有關學生周記範文 篇1
—第六周
前一階段的時間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程式表、審定表、明細表、會計報表調整系統表、財務決算表、財務報表附註等。對前面三張表還是比較熟悉的，至於後面三張我又陷入了緩慢的學習狀態。現在看來其實也並不複雜，只是完成任務的時候只顧著做，事先缺少了一些指導與思考，以至於大腦混亂、做事沒有條理。現在來看這些表格，覺得在質量控制上還是有些幫助的。會計報表調整系統主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對資產負債表、利潤表、現金流量表等進行審定，最大的優勢在於編制調整分錄來對報表進行自動調整，不過感覺該系統在某些方面還不夠智慧型；財務決算表的.數據其實是從會計報表調整系統中審定數中直接獲取的，它是最終附於審計報告之後的報表，財務決算表工作簿裡面自帶一張審核表，對會計報表之間的鉤稽關係進行了一次審核；財務報表附註工作簿中主要有財務報表和個附註項目明細，工作簿中自帶的審核公式對表與附註的鉤稽關係進行了很好的自動審核。下一階段的工作便是列印整理覆核工作底稿，對於從來沒有完整接觸過一個項目的我，這些底稿對我來講還是充滿了挑戰性。
有關學生周記範文 篇2
今天晚上，我要參加同學的生日聚會，我想一定要打扮得漂漂亮亮。
我找出平時最喜歡的小短裙，可是，等我找出它時，卻發現在小裙子上面有一塊髒東西，黑黑的，難看極了！怎么辦呢？這是我想到平時老師經常要求我們在家要幫媽媽做家務的事。自己快9歲了，洗一條裙子還不行嗎？於是我就模仿媽媽的樣子，自己學著開始洗衣服。
我先把小裙子放在盆子裡，接上水，把裙子浸濕，然後把肥皂放在水裡泡一泡，把裙子整個打一遍，特別是在髒的地方多打一些。再用雙手挨著把裙子搓一遍，把它對摺相互搓一搓，搓出了白色的泡沫。那一塊黑印子的地方，我又打了一遍肥皂，使勁搓，可是這次我搓出來卻是黑色的小泡沫。我覺得非常奇怪？為什麼別人洗出的是白色的泡沫，可我洗出來的而是黑色的呢。我急忙問媽媽，媽媽說黑色就是髒東西變的`。我把盆子裡髒水倒掉，接上清水，把裙子在盆子裡搓一會，再接清水洗一洗，一直等到水裡小泡泡沒了，衣服就洗好了。最後，我把小裙子裡的水擰乾，涼到陽台上吹一吹。
晚上我高高興興地穿上小裙子去參加同學的生日聚會，
我覺得今天我特別漂亮，仿佛自己就是今天的主人—小壽星，因為我穿上了自己洗的乾乾淨淨的小裙子去的。
有關學生周記範文 篇3
20xx年9月1日標題：開學的第一天。
今天我上學了。站在鏡子面前整理著校服，我突然問自己：“你是誰？”沒有聰明的頭腦，沒有美麗的外貌，你只是一個普通的人吶！
“可我想做一個鶴立雞群的人呀！”我苦笑。
是呀，那是我一直希望做到的，萬壽矚目，舉世聞名，只是我一直所希望做到的。可是不太現實呢！我只是一個再普通不過的人，在普通不過了……
20xx年9月10日標題：再普通不過的自己
回到家，我開始做著重複了上百遍的事，速度加快了不少，只是想讓堆積如山的作業快點寫完。當寫完最後一個字時，我長嘆了一聲，靠在椅背上，呆呆地望著天花板。“你真的只是一個普通人！”我自嘲地笑著，語氣有些許悲哀。我真的是在普通不過了，什麼也不突出，不會彈琴，不會唱歌，不會跳舞，不會吹笛，學習成績也在下滑。自己好像是普通地過頭了，越來越覺得自己好差勁吶！
現在地自己，是否正在麻痹自己呢？用無數的壓力讓自己無暇去思考這些，可是自己還真的傻吶！
20xx年9月15日標題：我是我！
上完補習課回到家中，盯著電視不停地發獃。
“你為什麼要難過呢？你也很優秀呀！”電視裡傳來了這個聲音，“即使在醜，在笨，只要你還是你，就不應該悲傷，難過啦！要知道，你也是有優點呀！”
只要知道自己還是自己嗎？我頓時抬起頭，呆在那裡。只要我還是我，只要我還能看見自己的長處，自己的優點，我就是成功了！
