國小校長個人工作述職報告 篇1
尊敬的領導：
您好！
在上級的正確領導下，本人熱愛和忠誠黨的教育事業，全面落實黨和國家的教育方針、政策、法規，講政治、講正氣，堅持民主管理、依法治校、以德立校、勤政廉政、文化引領、特色育人。學校以“養成良好習慣，為學生幸福一生做好準備”為辦學理念，素質教育碩果纍纍。現述職如下，恭請指正：
一、抓隊伍建設，提升師資素養
（一）教師素養師德為先。
本人認真落實市教育局《關於進一步加強師德師風建設的實施意見》。通過建立了比較完善的隊伍建設長效機制樹立了教師品德高尚、修養高深、敬崗愛業、與人為善、歡樂人生的精神風貌。近年來，沒有接到有關師德師風的有效投訴。
（二）科研興師提升素養
學校共有省、市、區科研課題7個，本人承擔了其中3個課題的主持人。教師在課題研究中教學，在教學中研究課題，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，以課題研究促進教育教學。並邀請了專家團隊對我校課題進行了指導。近年來，學校先後培養了兩名區骨幹教師和兩名區骨幹班主任。
二、和諧育人，提高德育工作實效
（一）德育工作：多元共存，講究實效。
學校建立發展性德育評價機制和個性化激勵機制，重視青少年法制教育，健全防範青少年學生違法犯罪的預警機制。學校辦好了個性化家長學校和開展“班級”、“少年”評比活動，開展了豐富多彩的爭當升旗手、德困生問題會診、心橋有約等活動，弘揚和培育了學生的民族精神，提升學生的品德素養。
（二）我校成立了“道德銀行”；每年進行“道德標兵”和“道德模範”評選。學校“道德銀行”的實踐經驗分別在、等報導。近年來，學生的違法犯罪率保持為零。學校先後被評為x區“六好”關工委和xx市創建“五好”基層關工委先進集體。
三、構建和諧高效課堂，促素質教育質量的提升
（一）構建和諧高效課堂文化。
學校進一步深入學習和領悟了“和諧教育”理念的內涵及精神實質，以提高課堂實效為核心，著重抓好了以“示範課、公開課、研討課、實驗課、達標課、展示課”為平台課堂教學研究。邀請了區內外專家、教研員等到校進行教學視導。組織教師到香港、上海、杭州等地學習。同時，學校通過“青藍”工程、“五四青年杯教師基本功比賽、“同課異構”等活動提高了青年教師的教學水平。近年來，教師參區級以上各種比賽獲獎226多人次，其中，市級以上67人次。
（二）、夯實養成教育基礎。
以學生學會做人為基點，以“好習慣”校本教材為抓手，從“做人、做事、學習”三個方面著手，培養學生良好道德品質的同時，讓學生養成良好的建體、學習、生活習慣。注重了書法教育，培養了學生認真書寫的習慣。並且通過每年“讀書富翁”的評選促進學生讀書習慣的養成。
（三）、做好“百扶工作”。學校先後與幫扶學校福田華新國小和獅嶺國小結對。20xx年獲得xx市“百扶”工前30名的表彰。其中，“x名師工作室六聯國小工作站”項目，被評為區“百校扶百校”十佳項目。
近年來，學校素質教育教學質量良好，總體成績、業績成果居街道最前列。其中，語文學科成績連續兩年保持區優秀等級，居區前列。全體師生獲得區級以657人次。其中，市以上327人次。我校的管理經驗有幸能在街道學校分享。
四、安全為首後勤保障
學校認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，安全管理機制健全，建立了“一崗雙責”等一系列安全制度，制定了相關預案和措施，通過安全演練提高了學生防範意識，實行了安全隱患排查及動態管理機制，有效促進了學校平安和諧發展。近年來，學校未發生一起安全責任事故，學校還創建了“x區平安校園”。今年，學校還被評為“x區教育系統安全管理先進集體”。
