《XX年省政府兩基驗收評估報告》中給予了高度評價：“結合全省、全市推廣套用《義務教育管理系統》軟體，建立了《教育人口戶籍冊》，建立了1—17周歲人口《義務教育管理系統》電子資料庫，採用了電腦程式管理，加強了義務教育階段的監測，實現了對學齡兒童、少年的逐戶逐人管理，實現了“普九”各種數據的自動生成和表冊的自動列印。使用《義務教育管理系統》電腦程式管理“兩基”工作，為全省“兩基”科學建檔和管理起了帶頭示範作用。”
在完成這項工作的過程中，得到了教育局領導的高度重視和支持，得到了各級校長教師重視和積極配合，我帶領縣兩基辦工作人員深入全縣29 個鄉鎮均在三次以上，進入各級各類學校180多所，直接進入班級近600個，直接通過點名抽查學生25000餘人。除了下鄉具體指導工作外，從XX年元月開始，至XX年10月，占用了所有的節假日和雙休日，晝夜加班加點。真正履行了一個工作人員應有的職責，最大限度的發揮了自己的專長。做這項工作雖然辛苦，但得到了領導支持和同志們的信賴，我是無怨無悔。
三、完善“兩基”辦公室建設，充公發揮參謀助手職能。
在進入XX年 “兩基”攻堅的關鍵時期，參與籌備了全縣“兩基”攻堅工作會議，制定了《禮縣“兩基”工作進程表》，《禮縣縣、局級領導包鄉聯校制度》等重要檔案，為加大“兩基”工作宣傳力度，下發了《加強全縣“兩基”宣傳工作的通知》，具體分解了縣直單位、鄉鎮和學校的宣傳任務，開展了宣傳專項檢查工作，營造了濃厚的兩基工作氛圍。兩基辦公室創辦了《兩基工作通訊》，編髮52期，在進行工作交流、弘揚先進，鞭策後進方面發揮了很大作用。在建檔進入關鍵時刻，微機少，進度慢，經過籌劃，從電教中心借電腦15台，組建了兩基微機室，使建檔工作如期完成。在此期間，由於縣城電網改造，白天多是停電，嚴重影響建檔工作，向局領導建議後，經協調從職校借了發電機，不怕麻煩，往返借還達近20次，為建檔工作提供了保障。在全縣“兩基”數據匯總列印結束後，分目錄裝盒入櫃，布置了辦公室，制度裝裱上牆，設計了“兩基”數據一覽表，為驗收創設了良好環境，受到了驗收團的肯定。
四.以求真務實的作風創造性的開展教育部義務教育監測工作。根據教育部監測辦的安排，XX年對學校硬體設施及學校服務半徑內的在校學生情況進行了監測，為國家農村寄宿制學校建設即國家西部兩基攻堅計畫的制定提供了依據，我縣在這項計畫的實施中受益4550萬元； XX年對學生變動情況進行了監測，為教育部制定加強中國小管理辦法提供了依據，XX年對教師工作和生活情況進行了監測，為國務院召開農村教師工作會議，制定關於農村教師的有關政策提供了依據。因為我們所搞的每次監測工作都是由教育部監測辦根據教育部決策的需要開展的，監測數據的真偽會直接影響上級所制定政策的可行性，因此，在每次開展監測工作時，都要進行嚴密的安排部署，所取樣本力求真實，採集數據力求真實，始終堅守“真實是監測工作的生命”這一要求。為了採集真實的數據，根據安排部署，到一線去指導去調查，對各學區上報來的數據進行多次對比分析，然後進行匯總，寫出分析報告後上報教育部監測辦。每完成一次工作，都要用三個月左右的時間。由於我們工作認真負責，年年得到了教育部的肯定。