有關語文周記匯總 篇1
民以食為天，況且我也很喜歡美食，所以我從小就立下志願——長大了要當一位出色的廚師。 看著那一道道令人垂涎欲滴的菜餚，讓我堅定了當廚師的志願，聞到飯菜中飄來的誘人的香味，我堅決的告訴自己將來一定要當廚師，再嘗一口，哇！我要讓所有人吃到我煮的美食。可惜啊！我對廚師只是三分鐘熱度，因為後來覺得，每天在油膩膩的環境中工作，太難以忍受了。
於是，我放棄了廚師夢，又對另一種偉大的事業產生了興趣，那就是服裝設計師。衣服能讓我們感到溫暖，能讓我們更美麗，不同的服裝有不同的作用，有的服裝雖然漂亮，卻不利於行動。如果我成了服裝設計師，我一定要設計出既美觀又實用，而且不需要名貴材料的衣服。
我要讓所有人都穿上我設計的衣服，我的衣服要適用於各行各業，給人類發展盡一份力，讓人類的生活更快樂。靈感來自於生活，想成為服裝設計師，要擁有不同的視角，對生活的興趣，還要擁有知識。
在認真學習的同時，留心觀察生活，初放的花苞，萌芽的柳枝，扇動的翅膀……都能運用到服裝中，利用各種材質的特性，設計出擁有智慧的服裝，讓科技也可以在服裝事業上伸展手腳，我一定要把所學的，所見的，以及所擁有的，發揮到淋漓盡致而且那些知名服裝設計師的一件作品，就值好多錢呢！
廚師夢破碎了，設計夢會破碎嗎？我一定要堅持下去，為自己的理想而奮鬥。加油！加油！再加油！也許等你再見到我時，我已經成了轟動全球的設計師呢！
有關語文周記匯總 篇2
自從期中考試過後，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變複習課程也不變，這讓我慢慢的適應了下來，是他我的語文老師。
他的個子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭髮上還有一絲絲銀髮，除此之外這位老師還有一個不同點，那就是愛笑。
我的語文老師，他每次上課時表情很嚴肅面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發現課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過後老師繼續講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。
這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔心同學們的複習講不完想在第三節晚修來講課，我通知了大家。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧願自己不休息還要為我們講練習，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。
我喜歡語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。
希望老師天天開心，身體健康！
有關語文周記匯總 篇3
我昨天出去晚，上午我們去了市圖書館。媽媽和我一起讀拼音，讀的很棒，比如b，d，p，t，j現在弄得更清楚了。我原來把第二聲和第四聲弄混了，現在就搞清楚了。
晚上我去哥哥家玩，玩了好多好玩的遊戲，比如蓋房子、捉迷藏，還看丁丁歷險記呢。還留在哥哥家吃晚飯，好吃極了。回家後誰的美美的。
今天早上起來去學畫畫，老師誇獎我畫的好，還獎給我一個小蘋果呢。
有關語文周記匯總 篇4
今天可真沒事做呀！爸爸這兒沒有什麼好玩的，甚至連本適合我的書都沒有，因為全是爸爸的有關工作的書。唉，真無聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨自一人坐車回家，因為來來回回都要坐好幾趟車。我需要先坐314路車到達西站，再乘車去寧鄉老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個鐘頭左右，兩個鐘頭似乎太長，而且一路上是自己一個人，非常孤獨。如果在老爸這看電視，還可以看兩個鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……
不想了，去對面超市買些零食來吃吧！
我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門，又看見那邊有個水果店，便又買了3個大大的桃子，要三元錢。
進入大樓的電梯上後，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門前，打開了鎖，進入屋子，將零食全攤在床上，又拿了一個桃子去洗了。打開電視機，看了起來，又打開易拉罐，各種零食都開袋，還真好！
