國小六年級周記600字 篇1
如今社會，每天都有不計其數的人死亡，其中，意外死亡的就占其中的一半，因此無論在什麼時候，安全一定要牢記心中。
在各種事故中，最常見的要屬交通事故了。每年，我國死於交通事故的人數約60萬人，造成傷害的約一千多萬人。每天，我國交通事故死亡的人數相當於一天掉下一架大型波音七四七飛機。這些觸目驚心的數字告訴我們，要使交通變得安全、快捷，請自覺遵守交通法規。
在許多意外中，掌握自救和互救的知識是必要的。最常見要屬地震時的自救了。地震時要找室內結構牢固、能遮掩身體、易形成三角支撐空間的地方。身體要蹲、坐、或俯臥、捲曲身體，儘量把重心降低，並且地震來時，要用軟墊、臉盆等保護好頭部、頸部、遮住口、鼻。當被困時，應儘可能就地取材加固周圍的支撐，防止重物墜入或進一步坍塌，確保生存空間。
洪水也是個別地區最容易發生的災害。如果發生急性洪災時要備足速食食品，或蒸煮夠食用幾天的食品，準備足夠的飲用水和日用品。如果洪水快要接近，要扎制木排、竹排、收集木盒、木材、大件泡沫塑膠等，適合漂浮的材料加工成救生裝置，以備急需。
在生活中，還有許多災害。如：火災、龍捲風、土石流、海嘯等。在碰到這些災害時，一些自救和互救的方法，可以起到很大的作用，不僅可以讓你獲救，也可以讓身邊許許多多的人獲救。所以，掌握一些災難發生的自救和互救的知識是很重要的。
國小六年級周記600字 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個寒假就結束了。開學真好，又可以和同學們在一起了。
開學了，儘管帶著太多的思念與不捨，我還是一如既往地來到了分別了一個多月的課堂。
冷清了一個月的學校，因為有了同學們的歡聲笑語，而充滿了生氣，又變得熱鬧起來。
走進教室，大多數同學都沒有變，還是原來的樣子，只是有一些同學在假期里長高了一些。
過完了年，許多人看起來都挺精神的，都在興致勃勃的談論假期里的生活。只有一小部分的同學愁眉苦臉的，在為寒假作業沒完成而發愁。
一如既往的檢查完了作業，發了新書，我望著嶄新的書本，暗暗的承諾：我要把對家鄉的思念化為動力，站好國小的最後一班崗，為自己精彩的小學生活畫上完美的句號！
送走了兔年，迎來了兔年—我的第一個本命年。我要在國小的最後一學期里，努力學好知識，讓自己在畢業是不會後悔。讓我這條龍能“騰飛”起來！
開學真好！
國小六年級周記600字 篇3
時光飛逝，日月如梭，轉眼就要開學了。開學第一周發生了一件壞事。
周三下午，308宿舍突然變得很熱鬧，不時有人擠進去。出於好奇，我也有錢找出來，進去看看，哇！這么多人圍著乾什麼？我使勁擠，卻看不見，就衝進去了。最後，原來有人在那裡打撲克，我想學習的地方有那么多閒情逸緻。有什麼好看的？我剛要走，一個人說：“哇，5塊錢給我的豹子。
”圍觀者笑著祝賀他。他也笑著收錢，付錢的也覺得不吉利。聽了這話，原來他們是為了錢玩的！他們竟然敢在學校公開賭博，真是浪費學了這么多年的知識。我聽到其中一個人說：“昨晚真的是在被子裡打撲克上癮了，1點才睡。想睡覺的時候抽幾根煙提神。”另一個同學也附和：“對，對！”
聽了這些話，我覺得他們的行為太惡劣了。作為一個中學生，他們這樣賭博，打撲克，抽菸。這種壞習慣被帶進了我們的校園，我們應該及時制止。
讓我們從現在開始養成好習慣。從我開始！
國小六年級周記600字 篇4
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎腳踏車等。最讓我難忘的是第一次騎腳踏車。
那是6歲那年的一天，我見到同學們個個騎著腳踏車在小區里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車的兩個輪讓我騎，他高興地答應了。
十分鐘後，練習開始了。
剛剛坐上腳踏車，我滿懷信心，以為三兩下就能學會，誰知——我坐上腳踏車，手握車把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬了幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒了，把我的勇氣摔飛了，把我的笑臉摔成了哭臉。幾分鐘後，我慢慢地從地上爬起來，扶起腳踏車，一步一步地推回了家。覺得這太難了。
在路上，我想著許多的事情，當我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當車即將摔倒的時候，要將車頭稍稍擺過去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上腳踏車，抓穩扶手，用力蹬。呀!不好，車子要向左邊摔了。我將車頭向左轉，避免一劫。咚!一波未平一波又起，腳踏車撞到了牆上，我跌了個四腳朝天!
