七年級周記 篇1
一個與眾不同的我，我不像任何人，我就是我自己。——題記
我不像別人那么漂亮，但我很可愛喔。我長著不是很白的皮膚，短髮，小眼睛，矮矮的鼻樑上“扛”著一副又重又厚的眼鏡。
我的性格應該算活潑吧，但有時又有幾分文靜。在下課時，我總是會像風一樣第一個跑出教室去玩。如果你們看到我在做作業，也許以為我是個文靜的小女孩。
我的愛好是寫作文，對於我來說寫作文不是一種任務，而是記錄美好的回憶的最好方法。如果我下定決心要寫一篇作文時，我都會無時無刻在構思，你們說說我是不是很喜歡寫作文。
對於許都事情我都會有不同的想法，比如，數學題的答案，對於一件事的的看法等。有時我自己都會覺得奇怪。
我喜歡笑，古人云“笑一笑，十年少”嘛。我每次都會把一句不好笑的話，經過我的“加工”後變得好笑。所以我是個快樂的小女孩。
我不像別人那么漂亮，但我可愛，有句話不是說：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗的”
我不像別人那么聰明，但我勤勞，古人又云：“勤能補拙”。
我不像別人那么淑女，本人大大咧咧的，我認為大大咧咧才是自由，淑女雖然美，但是以犧牲自由為代價，我才不乾呢！
我是一個可愛的，快樂的，善良的，無拘無束的女生。
七年級周記 篇2
同學們，這6年來，我們一起走過。經歷過風吹雨打，經歷過歡聲笑語，過去的那些美好的回憶。
我們語文老師葉老師，她是個負責任的老師，總是跟我們一起玩。有的時候她還講故事給我們聽，她總是有說不完的故事，那一個個精彩的故事而且被葉老師講的像真的一樣，就像是我們的媽媽一樣。
美若天仙的童老師和帥哥方老師，他們在四年級後，他們進入了我們的天地，他們給我們帶來了快樂，我們也給他們帶來了無限樂趣同學們，你們還能回到五年級的雪場上去嗎？你們專心致志的捏那一隻只潔白的雪球，成了你們的玩具，你們和方老師，童老師開始打戰了，我卻傻乎乎的站在那，一手戴著手套，一手帶著鞋套在那捏著雪球同學們，你們還能回到春遊嗎？陡峭的山坡你們是那么勇敢，崎嶇的山路你們小心翼翼的一個接一個的走。山頂上，無論是分享吃的，還是玩老鷹捉小雞，還是拍照，還是打撲克牌，還是表演，你們是那么優雅自在。同學們你們還能回到畢業聯歡會嗎？童老師和方老師給我們買了好多好多吃的，有冰淇淋，水果等等還有表演呢！
七年級周記 篇3
有一個在德國留學的中國學生，畢業時成績優異，但在德國四處求職時，卻被很多大公司拒絕，當他選了一家小公司求職時，沒想到仍被拒絕，德國人給他一份記錄，記錄他乘公共汽車時，曾被抓到了三次逃票，講述這件事的一位知名學者說，德國抽查逃票一般被查到的機率這樣萬分之三，這位高材生被抓到三次，在嚴謹的德國人眼裡這樣不可饒恕的。
誠信似山，沉穩肅寂；誠信似河，執著向前；誠信似光，照亮人心。因為誠信，然後時光創造了太多太多的美；因為誠信，一個個英雄展露風采；因為誠信，生命之舟得以遠航，盡顯風采。
不得不說，誠信造就了英雄。
“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”。這這樣玄宗與楊貴妃的承諾，他們也做到了。即使馬嵬坡下楊貴妃縊死，玄宗依舊不忘舊日的誓言，於這樣七月七日長生殿，玄宗思念逆流成河。“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。有一種愛這樣生死相隨，“君當為磐石，妾當為蒲葦；蒲葦紉如絲，磐石無轉移”。這這樣蘭芝與仲卿的承諾，他們也做到了，自此，孔雀東南飛，五里一徘徊。
