形式：全體學員
類型：學習類課程
時間：10分鐘
材料：白板
場地：教室
活動目的：
學習如何通過排除不相關的事物而只著眼於相關的依據來評判事物或人物的方法。
操作程式：
將下頁所示的圖表發給學員或用投影儀展示給全體學員看。請大家判斷一下這個點的位置是：
1.更靠近三角形的頂部
2.更靠近三角形的底部
3.在三角形底部和頂部的中間(正確答案)
其它可選操作方法：
給學員一張紙，上面已繪有一個空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個點。然後展示一張正確的樣張，請大家用直尺來核對自己所畫的正確性。
有關討論：
1、為什麼有些人所畫的點會錯位?(可能的原因：受到了三角形的兩條斜邊的影響)為什麼有些人畫對了?(不看斜邊而只看底部和頂部來進行判斷)
2、這個遊戲是否說明了在現實生活中我們所構想的往往也會有所偏差?
3、我們如何才能克服或防止這種情況的發生?(引導方向：用客觀的具體標準和依據來分析判斷事物而非僅憑感性。)