“我不相信征服不了你!”我被摔出火來了，心裡發狠地說了一聲，又騎了上去，這次，腳踏車突然聽話了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒摔下。此時，我高興極了，大腦中出現了兩個大字——成功。
這時，剛才躲在烏雲背後的太陽露出了笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎腳踏車，雖然摔得滿身灰，但是終於成功了!我從學腳踏車中得到一個啟示：無論做什麼事，只要努力，一定能成功。
國小六年級周記600字 篇5
人似乎總是在失去之後才懂得珍惜。
曾經，對於開學，心中總是充滿畏懼與不情願。每當暑假或寒假即將結束時，內心總是希望時間能夠放慢腳步，讓假期不要結束。
而現在，對於開學，或許只能將它放在心中，不管自己再怎么想都無法再次去經歷，無論開學有多厭煩，有多令人不開心，又或是充滿喜悅與快樂，都與自己沒有絲毫的關係。
當自己看著學校的人群越來越擁擠，自己的內心開始明白，又是一次的開學季要到來，只是這一次的主角已經不是自己，而且接下去都不會是，終究成了“開學”的旁觀者。
看著學弟學妹們拖著行李，臉上是不是露出不愉快的表情，其實自己心中是多么的羨慕他們，羨慕他們還可以自由自在的享受校園時光的美好，羨慕他們還有時間去思考自己的未來，還有時間能夠去幻想社會的各種美好。
對於開學，多希望能夠再來一次！
國小六年級周記600字 篇6
你知道嗎?我家門前曾經有一片美麗的原野。
每當我心情不好時，我就會走到原野中去。一陣清新的風吹來，我的心情也就好了起來。這裡的視野很廣，一眼望去芳草碧連天。秋天，微風吹拂，整個稻田就像海浪一樣，一波推一波，一浪推一浪。
原野上，花的芳香、草的清香，一陣一陣的，令人陶醉，心曠神怡。我深深吸了一口氣，覺得五臟六腑都輕鬆起來，又輕輕摘了一朵小花，湊到鼻子前聞了聞，清清的、純純的。我的心情舒暢起來了，躺倒在草地上，衣服上都沾上了小草、小花的味兒。
聽，小水溝里發出潺潺的流水聲，幾隻小蟲“吱吱喳喳”，正忙著開會。瞧，陽光下，幾叢小草鬱鬱蔥蔥，“風華正茂”;幾茬小花像火焰般鮮紅，像白雲般純潔;幾行大樹遠遠地站著，一陣風吹來樹葉“沙沙”直響;幾個稻草人，格外醒目，瞧，那隻小鳥停著，正“嘰嘰喳喳”的跟她聊天呢。
家鄉的原野啊，雖然現在你已變得面目全非，成了工地，但我永遠記得你!