五、嚴守紀律、規範制度，促進廉潔校園建設
（一）作風建設“永遠在路上”
針對“四風”問題，本人通過開展家長代表座談會、學生代表座談會、教職工代表座談會、進行了家長和教職工的問卷調查等形式聽取意見和查擺問題，並採取了措施，邊查邊改，堅決杜絕了本人在“四風”方面存在的問題。對照“三嚴三實”的要求，本人以焦裕祿同志為榜樣，按民眾路線教育實踐活動的要求，強化了為民宗旨意識，聯繫思想、工作和生活實際，規範一言一行、一舉一動，講政治、講正氣，不信謠、不傳謠，與黨同心同德、不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，確保任何時候、任何情況下執行政治紀律不猶豫、不含糊、不動搖。同時，多了解教工和學生的實際的問題，做到了計畫周密、注重細節、工作深入、方法科學、勇於擔當、持之以恆地辦好人民民眾滿意的教育。
（二）把權力關在制度的“籠子”里。
學校由副校長主管財經，建立了教學、財務、校產等一系列管理制度，本人樹立了公僕意識，強化了廉潔意識，遵紀守法，嚴格執行了上級有關法律、法規和財務管理等規章制度，通過有效的財務管理手段，促進了學校財務管理的規範化、制度化。學校堅持校務公開制度，做到陽光招生。學校經費開支合理，透明度強，使用效益高。同時，學校實行民主決策，1萬元以上的工程或物品採購都要經過理財小組、學校行政、教代會等集體討論後按上級財務管理要求實施並自覺接受各方面的監督。至於符合招標規定的項目，按程式實行招標。校產管理方面，學校嚴格執行了學校財產管理制度。
六、打造品牌，促進特色不斷發展
在全面實施素質教育的過程中，學校把“國球”運動作為學校的一大辦學特色，本人親自抓。學校繼被評為省、市體育傳統學校後，又被國家體育總局命名為“青少年體育俱樂部”。20xx年學校又被市文明辦、市教育局選為“xx市學校少年宮”試點學校，同時被x區關工委、教育局、文體旅遊局評選為“x區青少年培養示範基地”。學校先後培養了2名國家一級運動員和15名國家二級運動員。
為了普及桌球運動，我校利用“少兒桌球啟蒙與訓練”校本教材，開設了“體乒課”，在普及的基礎上，學校藉助“青少年體育俱樂部”這個平台，又組建了桌球業餘訓練隊，成立了學校少年宮。同時學校《以國球為載體，以特色育學生》的經驗在x區“加強和改進未成年人思想道德建設”交流會上進行了交流。近年來，學校桌球隊均在區小學生桌球賽中獲得總體成績第一的好成績；參加區級以上各種比賽共獲獎115人次。其中，市級以上78人次。我校桌球隊教練曹希傑和馮方代表教育局參加20xx年x區機關桌球賽分別獲得冠軍和亞軍。
七、春風化雨，提高教師幸福指數
為了能讓教師保持心情愉悅，精力充沛地投身到教育事業中，學校設立了“金點子“信箱，校長信箱，提出有困難找校長，定期召開教職工民主生活會、教職工代表大會；設立了各種體育俱樂部，開展了趣味團隊體育運動等各種文體娛樂活動，使教師的生活七彩陽光，有效提高了教師的幸福感和歸屬感。共育學校和諧精神家園。
存在問題及今後努力方向：
1、加強學習，不斷提升校長課程領導力的水平。
2、辦學規模不斷擴大的同時有效地促進青年及新教師的快速成長。
3、進一步加強養成教育研究和學生綜合素養的培養，有效促進學生終身受益的好習慣形成和綜合素養的提升。
4、把桌球特色上升為本校特有的“桌球文化”，不斷擴大“桌球文化”品牌的影響力。
述職人：
20xx年xx月xx日
國小校長個人工作述職報告 篇2
尊敬的領導，各位老師們：
大家好!
