2.加強德育工作，促進師生和諧健康發展。
德育是學生健康成長的重要基石，德育不好，學生行為就不正，教學質量就難提高。因此，我們主要從培養學生良好行為習慣入手，加強學生“五心四愛” （即：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義 ；心中有祖國、心中有他人、心中有集體等）和“八大行為習慣養成教育”（即：培養良好的文明禮儀習慣，培養良好的學習習慣，培養良好的閱讀習慣，培養良好的健康習慣，培養良好的勞動習慣，培養良好的衛生習慣，培養的生活動習慣，培養良好的安全習慣）學校每年都組織、籌劃，開展了校園藝術節、運動會、安全知識競賽、學雷鋒樹新風主題班隊活動及“祖國好、家鄉美”系列活動等，學生在這些豐富多彩的德育活動中，不僅增長了見識，還陶冶了情操，各種良好習慣正逐步養成，學校環境整潔、書香飄逸，學生朝氣蓬勃、安全有禮，師生關係和諧、談吐文雅。
3. 加強課堂教學過程的管理，努力提高全校教育教學質量。
教學質量是學校生存發展的生命線，加強教學常規管理是提高教學質量的保證。因此在教學管理中做好“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，因此，嚴格要求老師們按照教案的“八個環節”設計，以確保每一節課的質量。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校採用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業批改。教導處不定期對各科作業批改情況進行抽查，及時監控教師作業批改情況。④抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，我校學生中午就餐人數高達80％，教師中午沒有休息時間，都積極主動到班上輔導學生（既提升了教學質量、又保障學生的在校安全）。⑤抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展。
4.加強教育科研管理，為提高教育教學質量服好務。
質量強校，科研興校。加強教育科研工作是振興學校，成就名校的重要途徑。經過很長時間的準備，我與中心校校長陳志文同志共同負責的教育科研課題《國小數學教學中自主、合作、探究學習模式的實踐與研究》已獲得貴陽市市級教育科研立項課題，現在科研小組已制定詳細、具體的課題實施方案，正組織衛城國小片區老師投入該課題的研究工作。
三、教育教學工作方面 ：關注學生的發展
1、作為學校的領導,教學也不能放鬆,更要起到帶頭作用,我一直擔任一個班的的語文教學工作,堅持貫徹新課程理念,做到科學施教。課前反覆鑽研教材,大量閱讀參考書;結合學生實際備好、上好每一節課,保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數較多,學生底子簿,"優生加餐,差生輔導",三年來,教學時間、教學任務和大家一樣,但我無怨無悔。 2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。課餘,我還經常在網上收看教學名師的教學視頻、優秀的教學案例，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。我每年的教學成績也因此都在全鎮前列，且逐年提升。