於這樣余有嘆焉，誠信創造了刻骨銘心的感情神話。
“他既下世為人，我也這樣去下世為人，但把我一生所有的眼淚流盡，才償還得過他了。”然後這這樣絳珠仙草的誓言。她無悔，任憑眼淚從秋流到冬經春流到夏，任憑“眼空蓄淚淚空垂”，“彩線難收面上珠”，“已教淚灑窗紗濕”，黛玉無怨，因為那這樣她前生的諾言。如今，我們只能嘆：瀟湘妃，枉凝眉，三生石畔還你一生淚，花謝花飛，淚已盡，紅樓夢中千古愛一回。
誠信就這樣這樣，香氣迷人，沁人心脾。
七年級周記 篇4
初一生活已經過半，可我的成績卻一直處於水平線，幾乎看不到任何的進步，也似乎沒有退步……
想想現在已經經過了十一次月考，但我的成績卻不是那么盡如人意的一次是200名，而最差的是280名，剩下的就是在其間徘徊，這次考試也就是第十一次考試，我的成績又不幸地落入其中235名。原本我滿懷信心，但經歷過數學考試後，我的自信就跌落到了谷底。這次考試主要考一次函式的圖像，可我在七年級就在這方面大失水準，基礎本來就不好的我這無疑是雪上加霜。考試完後，我頹廢的等待成績，抑鬱的`度過了兩天。等到成績單發下來的時候，更是晴天霹靂，雖然我已經做好了最壞的打算，但我始終沒想到竟然會不及格。當看到成績是，我整個人都幾乎崩潰了！
這次考試不僅是是數學沒考好，就連我較自信得英語也考得一塌糊塗，我頓時對以後的道路迷茫了，如同在一個漆黑的房間裡找不到開啟光明之門的鑰匙，雖僅有一步之遙，但卻顯得那么遙遠。漸漸地，我失望了。雖然在自我反省以及老師，朋友，父母的鼓勵，教育下，重拾那早已被我丟失的信心。但那又能彌補什麼呢，莫大的心理壓力使我無法呼吸，一直萎靡不振下去......
我也想有一個好成績，因為這個好成績，可以證明我的努力；因為這個好成績，可以老師與父母感到欣慰。可這又何嘗辦到呢？即使有了動力，但卻沒有堅持不懈的毅力，沒有持之以恆的毅力，這些都是空談。我明白父母與老師的心血，也當然知道我付出的努力。儘管不可能實現，但我仍然希望自己有一個好成績。
七年級周記 篇5
家長會，這三個字你一定不陌生。沒錯，在會上，老師會表揚或批評我們。每個人都懼怕開家長會，我也不例外。那么，就一起來看看我的爸爸媽媽開家長會後的反應吧!
“咚咚”門外響起了敲門聲，我飛奔向了大門，開了門。“老師批評還是表揚我?”我懷著忐忑不安的心情問道。“表揚了。”媽媽輕描淡寫地說。“太好了!”我的心裡樂開了花，一塊大石頭落了地。“不過……”媽媽又說道。“不過?不過什麼?老師是不是批評了我?”我剛沉穩下去的心又以280下的秒速跳了起來，心裡像有十五個吊桶打水——七上八下。“不過你可別驕傲，老師表揚你是讓你繼續更加進步。”我長舒了一口氣，心裡又冒出了好幾個問號，老師難道沒把我在上課講話的事說出來?可看著媽媽一副信誓旦旦的樣子，我才放了心，懷著好心情進入了甜美的夢鄉。“老師實際並沒有表揚他，是我騙他的。”在迷糊中，我聽到了媽媽對爸爸所說的話。我一下子清醒了過來，委屈的感覺通上心頭，眼淚不爭氣地流了下來。媽媽為什麼要騙我，我那小小的里充滿了憤怒，真想從床上一躍而起，找媽媽問個明白。又過了許久，我的心情由憤怒又轉變為感悟，在這份欺騙中，包含了多少母親的關愛與包容，又包含了多少一個母親對兒子的支持和信心。天亮了，這一夜我沒有入睡，思緒延綿，母愛懷深，體現在一句鼓勵信心的言語裡，而在這一句之言裡，又有多少關心與關愛?