我叫________，現年____歲，20__年__月被教體局任命為中心國小副校長，由於工作需要被調入______國小主持學校工作。在教體局和中心校的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己近一年來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請領導批評指正。
一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色
作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了儘快的適應並勝任學校領頭人的角色，我向中心校領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。通過學習準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學的水平，不斷提高激發教職工工作積極性、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
二、建好一個班子，帶出一支無私奉獻的隊伍
一個好校長就是一所好學校，我個人的能力和水平還很低，離一名合格優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，周一到周五吃住在校，工作上不論大小事情與班子成員開會商量後決定執行。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作儘量做到發現人才，利用人才，調動大家工作的積極性。
三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念
五育並舉，德育為先。學校通過組織開展經典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業餘生活......一方面，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，形成了師生辛勤工作、學習、心情愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了幹群關係，讓我迅速融入蘆店國小，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。借構建校園文化建設示範校的契機，學校要求每位老師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育，開展了以誦讀經典、書法練字的國學教育。
四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。
(一)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高。鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
五、高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園
一年來，我把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們建立健全了校園安全領導組織機構，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，每天都要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規範後勤管理，加強服務功能
過去的一年，我堅持學習財務管理制度，奉行廉潔自律，通過規範報銷程式，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校後勤管理工作進一步提升。
七、存在的主要問題
一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習
二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。
八、下一步重點工作
一是打造專業化教師隊伍
二是深入推進新課程改革
三逐步實現校園文化建設目標
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了一定的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實現____國小打造成______鎮示範學校的目標。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
述職人：______
20__年__月__日
國小校長個人工作述職報告 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我是____鎮____國小校長，在上級教育主管部門和鎮委、鎮政府的正確領導下，遵循黨的教育方針，堅持以人為本，狠抓素質教育，不斷提高教學水平和教學質量，為國家培養綜合素質高，德智體全面發展的國小畢業生，取得了良好成績。下面，根據上級領導的安排和要求，就自己擔任國小校長一年來的工作情況向領導和老師們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真努力學習，全面提高自身綜合素質
作為一名國小校長，要搞好學校教育，提高教學質量，必須具有堅定的政治思想覺悟和紮實的教學業務技能。認真學習國家教育方針、法律法規和教學業務知識，堅定政治立場，擁護黨的領導，維護黨的尊嚴，聽從黨的指揮，做到思想上不動搖，行動上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會主義道路;提高自己的教學業務技能，按照教育教學的規律與要求，全面搞好學校教學工作，促進教學質量不斷提高。我認真學習中央有關開展黨的民眾路線教育實踐活動的檔案精神，明確開展教育實踐活動的重要性和必要性，堅持黨的民眾路線，加強與民眾的聯繫，相信和依靠教職工，共同做好各項教學工作，爭當一名“為民，務實，清廉”的國小校長。
