尊敬的威信縣教育局黨委:
現將本人個人情況及近年來工作履職情況向局領導陳述如下,敬請批評指正:
一、基本情況
我叫趙勇,男,漢族,1973年10月出生,1993年9月參加工作,中共黨員,專科學歷,國小高級教師。1993年9月至1996年8月在xx鄉x國小工作,1996年9月至XX年8月在xx國小工作(歷任學校教研組組長、政工幹部、副校長),XX年9月調xx鄉中心學校工作至今。主要負責教師培訓、學校安全管理、績效工資發放、德育等工作。自參加工作以來,先後榮獲課堂教學競賽一等獎、優秀共產黨員、先進教師、教師綜合素質培訓優秀組織者等榮譽稱號。
二、政治思想
自調入xx鄉中心學校以來,如何踏踏實實地履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到同事及教師們的認可,這是我經常思考的問題。同時也深感身上的擔子不輕。為更好地完成工作,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。認真學習“三個代表”表重要思想;學習黨的xx大精神;關心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養。工作中,認真踐行“科學發展觀”思想,積極參與“創先爭優”活動,全面貫徹執行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,不斷利用學到的政治理論指導自己的工作實踐,使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
三、工作情況
1、以身作則,勤於律己。
從調入鄉中心學校那天開始,我就牢牢記住:各項工作要以身作則,既要做指揮員,同時又要做“士兵”。於是,近兩年以來,我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中,我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。除了正常的上班時間,我放棄了許多雙休日,經常工作到深夜甚至凌晨,每學期加班不下40天。我可以問心無愧的說,我把單位當成家。對單位大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事,以身作則、默默工作。在抓好自己所負責的教育管理工作外,不折不扣地完成了校長交辦的大量臨時性任務。有付出就有回報,我的工作獲得了學校校長、同事們的充分肯定和認可。
2、努力學習,提高工作水平。
從走上講台的那一天起,我時刻牢記這樣一句話:“要給學生一碗水,惟有源頭活水來”。作為教育工作管理者也一樣,要更好地適應分管的教育工作,更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的各類問題,自己必須具有較豐富的業務能力、管理能力及理論水平。近兩年來,我不斷學習先進的教育理念,吸收教育教學管理的先進經驗,積極參加“新課程標準理念” “新課程標準下的教學行為” “新課程標準與教師及學生評價”“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代教育管理信息的了解,使自身的業務能力和管理水平不斷得到提高。由於本人有愛學習的習慣,所以能使自己的能力不斷得到提高的同時,及時把握不同時期教育教學管理改革的脈膊,及時向全鄉教師傳達相關信息,組織安排老師們學習、交流,使教師們的綜合素質得到提高,教育理念與時俱進,更好地服務於學生。
3、不斷改革創新,促進工作不斷進步。
當今時代,科學突飛猛進,辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時,工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此,在所負責的學校師訓、安全、德育的決策、組織、指導等過程中,我始終與李宗全校長保持高度一致,注重以超前的眼光,創新的意識來梳理工作思路。近年來,在開展教學教研、常規教學檢查、安全工作檢查、新教師崗前培訓、目標責任制管理、校園文化系列活動中,本人都盡職盡責,創造性開展工作,圓滿、出色地完成工作內容。
4、團結協作,努力做好本職工作。
團結是取得勝利的重要保障。根據領導的安排與同事和諧相處、分工協作、同心協力是做好本職工作的關鍵,而教育教學管理工作落實在於各學校行政班子以及每一位教師。我們的教師隊伍又是富有創造力的群體。充分發揮教師的工作潛能,調動其積極性是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係,是我工作與做人的根本。近兩年來,我始終抱著“學無先後,賢者為師”的思想,虛心學習、尊重教師、尊重領導,與同事、老師們團結協作。重大事項能及時徵求校長、副校長意見,合理採納基層學校行政、老師們的意見,形成共識,使各項工作的開展和落實更有條理、更有實效。