20xx年9月25日標題：寫下你的詩篇
即使我在怎么樣普通，即使再不怎么出眾，我還是我吶！會素描的我，會寫作文的我，會篆刻的我，會設計的我。其實我也有優點，其實我也可以寫下只屬於我自己的詩篇！其實，我還是我呀！
其實，這樣也挺好的。其實我也可以這樣普普通通地活著。其實，我也是一處風景。其實，我依舊是我，能為自己寫下詩篇的我，能明白這一切的我！
當我抬起頭，溫暖的陽光灑在我身上，我微笑著，其實，這樣也挺好！
有關學生周記範文 篇4
夫戰，勇氣也--------自信！！！
自信是一個孩子成功的根本基礎。而打擊挖苦則會慢慢摧毀孩子的自信。孩子的自信是通過不斷的鼓勵，從一個一個的小成績，到最後輝煌的取得。所以我們更多的應該鼓勵孩子，看到孩子一點一滴的進步，用心去感受，去體驗孩子的心理。而不是“人家比你強多了”這種刺激性的，帶歧視性的話語，這樣只會讓孩子失去信心，從而輸掉整個人生。
我們更多時，應該以一種發展的，個性的，欣賞的眼光看孩子，針對孩子的性格特點，因材施教。
以《西遊記》中的人物來分析各種氣質的人應該怎么來教育。
多血質——豬八戒（說難聽點就是這類人“沒心沒肺”屬於生活中的樂天派，學習，工作有衝勁，這種倒是比較適合批評來教育。因為其控制能力差，反而更容易成才。
膽汁質——孫悟空 （天生就是領導的料，但是容易曲高和寡。是典型的急性子。這種人就不
適合批評，因為會事得其反：他頂著和你對著幹。幾年前就有一個報導：一個父親把親生兒子打死後（打著讓孩子承認錯誤，可孩子堅決不承認，結果失手把孩子打死了。本已經是悲劇了。可......）抱著孩子屍體跳樓身亡。這對父子就是典型的膽汁質父子
粘液質——沙僧 （這種人呢很適合做朋友，當您有這種朋友的時候，您會很有成就感。他是典型的慢性子，而且沒有攻擊性，易於管理，這種人批評也會有好的結果。適當的要求能促進其發展。
抑鬱質——唐僧（典型的完美型人，這種人做任何事都有自己明顯的規律和節奏，受外界的影響較小，但是信念堅定。
針對不同的氣質類型，採取有針對性的教育，能收到較好的效果，如果一味的批評打擊反而收不到應有的結果。
有關學生周記範文 篇5
“我們要去秋遊了，地點白龍潭……”記憶的閘門一下子就拉回到了老師宣布訊息的那一天。每當提到白龍潭，我都是那么的開心，懷著這顆興奮心情我們出發了，不曾想“噩夢”卻一步步向我逼近……
剛到白龍潭，同學們迅速找到自己的燒烤位置，擺設好自己的物品，玩得不亦樂乎。“五六年級集合去爬山。”剛聽到這個“喜訊”我就興匆匆地投入到集體的隊伍中，沒想到看似簡單的爬山運動，卻要“過五關斬六將”。我們面臨的第一道難關是一道長長的堤壩，涓涓細流從中流過，我一下子就懵了，怕水的個性致使我踟躕不前，身後同學的催促更是讓我慌了手腳，難道就要堵在這了嗎？就在這時，一雙溫暖的手緊緊握住了我，好友鼓勵的微笑一下子掃除了我內心的不安，在她手把手的牽引之下，我順利過了河。這真是一個全新的突破，我那緊皺的雙眉也慢慢舒展開來。
來到山腳下，我那顆懸著的心又再一次被揪了起來，山壁是那么的陡峭窄小，兩邊用鐵鏈連線著，似乎風一吹就能聽到沙沙的聲音。當我再一次想要放棄的時候，剛才克服困難的勇氣突然重新回到了我的身上，是的，這一次我也能行，我暗下決心，緊握雙拳，邁開了這艱難的一步。現在想來，我都不知道自己是怎么爬上去的，卻倍感欣喜。
這次秋遊對我而言是那么有意義，我不僅學會了同學合作動手自己燒烤食物，還讓我克服了對水與高山的恐懼，這何嘗不是一次重大的突破呀！
有關學生周記範文 篇6
“一年之際在於春”“好的開始是成功的一半”，立春了，意味著春天來了。 春天來了，萬物復甦，百花齊放，百鳥爭鳴。