二、刻苦勤奮工作，全面提高學校教學質量
教學質量是學校的生命線，我把抓教學質量作為自己工作中的重中之重，竭力打造“質量提升”工程，通過五方面工作全面提高學校教學質量，實現“質量提升”工程目標：一是制定學校教育教學工作計畫，要求教師按照學校計畫制定好自己的工作計畫，切實按工作計畫開展教學工作。二是與教師簽訂了《質量提升目標責任書》，強化教師的責任意識，認真努力搞好教學工作，全面提升教學質量。三是狠抓教師備課，要求教導處嚴把備課關，做到各門課程有教育教學目標和進度計畫，每個教學單元有目的要求，重點難點、關鍵點和授課節數等，確保完成教學，提高教學質量。四是狠抓教師課堂教學，要求教師採用新教法，讓學生動起來，讓課堂活起來，充分發揮學生的主體作用，注意培養學生的能力，向四十分鐘要質量，提高課堂教學效率。五是狠抓教師作業批閱，要求教師認真做好作業批閱，注重發現問題，以作業批閱改進教學工作，提高學生學習成績。
三、採取多項措施，努力提升學校辦學水平
1、加強德育教學，培養學生公民道德素養。我注重學生的德育教育，堅持“月有大主題、周有小主題”，開展“文明之星”、“十佳少年”、“獻愛心”和“文明禮儀伴我行”等活動，每月舉行集體頒獎儀式，對學生進行理想信念教育，引導學生熱愛偉大祖國、熱愛偉大人民，熱愛偉大中華民族，聽黨的話，做黨的好學生，樹立遠大理想，立志長大為祖國、為家鄉建設事業作貢獻。通過加強德育教學，學生公民道德素養明顯提高，全校師生為生病學生和重病教師捐款四千多元，弘揚了中華民族扶貧濟困的優良傳統。
2、加強隊伍建設，全面提高教師師德師風。我紮實地開展教師的“四風”教育整頓活動，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》以及教育局20__年思想政治工作的安排意見，要求每位教師一是要忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、不斷提高自己的教書育人水平。二是要自覺履行《教師法》、《教師職業道德規範》規定的職責和義務，模範遵守學校的規章制度與工作紀律，認真上好每堂課，提高課堂教學質量。三是要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
3、加強社會聯繫，全面開展開放辦學工作。在開放辦學工作中，我加強學校與社會的聯繫，積極向社會徵求辦學意見，積極接受社會監督，使學校工作能夠獲得社會滿意。我加強與學生家長的聯繫，充分發揮家委會的作用，認真開好學生家長會，虛心聽取學生家長的意見和建議，支持家長參與學校管理，為學校開展教學工作創造良好的社會環境。
4、加強學校建設，努力建設平安美麗校園。我加強校園管理，做好環境整治工作，維護好學校資產，為全校師生創造良好的工作學習環境。我牢固樹立“安全責任重於泰山”的責任意識和“安全第一，預防為主，管理為重”的防範意識，認真落實“一崗雙責”，持之以恆地抓實抓細安全穩定工作，防範發生各類安全事故，切實維護學校穩定，確保學校、師生安全。
四、改進工作作風，努力服務教師學生
我按照黨的民眾路線精神，堅持嚴於律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。每天堅持提前半小時到校，堅持到校簽到，離校簽字制度。積極參與學校的各項活動，深入教學第一線，和教師們一起教研教改。堅持聽課、評課，一年來聽課節數達____多節，時時刻刻在教師中起到模範表率作用。我樹立服務意識，關心教師教學，關心學生學習，甘願當一名公僕，努力服務好教師學生。我是學校校長，手裡擁有一定權力，深刻認識到黨風廉政建設的重要，認真學習中央八項規定和廉潔從業規定，努力提高自己素質，做到遵紀守法，潔身自好，清正廉潔，決不跟腐敗風氣沾邊，做一名深受教師學生滿意的勤政勤業和清廉校長。
五、存在的不足問題
一是學習有所欠缺。我雖然重視學習，但有時工作忙，放鬆了學習，沒有學深學透，學習的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，通過學習指導實踐不夠。二是工作還不夠細緻，有些工作沒有完全做到位，影響了學校整體工作的發展，這些不足問題都需要在今後的工作中加以改進和提高。
六、今後的努力方向
1、勤奮學習，提高思想認識。我要做到認真、勤奮學習，學好科學文化與業務知識，提高工作本領，爭做學習型校長，切實做好各項學校工作。
2、轉變角色，提高工作效能。我要把自己從一名教師轉變成時代所需要的教育思想家、學校經營者，規範化、精細化做好各項學校管理工作，提高工作效能，促進學校工作又好又快發展。
3、努力實踐，提高管理水平。我要認真總結學校管理工作，做得好的要發揚光大，存在不足要努力改進。同時要學習借鑑先進學校的成功管理經驗，做到“他山之石，為我所用”，不斷提高學校管理水平，促進學校各項管理工作上台階。
我的述職報告完了，謝謝大家!
述職人：______
20____年____月____日
國小校長個人工作述職報告 篇4
尊敬的考核組領導、同志們：
常言說，“德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質不好是易碎品”，把學生一個個培養成合格品，優等品，學校的責任重大。面對社會、家庭對學校、教師、教學質量提出的更高要求，我校在大隗中心校的正確領導下，學校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。下面本人就在本校期間的工作向領導和同志們做匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。
一、追求學校文化有特色
(一)明校情，謀劃學校發展藍圖。
本學期，本人由於工作需要調入本校。首先，召開家長會廣泛徵求家長意見，及時調整工作思路，減少決策失誤，為張校長提出了多條合理化建議。其次，與教師交談，以謙虛的態度徵求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學校發展，為本人適應新的工作環境轉換角色奠定了基礎。本人在新崗位上深深的體會到：