嘴裡是甜甜的！
有關語文周記匯總 篇5
大家好，我是一個電風扇。
我有一個很大的保護罩，保護罩里有三個葉片。每當我快速轉動葉片時，你休想再看清我的葉片。
我的護罩後有一個不大不小風機形狀的東西，這是給我動力的電機。我的身上還有許多按鈕，這些按鈕控制我的運轉。其中有個大的旋鈕十分有用，它是定時按鈕。在非常熱的夏天，主人睡覺前可以按一下定時，到時間我就會停止轉動，免得我不停的吹，把主人吹感冒了。我還有一個長長的“腿”，這個腿可是個魔術腿，通過調節它上面的一個旋鈕，可以讓我變得很高很高，也可以讓我變得很矮很矮。我有一個很大的“大腳板”，它是圓形的，腳板下面有三個小輪。這可以讓我移動時很方便。
主人很喜歡我，我也喜歡主人。
有關語文周記匯總 篇6
清晨，我在小區里散步，突然一片紫色的花海吸引了我的目光。那燦爛的紫色，似乎把藍色的天空都給映紅了，我趕緊往花海跑過去。
啊!這是一片開滿紫色花的樹林，可是，這些樹連成一片葉子都沒有。那幾棵樹，是由十幾棵和我一樣粗細的.樹幹組成的。這些樹幹從貼著泥土開始，直到樹尖為止，都長滿了紫色的花。
這些花瓣就像一隻小蝴蝶，這些花，一朵挨著一朵，就變成一個個大花球，花球一朵朵挨在一起，把樹幹裹的滿滿的。一根根花樹幹合起來就變成了一棵棵大大的花樹合起來就成了花的海洋。陽光照著花的海洋，花瓣在陽光的照耀下，晶瑩透亮，真是美極了。
Purple就是紫色的意思，紫色是我最愛的顏色。我在紫色的花海中穿梭，一陣微風吹過來，紫花瓣滿天飛舞，落在我身上。我就像仙子一樣，飛過來飛過去，我問媽媽，這是什麼花?媽媽說：這是紫荊花。
有關語文周記匯總 篇7
1、計畫周詳，學時充分。 學習的目的就是要有實效。我根據區、學校制定的學習計畫，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、作業、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。將近一個月里我用課餘時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據網上提供的一些案例發表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之後，積極獨立高質量地完成了網上作業，達到了預期的學習效果。
2、靈活機動，學以致用。 學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看後，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。遠程教育資源是十分豐富的，我經常把這些優勢資源變成自己學校的有效資源，把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來，做成課件，運用於課堂，有效的彌補了本地教學資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現成的，很符合本地教學使用，而需要一定的整合。我刻苦鑽研計算機知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內容通過多媒體技術具體化、形象化，並創設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知慾望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。
3、積極參與，互幫互學。 遠程教育學習是一個互動平台，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。我在參加遠程教育學習中積極領先，模範帶頭，同年級組教師積極開展學習活動，把網上所學的優秀案例、課件同教師們共同分享，共同探討，把自己的學習體會經常同教師們交流，把自己撰寫的案例、運用所學經驗所上的課積極向老師們徵求意見，積極修正，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。 通過遠程教育研修，我的教學素養得到極大提高，爭取在以後的工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。 學習繼續教育研修日誌 教育是一方充滿理性的天地，也是一片包含情感的空間，班級事務繁瑣，管理難度大，教師必須提高自身的修養，才能做好工作。 在學習中，我體會到作為一名教師的自身修養主要體現在一下幾個方面。
