員工內部競聘述職報告 篇1
尊敬的各位領導、各位評審：
大家好！
我叫，31周歲，中共黨員，本科學歷。我所競聘的崗位是：後勤服務中心綜合辦公室副主任。
一、主要完成的工作。
（一）腳踏實地抓好分管工作
歲月留痕，往事可憶。工作上我能以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級的各項指示精神；在本職崗位上敬心敬業，盡職盡責。帶領公用樓所屬人員認真執行各項規章制度，完成了門衛、保潔等常規服務工作；深入實際廣泛徵求師生員工的意見和建議，不斷改進工作方法，拓寬服務範圍；抓好安全工作，責任落實到人，各項安全檢查制度落到實處，杜絕搞形式、走過場現象，師生員工滿意率達到98%以上。檢查工作組織的緊張有序，做到月有計畫、周有匯報、日有檢查。對重要時期、重點部位和重要人員進行跟蹤式檢查；檢查過程中做到眼勤、腿勤、手勤。充分發揮了檢查組的作用。
（二）認真負責做好「ISO9000」質量管理體系認證工作
受中心領導委託負責「ISO9000」質量管理體系認證工作，重新修訂了中心組織結構圖，擬定公寓門衛、更夫、保潔員和維修部作業流程圖及作業指導檔案，收集了有關於後勤管理的法律檔案；組織中心全體員工進行了「ISO9000」質量管理體系知識培訓；對各種數據、指標進行了重新採集和登記，對各種檔案進行細緻的分類和建檔，順利通過考核驗收。
（三）積極主動完成領導交辦的其他工作
在做好本職工作的同時，協助領導制定《20xx年目標管理實施細則》《後勤服務中心獎懲辦法》《服務工作檢查扣分標準》等規章制度；協助辦公室整理文字材料15萬餘字，收發各種郵件、網上通知等150餘次；積極配合中心做好迎新工作；在20xx年集團黨委舉辦的「學習xx大報告和新黨章及奧運知識競賽過程中」，我作為參賽選手，認真準備，取得了第一名的好成績。
二、競聘理由。
一是愛崗敬業，思想上保持先進性。作為一名黨員，不論是在部隊還是到校區中心以後，我對工作始終抱著認真負責的態度；對待工作，我從不講價錢，不講條件，總是克服困難，努力完成。
二是敢於吃苦，有較強的工作能力。在日常生活和工作中，不斷地加強個人修養和黨性修養，以"堂堂正正做人，扎紮實實幹事"為座右銘。經過多年學習和鍛鍊，自己的文字綜合能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理問題能力都有很大提高。因此，我深信自已能夠在校區中心這個集體中"挑大樑"，擔重任。
三是精力充沛，有較好的年齡優勢。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛。軍人的。職業磨鍊了我的性格，部隊的作風鍛造了我的毅力，使我養成了敢打硬仗的工作作風。能夠以飽滿的熱情、高昂的士氣、旺盛的精力、健壯的體魄在校區中心這個前沿陣地，尋找位置，扮演角色，創造效應。
三、對下一步工作的構想。
一是講實幹。協助中心領導做好日常工作，服從安排，顧全大局，當好參謀、做好助手。
二是求實效。認真抓好分管的工作，建立和完善一系列規章制度，使工作規範有序，做事有章可循；抓好部門員工崗位培訓，不斷提高員工崗位責任意識。
三是創實績。工作不怕髒累，事情不分大小，只要有利於工作，有利於師生員工，有利於中心建設，我將義無反顧，無怨無悔；同時將一如既往地以誠心團結同事，以熱心服務師生，以創造開展工作。
各位領導、各位評審，如果我競聘成功，我將珍惜這個機會，用心，用情、努力乾好工作，為學校的建設貢獻自己的力量。謝謝大家！
員工內部競聘述職報告 篇2
各位領導、各位同事：
大家好！
我叫，畢業於南通大學，本科學歷，20xx年8月參加工，自進廠以來我就一直擔任軟袋車間質檢員這一職務。這兩年來我的工作得到了在座公司領導親切關懷和悉心指導，我不敢辜負領導們的殷切期望，我勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了很大的進步。今天我要感謝公司領導為我提供了這樣一個展示自我的機會。我今天競聘的職位是軟袋車間主任助理。
我認為我競聘軟袋車間主任有如下幾個優勢：
首先是有豐富的理論知識和較為豐富的實踐經驗。
進廠2年多來，我始終不忘讀書，勤鑽研，善思考，多研究，不斷豐富自己提高自己積累了豐富的理論知識，我熟知GMP和生產工藝流程，並熟悉車間各個工段的生產操作規範和要求。通過多次參與國家省市對車間的GMP驗收工作，我提高了自身的業務水平並對GMP的認識達到了一個新的高度。通過自學企業管理方面的書籍，掌握了企業管理的一些基本方法和手段，並且經過在工作中的不斷積累，取得了一定的實踐經驗，具有了相應的組織協調能力和應對突發事件的能力，理解了同事之間相互協作的重要性，注重團隊的協作精神，盡忠職守，能夠靈有效地規劃、安排處理各種事務。