國小六年級周記600字 篇7
周五晚上，我和媽媽實行了一次交流，媽媽看著我，一臉狐疑：“寶貝，你怎么了？”我一本正經地說：“媽媽，班上有很多女生已經穿背心了，我也長大了，為了成為一名少女，我準備：買—背—心！”媽媽笑了笑說：“好，明天就帶你去買！”
周六上午，學過書法後，媽媽就帶我買背心了，我們來到了解放路上的貝貝依依店童裝店，店內衣服款式新穎，色彩鮮艷，看得我目不暇接。
店長阿姨向我們推薦各式小背心，有的上面印著芭比圖案的，有的上面長出一個栩栩如生的米老鼠，有的是寬寬的背心狀，有的是細細的肩帶款，“選擇困難症”的我不知如何是好，急忙問媽媽“哪件好啊？”媽媽說，“自己看喜歡哪款就買哪款！”
這件很寬鬆，穿上身很舒服，我笑著說：“就是它啦！”它粉粉的，桃紅的鑲邊，中間有一個小小的蝴蝶結，尺碼是80A，不緊不松正正好，也很漂亮。穿上後，媽媽說我真的長大了呢，是個美少女了，我心裡比吃了蜜還甜！
我真的長大了噢，我像一朵含苞欲放的花，依偎在大樹媽媽的身邊！
國小六年級周記600字 篇8
昨天，是一個風和日麗的好日子，我們懷著萬分高興的心情在果園裡，進行了一次快樂的捉迷藏遊戲。
一來到果園，同學們歡快的喊叫著爭先恐後的衝進了樹林裡，安靜的果園頓時邊得喧譁起來，看者我們那興奮雀躍的樣子，老師對我們說：“同學們，咱們在這果園裡做捉迷藏遊戲吧！”同學們立刻異口同聲的喊：“耶！太棒了！”接著，老師把我們所以的同學分成兩組。
遊戲開始了，我們這組先藏，大家都彎著腰，悄聲細步的、賊頭賊腦的想各地所藏身的地方跑去，我在藏了一棵高大的樹後面，可我顧頭不顧尾，衣服的一角露了出來，我察覺會被捉我們的人找到，就又尋藏身之處，突然，我發現一棵梨樹正好能擋住我的身子，就藏在了那裡，我一邊監視那些捉我們的人，一邊尋找逃走的路線。這時，有人發現了我，就大聲喊：“快來啊！那個樹後面有一個人！”我發現大事不妙，撒腿就向營地跑，一連閃過幾個人的追捕，正得意洋洋的跑向營地時，趙文韜一個箭步衝上來，把他押回了“堡壘”。我們藏的人全軍覆沒了，但還不停的說笑著……
這回我們該捉他們了。我的眼睛方法是不夠使了，不知要到哪去，一個人以迅雷不及掩耳之勢沖向“堡壘”我著急的叫著，但只聽那人一句“不好！”便中了我們的埋伏，我高興的叫了起來……
國小六年級周記600字 篇9
大家好我叫張迎雪今年十一歲了我喜歡畫畫我喜歡吃媽媽做的茄子。
今天是開學的第一天，我高興的。背上了我的書包，因為今天暑假開學，我非常激動，我要上五年級啦！爸爸開著車送我來學校，我心裡，在想我會分到五幾班呢？那裡的老師凶不凶，還有我和誰一起去五年級呢？想著想著到學校啦，我下了車來到了學校門口，開開心心的。進入了學校，先回到了以前四年級。班裡等了一會兒，五年級的老師來了，把我們領到年級的班裡，原來我是五二班，我就知道我會分到五二班的，我們找了個位置。做了下欄，因為人太多了，我只做到了倒數第二排。
老師給我們講了一些矩律，語文老師長得很好看，數學老師也好看，語文老師很溫柔，我對兩位老師的印象都很好。
我上五年級一定要好好學習，因為我四年級語數英學習都不好，但是我五年級一定會加油的。