母愛有時就是一句善意的謊言，它賜給了我們無限溫暖與快樂。
七年級周記 篇6
有時，打開窗，發現萬物都像是輪廓，像一個剛醒的夢，而一切都還都在夢中。
——題記
窗外，早晨太陽金光四溢，然後漸漸柔和地鋪展開來。
太陽未出時，全世界都像一個夢，唯有月是真實的；太陽出來後，全世界都真實了，唯有月亮像一個夢。窗外的一切在晨光的照射下，顯出淡淡金光，模糊的分際線也越來越清晰。一天就在這樣的晨光中甦醒了。
漸漸人多了起來，上學的，上班的，買菜的，賣菜的……各式各樣的人混在一起，車水馬龍……
窗外，午後的熾烈且淡化，然後慢悠悠地收攏自己。
正午，太陽爬上了最高點，一切都在它的下方，萬物像被渡上了一層金光。天藍得刺眼，恰到好處雲被渲染上，一切是那么和諧，那么珍貴。
人不多，兩兩三三地躲在陰涼處，沒有人不想在這熾熱中快快地尋找到清爽，正午的安靜，讓人真的昏昏欲睡。
窗外，傍晚好似迴光返照，霎時極為綺麗的華美與壯闊，然後隱入黑暗。
太陽在一寸一寸地沉入這城市。西邊的天空是一片玫瑰紅色。覓食歸來的鳥，在霞光里飛翔，優美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪紙。燈，攀爬上天際的一條道路，遠方把太陽，擁進它燃燒著的臂彎，面對一輪落日，夜晚悄然降臨。
天上沒有一顆星，只有一輪月嵌在夜中，好像一幅不真實的畫。一盞盞燈照亮了夜，燈下安靜的如夢。
一天，便如此了。
有深，有淺，有起，有落。生活亦是遵從這般變化。窗外，猶如一幅畫。
七年級周記 篇7
火紅般的太陽之下，這天氣可是真熱啊，要是能吃個西瓜可謂是爽心豁目。
下午熱到汗水淋漓的我叫了爸爸買了一個西瓜回家。過了沒多久，爸爸回來了，我兩眼一瞪只往爸爸手裡面提的東西看去，哇，是西瓜。我連忙跑了過去，抱起西瓜往廚房跑去，可見我是熱到不行了。西瓜又大又圓，黑色和綠色的波浪條鑲嵌在一起。我有一個連忙把西瓜給切開，流漏出紅色的.果肉和黑色的粒，就像紅色的湖水中遊動的黑色小魚。看著這鮮美可口的西瓜，受著這酷熱的太陽，我絲毫不客氣地拿起的一塊吃了起來，啊！真甜！真爽！熱季，吃西瓜是那般津津有味，吃了還想吃，看著我這衣服，早就被渲染成了紅色，再看看我這臉，早就布滿了紅色的西瓜汁。不過儘管這樣我還是繼續吃著，於是再一次拿起西瓜吃了起來，甜甜的果肉讓我口水直流，果肉仿佛已經征服了我的味蕾，西瓜真是美味極了。
西瓜真美味！真甜！真爽！
七年級周記 篇8
盼呀盼，盼呀盼，總算盼來了我期待已久的暑假。剛想好好地放鬆一番，卻被老媽用書山壓住了。我只好整天趴在書桌上，做著沒完沒了的作業，困得要命，打了個盹……
忽然，我眼前出現了一個奇幻的世界：屋子在天上飛，人和動物盡情玩耍。我趕緊跑了進去。我走進了一所學校，那裡的同齡人有的在拍戲，有的在做實驗，有的在製作微型機器人。我好奇地向旁邊的同學諮詢：“這裡的學生怎么不上課啊?”他邊跑邊回答：“這裡的學校提倡讓學生自主創新。”我一聽，新鮮!便也加入了他們的行列。
我進入了實驗室，想與同學們一起做實驗。“嘭!”我身邊的瓶子炸響了，嚇了我一大跳。原來，實驗室里經常因為實驗發生意外，但阻止不了同學們探索科學的`欲望。我心想：可得小心點了。我向身旁的同學介紹自己，我們很快就成了無話不談的好朋友。他帶我參觀了校園：“這間是電子室，裡面的學生都在研究中子、離子等;這間是機械室，裡面的同學專門拼裝機械;還有這間環保屋，裡面的同學正想辦法讓地球的溫室效應停止。”我二話不說，拉著他就衝進了環保屋。
在環保屋裡，我看見了許許多多的器械，有空氣淨化器，有臭氧層填充機，還有壓縮樹苗儀，還有許許多多我叫不出名的新發明。我們對視一眼，立刻坐下開工。一個小時過去了，兩個小時過去了……不知過了多久，我們也發明出了環保器械：他擺出一台渾水過濾器，我捧出了鳥類保護機。我們準備為世界環保做一些貢獻呢!
