小結：此活動使我這個假期無比充實，並且，這個活動讓我明白作為一名當代大學生，有很多豐富的知識值得我去學習和體會，而能夠參加“暑期社會實踐“活動讓我感到無比欣喜與榮幸，這次活動讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學的知識套用到實踐中，進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化。這次活動，不僅僅是一次體驗社會展現自我的舞台，更是一次回報社會和回報祖國的機會，我收穫的的不僅僅是調查到的資料，更是心靈上的感悟。