(一)高尚，德高為師。教師的工作是神聖的，也是艱苦的，這需要感情，時間，精力，乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。教育無小事，一個細節可能影響一個孩子的一生。
(二)睿智，學高為師。個性鮮明的教育教學風格，把握教育教學的高超技藝，和諧感人的師幼關係，無不顯現著現代教育思想的之光。
(三)技能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學，心理學，教育方法等方面的知識。把教育理論的最新研究成果引入教學過程。使教育教學的科學性和藝術性高度完整的統一起來，二是熟練掌握現代教育技術的從操作和套用，三要有創新精神，在耕耘中拓寬視野，在執教中提鍊師藝，升華師技。
(四)形象，身正為師。教師每天和孩子接觸的時間是最長的，自身形象深入孩子的心靈，不僅是知識傳授者，還是思想教育者和道德示範者，孔子曰，其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有做人的威望，人格力量，還要有最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極的影響和教育幼兒。 我覺得學習不能使暫時的，也不能是強迫的，只有不間斷的進行業務學習，才能提高我們的業務水平，才能適應新形勢下的素質教育，全身心的投入到工作中。
有關語文周記匯總 篇8
今天的語文課我覺得非常棒，媽媽問我是不是語文課上有什麼特別有意思的事情，我跟媽媽說不是的，因為這節語文課全班的同學都遵守紀律，表現得非常好，薛老師表揚了大家。
我不希望有同學在上課的時候不遵守紀律，搗亂，這樣我們的班級就是不最好的班級了。我覺得三班最厲害，因為他們在拍集體照的時候有蝴蝶蜜蜂來了，也沒有小朋友站著亂動，亂叫。
有關語文周記匯總 篇9
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文為安徒生插上想像的翅膀，我們才讀到如此美妙的童話；語文為莫言插上理想的翅膀，中國才填補了諾貝爾獎的空白。語文賜予了我一雙探索的翅膀，讓我在廣闊的語文世界中自由翱翔。
假日與父母一起去登山，山間雲霧繚繞，似人間仙境一般，山迴路轉，一條開闊的大路直通山頂，我激動的叫起來。老爸隨口來了一句：？山重水複疑無路，柳暗花明又一村。？呀！哇！好棒！我為老爸擊掌叫好，老爸拍拍我的頭，對我說：？丫頭，語文的世界寬廣著呢，它無時無刻不在我們身邊，你要用心感受，語文的學習不僅限於課堂上。？我使勁的點了點頭，老爸滿意的笑了。我開始在生活中搜尋語文的影子。
全家人一起下飯店，歡樂的氛圍籠罩著我們所有人，飯桌上擺滿了各種美味，老爸看了看擺在桌上的炸的焦黃的鴨頭，說：？來，老爸來考一考你的語文學的怎么樣，我說上聯，你對下聯怎么樣？好啊，我信心十足的迎戰，老爸指指我，又指了指盤中的鴨頭，說：？丫頭吃鴨頭，鴨頭酥，丫頭樂，？我思索片刻，說：？服務員，上盤餃子》？大家還處在迷惑之中，我指了指餃子，又指了指自己：？嬌子吃餃子，餃子香，嬌子美。？好，大家都為我鼓掌，我高興極了。
語文不僅僅是一門學科，在我看來，語文更是一種藝術，它的裡面蘊含著大智慧，語文所帶給我，不只是考試中一個簡單的分數，它更賜予了我精神上的飽足感。語文賜予了我無窮的力量，在我累的時候，它是我的興，在我傷心時，它是我的開心果，在我處在曲徑通幽處時，它是我忽逢的柳岸花明，
謝謝無處不在的語文。
有關語文周記匯總 篇10
我的'語文老師——潘老師，是一個對我們既嚴格，說話又很風趣的人，她有著一頭烏黑捲曲的短髮，圓圓的臉上帶著一副眼鏡。
記得有一次，上課鈴響後，同學們陸陸續續地走進了教室，坐在位子上靜靜地等待著老師的到來。過了一會兒，潘老師走進了教室，正準備上課。忽然，她發現安琦正在扮著鬼臉，引其他同學笑。潘老師立刻板起了臉，說道：“安琦，你在乾什麼？是不是想上來給大家表演個節目啊？” 安琦聽了，紅著臉低下了頭……還有一次，在上課的時候，潘老師發現有一個同學正在課堂筆記本上畫畫，便對她說到：“嚴霖，你是不是以為這是美術課啊？你這么喜愛美術，要不要下課後到我辦公室去，讓我陪你一起畫啊？”嚇得嚴霖連忙搖頭，連聲說：不用了不用了！潘老師也笑了，對她說：“你可別以後把美術課也當成語文課上喔！”同學們聽了，都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的語文老師是不是既嚴格，又風趣啊？