“醒醒，醒醒!作業還沒做完呢!”我的耳邊傳來了這樣的叫聲，頓時，眼前的世界消失了。我揉了揉眼睛，才發現原來是個夢……唉!真的希望，我的暑假我能做主，那我一定會努力讓我的夢想成真!
七年級周記 篇9
“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情願地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情後，背起如山重的大書包蹬著車子就直衝學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。
一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭並進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手後，字母ABCD又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧裡看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們湧來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢?我不免總會感嘆：“初三的一天好似國小的一年。”
下課了，總該休息吧?不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什麼才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。
一天中最快樂的時間莫過於午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬於自己的那份輕鬆與歡愉。但好景不長，午飯過後，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拚命掙扎的祥子。
密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家後也別想清閒，孤燈長夜，又得苦苦奮鬥到很晚。不如何時，才又能鑽進我最愛呆的地方――被窩。
躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨鍊了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。
明天依舊會是燦爛陽光!
七年級周記 篇10
沙沙沙”，我們與微風細雨相伴而行，來到了大連的金石灘地質公園。
當走到茂盛蔥鬱的樹林中的石塊路上，我們向東方極目遠眺，透過細密的枝杈，模糊的望見幾塊岩石，粗糙的看象一隻從海面跳躍而起的大金魚，雙眼目不轉睛的看著從高山背後升起的太陽，好象要朝它游過去，我不禁讚嘆著。仔細地看象一隻強壯的恐龍，向著天空咆哮，看起來十分憤怒。我也學著它十分生氣的模樣，向表姐使勁喊叫。
中間的那塊岩石，講解員告訴我們，它是一個將軍的頭。她告訴我哪是眼睛，哪是鼻頭，哪是嘴巴和下顎，我順著她的手指遠遠看去，覺的有點象，之後越看越象，他威猛的`面頰之中，又多了幾分思念之情，他那炯炯有神的眼睛，朝著海的另一邊望去，好象在思念親人。
右邊的那塊岩石，從遠處看，象一隻正在覓食的刺蝟，埋著頭，似乎在尋找美味的食物，突然間，他眼睛裡閃著亮光，手裡在挖什麼。我想著，這真是一隻貪吃的刺蝟。從近處看，又象一隻海龜，它向遠方望，仿佛在呼喚小海龜注意安全，別在海里玩太久了。無時無刻都在表達著對小海龜的愛。我心裡閃動著淚花。
沿著路繼續走，我們走過陡峭的石路，踏過懸在高空的吊橋，又爬上了長滿雜草的土坡最後走到了盡頭。
我們站在高架亭里，瞭望著全景，我開心地笑了，此時此刻，天空、白雲、百靈鳥在樹枝上唱著歌，這真是個快樂的假期。
七年級周記 篇11
I'm a student in Senior Three. We have made a survey--"Who do you turn to when in trouble?" Here are the results.
Most of the students will go to their classroom or friends when in trouble they're almost of the same age, so they can talk with and understand each other easily. Some students will tell their teachers or parents about their troupes and ask for their help as the teachers and parents have rich experience and love them very much. They can be trusted by these students. Only a few students solve their problems all by themselves. They hate to talk with others and can’t get on well with others. They have few friends.
In my opinion, when in trouble we’d better ask our teachers, parent, friends or classmates for help.
