領導給下屬推薦信 篇1
尊敬的領導：
是餐飲部上善坊的一名服務人員，在本崗位工作已快一年了。
作為一名老員工，平時加班加點從不計較，，節假日是餐廳最忙的時候，她主動要求取的區域，幾乎每次都是走到最後。她跟同事相處的也很融洽，大家總親切的稱呼她為“小霞子”。
她在工作中嚴於律己，虛心學習，努力提高自己的業務水平和專業技能。為了能更好得對客服務，她在平時經常練習自己的國語與英語。她還嚴格遵守酒店的各項管理制度，從來沒有違規記錄。其工作也多次得到客人的稱讚。
対客服務，她總是力爭做到。有一次，她負責的區域來了幾位外地客人，很喜歡吃我們燒臘區的烤大蒜。當客人再次去取得時候已經沒有了，客人很惋惜的回去和同伴說了一下。就這麽一個小小的瞬間，被我們細心的小霞子看到了眼裡，她立刻去和廚師說了一下。可當時正值快下班的時候，廚師們都不想做了，她把情況和廚師們說明了一下，廚師們立刻給做了一份。當她把大蒜端到客人餐桌上時，客人用很驚喜的眼光看著她，並說“你們的服務太細心了，出乎我的意料之外”，並在我們的意見單上書面表揚了她。像這樣的故事還有很多很多，她的成績是有目共睹的。
我相信是一名不可多得的優秀員工，我相信她會在以後的工作中做的更好。
此致
敬禮！
推薦人：
X年X月X日
領導給下屬推薦信 篇2
尊敬的領導：
你好!我謹作為在集團實習期間的直接領導寫此推薦信。
今天的與剛進公司的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現。對於他實習期間在分廠所做出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他做出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂於溝通且善於溝通的管理人員。儘管在工作中存在溝通不足的問題，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強員工、生產部管理層的溝通，從而改變並形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，並在生產促進中發揮更大的作用。
他還是一位樂於學習且善於學習的管理者。作為一名基礎管理者，他實習期間的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。
他更是一位樂於傳授並不斷升華管理理念的職業人士。耐心傳授並不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態度、培養溝通意識、主動研究可行性方案、加強執行力、鼓勵創新等等。雖然我仍希望他在這方面持續加強，但我依然欣賞他正表現出來的在管理研究與實踐上的專注與專業。
作為曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力，來攀登其職業生涯的新高峰!
推薦人：
X年XX月XX日
領導給下屬推薦信 篇3
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的推薦信!
茲有我院專業的學生去貴單位進行實習，實習期為xx年x月x日至xx年x月x日。實習是我院教學工作的重要環節，是學生獲得實踐經驗，適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規章制度的要求，對學生嚴格教育管理，並在實習結束時對學生的實習情況給予鑑定。
愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
大學是銜接社會的平台，除了學習之外，還有很多大學生應該具備的能力需要培養。從大一進校開始，該生就把大量課餘時間投入到了社會實踐、社會工作，自入校以來，經同學選舉，他擔任了班長一職，任職以來，他積極配合校、系分團委的各項工作，多次被評為校優秀幹部。通過參加各種實踐活動，培養了他較強的工作能力，組織領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的團隊精神責任感和榮譽感，善於溝通、積極主動、認真、踏實及動手能力強。
本人願意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以後的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!
推薦人：
X年XX月XX日
領導給下屬推薦信 篇4
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生'推薦信!這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。
xx同學作為一名服裝學院的學生，深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拚搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，並為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
學習方面，自他進學校的第一天起，他就沒有忘記自己的目的——學好知識，學會做人。在大學期間，雖然他在有些方面得到了肯定，但他真正實現自我價值還需要更加努力，讀到老學到老，也就成了該生最基本的思想。
思想方面，他經過班級的初選，到系審核，再到院的批准，成了學校入黨積極分子黨培訓中的一員，並經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。他就由一個對我們黨了解一點，到了解了我們黨的人。
工作方面，在寒暑假期實習中，該同學知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中他得到了找工作比較難的啟發,啟發他要克服困難勇於直前。
生活方面，自從來到大學，他的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，就這樣他愛上了大學裡的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在他的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，他也就體會到了大學獨立自主的生活是他們進入社會的生活的根本。
相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。本人願意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以後的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!
推薦人：
X年XX月XX日
領導給下屬推薦信 篇5
公司領導：
你們好！
我是x項目的，在得知公司要培養新成員之後，我感到非常高興和無比欣慰。作為項目上領導，把優秀的工作人員推薦給公司是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們招進一名優秀的工作者，同時也能夠使走進他夢寐以求的人生殿堂。
，是在xx年xx月來到我項目參加工作的，他剛剛進入工作崗位時，躊躇滿志，意氣風發。1年的歲月，把他打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
他才華橫溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。在來到項目後經過我長期觀察，該虛心求教、刻苦鑽研，在工作崗位上也是出類拔萃，極強的溝通能力使他在項目上也受到同事們的關心；他熱愛讀書，愛思考。他熱愛工作，富有愛心。我認為，一個優秀工作者，首先應是熱愛自己的工作，對工作充滿希望、信心和勇氣，就是這樣。
我相信，有了全面的素質和紮實的功底，加上工作的環境，必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他是一個優秀乃至傑出人才，並鄭重向公司推薦，希望公司給以他機會，讓他充分展示自己的才華，進入理想的殿堂。
此致
敬禮！
推薦單位：
20xx年x月x日
領導給下屬推薦信 篇6
尊敬的領導：
我公司先生因個人原因辭去擔任的公司職務，準備到貴地發展，本著實事求是的精神，對該先生在我公司的表現和能力鄭重推薦如下：
先生x年於xx大學專業本科畢業，於x年到我公司工作，先後在何崗位（部門）擔任等職務。
先生進入我公司以來，表現突出積極，學習認真刻苦，鑽研進取，工作成績優異，具有較強的政治和業務素質。善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯繫實際，並善於與先生合作，樂於助人。
先生有豐富基層工作經驗，長期從事專業工作，具有較強的管理能力和綜合協調能力。經過多年的學習和鍛鍊，先生已經成為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的複合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰。
作為先生的原單位，我們鄭重推薦該先生到貴單位工作，希望予以認真考慮為盼。
此致
敬禮
推薦人：
X年X月X日