1、孫溝民眾地多，家長忙於農活，無法輔導孩子，認為交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲;由於學校對親職教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風;經過學校召開家長會和上門家訪，了解到孫溝文化氛圍濃厚，民眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發展獻計獻策。
2、我校教師隊伍結構合理。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數的70%;50歲以下的教師占全校教師人數的30%。
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3、我校教師敬業愛崗、樂業愛學精神強。學校地處大隗鎮最北端，位置偏僻，交通不便，青年教師不願到此工作，成為學區教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發揚改變不了環境，改變自己的心態，愛校如家，好學上進，敬業精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。由於學生少而小，勞動任務和衛生區域多，有時無法完成任務，老同志李國有和青年教師顧超峰、張青偉拿著鐵鍬在校園裡與學生幹活的動人場景被全校師生大加讚賞。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農家子弟為本色，揮著掃把和學生一同打掃衛生，一起創建清潔、舒適的校園環境。
(二)繪藍圖，引領學校發展
1、確立辦學理念，明確學校發展方向。知識經濟的崛起和科學技術的高速發展，對教育提出了新的更高要求。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，遵循“以人為本、全面育人”的辦學理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導，以“抓課堂、出質量、樹敬業形象”為保證，以培養學生創新能力和實踐能力為重點，努力創建黨滿意、社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的五滿意教育，創一流團隊、創一流質量，把學校辦成“學校文化有特色，教師教學有特點，學生藝術有特長”的一流學校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
2、確立學校文化特色，確定學校工作任務。學校以五愛教育(愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民)為主線，修身勵志為境界，發揚正能量為引領，提升人文精神為目標，力爭五年內實現學校文化有特色。提出了“創一流團隊、創一流質量”的工作口號;學校工作從“一個中心、兩個建設、三個目標、四條主線”展開;即一個中心：指“提高教學質量”。兩個建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。三個目標：指“贏口
3 碑、出名師、育名生”。四條主線：指“保全全、抓質量、攻課題、促特色”。
(三)抓落實，學校面貌換新顏
1、改善辦學條件，創設學校文化氛圍。
學校油刷了櫥窗6個，塗描了牆頭標語4條，圍繞學校文化特色主線，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問題;更換維修了學校生活用水和衛生用水設施;購置維修了學校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啟動了電化教學輔助設施的運用;少先大隊室、光碟播放綜合室和電教室的建設，讓學校有限的資源發揮效益，讓信息技術與課堂教學結合，改變了“粉筆+教材+黑板”的單一教學模式，使課堂變得生動有趣。
2、找回愛的教育，激發教師正能量。
一個好學校，一班好老師，就能成就一批好學生，學校質量的提升關鍵在教師，為此學校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學生。請老師用微笑去面對學生，用真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用靈魂去淨化學生，讓班級成為學生溫馨的家。請您擁有“寵辱不驚閒看庭前花開花落，去留無意漫觀天外雲捲雲舒”的豁達。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重託，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成為下一代的楷模。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學生，為他們築起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業相稱的能力，“讓讀書成為習慣”，以終生學習完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠教育事業，廣大教育思想。
3、注重德育教育，提倡全面育人。
一是逐步健全了德育網路。學校建立了以校長為首的德育領導小組，
4 強化了以班主任、輔導員為主體的德育隊伍，努力構建了由學校、家庭和社區組成的一體化德育網路，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。
二是認真按照《中國小德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計畫，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規範教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。
