本學期，與領導班子各位同志共同研究確定了“五創一爭，創新杯讀書活動成果展示大賽課”這樣一個子課題。目前已經集中研究41位教師的41節課，基本完成了系列活動的第一階段，下一步就要進入第二階段和第三階段。我想在本學期里這次活動會對學校的科研課題是一個極大地推進，同時對我校的教學質量的提高也具有十分重要的意義。
三是抓秩序，強穩定
秩序是質量的保證，沒有秩序就沒有質量。來到中心國小後，在抓秩序方面自己是付出了一定的精力的，包括課堂、間操、大課間活動、樓道等等。這些我是在主動的去抓，從來不被動。甚至衛生工作也包括了個人衛生和環境衛生和安全工作等。在師生穩定方面也能按著上級要求去努力工作，從來沒有放過一次機會認真地去做穩定工作，尤其是人事制度改革期間，與學校領導班子一道努力工作，穩定教師的思想情緒和工作積極性。
另外，一些臨時性的工作自己也是主動去做，從來不講個人得失，時時處處以事業為重，把集體和他人的利益放在第一位。尤其是在汶川大地震期間自己主動捐款，關心在大災中受難的兄弟姐妹。每天都要收看中央電視台播出的新聞節目，與災區的人民共同渡難關。
三、廉潔與不足
我到中心國小工作後，自己一心撲在事業上，從不向組織討要利益，把學校利益放在第一位。工作上追求卓越追求更好，認真值班，嚴格檢查，注意總結。自己在這段里出現的不足是：在指導教師教學業務時，語言有一些過火，其原因的性格急燥使然。
以上是自己的述職內容，請各級領導以及全體教職工審閱。