春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的'小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長。俗語說“春雨貴如油”說得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風吹過，翻起了綠色的波浪。
春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺。
春天來了，其實最開心的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經過一個冬天的休整，他們一個個幹勁十足。遠遠瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。
春天來了真好！
有關學生周記範文 篇7
今天下午，我寫完作業，外公帶著我和哥哥去人工湖去捉魚。
到了人工湖，看見我們班有些同學也拿著網在捉不蜘蛛，我們也捉起了水蜘蛛。捉水蜘蛛時，我們先找到水蜘蛛多的地方，把網放在水裡，讓水蜘蛛看不出來有網，等水蜘蛛爬到網的正上方時，我猛的一掀網，就能撈到水蜘蛛。可是因為我沒有經驗，一隻都沒有捉到，我哥哥捉了很多水蜘蛛，但都裝到了別人的瓶子裡。
我們又去蝴蝶。我拿著網，小心地靠近蝴蝶，乘蝴蝶不注意，用網猛地一扣，蝴蝶就被捉到了。我把它給了哥哥，哥哥把蝴蝶放在一個有水的瓶子裡，蝴蝶一不小心掉進水裡淹死了。
最後我們又去捉魚，我們穿著涼鞋下了水，拿著一小塊饃放在網裡，用網在水裡左撈撈，右撈撈，再拿起網看看有沒有小魚。終於我哥哥先捉到一條小魚苗，準備把它放到瓶子裡，小魚扭了一下溜走了。我也捉到了一條，結果一看是死的。過一會兒，我哥又捉了一條小魚苗，這次倒入瓶中的時候很順利，沒有溜走。今天我們終於收穫了一條小魚苗。
有關學生周記範文 篇8
記得讀幼稚園大班時，我開始對讀書有些好感了，對書總是有一種求知的欲望，常常一人呆在家裡孜孜不倦地看呀看呀。讀國小時，我更如饑似渴，非常酷愛讀書。
每當我經過丁當達時，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書看看。當我一踏進書店的門口時，就情不自禁產生貪婪的熱望，心想：這下又要大購物了，我一定要多挑一些好書！於是，我便甩開爸爸媽媽的手，獨自地飛奔到兒童書櫃前，眼睛不停地上下轉動，四處看看有沒有我喜歡的書。終於，我在兒童小說書櫃前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鑽石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進了書的海洋中，看著馬小跳那搞笑的動作，幽默的語言，我時時忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看著我，耐心地陪著我。
書與我已產生不解之緣。我和書的故事不斷地延續。在書的海洋里，我時常地盡情遨遊，快樂索取。家中圖書櫃裡的書，正展示著我不斷成長的碩果。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書的確成為我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。
有關學生周記範文 篇9
由於清明放假休息了幾天，這個星期的實習也就比平時少了好幾天。這周跟著分管局長劉副局長到十字鎮的敬老院知道工作。感觸頗深。
敬老院的負責人向我們介紹了敬老院的工作一般有兩部份：
一，基本生活需要的解決，主要是衣食宿等，如整理房間和搞好衛生，讓老人們有一個舒適的休息空間。
二，豐富老年人的精神世界和充實老年人的生活，如為老人們排憂解難，解決力所能及的問題，為男同志，主要是剪草開地，清理污垢，讓老人們能有一個清爽的活動空間。，組織老年人活動或是聊天等，讓老年人感到心理的溫暖.