三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特徵，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育;能抓好常規管理，培養學生良好的行為習慣。
四是重視校園文化建設，實現文化育人。學校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育活動，受到了學生的喜愛。我校學生的思想道德素質令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和校紀校規，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現一例違法犯罪現象。
五是藝體活動育人，陶冶學生情操。“六一”藝術節舉行書畫、體育比賽，讓學生充分發揮想像力，把心中最美好的願望展現出來，豐富了學生生活，提高了學生的動手能力。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。
二、追求教師教學有特點
1、學習培訓，提高教師專業素養。
一是健全業務學習組織。學校成立了語文(英語)組和數學(術科)組，選拔理念新、教學能力強，敢於負責的同志擔任。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業化發展。
二是運用“四清模式”。學校結合實際推廣“堂堂清、日日清、周周
5 清、月月清”教學模式，手把手輔導學生，決不讓一位學困生落伍。
三是堅持崗位練兵。學校每周堅持兩小時的集體業務學習，征訂業務書刊，除自學外，每周一次新課程、新知識、新技術、新方法為重點的業務學習。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業務知識水平。
四是檔案文本化管理。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發總結經驗、積累資料。
2、結隊幫扶，提高隊伍工作能力。
學校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標，一心一意謀求學校發展。名師需要自己打拚，和優秀的人在一起寧願付錢。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學校要培養高素質的教師，要為教師的發展創造條件，為發揮教師的潛能盡心竭力。為教師教育教學風格的形成出謀劃策。學校根據教師的實際，開展了結對子幫扶，充分發揮了老教師實踐經驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點，做到了資源共享，體現了“以教師發展為本”，各得其術，各盡所能，自成教學特點，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。
3、立足課堂，提高教師專業水平。
(1)精心組織聯片教研活動。學校成立了教導處、教研組、教師三級教研網路，立足教學搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級國小數學高效課堂》展開教研活動，十一月份開展了同課異構、同課觀摩、同課交流和課題交流活動，我校教師張曉慧老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級教師的好評。學校通過聯片教研活動給教師搭台子，壓擔子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學以致用，資源共享。
(2)學校重視教學競賽。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示範課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。學校精心
6 安排教學能手初賽活動，明確要求教師的競賽課必須體現參與式教學理念和多媒體電化教學。
(3)學校推廣電子備課。實施電子備課在於激活教育資源，實現教育資源的共享與最佳化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。一是提高教師的備課效率。採用電子備課，可以克服傳統備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。二是提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的藉助教材和教師用書外，還可以通過網路資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。三是積極組建個人教學資源庫。採用電子備課，教師可以把平時在網路和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案採取動態管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態過程，可以使教師經過多年的積澱後，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。
3、精細管理，讓教師成就夢想。
嚴是愛，松是害，嚴格管理讓有志教師成就夢想。質量是學校的生命線， 家長對學校、對教師滿意不滿意主要看質量。
①落實“六抓一明白”，向四十分鐘要質量。
由於獨生子女多，親職教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。針對上述問題，學校教學管理和“三結合教育”是提高教學質量的關鍵，我校以《新密市教育局中國小教學常規管理制度》為依據，狠抓過程管理和親職教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態度，精細是工作過程，
7精品是教學成績”。一是抓管理周期的起始環節。二是抓每學期工作安排與小結檢查。三是抓每學期期末工作總結和質量分析。四是抓“五認真”工作，學校設定教學檢查員，做到了定期與不定期檢查;五是抓教學設施管理工作。