國小六年級周記600字 篇10
我最喜歡的一本書是媽媽給我買的《綠野仙蹤》。我的.到它時，心裡甜滋滋的，我捧著它和媽媽回了家。一回家，我就把《綠野仙蹤》打開，津津有味地看了起來，連飯也顧不上吃一小口。媽媽擔心地說：“孩子，快吃飯吧。”我說：“看完這一本書，我就吃，”可是，我看到了7點，也沒吃一口飯，一直看到快9點了，我大聲對沉睡的媽媽說：
“媽，我看完了，您瞧，一本這么厚的書我都看完了。”媽媽瞪大了眼睛，吃驚得說：“這么快就看完了？真有本事。”我的意地對媽媽說：“哈哈，真沒想到，我也能讀這么多呢。”
這本書給我帶來了許多有趣的想像力，我會編許多有意思的小故事，比如我想像的《宇宙上的電視》、《水果服裝店》等等。
就因為這本書，我家的牆上有兩張讀書明星獎狀了。爸爸看了以後，高興地對我說：“小書迷，你可真行呀。”
有一天，我辦了一件大大的好事，也和這本書有關事情是這樣的，我和奶奶正在看電視，忽然聽到水流動的聲音，奶奶下了一跳，我跑過去，按著書里的事情，我受到了啟發，用一本本書墊上，還有毛巾等物品，經過我的辦法，水不流了。等奶奶找來爸爸，我已經修好了。爸爸誇我說：“真聰明，急中生智啊。”
直到現在《綠野仙蹤》還像剛買回來一樣呢。因為我非常愛護它呀。
國小六年級周記600字 篇11
今天是開學的第一天，老師叫我和胥雨佳領幾個同學去圖書室領本班的書。一聽到抱書，早早來的幾個同學全跟隨著我們向圖書室跑去。
到了圖書室，我們看見一個個學生已經抱著書向外走，可我們就是找不到本班的書。正在我們心慌意亂的時候，楊老師來了，她很快找到了我們班的書，並給每個人都分配了書。我們高高興興地抱回去，接著又蹦蹦跳跳地跑回來接著抱，書很快就被我們抱完了。
回到教室我驚奇的發現，品德、美術、看圖說寫和音樂摞的最矮，而語文最高，語文練習冊和數學練習冊不高也不低。我想：語文書那么高，會不會抱多了，音樂書那么矮，會不會少抱了幾本啊。楊老師回來了，準備發書。在這一刻我忽然反應過來，語文書厚，當然摞的高了，品德、音樂書薄當然摞的就低。
放學了，經過校門口的小店，我買了書皮。雖然一年級和二年級要買的東西一樣，可我覺著二年級和一年級感覺一點都不一樣。
國小六年級周記600字 篇12
一個愉快的寒假過去了，又迎來了學習的日子。很多同學正說:“唉！又過去了一個寒假，睡懶覺的習慣不一定改得了呢?”
開學第一天老師把位置編好，我當組長。我卻遇到了一個難題，我那一組的同學我跟她們很少接觸，不知道他們的書寫怎樣，上課講不講話，成績一般在哪個等級......
經過一星期的接觸我又了一些體會:第一天龍雲飛就給我來了個下馬威——數學作業沒做完。不僅這樣同學們還有點講話，龍雲飛的書寫不行，七個人才能加一分，可龍雲飛作業得不到優，其餘六人全部得優才能加一分。
你說小組的事還沒忙完吧！又趕上班裡選班委！而且只在小組長中選。唉!我又不幸當選了。
當選第一天就被老師提醒，之後的事一波接一波，絡驛不絕：陶秋宇，把小報貼牆上；陶秋宇，通知同學帶校牌；陶秋宇，把下星期班會節目統計上來......