有關語文周記匯總 篇11
語文就是一門藝術，懂得語文的人，將會就是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。
語文就是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢遊語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文就是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它就是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文就是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你能夠盡情遨遊。
語文就是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文就是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會就是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語文就就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就就是我心目中的語文。
有關語文周記匯總 篇12
我們的學校可漂亮了！
剛進校門口，你會看到一條寬敞的水泥路。擼的左邊有兩個用來展示的櫥窗，櫥窗里有許許多多的的作品和各種各樣的介紹、通知等。水泥路兩旁還有許多的花草樹木，花的顏色豐富多彩：有黃色的、藍色的、紫色的、黑色的……多得我數也數不完。
沿著路向西走，走到盡頭，你會看見南邊有個停車場，裡邊停著各種形狀不同，顏色各異的車子。前面有一個施工場地，裡面在造一幢新的教學樓。在工地前，偶爾會聽見機器的嘟嘟聲和砰砰的敲打聲。
順著水泥路向北轉彎，你會看見我們學校寬闊又熱鬧的操場。操場上有足球場和籃球場，它們都被紅白相間的塑膠跑道圍繞著，足球場的地面都是用草鋪成的，嫩綠嫩綠的，仿佛是塊鋪在足球場上的綠毛毯。這就是我們的操場。
繼續向北走，你會明顯地看見兩幢紅黃黑白相間的教學樓。兩幢教學樓中間有一塊非常大的草坪，草坪中間有一條玩玩去去的鵝卵石路，正好是一個“S”形。草坪上有香樟樹，聞著香絲絲的，感覺真好！
教學樓對面是一個司令台，他的四周由圍欄圍著。每當舉行升旗儀式的時候，都會有老師和同學在上面發表講話。
向北走，然後向西轉彎，你會發現，除了操場上的籃球場外，還有一個水泥籃球場。這個籃球場的右邊，還有四五個用來給學生們練習桌球的桌球台。
再往前走沒你會看見一個碩大的菜園，裡面有各種菜：蘿蔔、青菜、白菜、大蒜、洋蔥、芋頭等。看著這么多的菜，你會不禁流口水。
校園真美麗！
有關語文周記匯總 篇13
我的語文老師是梁老師，老師是一位普普通通的老師。
老師講課生動有趣，我們都喜歡聽老師的課。記得有一次老師給我們講關於月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家裡剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認識。
有時上到半節課的時候，看到大家無精打彩的趴在哪兒，老師會給我們講一個小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時，大家變得輕鬆了許多，又會集中精神聽老師講課。
在學習上，老師總是嚴格要求我們，來不得半點馬虎。每次批改完作業總是把做作業做得糟糕的同學叫到跟前，當面評講，指出毛病。有時候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那時，我總會想，老師真比媽媽還嚴格。
梁老師在生活上無微不至的關心我們、愛護我們。遇到困難老師會熱情的想辦法為我們解決掉。
我有這樣一位既嚴厲又與氣的老師真感到幸福。
有關語文周記匯總 篇14
今天，我們上了一堂精彩無比的語文課。
早上，我穿著整潔的校服，懷著滿腔的喜悅來到了學校。我今天非常開心，非常期待著第二節語文課。第一節課，我非常的想上第二節課，所以第一節課我表現的非常出色。終於，第一節課的下課鈴聲響了，數學老師叫我們拿了文具盒和語文書就帶我們去多媒體教室。
