二、基礎教育工作
（一）“普九”工作鞏固提高。認真貫徹執行《河南省義務教育階段學校內部管理基本要求50條》，深化中國小教育教學改革，本學年兩個學期初對全縣中國小貫徹落實情況進行了檢查。按照市局創建管理規範化學校意見，在全縣範圍內開展了管理規範化學校活動。進一步宣傳貫徹《義務教育法》，在全縣中國小實行入學通知書制度，確保適齡兒童依法按時報到入學。加強控輟保學工作，搞好在校學生鞏固，將學生鞏固率、學籍檔案管理、學生流動月報等納入控輟保學工作的量化之中，年終總結獎優罰劣。2010年，我縣國小適齡人口入學率99.9%，國中階段兒童入學率109%，7—15周歲殘疾兒童入學率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率99.6%，國中輟學率0.6%，國小輟學率0%，在全市位居前列。
（二）幼兒教育蓬勃發展。目前我縣有幼稚園51所，入園兒童7128人，其中鄉鎮政府所在地幼稚園入園率90%。有學前班273班，入班兒童9808人，占應入學前班人數的90.9%。我縣已建成市級示範幼稚園1所，鄉鎮中心幼稚園17所，各類幼兒辦學點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼稚園為骨幹和示範，以社會力量興辦幼稚園為主體，公辦與民辦相結合的多種辦學模式並進的發展格局。
（三）師資隊伍建設進一步加強。1、加強了教師職業道德教育。堅持德育為首，在縣、鄉、校建立了師德教育工作領導小組，一層抓一層，形成了師德教育工作網路。2、加強了教師的繼續教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作，並成立了高中新課程培訓領導小組和汝南縣高中新課程學習中心；進行了國小班主任培訓、國小教師新課程培訓，協助駐馬店教育學院進行了國中班主任培訓，共培訓2320人。3、引進人才工作取得重大突破。全面實行中國小教師公開招錄和落實縣委人才引進優惠政策，今年我縣三所高中共引進國家優秀人才9人，招聘本科畢業生75人，面向社會公開招聘中國小教師140人，實現了招人用人的公開公平公正。
（四）進一步加強和改進未成年人思想道德建設。一是堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七大精神,不斷適應新形勢、新任務的要求，把加強未成年人思想道德建設工作擺在首位。通過不斷完善機制，創新載體，構建平台，拓展空間，使全縣未成年人思想道德建設工作取得了明顯成效。二是建立育人責任機制。學校的各項工作都明確了育人責任，做到管理育人、服務育人。校長是育人工作的第一責任人。不斷完善班主任制度。學校通過精挑細選，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。三是加強日常行為規範建設。在學生行為能力養成方面，注意主體意識和主動意識的培養，培養學生自理與自力、自尊與自強、自律與自衛，增強主動參與、主動適應、主動探索、主動發展的主動意識。重視強化和規範學生的言行，要求學生做到知行統一、言行一致。
（五）以新課改為重點，全面推進素質教育和教育教學改革。為外樹形象，內強素質，增強“教育興衰，匹夫有責”的歷史使命感，教體局提出了“全縣一盤棋，全局一條心，系統一股勁”的口號。在年初召開的教育工作會議上，下發了《關於開展教育質量年活動的實施意見》等檔案，突出加強學校的規範化管理和教育質量的提升，在全縣教育系統廣泛開展教育質量年活動。一是強化領導。縣、鄉、校層層設崗，營造“抓質量、提質量、上質量”的輿論氛圍，全員樹立以質量生存、靠質量取勝、謀質量發展的觀念。二是明確目標。從國小“兩率”（及格率、優秀率）、國中“三率一分”（年輟學率、中招錄取報到率、中招優秀率、中招平均分），普通聯考上線人數到教師素質提升等各項指標提出了明確的要求。三是最佳化課堂教學模式。充分挖掘現代化教學手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領新的教學模式。四是組織開展國中、國小學科競賽活動。鄉鎮組織初賽，縣裡組織決賽，並表彰獎勵優勝者及輔導教師。五是積極開展電教活動。2010年在全縣範圍內開展了電教優質課、電教論文評選、電腦製作、教育軟體大賽等一系列活動。有46人被評為市級電教優質課教師，48人的電教論文被評為市級一、二等獎，12人獲市級成果獎，8人的電腦製作獲省三等獎。六是建立立體式教育質量監控體系。在原有評價的基礎上，縣局對國中，鄉對所轄國小分別實施質量評估和質量監控。七是強化對教育質量的督導和考評，實行教育質量考核一票否決制。對教育質量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，並實行嚴格的獎懲。
（六）體育、衛生、安全工作常抓不懈。