本人19xx年x月出生,199x年7月參加工作,中共黨員,大學本科學歷,20xx年被評為中學數學一級教師。
從教1x年來,一直工作在教育教學工作的第一線,擔任班主任工作x年,(其他職務)x年。任職以來先後獲得xxx先進工作者、xxx數學學科帶頭人等榮譽,教學成績居xx前列,在xxx的課題研究(或教改項目)上有深入研究,取得了較好的成績,研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數學業務比武活動,獲得xxx。
現把任職以來的工作總結如下:
敬業奉獻,潛心教育,是生命的最高境界,也是每個人最奢望的人生追求!自任教以來, 我認真履行一名中學教師的職責,時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己,爭作表率,勇奪先進。我熱愛教育事業,願意為中學教育奉獻畢生精力;我熱愛學生,關心他們的成長,願做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以x年來,我始終兢兢業業,把每一天都看作事業的新起點,以極大的熱情投入到工作中;始終用行動詮釋著 “終身熱愛學生,熱愛人民教育事業”的誓言;始終堅持“以身立教、甘於奉獻”的執著追求,“忠誠教育、德高為師”的堅定信念,“追求卓越、科學發展”的理念,以不輟耕耘書寫青春風采,以無私奉獻展開人生境界。
在x年的教學經歷中,我擔任了x年的班主任工作,其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中,我要求學生做到的我必身先士卒,做好嚴師的角色,而在生活上關心照顧學生,做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學生,努力去觸動學生的心靈。我所帶班的學生行為習慣好,學習常規(包括課堂紀律、作業完成等)好。我嚴格——在原則問題上絕不妥協;寬容——給他們犯錯之後有改進的機會;尊重——讓他們感受與老師是平等的;愛護——我所有工作建立在關愛他們的基礎上。我的學生在我嚴格的要求下能理解與配合我,師生關係融洽。我所帶的班級學習成績一直在xx名列前茅,各種大型活動也屢屢獲獎。
專業發展,重質求新,是學校的中心任務,也是辦好學校最基本的規律。作為新時期的教師,我始終認為,教師不僅要敬業,更要專業,高效地讓每個學生全面發展;讓更多的學生受到更好的教育。多年教學工作,使我能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標, 並做到把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,注重提高教學技巧,講究教學藝術,使學生學得輕鬆。
多年教學過程中,我一直嚴格要求自己,始終以一絲不苟的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節上,花了不少功夫,進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計畫和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性特長順利發展,知識水平明顯得到提高。
數學學科由於其自身的特點,沒有其他學科形象生動而具有趣味性,學生學起來也覺得單調、枯燥無味。對此,我利用業餘時間努力學習使用計算機知識,把信息技術巧妙介入到數學教學中,給我創造性的教學提供了新的發展空間,對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平台。在教學中我適時運用多媒體,利用信息技術的新穎性、趣味性,創設激趣的氛圍,將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改,積極參與課題研究和學科教改項目,特別是重視日常數學教學的問題研究。課堂教學中抓住學生的思維培養為教學核心,從理論與實踐的結合上注意滲透數學思想方法,注意培養學生的創新思維能力,取得了明顯的教學成績。
近幾年來,我所帶的班級學生在聯考、學考和平時統考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學實踐中,逐步形成了我“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的個人教學特色與風格。我本人先後獲得紹興市xxx等榮譽稱號,多次在市屬級以上開設公開課和專題講座,受到很高評價,發揮了學科引領指導作用。
精業鑽研,勤勉教研,是教學的重要載體,也是業務提升的基本渠道。作為數學備課組長,我組織帶領備課組開展 “精品備課組”建設。我認為,在新課程教改和學校領導關注教師專業發展、校本教研的背景下,如何使校本教研更加有效,特色更加鮮明,教師專業成長的更快,備課組承擔著非常重要的角色, 需要我們對以往的經驗進行梳理、 總結和反思, 制定出近期的發展規劃,明確發展方向。
我在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,我堅持廣泛聯繫組內教師,與老師們共同制訂並實施各種教學計畫,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的、有計畫地組織聽課、評課,以事實為依據,以客觀的態度,從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價,促進本組教師業務水平的提高。教學中我注重發揮個人專業引領與推廣作用,指導年青教師開展工作,提供有關教學教研資料,接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數學教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解,加速了我組校本課程的建立與使用, 使我組始終走在學校課程改革的最前列。我們數學備課組還編寫了《周周練》、《聯考限時訓練》、《統考模擬試題》等教輔資料。通過教學研究,我積累了大量有益的經驗與體會,撰寫了許多課題研究報告和教學論文,《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上,《xxx》等x篇論文在省級及以上刊物公開發表,學科教改項目《xxx》獲得紹興市x等獎,我還參編了xxx等資料,參與xxx考試的命題工作;通過教學研究,我自身的業務素養得到了較大的提升,在與數學同事、同行探討教學問題時,我常能提出一些有益見解,得到大家的認可與肯定。
總之,作為一名普通教師,我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生髮展負責的人生準則, 用智慧和心血書寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學生,用自己的人格影響學生,用自己的師德塑造學生,用自己的實際行動展開人生的大境界,描繪人生的大氣象。
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