一來到多媒體教室，我簡直不敢相信自己的眼睛，全校幾十名語文老師都歡聚在這裡，我想：今天，正是讓大家認識我們班的大好時機，我們一定要把握住這次機會。我坐在第二組的第一排，放下文具盒，放好語文書，就端正的坐在了座位上。雷老師開始講課了，她說要和我們做個遊戲——《手指操》。“吃早飯呀，吃早飯喲，吃完早飯做早操喲！”同學們開心的笑了起來。接著，正式上課了，雷老師叫道：“起立！”“我起立！”同學們精神飽滿的回答道。“向後轉！”雷老師嚴肅的叫道。“聽課老師好！”同學們彬彬有禮的說。然後，我們又轉過身來向雷老師問好。最後，我們整齊的坐下了，沒有一絲噪音。雷老師給我們介紹了一位朋友——翠鳥。我想：“只聞聽，不聞見，還不如看看它的廬山真面目”。我一想完，老師就給我們看了翠鳥的照片。真是耳聞不如一見，翠鳥真是太美了，特別是它的顏色。
雷老師提了很多問題叫我們回答，然後抽同學上台看圖介紹自己喜歡的動物。令我印象最深的是我上台演動物，我演的是小狗。我說：“大家好，我是人見人愛的、花見花開的小狗帥哥。我的毛最好看了，頭上是綠色的，背部是白色的，腹部是灰色的。我的毛加上我那鋒利的爪子，簡直就是帥中之帥！”大家聽了我的話都開心的笑了。快樂的時光總是那么短暫，下課鈴聲響了，我們就依依不捨的回到了自己的教室。
我們這次公開課非常成功，但我們要做到更好，讓三年級五班的名聲響徹全安縣！
有關語文周記匯總 篇15
暑假剛剛開始，我就想自己去決定，我的暑假我安排。讓我的暑假變的更有活力，更生動，更有趣。在暑假裡我要珍惜每一天。
我準備早上起來去鍛鍊鍛鍊，讓我長的更高；回來我就要靜下心來背英語，把以前學過有點忘的單詞再重新補回來；每天還要抽出一些時間來看我心愛的書，書里有很多很好的詞，我還會給它摘抄下來讓我的辭彙量變的更大；每天我會讓媽媽給我出一些計算題，改掉我馬虎的毛病。我還希望能走出去看一看，親近大自然，要是能去世博會看一看就更好了！
我相信這個暑假會更有意義，更有色彩。
有關語文周記匯總 篇16
在荷塘月色中漫步，在那不勝寒的高處遠眺，在那如夢如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行，在畫一樣的意境中遨遊……悲壯與秀麗，淒涼與歡喜都激盪在心間。這就是語文帶給我的感受。我愛語文！
我愛語文，愛他那詩一般的文字。唐詩、宋詞、元曲無不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉，其韻律之美是那樣悠遠、空靈。它們無不令我快樂，並陶醉其中。它們使我忘卻了世間的浮塵喧囂，忘卻了功名利祿，找回了生活的悠閒，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回淺唱低吟，才有了這字字珠璣。讀起來，琅琅上口，平淡而不失自然。品起來，耐人尋味，雋永而不媚俗。語文，教我怎能不愛你？
我愛語文，愛他那畫一樣的意境。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”詩人歸隱田園，晨理荒穢，月夜歸耕。然而，心中不覺辛苦。東籬之下採菊，悠然見南山，這樣的悠閒令我神往。“開軒面場圃，把酒話桑麻。”一股清新的自然之氣撲面而來。與知己“就菊花”，品美酒，實是“欲界之仙都”啊！細細讀來，好像自己坐在竹林之中與陶潛、孟浩然、王維等共賞美景，同飲菊花酒，坐看日出日落，靜享生活的恬淡。語文，教我怎能不愛你？
我最愛的還是語文中的情。柔情似水，令人斷腸。最難忘的是那“一低頭的溫柔”，最傷感的是“斜暉脈脈水悠悠”，最無奈的是“燕子歸來”小徑獨徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山闕。”飽含著對國家的失望與不能為國獻出自己的一份力量的悲憤。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台。”雖已年邁，仍心繫國家，怎不令人動容？“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏。”此等心懷天下的胸襟怎能不令人欽佩？豪情像火，催人奮進。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”讓敵人聞風喪膽。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”錚錚誓言，可見一片丹心。“直掛雲帆濟滄海”更是激勵人們逆境之中揚帆遠航。語文，教我怎能不愛你？
我愛語文，愛那詩一般的文字，愛畫一樣的意境，愛那海一般的深情。我在語文中暢遊，愛在我心中蕩漾。