但是個人認為，敬老院的老人無需你的管理，而是你如何服務於每一位長者，主要是三方面生活服務，醫療保健服務，康娛服務。
敬老院的樓還是比較新的，看到了很多孤寡老人。在敬老院裡每個老人都有一個小房間，那個房間真的很小，仿佛倆個人一個轉身就會碰到一樣。而每個老人看起來是這么的孤獨、寂寞。他們多想和自己的子女一起開心的交流。可是他們面對的只有那小小的床和雪白的牆壁。每個人都會老，所以請在他們還可以歡笑的時候給與他們想要的天倫之樂。
有關學生周記範文 篇10
今年我們過了一個不一樣的元宵節，請聽我慢慢道來。
以往的元宵節，我都是在家吃元宵，可今天在作文學校老師卻教我們自己做元宵，這下我心裡別提多高興了。
我們先將糯米粉用開水調和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀；也不能過少，少了沒粘性。然後取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把餡放在裡面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好後，終於可以下鍋了。我按照老師說的煮元宵的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水裡。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗裡，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。
品嘗著自己親手做的.元宵，覺得特別好吃，心裡特別開心。我回家一定要做給家人吃，讓他們一起分享我的“傑作”。
有關學生周記範文 篇11
飯後，媽媽給我端來一碗中藥，還沒走近，那濃重的清苦味便霸占了整個房間，呈現出的清黑色如同夢魘，讓人不寒而慄。
“大難”臨頭。我心不甘情不願，那好比巫山老妖的毒藥，放了青蛙腿，蜘蛛毒，大蟒蛇，老鼠尾，蠍子鉗，老妖拿著沾滿毒液的木棒，攪啊攪，念著咒語，眉目間閃著寒光，那顏色從赤至紫，又成青黑，冒著邪惡的泡泡，散發噁心的氣息。如今擺在我面前，房間烏煙瘴氣，鳥不拉屎。
我咽了咽口水，絕望的閉上眼，深深吸了一口氣，哆嗦著手，把中藥遞到嘴邊，咬咬牙，大口大口的苦咽下去，那熱熱。苦苦的味兒透過唇間，穿過牙縫，在味蕾怦然綻放，舌尖如同被潑了硫酸般苦不堪言。馬上，那令人懼怕的苦澀吞噬了一切，從鼻子，喉嚨，舌尖上紛紛散發出來，胃裡像有千萬個容嬤嬤在扎針，又像孫悟空在裡頭翻跟斗。
此時此刻我意識到糖的存在多么重要，它如太上老君的仙丹。糖在口中如趙雲在世，將肆虐的苦澀一掃而光。解放的舌尖將糖來來回回的洗刷了個遍，融化的糖汁將腸子帶回了生機，“毒解了”!