七年級周記 篇12
蒼鷹擊於長空之上，錦鱗游於蔚海之間，雪蓮風姿傲然地在雪山之巔獨自綻放。因為，長空、蔚海、雪山是屬於它們的領域，唯有在屬於它們自己的這片天空下，才能盡情地綻放生命的光彩。
眼看著落日迴光返照般不甘地投下最後一縷餘暉，西邊天上的晚霞漸漸地隱去。廣闊的天幕被灰濛濛的雲霧籠罩，失去了蔚藍的光彩。黑夜就悄無聲息地降臨了。
今夜，無辰，無光，無風。黑暗囚禁的大地陷入深層次的沉睡之中，靜謐無聲，唯有遠處樹林間晃動著蝙蝠的黑影，朦朦朧朧，颯颯作響，卻又聽不真切。
這一刻，我迷茫了，突然間沒有了目標，在起伏不定的人生長河中無助地掙扎。就像蔚藍大海上行駛的帆船，失卻了方向，不知道駛向何方，在波瀾壯闊的大海上，孤獨地尋覓著目的`地;就像雄鷹折斷了雙翅，喪失了翱翔的本領，只能眼巴巴地看著自己的同伴在藍天下盡情地暢翔，淒悽慘慘戚戚。黑夜，總是那么可怕，令人無助，令人迷惘。
遠處泛起微弱的燭光，在這漆黑無垠的暗夜裡，令人迷醉。如廣闊的大海上突然出現的燈塔，忽閃忽閃著微不可見的燈光，讓迷途的小船煥發出生的希望，情不自禁地駛向那未知的彼岸。
可是，現實總是殘酷而無情的，噩夢就這么地不期而至了。風暴肆無忌憚地咆哮著，海浪一波未平一波又起，折了船桅，斷了船槳。小船在大自然的力量中顯得那么渺小，那么微不足道，如無垠之水，無根之木，隨波逐流，漸漸地消失在天際，再一次失卻了方向。
沒有永遠的風暴，也沒有永遠的風和日麗;沒有永遠的黑暗，也沒有永遠的光明。
海，逐漸平息，一縷紅日漸漸地從遙遠的海平線升起，如初升的嬰兒，滿懷著希望和熱情。而那在風暴侵蝕下滿是傷痕的小船卻不曾拋錨，在夢的星空下戲耍，任憑披拂的海波上下翻騰，依舊安然無恙地屹立在海中，掙扎著開始孤獨地遠航。只因對夢的希冀，每一艘小船都從不疲倦地漂泊在海上，追逐著那飄忽不定的燈塔，尋覓著春暖花開的彼岸。
從未停息，總是追逐。在未知的天空下，為了夢的信仰，為了夢的追求，不怕阻擋，追尋著屬於自己的天空。只為了大聲地對世界說：“我曾經來過!”
七年級周記 篇13
今天，我和爸爸一起去公園玩。中午在休息的時候，聽到草叢中傳來小鳥虛弱的叫聲，我循著聲音走過去一看，原來是一隻受傷的小鳥！她的羽毛渾身零落，顫抖縮成一團，雙腿滴著鮮血，她的眼睛流著淚，露出乞求的眼神，好可憐啊！
我連忙把這隻小鳥抱回了家。我一天一天地給小鳥養傷，一天一天地給她治病，小鳥慢慢地好起來了。有一天下午，我一回家，小鳥就飛到我的`胳膊上，唧唧喳喳地叫個不停，好象在說：“小朋友，謝謝你救了我。”我小心翼翼地把它捧在手裡細細地端詳著：這隻小鳥長著一張黑色的小嘴，頭上的羽毛像戴著朱紅色的帽子，身上披著五顏六色的羽毛，拖著一條長長的尾巴，漂亮極了。我親了親可愛的小鳥，對它說：“小寶貝，我帶你到樓下玩。”
我捧著它來到樓下，又找出我最愛吃的點心餵它，可它還是唧唧喳喳的叫個不停。忽然我看見一個小朋友在哭，一邊哭一邊說：“我要回家，我要找媽媽。”
我看到了這一切，心想：小鳥也有自己的家，也有自己的媽媽呀！媽媽丟了孩子多著急呀，小鳥失去了媽媽多傷心呀！
想到這裡，我依依不捨地把它放回了藍天。小鳥震動著翅膀歡快地投入了大自然的懷抱，它在天空中自由地飛翔著，嘰嘰喳喳，好像在說：“小朋友，謝謝你幫我回家找媽媽。”我對小鳥擺擺手，開心極了。
七年級周記 篇14