唉！不說了準備小組的詩去。
國小六年級周記600字 篇13
開學前一天晚上，我翻來覆去，睡不著。幻想明天遇到熟悉的同學穿什麼，說什麼。兩個月沒見，聊八卦，哭。兩個月的變化不大，但也不小。
在上學的路上，我的心怦怦直跳，總是很興奮。但是到了學校，回到溫暖的宿舍，看到大家燦爛的笑臉，心情一下子穩定下來。很踏實的感覺。
有很多同學我很久沒見了。我都不知道怎么笑，怎么說話。暑假的兩個月對我毒害太深，仿佛回到了原始時代，忘記了如何與人相處。我把頭髮剪短了，腰間的長髮變成了《何以笙簫默》年趙默笙的短髮。每個人看到我都很驚訝，每個人都在哭。
但是我的體重身高長相除了頭髮都沒變！哈，你不能一直這樣想，不然你會變成馬丁伊登！
我剪了頭髮，這在我心裡有著不尋常的意義。仿佛辛亥革命後留不留辮子是政治，長發是情感。剪掉長發，節約時間，忘記過去，重新開始，好好學習。
所以，相信自己，加油！
新學期，新高三，新自我！
國小六年級周記600字 篇14
20xx年X月X日X天
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾!沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的精氣衝擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
“呼——”你聽到風聲了嗎?風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕鬆和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書里的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜!
國小六年級周記600字 篇15
假如我是父親，假如父親是我兒子，我會讓父親或母親吃盡我一天中的苦頭。終於有一個星期天，我實現了我的願望。
早上吃過早飯時，父親說：“做事要幫別人想想。所以今天母親當兒子，兒子當父親，我當母親。”我和母親異口同聲地說：“好呀！”吃完早飯，父親開始做家務活，我監視母親做我布置的作業，我看著母親寫的作業一遍又一遍地說：“這個字寫的不規範，擦了重寫。”一個小時後，母親寫完了作業，在書房裡玩起了電腦。我從書房裡出來，看父親做沒做完家務，父親正氣喘吁吁地在沙發上歇息，父親小聲說：“做——家務——真——累呀！”
到了中午，母親說的一個“餓”字，真的是把一向英明神武的父親難住了，沒辦法，父親只能買速食麵吃了。
終於，到了晚上，我們從飯店回來後，母親撲到沙發上，我給母親學母親跟我說的句子說：“每天晚上都要寫3張卷子才能睡覺。別忘了今天你是兒子。”母親懶洋洋地說：“算了吧。”我說：“規矩不可免噢！”我心想：好不容易有今天，不讓你做就怪了。我和父親把母親扶到了書房，母親左手放在卷子上，頭倒在手上，開始寫了。
星期一早上，母親說：“兒子，你以後每天晚上不用寫作業了！”
經過這件事，我明白一個道理：讓人做事，要替別人想想。
國小六年級周記600字 篇16
今天，媽媽要剝毛豆，我看見媽媽正在剝毛豆，我想：媽媽都剝了這么多了，她肯定很累，我來幫幫媽媽剝毛豆。我對媽媽說：“媽媽，我來幫你剝毛豆。”媽媽笑著說：“好孩子，謝謝你。”
我坐下來，學著媽媽的樣子，把毛豆的的中間扭斷，再把皮扒開就能找到豆子了，我就用著這種方法，扒了許多豆子，我心裡想：切！原來扒毛豆很簡單。正當我高興呢，突然來了一個壞蛋——毛毛蟲，我這時候正在扒一個大毛豆，突然一個毛毛重鑽了出來，我大叫了一聲，啊！我的親娘四舅奶奶！毛毛蟲！我怕怕。這時候媽媽拿著畚箕來掃毛毛蟲，把毛毛蟲掃掉後，我不敢扒了，媽媽卻說：“兒子，乾什麼事就要做到底不能半途而廢，半途而廢的人就完不成大業。
我聽了想：媽媽天天都在做飯，幾乎每天都在扒毛豆，媽媽每天都堅持，從不放棄，我也不放棄，於是我又扒起了毛豆，我一邊扒一邊唱歌，到最後一顆了，我一下就扒完了，扒完了，我悟出了一個道理：堅持不懈，就能成大業，要堅持不放棄。