回想那段辛酸史，眼淚又不自覺得涌了出來。
中藥的苦澀讓我學會了面對困難，戰勝困難，也讓我體會到有苦才有甜，戰勝困難才會別有洞天。
有關學生周記範文 篇12
時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身後，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田裡，站著我的爺爺！
從小，我就和爺爺生活在一起。爺爺是一個勤勞樸素的人，記憶中總是他不停忙碌的身影。記得，他把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在爺爺的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼裡，那是一片神聖的世界，那是爺爺用勤勞的手播種下的，那是只屬於我和爺爺的世界。
爺爺讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之後，他便轉身走進棉花田。爺爺開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，他眼角的皺紋也隨之綻開了。他在棉花田裡走來走去，耳旁的白髮也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪裡是爺爺，哪裡是棉花。這時，我便會站起身來尋找，爺爺就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著爺爺一點一點地采完了棉花。現在想起，爺爺真是辛苦，忙於采棉花卻還要照顧我，真夠累的。爺爺這一輩子把他的全部都奉獻給了這個家，把他所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是爺爺慈祥的笑和他的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那裡，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。
有關學生周記範文 篇13
這件事已經過去半個月了，可是憋在心裡又難受的很，只好寫在我最忠實的夥伴——網上作文本上。
那天，驕陽似火，我從教室向窗外看操場，就像一碗剛出爐的飯，熱氣騰騰，眼看著又到了做早操的時間，我雖不願意去做早操，但總比被扣分被老師批評要舒服些吧。正在這時，我瞅見了我的前桌，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢？說乾就乾，我立刻彎下腰，捂住肚子，儘量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著：“哎喲…”，老師聽了，連忙關切地問我：“你怎么了？”我裝模作樣地說：“肚——子痛。”“那這樣吧，你休息一會，不要去做早操了。”我心裡暗暗的高興。可我卻不知會有報應。
第三節課是體育課，上課時，我無奈地坐在教室里，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做遊戲，而我卻只能與書“相依為命”心裡真不是滋味。第四節課是語文課，課堂提問時，我想發言，可又怕被懷疑，只好忍著，聽其他同學回答。突然，何老師又提出一個問題，許多同學都百思不得其解，這不正好是我表現的機會嗎？我再也忍不住了……老師聽後高興地說：“你們都要像他學習，生病了還勤于思考，來讓我們為他鼓掌。”教室里頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，可我卻羞得抬不起頭來。
好不容易熬到了放學，我像逃兵似的逃出了教室。
有關學生周記範文 篇14
唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！ 我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裡，然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！ 玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那台“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是當機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！” 唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？
有關學生周記範文 篇15
我曾徘徊在似無盡的道路上，雨滴打在石板上，嗒，嗒，嗒，仿佛世界，就只剩下這聲音了。一切都是寂靜的，找不到出口。又聞遠處，那種聲音忽隱忽現，由遠至近。追著那聲音，眼前是熙熙攘攘。
已至春了，卻並不見轉暖。寒風依然是刮著的，像刀子般划過臉頰，深入骨髓的涼意，毫無春的氣息。儘管如此，也是正月啊，快過年的日子。城是小的，溢滿了祝福。小巷本清清冷冷，現也熱鬧起來。雖是南方的地兒，從不會下雪，但也濕冷的。孩子們的小臉兒被凍得通紅，卻滿不在乎，四處奔跑著，盪滿了歡聲笑語。
大街小巷的年貨把這塊兒巴掌大的地方渲染得通紅，人們提著大包小包的東西，倒也不匆忙，悠悠的閒逛著。我牽著奶奶的手，才四五歲的年紀，當然是對一切充滿了好奇。便四處張望著。
小巷口的老屋已只剩下木頭了，覆滿了塵埃，蛛網。年逾古稀的老人倚著老屋，身上穿著的不過是打著補丁的大衣。這是如此寒冷的天氣啊。他不冷嗎？我問。奶奶看了我一眼，笑了笑，沒有回答。老人嘴中喊著：“糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍！”喔，原來是賣冰糖葫蘆的。
老人就在那兒坐著，靠著破損的磚牆，不忘了那捧兒冰糖葫蘆。只是沒人理會，自顧自地走著，仿佛沒看見。小孩子們也許會被糖葫蘆的香味兒吸引，便望望，卻又被大人拽著走了。眼中嫌惡的神色並不難讀。
我望著老人，也不說話。這時候的我尚且年幼，又知道些什麼啊。老人也望了望我，笑了，這般慈祥。他向我招招手，讓我過去。我會意，跑到老人跟前，看著老人從冰糖葫蘆中取下一根，遞給我。我接過來吃了，老人笑著摸摸我的頭。一切是這般和諧啊，似也不寒了。
糖葫蘆化在嘴裡，甜甜的味道。