電子信息與控制工程學院院長 綦星光
2005-11-28
在任現職試用期的一年時間裡，在學校黨委和行政的領導下，在學校、學院領導的幫助和學院教職工支持下，通過自己的認真學習和努力工作，雖然取得了一些工作成績，得到學校領導和學員教職工的認可，04年度考核優秀，信控學院被評為先進集體，但是也存在一些問題和不足。現總結如下：
一、政治思想方面
作為一名院系管理工作者，必須具備基本的政治素質和思想水平，加強政治理論學習，不斷提高政治思想水平是本人對自己提出的基本要求。通過保持共產黨員先進行教育活動的學習和實踐，對“三個代表”重要思想認識更加深刻。“三個代表”的重要思想是我們黨的重要指導思想，它充分反映了黨的先進性和全心全意為人民服務的宗旨。黨的先進性要求我們黨員特別是黨員領導幹部在工作中要與時俱進、求實創新、不斷進取。全心全意為人民服務的宗旨要求我們不斷增強服務意識，堅持以人為本、立黨為公、執政為民。維護和實現最廣大人民的根本利益是一切工作的出發點和落腳點。領導幹部決不能有任何特權，決不能利用手中的權力謀取私利，這也是對黨員領導幹部的基本要求。使自己的政治覺悟和思想水平得到了提高，政治意識、大局意識、責任意識和服務意識進一步增強，為做好管理工作奠定了良好的思想基礎。
二、行政管理工作
1、統一思想、明確目標、加強管理隊伍建設
2004年11月與機械學院分家以後，電子信息與控制工程學院班子成員和行政管理人員多數都是新人，如何統一思想，明確目標，形成一個有凝聚力的、求真務實、開拓進取的領導集體是學院黨政工作的首要任務。我們首先加強學習，統一思想，根據我校第一次黨代會確定的發展目標和主要任務，按照黨代會檔案精神的要求，結合信控學院的實際，明確了黨政工作的指導思想，即“以三個代表為指導，在學校黨委領導下，求真務實、開拓創新，努力開創電子信息與控制工程學院工作的新局面”。按照求生存、謀發展、獲保障的基本思路和科學發展觀的精神要求，確定了信控學院工作的“四十二字方針”，即“教學工作是中心，學生工作是根本；學科建設是龍頭，科研工作是基礎；行政管理是服務，政治思想是保障”。確立了管理工作的總目標，即“努力使學院管理工作制度化、規範化、信息化，努力提高工作效率，為師生提供良好的服務，高校優質地完成學校下達的各項任務，讓師生滿意，讓領導放心”。我們要求管理人員加強理論學習和業務學習，熟悉學校的各種規章制度和管理檔案，明確自己的工作職責，為做好管理工作奠定基礎。
2、加強管理工作制度建設、努力使管理工作規範化
管理工作制度化包括兩層含義，一是規章制度建設，二是按規章制度辦事。我們結合工作實際，在學校有關檔案和精神的基礎上制定了包括黨政聯席會制度、會議內容紀錄備案制度，安全工作責任制度在內的一系列規章制度，並抓好落實，努力使管理工作制度化、規範化。
3、加強師資隊伍建設、努力做好人才引進工作
信控學院現有四個本科專業，其中有三個專業是新上專業，現有教職工55人，教師51人（2人已不在職），其中教授 3 人，副教授 13 人，博士3人，碩士34 人，在讀博士9人，在讀碩士3人，青年教師33 人，青年教師占教師總數的65%。教師隊伍結構不盡合理，高層次學歷人員太少，青年教師較多。針對這種情況，在博士引進工作中，黨政領導齊抓共管，2005年面試的博士有20多人，但是由於電學科博士數量少、就業面寬等特點，沒有收效，這是我們工作最不滿意之處之一。為此，我們加大了在職教師的培養力度，2005 年已有3名教師考取了博士。同時，積極做好現有骨幹教師的穩定和在讀博士工作，積極創造工作條件和條件環境，能使他們學成歸來。針對青年教師多的特點，我們加大了指導的力度，制定了加強青年教師指導的有關規定，使他們儘快成長。在碩士引進方面，今年引進碩士11人，碩博比達到70 %以上。
4、以教學評估為契機、加強教學工作制度化規範化管理、努力提高教學質量
教學工作是學院的中心工作，我們努力按照教育部本科教學工作水平評估和學校的要求開展教學工作。以規範管理、穩定秩序、重視教學過程、改進教學方法、加強教學督導、努力提高教學質量為目標組織教學工作，要求教師嚴謹治學，特別加強了對青年教師的督導工作。加強了青年教師導師制的管理工作力度，對導師的指導計畫和實施情況進行了檢查，並對存在的問題進行了反饋。起草了青年教師導師制的補充規定，從導師和被指導者兩個方面明確責任和目標，使青年教師儘快成長，滿足教學需要，提高教學質量。
根據教學評估的各項要求，結合信控學院的實際，我們對研究室、研究室人員、研究室承擔的課程和分管的實驗室進行了調整，同時出台了“關於研究室排課問題的暫行規定”和“關於教師開設第二門課的有關規定”等教學管理檔案，從制度上保證了教學質量的提高。這項工作雖然涉及部分教師的切身利益，但是老師們都能從大局出發，使這項工作順利實施，表現了高校教師較高的思想水平。在此，我代表信控學院領導班子感謝教師們對學院工作的支持。