教師評副高個人工作述職報告 篇1
本人於20xx年10月出生於常州市新北區孟城鎮，20xx年畢業於鎮江師專美術系，20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和職責心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關係相處十分融洽。
二、教學教研方面
(一)教學方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創造美，提高了學生的審美潛力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯繫在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百餘人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜誌上，20xx年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮教學骨幹，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中國小教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜誌上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。20xx年所在的新橋中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《室內裝飾品的設計和製作》獲市三等獎，xx年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，xx年市考核優秀，調入華校之後，每年都是先進個人。
(二)教科研方面
用心參加教科研活動，並在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責並參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和最佳化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表於《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表於《美術教育》雜誌。
三、德育教育工作
調入華校之後我一向擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今後要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
教師評副高個人工作述職報告 篇2
尊敬的公司領導：
本來按預定計畫應該是6月1日到咱公司報導的，因為要處理前公司離崗交接事宜，後延續到6月7日正式到崗。在上班的第一天就已經知道公司領導早已把我的.名字入到公司員工名單里了，藉此機會就公司領導對我的信任與愛護表示由衷的感謝!
以下就入職以來月工作進行總結、公司目前現狀及解決辦法、工作計畫共三個部分分別陳述如下：
第一部分：工作總結
行政人事工作是一個長久、複雜而系統的工作，一個月的時間對行政人事工作來說可長可短。就目前公司情況來看，這個月的行政人事工作只能算是剛剛起步，根本談不上規範和完善，可謂是任重道遠。本月工作概述：
1)組織協調員工宿舍搬遷事宜、公司聚餐等;
2)整理完善了消防安全知識手冊，製作成員工消防安全課件，並開講及現場滅火演練;
3)起草了《新員工綜合能力測試題》、《簽卡補充規定》、《宿舍管理辦法》、《餐廳管理章程》、《會議章程》、《勞動契約書》。其中前三項正在實施，後三項準備實施。
4)整理《6s管理手冊》及相關推進辦法和規定，因為種.種原因一直沒能正式開展。具體開展事項會在工作計畫里詳細說明。
5)協調處理了食堂員工與老鄉住房糾紛、員工與主管的矛盾衝突、老鄉拆圍牆等突發事件;
6)全套崗位說明書還剩生產部門的各大主管外，其它崗位均已完成;
其他日常行政人事事務就不一一羅列了。整體上來說，此月我的工作主要是熟悉和摸底，也嘗試推行了一些規定，但效果甚微，行政人事工作形勢嚴峻。
第二部分：公司目前行政人事現狀及解決辦法
1)基礎薄弱。公司以前沒有真正成立行政人事部門，據我了解，先是有張姐親自負責，再有吳青接手，後有葉老兼管，均沒系統抓好行政人事工作，甚至現在都有員工不知道行政人事部是乾什麼的，相關事情不知找誰解決。以簽卡為例：在我頒布《簽卡補充規定》後，員工依然找吳青簽，找葉老簽，找保全簽，就是不找行政人事簽。
2)崗位沒細分，責權不明確。主要造成的直
接結果就是：有的人、有的事沒人管，
有的人、有的事多個人管，或是在其位不謀其職，或是不在其位亂謀其職，造成管理混亂且容易引發矛盾和衝突。以開料部為例：誰是負責人，是曾春蘭還是葉老，抑或是李雲鵬?員工消失5天既然都不上報到公司。問題的嚴重性無需再說明。
3)硬體實施不完善。因為是廠房新建的原因，這塊問題不是特別突出，隨著時間推移可以得到改善。但也非常影響辦公效率，和公司形象。以食堂為例：天氣炎熱，卻沒空調或電風扇，所以一到吃飯，員工有在宿舍吃的，有在廠區吃的，更多的是在外面吃，殘羹剩菜丟在滿地都是。
