我班團支部以學習文化知識為中心，以服務班級為主體，培養同學學習興趣和學習能力、提高班級凝聚力為出發點和落腳點，積極開展共青團工作，取得了顯著成績。做為一個年輕的團支部，我們不像大二、大三的“兄長”們一樣有經驗，但我們也有我們的長處。我們大多人都來自外地，起初對這個生活環境都不熟悉，給同學們介紹本地和附近的環境及風俗成了當務之急，通過幾次班會的舉行，使同學們很快對這個城市有了初步的了解，之後為進一步增強同學們之間的情誼，我們組織了“學會感恩”和“雷鋒永存我心”等班級活動，讓我們班的同學之間彼此加深了了解。
一、團組織建設
1、以黨的十八大精神為指導，積極開展理想信念和思想政治教育團支部成立之初，就以堅定同學學習信念和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養現代社會“四有”人才為目的。在班級共青團員中廣泛開展理想信念教育和思想政治教育活動。團支部積極號召同學認真深入學習十八大精神，並積極組織收看會議實況，學習會議工作報告，開設專題討論等形式，深刻領會貫徹會議精神，為能夠更好地讓同學們認識到團員所應該具備的素養和品質。
2、加強團支部的自身發展，快速高效地建立了團支部並且進行了明確的分工。團支部組建後，針對同學們剛剛入學、不太適應大學生活，彼此之間缺乏了解的狀況，採取了強有力的措施，開展了一系列團建工作
1）通過登記迅速完成了團員花名冊、團員登記表、團費收繳情況登記表等信息檔案。
2）是向每一位團員發放團員證並進行註冊。 既增強了團員對自己的身份意識， 也便於了對團員的管理。
3）通過舉辦第一次班會讓同學們互相認識和了解，增進了同學之間的關係。
3、以培養同學能力為落腳點，提高同學的學習能力和思想素質。團支部先後組織了團員青年進行了多次班會活動。為了使教育活動更加引向深入，團支書主持並對共青團的優越性做出了解釋，從而使他們提高了對團的認識。為建立一支積極向上、鬥志昂揚的團員隊伍而不懈努力。為提高團員青年的文化素養，展示個人才華提供了舞台。
4、開展團員青年職工思想動態調研活動，為服務青年提供依據團支部對全所團員青年進行了一次問題徵集，內容包括： 組織建設、服務同學，班級團員對學習、生活的看法等。根據對同學們所提出的問題的統計分析，準確把握了同學們的所思所想和所願， 為日後的班級工作提供了可靠依據，也為有針對性地開展工作奠定了堅實的基礎。團支部自組建以來一直以創建“優秀團體”為目標，為此專門成立了團部組織，建立了創建程式，制定了實施方案，開展了一系列創建工作，經過各個班委的不懈努力，我班團支部取得了較好的成績與較好的成績同學們的齊心協力是分不開的。通過多次的班會活動，不僅增加了同學們的凝聚了和集體榮譽感，還達到了培養同學們熱愛學習、積極參加班級活動的主人翁精神，激發了同學們的進取心和上進心，同時也煉就了一支思想覺悟好、文化素質高、衝勁十足、朝氣蓬勃的共青團員隊伍。
二、學風建設
以學習任務為中心，積極開展一系列以爭當“學霸”為主題的活動。學生以學習為天職。 如果團的工作目標游離於這一中心，就會失去根基，也會使得同學們對團支部喪失信心。因此，團支部的工作必須緊緊圍繞讓同學們更好地學習大學文化知識這一中心，切實有效地為班級同學服務。團支部根據班級成員各有特長這一特點，針對性地鼓勵他們參加了院、校的活動來提高班級名譽度，如英語背誦比賽、班級辯論賽等活動。通過這些活動促進對班級學生能力的培養，既提高了同學們學習成績，又達到了鍛鍊、培養學生學習積極性的目的；組織班級同學們進行各種類型的學習（包括思想政治和專業知識方面的學習）；組織大學生活經驗交流活動；開展辯論賽、知識競賽等活動。 1 2 3