我們在拿到任務書後，我們甚至沒有詳細地看一遍就開始動手拼圖。沒有想到如何才能共同完成任務，沒有想到如何發揮團隊作用，其結果是我們陷入到無序和混亂之中。如果我們在拿到任務書後能夠更多思考一會，想到資源的短缺，想到如何高效地利用資源，想到如何組織，想到如何分工協作,想到面對的困難，想到如何去解決困難，那么各小組也就明白一個統一領導與協調的重要性，確立第七小組的領導地位與服從領導與協調也就容易得多了。有了領導與服從，有了統籌與計畫，有了分工與協作，有了共享，這個遊戲相信可以在很短時間內完成。多動腦筋，多思考，找到有序的工作步驟和工作方法可以起到事半功倍的效果。學校就是一個大團隊，在實際的工作中，我們需要有主見的領導，有明確的目標，然後各個部門圍繞著這個目標，去調動本部門的資源，分工協調，有效溝通，團結協作，各部門需要充分的信任，並以完美的執行力最終完成公司的目標。
感受最深的是“風雨人生路”。訓練師首先讓大家按1號、2號的順序報號， 1號面北而立， 2號面南站立。1號的全體隊員被一位教練員帶出去。所有2號隊員留在原地待命。教練員告訴我們說：“我們給大家每人發一個眼罩戴上，看不到一點光為準，扮作盲人，一會兒有聾人把你們帶出去，允許摘下眼罩時再摘下來，中間的過程不許說話， “風雨人生路”拓展訓練正式開始。”
什麼都看不到的我，心裡感到很無助，感覺世界一下子變了，一切變得深不可測。這時，一雙溫暖的小手放進了我的手心，輕輕地抓了抓，我猜想，一定是一位可愛的小妹妹。我的心立刻平靜下來。隨之“風雨人生路”歌曲的響起，我在這雙小手的攙扶下出發了。
作為“盲人”我，格外小心地試探著往前移動，一隻小手鬆開了，她要乾什麼?疑惑之中，移開的那隻小手輕輕拍了一下我的右腿，我意識到路途有變化，不再是平坦路了。果然，我在她的示意下，邁下了“風雨人生路”的第一個台階。接下來，第二個，第三個……，下樓過程中，“溫柔的小手”時而向上拉我的右腿，喔，是在跨“欄桿”，時而輕輕向下按我頭部，喔，是彎腰鑽洞;“過橋”、“走窄道”“上樓”等等，一路上有了“溫柔的小手”的扶持，我走得安穩，走得踏實，走得放心。我一次又一次地在想，這雙“溫柔的小手”是誰呢?她肯定姓“好”，叫 “好妹妹”，即使這不是她的真名，也會是她的別名，或者網名，我想僅僅地擁抱著她，對她說一聲：好妹妹，就你就是我的親妹妹!在以後的日子裡，我會傾其所有，支持並幫助你。
當我摘下眼罩時。第一想看到的，就是扶我走過“風雨人生路”那雙“溫柔的小手”的主人——我的好妹妹，當彼此相見時，我們情不自禁地擁抱在一起，千言萬語彙成兩個字——謝謝!
訓練結束了，訓練給我留下深刻的感受：珍視明亮的眼睛，科學地保護它，合理地利用它;切記感恩，對幫助過自己的親人、朋友、同事甚至陌生人給予回報，並積極創造條件幫助他人。
為期一天的團隊拓展活動結束了，但每個細節不斷在頭腦中回放，它促使我不斷思考：
1、一個人要正確認識自己，相信自己，超越自己，勇於挑戰才有新的發現，新的進步