要建立校園危機事件應急預案，成立危機處理領導小組，明確分工和具體應對策略與步驟；二在危機發生時，第一時間啟用應急預案，及時施救，保護好現場，及時向有關部門通報情況，並快速與家長（監護人）取得聯繫；三要做好善後工作，在必要的情況下學校心理輔導老師和心理諮詢專家共同做好學生同伴、相關教職員和學生家長的心理危機輔導。具體操作程式為：發現學生有可疑精神疾病的，班主任在派專人對學生進行保護和管理的同時，立即向學校分管德育工作的副校長報告，分管校長在及時向校長匯報的同時組織校園危機處理小組商討對策，並通知學生家長，協助家長送學生到市第三人民醫院就診或由醫院派醫生上門巡診；發現學生有心理障礙的，班主任或學生班級心理委員應勸導其去學校心理輔導老師處，心理輔導老師根據心理問題的嚴重程度決定自行處理或向市學生精神（心理）衛生工作組求助；發生自殺等危機事件時，班主任應立即向校長報告，校長應立即啟動校園危機事件預警方案，市教育局、110、120和第三人民醫院等部門密切配合，及時處置。公安部門：一要及時進入危機現場，維護現場秩序，確保生命財產安全，維護學校等公共場所正常的教育教學秩序，確保師生合法權益；二要保護好現場，進行事件調查，確保危機事件平穩有序解決。衛生部門：提供醫療救護設備，進行現場施救工作；協助學校心理輔導教師展開針對性心理輔導和危機心理干預工