5、夯實教學常規，規範辦學行為
一是嚴格執行國頒課程計畫，採用定時檢查與隨機抽查相結合的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展，制定並認真執行了《慕禹國小三六常規精細化管理實施方案》，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核。
二是立足課堂教學，提高教學質量
首先實施有效的課前預設策略：合理確定教學目標；合理加工教學內容；關注學生生活經驗。
其次實施有效的課堂教學策略：調控教學流程；活化教學方法；調整課堂練習。
最後實施課堂教學“三線一統一”：教師上課心裡裝著三條線，即各層級活潑可愛的學生一條線，清晰的教學目標一條線，嚴密的教學環節一條線。統一到課堂教學訓練中。
三是強化各學科的教育教學，加強橫向聯繫與交流。
（1）在語文教學中貫徹了“五重”：重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣。低年級重視寫字與朗讀；中年級重視片斷積累與運用；高年級重視閱讀與習作訓練。學校加強了對學生寫字、朗讀水平的抽查與評比。繼續以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。
（2）在數學教學中重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味與作用，體驗數學間的聯繫，感到數學與現實生活的密切聯繫，努力提高四十分鐘課堂效率。特別重視和加強了學生口算、心算、筆算的訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，關注學生數學思考、解決問題能力的訓練。
（3）在科學課教學中。王德言同志重視實驗教學，沒有條件創造條件讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。
（4）思品學科。重視教學情境的設定，結合課文內容組織開展思想品德教育活動。讓學生在具體活動中受教育。
（5）其它學科。在嚴格執行課時計畫的基礎上，提高課堂效率。體育衛生課加強了健康衛生知識宣傳，加強體育鍛鍊，提高了達標率，降低了近似率。
四是加強教學常規管理，狠抓教學常規工作，保證每一堂課的教學質量。每位教師堅持做到了教學“六認真”：即認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導學生、認真實驗、認真組織考查與考試，學校領導不定期的分項檢查和定期總評，重點評定了學生課堂作業質量。
五是堅持行政管理人員隨堂聽課制，校長、分管教學領導、長期堅持深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。本期，我校行政人員共聽課100多節，對多位年輕教師進行現場教學指導。
六是以素質教育督導評估指標為準繩，規範學校教學工作的每一個環節。學校領導李菊紅同志為老師們上示範課，章智同志對全校各教研組的教研課作課前指導，課後評點。有力地促進了學校教學工作的發展。
七是重視質量監控，培養合格學生
畢業班工作是學校教學工作的重點之一，為此，我校加強畢業班的管理，保質保量完成教學任務，特別在加強質量監控力度，強化後進生的輔導工作，實現“爭一保三”的目標中定期召開畢業班工作會議，了解師生動態，在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生綜合素質的培養，讓畢業的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德。
6 治理工作到位，安全衛生工作無事故，學校各盡其能現和諧
我校非常重視綜合治理方面的工作，與當地政府緊密配合，負責此項工作的趙元水同志工作有魄力，經常召開班主任會議，傳達上級會議精神和要求，與班主任、學生簽定責任書，每月定期檢查房屋、線路、水管，並進行及時維修、整改。在安全工作方面。師生牢固樹立 “安全為天，質量為地；萬無一失，一失萬無”的理念，積極創建平安、衛生、文明、和諧校園。經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，舉行各種安全演練，不斷強化安全意識。加強值班力度，建立了專門的安保機構。實現了人防、物防和技防相結合。食堂嚴格按規定設定功能區域，分類擺放；嚴格按要求進行食品採購與儲藏，執行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。經常進行安全檢查，發現隱患，及時排除。本期，沒有發生任何重大安全責任事故，確保了學校其它各項工作順利推進。
學校無論是老教師、新教師、還是工人、保全都能在各自的崗位上盡職盡責，哪怕是掃地、開水都幹得出色，雖然很多同志的名字沒有一一列舉，但你們認真工作的態度是讓我們讚許的。