4)公司規章制度不完善、執行力差、缺乏監督及獎懲機制。一個公司沒有完善的規章制度是不可想像的，而對規章制度的執行好壞程度直接反映一個公司管理水平的高低。目前我公司的現狀就是人管人，人管事，管理者對被管理者沒有要求，管事者對事情沒有標準，更為重要的一個方面就是缺乏監督和獎懲機制。公司之前的《員工手冊》我仔細看過，很多規定都是套話，缺乏可實際操作的量化標準。
5)軟體方面建設未起步。這裡包括：員工形象、員工精神風貌、團隊協作精神和意識、自覺意識、節約意識等等，用一句話可概括為公司形象。為什麼這么說呢，很簡單，客戶不說某個員工不行，只會認為公司不行。
解決辦法：
一、對於我公司行政人事管理工作作為最高領導，或直接領導要重視，要常抓不懈。在思想上把只有生產改變到生產和管理兩手抓。管理搞好了，生產自然而然就上去了。
二、撰寫崗位說明書，僅僅是第一步。這只能讓員工明白自己是乾什麼的，但怎么乾?、乾成什麼樣?不清楚。更為重要的一點是要明確權責，什麼崗位，有那些權利，承擔哪些責任;堅決拒絕特權人和特權事，對一切凌駕公司管理規定範圍上的人和事、阻礙公司發展進程的、拖後退、考核不合格的、有不良記錄的、思想道德有缺陷的等等進行處理，所謂長痛不如短痛。
要做到一事一標準、事事有人管，人人有事管。舉例說明：葉總讓行政人事部安裝理容鏡一事，前前後後找工具就不知道找了多少個人，花了多少時間，最後不得已買了幾件需要用的工具才得已完成。思想匯報專題工具沒人管理、沒管理的標準、沒使用的標準、沒外借記錄，所以總要找、總是掉、總需買，沒效率還浪費。
三、規章制度這塊就相對容易點，只要是涉及到的事情，涉及到的人，制定相應的管理規定，再加上嚴格的執行和監督，在以適當的獎懲方案而輔之即可。當然還需要注意一點，就是減少人的影響。
四、對於公司形象問題，只能緩緩而圖之。我的想法是從培訓著手、從簡單的團隊協作開始、從公司例會、部門例會起步、公司上下統一思想、明確目標。有句說的好，世界上難做的兩件事就是把思想裝進別人的腦袋和把錢從別人的口袋裡掏出來。而這兩件事恰恰是我們要做的。
第三部分：本月工作計畫
1)完成崗位說明的撰寫，重新構建合理的組織架構圖，進一步完善公司的規章制度，做到一事一規定，一事一標準;
2)強勢而合理的將《6s管理手冊》推行下去。這方面還需專門組織會議討論，各部門統一思想，堅決執行才行;
3)捋順行政人事部內部事情，後勤、行政、人事等事項由誰來管理，誰來負責、對誰負責、什麼樣的標準?
4)儘快將公司的《員工手冊》整理和完善起來，以便管理和培訓的落實;
5)組織員工培訓活動，以公司管理規定、團隊協作、如何溝通與聆聽、公共禮儀、時間管理、執行力等方面為方向。先逐個部門逐個部門開始。然後形成一個培訓體系。
6)就是服從公司領導安排，堅決完成公司領導安排的事項。
以上為我入職一個月以來所做所想，我有信心也有能力將行政人事這快的事情做好。經過這個月考察領導對我的情況也應有所了解，多說無益，實實在在的工作才是最好的說明。
教師評副高個人工作述職報告 篇3
尊敬的老師，同學們：
大家下午好。
我是12信計班長鬍元雄，首先很高興能藉此機會站在這，接下來匯報20__年我所做的事情。進入大學現在已經兩年多啦，在老師和同學及班主任的引導支持下我擔任班長已經兩年多啦，我感到十分的榮幸，我為這個職務感到驕傲，但我一直秉著為同學服務的態度辦事。我一直默默地對自己說當班長就是為同學服務的。
12信計，一個人數為三十的小班級，雖然人數不多但我相信今天的12信計，除了剛開始在老師眼裡的小班印象之外，更多了一份優良的評價。在這個班裡，是開心，是笑容，12信計雖然人少，但我們很團結，很努力，在這都是大家能看到的，在我們班大家共同學習和睦相處，互相幫助。
今年的5月慶七一，贏在長師大系列活動中，我班同學積極參加學校組織的活動，並取得了不錯的成績，在第一環節團隊展示中獲得了第五名。對班級以後活動的開展給予了很大的鼓勵，同學們都積極參加班級活動。
最近，我班參加是全校“十佳班級”的評選，雖然沒有獲得“十佳班級”的稱號，但我班能進入候選，說明我班有實力去參加競選。在20__的“十佳班級”的評選中獲得了“優秀班級”的稱號。
我班吳夢傑獲得了20__——20__的國家獎學金，李堯其獲得了第五屆全國大學生數學競賽(數學類)預賽三等獎。在20__兩次的數學建模比賽中共有2人獲得二等獎，4人獲得三等獎，6人獲得成功參賽獎。在20__——20__獎學金評比中2人獲得國家勵志獎學金，8人獲得國家助學金，5人獲得校內獎學金。我班現有三人擔任大二的助教。這些都是我班的成長足跡，我為之驕傲
在平時的學習中我們採取各種溫馨的方法，提高及時到課率。在平時沒課的時候，我們會利用課餘時間組織大家一起玩，一起去圖書館看書。雖然有些效果不是很好，但我們在保證大家安全的前提下儘量提高班級凝聚力，團結力。
由於我班學習成績不是特別好，為此在班主任的指導下，我們成立了學習小組，由部分學習好的同學帶領其他人學習，營造良好的學習氛圍。我們現在的目標是期末考試，爭取考試都通過。這是我個人的目標也是班上所有同學的目標，因為我們相信，我們能行。
總的回顧起來，在20__年中，我們取得了一定的成績，也存在著不足與缺點，比如班級活動開展不豐富，課餘時間沒有充分利用好等，但是我們會保持著強大的凝聚力與向心力在今後的大學生涯中努力改進，使得本班各項事業的發展更加順暢。
我相信，有院領導的支持，各位老師的幫助，班委的努力以及全體同學的奮鬥，我們12信計班，會成為最棒的班級加油!!!12信計。
我的述職報告完畢，謝謝大家!