一年來，我們xx中心國小在縣教育局、中心學校的領導下，認真貫徹落實上級精神，結合學校實際，以科學發展觀為指針，以教育局工作會議為指導，以“學習提高年”為契機。以“養成教育鞏固年”為切入點；以學校文化建設為重點；以養成教育為抓手；以構建“高效課堂”為手段；以抓“留守學生”、潛能生管理為突破口；以中心學校“五制”為過程管理。全面落實黨的教育方針，抓安全，促質量，重育人。切實加強學校內涵建設，不斷提升校園的文化品位。為辦好人民滿意的教育而努力工作。做了以下幾項具體而實際的工作，現述職如下：
幾項具體工作的完成情況；
一、加強了德育工作，加大了師德建設工作力度，為完成新一年的工作提供了思想政治保證。打造了一支愛崗敬業、教藝精湛、愛生如子、甘於奉獻、充滿生機和活力的教師隊伍。
二、在推進素質教育、實施養成教育的進程中，我們大膽實踐，真正用心、用愛、用情引導學生自我養成，讓好習慣伴隨孩子健康、快樂成長。由於此項工作我們持之以恆，堅持不懈了多年。學校教育教學捷報頻傳，碩果纍纍。得到各級部門的充分肯定和社會的廣泛讚譽。我校先後獲中心學校優秀領導班子，養成教育示範學校，鄉目標管理先進單位，常規管理先進單位。師德師風先進單位。《雙峰網》、《婁底新聞網》、《婁底日報》多次向全縣、市推介了我鄉中心國小對學生進行養成教育的實踐活動，引起很大反響。毛樹貴、周冰、彭婷平、彭緣、彭柳、宋艷、尹利果等老師的論文、教學案例、教學片斷等多次獲市縣獎勵，毛樹貴老師被評為“縣教研教改先進個人”，特崗教師潘夢霞的說課獲縣一等獎，特崗教師肖玲獲縣科學實驗比武特等獎，谷雙老師的演講獲縣第一名。所有參加上級比賽的師生都獲得鄉一等獎，縣一、二等獎。驕人的成績又添輝煌：如c35班的四年級學生王琳在縣小學生演講賽中獲第八名。c32六年級李聚貞同學在“光輝的旗幟”徵文比賽中喜獲縣、市特等獎，省、國家一等獎,其作品《聽爺爺講蔡和森的故事》被選編入《旗幟頌》一書第335頁。c33五年級張果同學獲縣一等獎……特別令人欣喜的是香港愛心人士梁偉明先生的關懷計畫為我校捐建的“閱讀.夢飛翔”圖書室就在本月底隆重開館。三、始終把安全工作放在第一位。將安全工作抓細抓實。一年裡學校未出現任何大小安全事故。
四、加強了教學工作，確保了教學質量再提高。
我們狠抓校本教研和校本培訓，努力提高教師上課水平。積極探索課堂模式改革，構建高效課堂，提高課堂效率。教育教學質量有了翻天覆地的變化。如在上學期中心學校組織的期終抽考中，絕大部分班級的所有科目都由以往的倒數名次躍居為順數第一名。
五、以構建書香校園，文明校園，平安校園，和諧校園等特色為抓手，以養成教育為切入點—重視內涵建設，提升學校教育品味
1、“德育銀行”的設立
各班設立了德育銀行，根據學生各方面表現，在“德育銀行”中實行加減分量化，每天各班班主任利用放學前15--20分鐘進行養成教育總結。每周五進行周總結，評出“一周之星”並寫出書面總結，在下周一學校的晨會上宣讀表彰，並在學校校務公開欄內進行張榜公布，讓同學們學習身邊的好榜樣。月底評選出“校園之星”，要佩戴大紅花拍成照片，張貼於學校宣傳欄，形成你追我趕的學習氛圍，這樣既促進學生良好行為習慣的養成，同時也進一步的激勵了學生。
2、“經典誦讀”活動
每天中午，學校設定了午閱讀和午習字，各班針對本班實際開展“與好書同行，為生命閱讀”讀古代經典讀物的讀書活動。
要求每個學生每學期要誦讀一本經典讀物，如：《三字經》、《唐詩三百首》《弟子規》《增廣賢文》等，要求每人每天課外閱讀1小時以上。同時，學校還開展了相關的誦讀比賽活動，各班在教室里設立圖書角，要求學生多閱讀課外書籍，並學會做閱讀筆記。
3、手抄報活動
學校要求各班學生每月要定期出好兩份主題手抄報，班主任對學生進行具體指導，各班教室內要設立手抄報園地，對班上優秀的手抄報要進行展示，每學期學校都要組織兩次典型的主題手抄報比賽活動，對設計優秀手抄報的學生和指導老師進行表彰與獎勵。同時集中展示了藝術與特長教學的豐碩成果及師生優秀作品。這樣不但提高了學生的閱讀興趣，而且培養了他們的閱讀能力。
4、“德育基地”建設
我校把xx敬老院作為學生的德育基地，每月組織學生到敬老院搞一次義務勞動，在敬老院經常開展以“愛自己·愛他人·愛集體·愛學校·愛家鄉·愛國”為主要內容等系列活動，讓他們感受愛的溫暖，理解愛的涵義。定期組織學生到敬老院慰問演出，幫孤寡老人整理房間，打掃衛生，把愛心帶給孤寡老人。讓學生從國小會孝敬老人，每次活動後，學生們還要寫好一篇體會，以此強化了良好的行為習慣，突出“情”的培養。