出七彩雲南，我們來到全國著名的石林。一走進石林，滿眼都是奇形怪狀的石頭，我們坐著觀光車，聽著導遊介紹這個像老鷹，這個像只雞，這個像關羽，那個像孔明，近處的這個是吉祥三寶，遠處又有一個……只要你能想到的，裡面幾乎都有。當然在石林里最著名的一塊石頭是像阿詩瑪的那個。石頭很形象生動的描繪一個撒尼族少女身背盛著鮮花竹籃，抬頭遠望，等待阿黑哥的歸來。但參觀時不少遊客說看起來像是駱駝，我認為其實像什麼不重要，重要的是只要能讓人有無窮的想像力就好。
這個寒假，我在雲南呆八天。八天裡，我飽覽著雲南的秀美景色，感受著雲南的民族風情，也感慨著祖國的博大。
七年級周記 篇15
夢想——理想，這對近義詞雖然都表示期望的事，但是也並不完全相同。理想指哪些能實現的事，而夢想實現的機會就十分的渺小了。
我的夢想源自於一本書——《八十天環遊地球》。相信大家已經猜到了，我的夢想就是環遊地球！這不僅可以讓我了解世界各地的風土人情，還可以讓我品嘗到世界各地的奇異美食，何樂而不為呢？可對一個即將畢業的小學生來說，是多么的遙遠啊！可就算再遙遠，我也要努力去實現，因為我曾經聽到過一句話：世上無難事，只怕有心人。現在我正是以這句話作為激勵自己的話語，只有在學習上下了苦功，將來才能找一份好工作，只有有了好工作才能更好的完成我的夢想——環遊世界。正是因為如此，我才要這么努力的學習，讓自己在進入社會之前，讓自己多體驗下現實生活中的種種困難。
當然光有這些是不夠的，還要有足夠的知識，才能在世界各地週遊，不然在國外會寸步難行。因此我現在十分愛看新聞，把一些奇特的所見所聞記下來，讓自己得到更多的知識，以防在週遊世界的過程中發生不測。而且，我現在還在看各種生存技巧、週遊世界的書，因為這些書中的困境，能讓我吸取教訓，避免與作者犯同樣的錯誤。讓我在野外的更好的生存下去，還能讓我提前過過癮。
環遊地球，這個夢想一定不止我一個擁有，假如你也想環遊地球，那我們一起努力吧！
七年級周記 篇16
今天一切都跟以前一樣，我還是6:50分起床，坐我爺爺電動車去巴士站，可我期待著這一天，因為今天是秋遊啊！
我和同學們一起上了大巴之後，並開始了一段有趣的旅程。
第一站：人工島觀景台；我們來到三樓，導遊姐姐給我們講述了貨檢區的作用。收費站有多少路口。人工島有多少平方公里？然而，最重要的部分是橋樑道的解說，像風帆的九洲橋樑道，像中國結的青州橋樑道，像海豚的伶仃西橋樑道。
第二站：橋樑塔建工程；我們往前走，出現了很多教練，他們告訴我們：“接下來的任務是用提供的材料塔建橋樑模型。”我們一組搭建一座橋，需要分工合作，有人固定螺絲、螺母，有人綁線，還有扶穩木板，美麗的橋樑塔建完了。
第三站：人工島邊緣大草坪；我們離開中心，來到邊緣的大草坪，我們和一班進行運動比賽，一聲令下，比賽開始，1、袋鼠跳；我們下半身套上環保袋，費力往前跳。2、爬管道，往前快速地爬；3、出管道，拿上環保袋傳給下一個同學。
第四站：二樓學生餐廳；我們上到二樓，現在是午飯時間，我們走到餐廳，打開飯盒，一陣菜香味迎面撲來，原來是我最愛的奧爾良烤翅，還有三個，真是太幸福了！我們全班不不不，是全年級都吃得津津有味。
第五站；參觀未來機器人；我們往前走，看見兩個機器人，一個圓腦袋，一個方腦袋，它們能說會跳。我們回到一樓，上了大巴，愉快的一天結束了。