學校以素質教育為中心，牢固確立質量意識，全面實施基礎教育課程改革，全體教師進一步更新教育觀念，面向全體學生，注重集體備課，努力向課堂45分鐘要質量，進一步落實教學常規，抓好教學監控，切實培養學生的創新精神和實踐能力。
（一）規範辦學行為，積極探究“減負增效”的辦學之路。
1、認真貫徹落實省“五嚴”、市“十禁”要求，規範辦學行為。本學期開學初，我校利用周會、國旗下講話和展板的形式向全體師生廣泛宣傳了規範辦學的有關要求，並以“給家長的一封信”的形式向社會宣傳上級的相關政策，從而使上級的政策不僅廣泛深入人心，而且得到有效貫徹落實。
2、認真落實教學管理的“三個規範”，特別是“領導抓教學規範”。校長室根據一線校乾所負責工作的情況分別規定了各人每周聽課的節數，每周五下午統一交到校長室由校長親自檢查，從“節次分”、“質量分”、“加分（多聽、公示）”、“減分”幾方面進行考核，並及時公示。XX年度，全體校乾聽課節數均超過規定節數，其中，我（劉峰）187節 ，張玉鋒171節，周海149節，周祥青136節，王崇、馬艷、馬振飛、陳令鋒、張啟書等校乾均超過100節。這樣的數量在全縣也是非常少見的。此舉，逐漸把校乾的注意力和精氣神引領到了學校管理工作的主線上，真抓實幹，求真務實的工作作風無形中為老師們樹立了良好的示範作用，校乾們的威信較以往也有了明顯提升。
3、嚴格教學工作的過程管理。落實課前候課制度，課堂力爭高效，落實課後的輔導和作業批改制度。上課教師姍姍來遲的現象少了。校乾查課，杜絕了教師上課不認真和空堂現象的發生。自習課要求教師要在黑板上寫出明確的學習目標，讓學生每節課都有明確的自學任務，減少了學生學習的盲目性。教師布置作業要有針對性，批改必有記錄。教導處定期對教師的備課、作業批改情況和聽課記錄進行檢查、量化積分，並及時公示，同時將檢查結果納入到校對人的考核中去。繼續完善各項常規管理制度，如教學目標責任制度、行政領導聽課制度、成績分析制度、學情調查與反饋制度、作業檢查制度等，一切讓制度和數據說話，真正做到了評價的客觀、公平、公正。
4、層層簽訂責任狀，向目標管理要質量。學校依據年級和學科具體情況設定了可操作性的目標，讓它成為統一和指導全體教師思想和行動的準繩，以便更好地發揮教師的積極性、主動性和創造性；根據目標成果來考核管理績效。層層實行崗位目標責任制，人人明確崗位目標和職責：學校領導包年級、包學科，班主任包班，任課教師包學生、包質量，學校各處室與班主任和教師簽訂工作目標責任狀。這樣，做到了班班有目標，人人有目標，事事有目標。結合階段檢測，反思教學過程，通過成績分析、學情分析等，激勵師生，最終促進總體目標的實現。為強化目標管理第一責任人的意識，校長與分管校乾、年級組長簽訂目標責任狀，年級組長、備課組長和班主任、教師簽訂責任狀。責任狀的簽訂，為每個人明確了切實可行的奮鬥目標，極大地激發了教師的工作熱情，從而使我校的各項工作在不到一年的時間內就取得了令人刮目相看的優異成績。我校是全縣唯一獲得了教學進步一等獎的國中學校，此外，無論是師生的獲獎人數還是獲獎級別都較以前有明顯的提高。
（二）、高度重視體育、衛生工作，為學生的終生髮展與一生幸福奠基
加強學校體育工作，切實保障學生每天一小時體育鍛鍊。為更好的貫徹落實上級關於加強青少年體質的檔案精神，學校成立了由校長任組長的體衛工作領導小組，把體育衛生工作提到議事議程，體育組成員針對“如何提高學生的體質，促進學生健康”展開了大膽嘗試。除按規定認真開展每天鍛鍊不少於一小時外，還充分挖掘學校現有活動資源，開展了排球、拔河、冬季三項賽、趣味運動會、三人籃球賽等豐富多彩的體育競賽活動，創編了啞鈴操，不但充分調動了學生的鍛鍊熱情，而且更促進了體育成績的逐步上升，學生體質不斷提高，體質測驗明顯高於以往。在XX年底進行全縣國中“三操一舞”比賽中，我校獲得三個一等獎、一個二等獎。
在衛生工作方面，學校在財力十分緊張的情況下還投入不少資金用於改善衛生室工作條件和添置衛生室器材及防治傳染病急需藥品。衛生室還積極與政教處、團總支配合，在全體學生中開展健康教育活動，並充分利用黑板報、畫廊、橫幅進行宣傳教育，強化同學們的健康意識。XX年3月18日，學校組織紅十字會會員到敬老院為孤寡老人獻愛心，並送去總計1368元的慰問品，受到了社會廣泛好評。本學期開學初，甲型h1n1流感防控工作異常嚴峻，根據上級要求，學校在最快的時間內成立了甲型流感防控工作領導小組，制定了詳實的防控應急預案，實行了嚴格的晨檢與按時上報制度，並納入到校對班級的考核。正是由於全體師生的高度重視，才使得我校沒有發生重大疫情。此外，上級布置的各項工作都能圓滿完成，受到上級領導、全體師生和家長的一致好評。