②落實“三抓一練”，讓教師成行家裡手。
一是抓晨讀。早晨是學生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學生到校情況;二看衛生情況;三看學習情況。我校每個教師不放過一節晨讀課，抓晨讀跟學生蔚然成風。
二是抓輔導。決不讓學困生落伍，決不讓學生吃夾生飯。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課後、課餘隨處可見。
三是抓複習。學校要求教師做到：新授知識當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快，不會複習的特點。
四是模擬練習。學校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準問題，分析得失，為下一步教學打基礎。
三、追求學生藝術特長
為培養高素質的學生，學校千方百計創特色。
1、學生評價方式上創特色。
依據學校《學生綜合素質評價方案》。一是轉變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，採用“我能行”、“我最棒”鼓勵學生。讓每個學生相信自己行，才會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創造才最行，讓每一個孩子在成長中自信和體驗“我能行”、“我最棒”。二是教師在教學中堅持運用“無錯原則”，課堂上“讓敢於發言的學生不帶著
8遺憾坐下，讓每個積極參與的學生都畫上滿意的句號”，使學生在課堂學習活動中有“安全感”。課堂上注意引發師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學生敢於爭論、敢於發表自己的見解，增強主體意識，讓學生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。三是每個孩子在成長過程中，自身總有一兩個長處優於其他人。教師的工作就是要運用“正強化”的理論，恰當鼓勵，讓孩子認識到自己的長處，從而激活孩子的進取心，使他們在鼓勵中不斷上進。教師可採用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時地把學生的優點匯報給家長，讓孩子感到老師對他們的進步有信心，讓家長感到我的孩子能行。對於學生的缺點和錯誤，要給予恰當的批評。即使學生做錯了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設法讓犯“錯誤”的學生很快有表現其優點和良好行為的機會，讓學生感到錯誤一經改正就會“晴空萬里”，從而感到被接納、被信任，在成長中有“安全感”。
2、搭建平台上創特色。通過各種方式途徑培育培養名生，學校在表彰獎勵，激勵出類拔萃人員的同時利用重大節日開展活動，為學生展示才華提供平台。
3、課程設定上創特色。學校開設了書法和器樂特色課。
4、激勵學生上創特色。學校一學期開辦一期“芳草地”校刊，發表學生優秀作文、藝術作品、學校活動圖片、給家長的幾句話等，用正能量引導學生，激勵學生、引領家長。
總之，教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我願與我們的老師攜手並進，把工作做得更出色。
謝謝聆聽
國小校長個人工作述職報告 篇5
一年來，我校在縣教育局和中心學校的關心和支持下，在全體師生的共同努力下，本著求真務實的態度，科學發展的目標，克難奮進，力爭使我校的各項工作都走入發展的快車道，出現了良好發展的態勢。下面，我謹代表中國小匯報一年來學校工作的情況。
一、思想引領，科學發展觀，打造文明型校園
1、始終以德育為核心，狠抓思想教育的引領，首先從黨員幹部抓起，今年正好是科學發展觀活動的大好時機，我們借科學發展觀的東風，在黨支部的領導下大力抓好科學發展觀的學習實踐活動，按照宣傳學習，分析檢查，整改落實幾個階段，開好民主生活會、評議會，深刻開展批評和自我批評，不斷收集學校工作中存在的問題的建議，提高思想覺悟，提高政策水平，不斷的提高黨員幹部的理論水平和執政能力。
2、在科學發展觀活動的指引下，我校委會一班人帶頭示範，中國小領導班子成員都帶主課，而且還有的帶班主任，工作量大，勇挑重擔，替學校分憂，在他們的影響下，學校有什麼大事，不管年齡大的還是年輕的都主動請纓，如潘正才、王慧娟、邱丹等老師主動替病重的老師代課，於新、李剛、孫維、孫進等主動承擔校園集體舞、文藝節目、體育隊的訓練，出現了有難大家共同承擔的可喜局面。
3、教師職業道德的教育，我們採取建立師德檔案的辦法，將個人的業績，教育教學滿意率、師德滿意率進入個人檔案，特別是初三年級和六年級，每月一次反饋，徵集學生對老師的意見，而且將意見反饋到老師本人，不斷的改進教學方法，達到提高教學質量的目的。
4、狠抓養成教育，對於學生的德育教育，主要通過行為規範和養成方面的教育開展一系列的活動，比如“衛生習慣從我做起”，到福利院替老人服務，學生在校一日常規，評選文明之星、校園之星等活動，使學生的學習、生活習慣得到一定的轉變。通過一系列的德育導航，學校的文明程度提高了，展現了一個全新的十力中國小的文明校園。
二、警鐘長鳴，安全不放鬆，打造平安型校園
安全是學校天大的事情，學校人多，而且密集，原來是中學，現在是中國小，一千多人的生命健康都繫於學校。
1、首先採取專人負責，對學校所有的安全設施進行排查，今年我們安裝了校門口的交通減速板，教學樓的避雷帶，宿舍、實驗室、食堂的滅火器等安全設備，還安裝了應急燈、消防疏通標誌。
2、實行巡邏制度。針對這幾年學校安全的突出問題，主要在於洗冷水澡和上網咖，我們採取了每天由學校領導、班主任、老師組成的巡邏隊，每天都到池塘邊、河邊、網咖地段巡邏，發現問題按照應急預案進行跟蹤處理。還聘請了派出所的巡邏隊每天晚上在校園周圍巡查。
3、防治甲型流感和手足口病措施到位。今年上半年的手足口病和下半年的甲流嚴重威脅到學生的安全，我們嚴格按照晨檢、午檢督促到位，嚴格按照上級的程式和措施實施到位，並且我們還專門購買了紅外線測溫儀，還請專家集體配置了藥方，熬藥給學生服用，堅持消毒制度。