其次有較強的公僕意識和自律能力。
從進廠起，我時刻嚴格要求自己，從自身做起、從細微做起，服務於公司，快樂自己，使我具備了相應的政治、管理、文化等基本素質。
第三有較好的年齡優勢。身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到工作當中去。
軟袋車間是公司至關重要的部門，我深知，軟袋車間主任助理的工作不是輕而易舉能夠做好的，我將全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。
如果我有幸擔任軟袋車間主任助理，我將迅速做好以下幾方面工作：
第一個方面是勤於學習。首先要學好技術。工藝、設備、指標、操作方法、生產過程中的注意事項等等，不懂的問題馬上就問，及時向公司領導和車間主任請教、向同事學習，使自己儘快成長。
第二個方面是勇於負責。主要是對三個方面負責，一是對公司負責，積極主動地完成公司領導交辦的各項工作任務，不論是日常生產，還是質量管理，都要承擔起相應的責任，確保公司各項目標順利完成。二是對車間負責，協同車間主任抓好車間質量管理及各項工作，確保車間生產順利進行。
第三個方面是注重細節。俗話說，細節決定成敗。我要特別注重細節上的管理，形成良好的工作習慣和標準化的作業氛圍。這方面，我覺得重點要注意以下幾個方面：一是要注意產品質量。產品的質量是企業的生命。要牢牢抓住與產品質量有關的各個環節上管理和控制，特別是各項生產技術指標更要嚴肅對待，教育員工嚴格按GMP標準和操作規程作業，確保不發生任何偏差，避免質量事故，保證產品質量合格。二是要注意人身安全。教育員工時刻注意安全，處處防範安全，增強自我保護意識。三是要注意環境整潔，及時對工作現場進行清場和清掃，保持乾淨整潔的作業場所，營造舒心的工作環境。總之，我要抓住生產現場和質量管理上的每一個細節，消除各種不可靠因素，保證產品質量和生產順利進行！
尊敬的各位領導，誠懇待人、忠實正派是我的為人態度；勤奮務實、開拓創新是我的工作態度。如果公司領導委任我為軟袋車間主任助理的重任，我將不辜負領導的期望，充分發揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心來完成我的工作！如果競聘不成功，那說明我還有不足之處，我會認真總結不斷努力，了解自身的差距，在今後照樣會盡職盡責，努力學習，勤奮工作！
我的競聘述職到此結束。
謝謝大家！
員工內部競聘述職報告 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
非常高興有機會競聘十一級崗位，我xx年x月畢業於范校，分配到XX國小，xx年x月調入XX國小，崗位競聘述職報告。從事教育教學工作快九年了，這幾年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。
從xx年協助搞教務工作，xx年任教導主任至今，我已基本熟悉教導處工作的職責和任務，具有一定的教導處工作實踐經歷，我雖沒有什麼值得驕傲的資本，但我有一顆愛崗敬業的事業心，相信自己能做好這份工作。
我工作盡心：教導處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做，我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業精神，不求聞達於人，只求每天能做些實實在在的事，為學校的教育工作出謀劃策，為教師們的教育教學提供力所能及的服務。同時我工作熱情高、幹勁足。
我好學虛心：接受新事物比較快，勇於實踐，具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金，但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議，熱忱地採納你們的合理建議，最佳化完善教育教學管理模式。
我待人誠心：能用真情和愛心對待每一位同事，平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
作為教導主任，能正確定位，努力做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計畫，並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好日常教學常規檢查工作、抽測工作和期末考評工作。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計畫，各教研組教學教研計畫，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。