數學組：徐絲雨
感悟與經驗積累最多的是下午的拓展訓練：
盲人引路
我和華彩老師分到一組，她先被蒙住眼睛。我可以明顯感覺到她的緊張，我抓住她的手說“你要信賴我，相信我不會讓你受傷”，事實證明空泛的語言效果很一般，溝通需要技巧。我帶領她成功走過一個障礙後，她的緊張感有所降低，對我的信任度提升，最終成功通過全部障礙，即使在翻桌子時也配合默契。我感覺過第一個障礙就是在破冰，教學生的過程也是在破冰，學生開始時會持懷疑態度，但當自己帶領他們解決了一道題目後，學生的信任度會加深，最終很相信。並且在這個過程中要讓學生知道你就在他的身邊，既然擔任了引導者，就要有責任心。
在我被蒙眼時，可以明顯感覺到她引導的語言相對於我有了進步，我認為是她結合了我剛才的語言和自己的經驗。一個優秀的老師是會及時總結經驗，並將它套用到後續的工作中。並且，她之前體驗過被蒙眼的感覺，所以她更能設身處地為現在的我考慮，這是老師應具有的另外一點：同理心。優秀的老師會站在學生的角度上理解他們的困難並解決，不會用言語刺激學生。
兩個人都被蒙上眼睛後，就需要相互依賴前進，這時的兩人的相互信任度已經很深了。這說明信任建立起來後，在很長的一段時間內會延續，在教學中需要我找到最快建立信任的方法。
此外，陳老師在後續的總結中還提到以下幾點：
1、障礙：教師應儘量減少用專業術語，將抽象的問題具體化。例如
2、找到讓學生快速明白的方法。
3、以身試題，在實踐中積累經驗，並且找到學生和老師思維的不同點。
學生應與老師相互信任，最終讓學生脫離老師。新東方的教師會教學生最快解題的方法，並讓學生學會思考。