一年來，在市委、市府和縣委、縣府的正確領導下，在市教育局和縣教育局的具體指導下，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十六屆六中全會、黨的十七大會議精神，認真學習和實踐“三個代表”重要思想，團結帶領全校教職員工滿懷信心、團結奮鬥，較好地完成了本年度的工作任務，現就一年來的工作做如下匯報：
一、加強學習，不斷提高自身思想政治素質和理論水平。
學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導，這對於我們這個從事學校管理工作的領導幹部來說，只有學習、學習再學習才能適應不斷發展變化的新形勢。
1、認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。
為提高政治理論水平，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆六中全會及十七大精神，通過報紙、網上的蒐集，深刻學習領會黨的十七大提出的新理論、新觀點、新要求，貫徹落實科學發展觀，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在是非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責，對學生負責，促進學校向又好又快發展。
2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。
校長在學校發展中處於決策地位，在學校管理中處於主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》、《基礎教育研究》、《百色教育》等報刊雜誌，還參加廣西師範大學舉辦的全區中學校長培訓班學習，再通過電視、網際網路等信息渠道了解世界科技的前沿動態，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，緊跟上教育改革的前沿。
3、堅持法律、法規學習，依法治校。
作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時經常翻閱《學校法律實務全》、《學校法律法規基礎》、特別是認真學習新的《義務教育法》、《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》。轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。
二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。
我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，實施名師名校工程作為辦學宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質量強校作為治校原則。逐步建立健全與完善學校的各項規章制度和師生工作學習評比方案，通過制度傳遞學校各種崗位的職責規範。學校各個層次，各種角色的責、權、利清晰定位，力求做到“各就各位，各盡其責、層次分明、收放自如”。
1、抓班子建設，發揮黨支部的核心作用。
①配足配齊領導。因工作需要，原來的兩個副校長一個調到百色民高，一個調到縣教育局任副局長。為了不使學校工作被動，我積極向組織部和教育局反映、聯繫，將有能力有水平的兩位二層領導提拔為副校長，並相應配齊政教處、教務處和校辦室的二層領導，使學校工作能夠順利的開展。
②嚴格管理。一年來，班子成員互相信任，相互理解，相互支持，開展工作旗幟鮮明，理直氣壯。班子內部明確分工，各把一關，各負其責。分工雖不同，都是主人翁。大家分工不分家，協調配合，優勢互補，工作進展順利。
③協調好領導關係。在實際工作中，充分調動了副職的工作積極性和主動性，做到了對上不越權，及時請示匯報，對下不侵權，適時點撥指導，讓他們放手工作，為他們提供管理的機會，讓他們在管事中展示才幹。一年來，我校分管教學、德育和後勤的領導都能大膽工作，勇於創新，得到了民眾的信任和領導的肯定。
2、抓隊伍建設，致力於良好環境氛圍的營造。
一所學校能否卓有成效的完成培養人才的任務，關鍵在教師。擁有一支高素質的教師隊伍，是學校的生命力之所在。而高素質的教師隊伍要靠學校來培養。一年來，我們集中精力抓了教師的培養提高工作。一是加強政治理論學習，理解“三個代表”的重大意義，提高思想覺悟。二是加強教育理論學習，轉變、更新觀念。三是加強業務學習提高師能，讓教師在工作中學會做人，學會做事，學會生存。我們的具體做法是：
①生活上幫助教師，培養教師的主人翁意識。教師的清苦需要理解，更需要組織的關心和體貼。“人非草木，孰無情。”我們學校積極為單職工家屬和子女安排其就業，解決教師的後顧之憂，為教職工的婚喪嫁娶，因病住院治療和家庭生活等方面幫助教師解決困難，使教師感受到了集體的溫暖，增強了主人翁意識，自覺為學校出謀劃策，提高教職工的工作熱情。
②政治上關心教師，培訓教師的敬業精神。對於積極要求進步，確有工作能力的教師鼓勵進步，適度表揚，不“棒殺”；對於有缺點的教師指出不足，發現閃光點及時表揚，不潑冷水，鼓勵超前，不使“棒殺”，起到了穩定人心的作用。
③重視個性發展，為教師提供展示風采的機會，調動教師參與學校工作的積極性。
④實行合作教育機制，培訓教師團結、奉獻的團隊精神精神。
⑤強化培訓，提高業務素質。利用業務學習時間，學校分教研組學習了《走進新課程》、《基礎教育課程改革通覽》、《新課程標準》等，並聽取專家學者的班主任專題培訓報告，用新的教學理念武裝頭腦。選派新課程教師參加區、市、縣組織的各類外出學習培訓達250人次，確實做到先培訓，後上崗。全體教師又參加了以新課程、新知識、新教法為重點的新一輪繼續教育。鼓勵教師參加學歷進修，目前為止，我校已有78人取得本科學歷，還有3人正在讀研。另外學校加強了現代化教育技術培訓，現在大部分教師都能夠自己製作課件，讓現代教育技術服務於教學，而且有30多人次教師的課件獲市、縣的一、二、三等獎。