4、普九債務的兌付平穩實現。今年春季的債務對付方案集中在我們學校，由於新店國小合併到上巴河國小，沉重的債務壓力以及中學部的糾紛一直不斷，債主多，難度大，糾紛多，我們採取責任包保制，上門做工作，各個擊破等一系列辦法，完成了普九債務兌付，沒有使債主上訪，保證了一方的穩定。
正是由於這些措施得力，今年中國小沒有出現一例重症，也沒有出現任何重大安全事故，創建了又一個平安的校園。
三、兩手都抓，九年一貫制，打造整體型校園
1、創新管理體制，由於中國小是今年才合併的一所九年一貫制農村學校，也是第一所合併的學校，中學和國小的作息時間不同，模式以及習慣不同，而且中國小的老師也不是很習慣，互相接受有些難度。在這種情況下，我們採用了一校兩制的管理體制，即中學維持原來的管理辦法，國小也沿用原來的體制，逐步融合，逐步實現整體的校園。使大家慢慢接受中國小合併的事實。採取兩手都抓，兩手都硬的辦法，使中國小的管理和提升上新的台階。
2、整合人力、物力資源，合併的目的就是整合資源，發揮資源的最大效益，從而提高教育的效果。由於國小缺乏英語老師，我們從中學部調任老師到國小來補充，搞什麼大型活動中國小的老師互相幫忙，共用場地，共用先進的教學設備，比如多媒體，音響設施，空中課堂等。
3、保住品牌，摘掉帽子。說實在的，國小部的教學質量一直在全縣國小占有相當好的地位，可以說是一個品牌，而中學的質量還需要努力，於是我們提出一個指導思想，一個戰略決策，就是保住品牌，摘掉帽子。通過兩手都抓，兩手都硬的措施，國小部的品牌保住了，在小考中居全縣第三，其中語文單科第四，數學單科第二的好成績，而中學部的中考成績也向前進了一位，而且獲得了優秀考點，特別是在全國生物競賽中，我校獲得了國家級的獎勵，在剛剛揭曉的三科聯賽中我校也獲得了綜合二等獎和語文單科二等獎好成績。實現了既定的方針。逐步向整體性校園邁出康莊大道。
四、項目建設，高質量展現，打造全新型校園
1、項目建設，國中部的中西部拉動內需的校園改造工程是學生宿舍的改造工程，我們從4月28日開始動工，到8越30日竣工，通過規劃、設計、施工、質檢、審計等步驟，圓滿完成了項目建設的任務，而且在全縣的項目拉鏈式檢查當中受到好評，並且在全縣做了經驗交流。暑期的高溫炎熱，我帶領一班人抗高溫，和乙方磨嘴皮，跑市場，了解行情，自己還帶病堅持工作，每天上午到學校督促質量、進度和安全，下午回家打針。建設之後的校園煥然一新，使我校成為全鎮最漂亮的建築。除此之外，我們還將嶄新的實驗室、教師辦公室展現在全體師生的面前。
國小校長個人工作述職報告 篇6
各位領導、各位老師：
過去的一年對____國小來說非同尋常。學生數量減少，經費緊缺，又進行學校加固修繕，學校環境的整治等一系列困難。所幸的是，這只是一段時間。我們學校的領導、教師很快調整好心態。並沒有因此就灰心而喪失工作的責任心和積極性，學校也未曾因資金缺乏而氣餒，停止發展的腳步，大家卻在樂觀情緒和充分的自信中，同心同德，齊心協力，繼續向前努力，一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結合，內外相融，夯實基礎，培養特長，注重發展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有進。
總結過去一年來取得的成績，我認為我們學校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著一個主題——堅持“以人為本，科學發展”。
一、加強建設，最佳化隊伍，提高素質
學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習教育活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地乾好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平台。一年來，全體教師通過市級培訓、區級培訓、校本培訓和網路培訓，通過公開課、業務競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上均有發生變化。除此之外，學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂。各位老師在教導處的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰鬥力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛徵求大家的意見和建議，匯集大家的聰明為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。
二、堅持以德育為首，全面推進素質教育
學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規範的養成教育，保證了學校正常的教學秩序;一手抓學生髮展平台的搭建，讓學生在活動中鍛鍊，在鍛鍊中提高，在提高中發展。學校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教於樂，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。如：上學期，在全校開展了如火如荼的感恩教育活動。
從學校到班級，從班級到個人，通過各種形式進行宣傳、動員和實施。板報有感恩教育的專欄，班會有感恩教育的主題班會，國旗下講話有感恩教育的演講，課堂滲透著感恩教育。並在全校進行了感恩教育演講活動。同學們演講的內容健康充實，生動感人。有感激父母如山如海的養育之恩;有感激老師無怨無悔的奉獻精神;有感激同學互幫互助的友愛情操。演講的效果良好，收到了預期的效果。本學期，教導處安排了一次別開生面的趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、家長問卷、新聞報導等渠道，加強學校、家庭、社會的橫向聯繫，獲取更多的理解與支持。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。有兩名學生的“感恩教育”徵文稿獲市級二等獎，一名學生獲市級優秀少先隊員稱號。