本年度的工作已經結束了，現將一年來的工作、思想總結如下：
一、教育好每一個學生。
教育好每一個學生，是我的職責。出於這種近乎完美的教育理想。我孜孜不倦。
課堂上要求學生專心聽講，積極發言，認真作業。對於孩子學習和生活中出現的問題，我絕不放過，一定要處理到位方止。這樣做，保證了孩子們的學習成績的底線和道德行為的底線。這樣做，我只是無愧於自己是一個盡職的老師。我是一個盡心盡力的好老師，我的學生和我的家長都這樣認為。一度，我也為自己的這個所謂的優點沾沾自喜。
然而，教育不是修改，應該是創造。
比如說，孩子有時不完成作業，我讓他補，其實我也不知道這樣的死補作業對他有什麼好處？有時，僅僅是因為失望和生氣，還帶有些孩子氣的賭氣！這樣做，無疑是在做修改的工作。弄不好，紙破，筆斷，一無所獲。細細想來，面對特殊的學生，自己更應該關注的，是在孩子們犯錯前，我該為他們做些什麼？作些什麼引導？採取些什麼措施？
教育好每一個學生，是我的職責。然而教育不是萬能的，教育有時也會出了錯。對這一點，在實際工作中，我沒有較為清醒的認識。比如說，六年級的兩個班，因為走掉了五四制的一批好學生，留下的學生，很多時候，沒有達到我心目中預定的目標。這種時候，往往會焦慮，會抱怨，但回頭想想，這真的是一種很不理智的行為。一來，影響共事的同事工作心情。二來，更嚴重的是，這樣的心態下，對於孩子的教育教學不可避免地缺乏冷靜。往往會做一些與教育初衷相違背的“好心的壞事”。對於這點，作為本人，還需要克制，我把它稱作“老師的修養”。作為老師，這種修養真的很重要。
面對孩子的問題，需要一份寬容的心情，一種冷靜的態度，更要思考，這些問題背後的原因，並尋找解決問題的方法。這是我所需要努力的。
二、靜下心做好每一件事
本學期，我的主陣地在學科教學。說實話，對於語文學科這樣純粹的鑽研，這是第一回，說來，有些慚愧。但這個學期，我卻無愧於心。在語文學科教學中，我認真鑽研每一篇課文，認真備好每一次課。雖說是集體備課，但對於本冊教材的每一篇課文，在上課前，都能認真鑽研。平時鼓勵學生閱讀，並能將課內外閱讀結合起來進行教學。動足腦筋鼓勵學生閱讀和寫作的興趣。兩個班學生的作文在原有基礎上有了一定的提高。作業批改認真，兩個班學生的聽寫、課作、試卷，都能及時批改，及時訂正。期末複習階段，六張綜合卷，堅持每一張卷子都自己認真批改。我始終堅持一個原則，自己的付出，是為了減輕學生的學習負擔。
這些瑣碎的小事，做得安然，做得快樂，我想，那是因為我靜下心來了。在忙碌、繁雜的每一個工作日裡，靜下心來做好每一件事。也是我一如既往對自己的要求。
值得自省的是，除了靜下心來，做好這些平凡的小事外，對於學習，總有些欠缺。
在這個充滿激烈競爭的時代，為了使自己不會被社會淘汰，必須不斷給自己充電，不斷給自己加油。工作之餘，要加強專業知識和業務知識學習，使自己的知識寶庫更豐富，業務水平得到更好地提高。
作為一個黨員，在政治思想方面，關心國家大事不夠，今後的工作中，更應聯繫工作實際，明確個人的奮鬥目標，做到自律、自醒，查找不足。