關於學生周記模板合集 篇1
外面正在下雪，好冷。媽媽，你一個人在外面孤單嗎?天冷了，你衣服穿的厚嗎?你口渴了，有人為你端杯熱開水嗎?你在想兒子嗎?兒子想你啊!
媽媽，還記得小時候，我躲在你懷裡哭泣嗎?你用溫暖的雙手替我擦去淚水的時候，你告訴我：“男兒流血不留淚。兒子你要堅強!”可是，媽媽喔!如今淚水划過臉龐，我該用什麼力量讓自己堅強?沒有你的愛，我怎么能夠不哭泣。媽媽啊，你的離去讓我的世界失去了光明。我該用什麼去找尋我的未來?你怎么能忍心讓我在黑暗裡哭泣?你又怎么能讓我迷失在回憶里?媽媽，你在哪裡?
夜悄悄的降臨，一個人抱著自己去暖。我用我的右手給左手溫度。寂寞將心吞噬，眼淚陪我過夜。我想讓自己不哭，可是為什麼眼淚不願意把我放過?對自己說：“不哭，不哭。媽媽會回來的。”也許這就是自欺吧。可是除了這樣我真的不知道該用什麼安慰自己。外面的`繁華，我不要。天黑了，我只希望對媽媽說聲晚安。
很後悔，我為什麼沒有好好學習?為什麼要選擇離開家到外面上學?如果我在也許一切都會好一些吧。抬起頭，正對著月亮。雪夜的月亮好冷清，是寂寞吧。天空有流星划過，誰天使的淚。天使在哭，他也找不到媽媽了?
媽媽喔!我知道我已經不再是小孩子，未來有好多我要用自己的雙肩去扛。我不能一輩子守在你的身旁。可是，媽媽你為什麼選擇離去呢?也許是爸爸真的讓你傷了心。可是，還有我啊。我大了，不管明天會有多苦，只要有我在，我一定會用我的雙手為你撐起一片天。媽媽，好想能在你身邊，大聲的告訴你：“媽媽，我愛你!”
曾經天真的認為世界很美，沒人流眼淚。直到媽媽離去了，才知道大人的世界好煩。我不想長大。媽媽，也許你真的傷了心。可是氣消了，你快點回來好嗎?我想你。對著天空我許下心愿：媽媽，回來吧!
媽媽，你在哪裡?
關於學生周記模板合集 篇2
今日是周末，我們全家人都睡了一個大懶覺。快到中午，媽媽開始打掃衛生了。我就開始複習英語和科學。
過了一小時左右，媽媽把家裡的衛生搞好了。全家決定去菜場買菜。媽媽一手提著籃子，一手拉著我的手，來到菜場邊。我站在那兒不肯走，媽媽親切地說：“怎么了？”我極不情願地說：“菜場裡太髒了，我不想去！”“如果每個人都不去菜場，那家裡吃什麼呢？”媽媽說。爸爸接著說：“小孩子就應該去菜場走走，多了解了解蔬菜的品種和價格。”
我們轉了一圈，買了肉、土豆、芹菜等，接下來就是討論去哪吃飯的問題。爸爸媽媽讓我決定，可是我還是猶豫不決。媽媽接二連三地說了好幾個地方，可是我覺得不滿意。最後我們決定去肯德基吃。
走進餐廳里，我看見有許多顧客，大概今日是周末的緣故。我們找好座位，爸爸去點餐。我則伸出雙手，眼睛看著媽媽。媽媽怪怪地說：“是不是想要我的手機？”我拚命地點頭：“嗯，嗯！”媽媽從口袋裡掏出手機遞給我。我接過手機，迫不及待地打開遊戲網頁。
正當我打到最激烈的時候，爸爸已經把香噴噴的美食端到我們面前。我們便津津有味地吃起來。
關於學生周記模板合集 篇3
這是在我經歷的事中悟出了一個道理，只要堅持不懈，才能取得成功。
在一天晚上寫數學作業時，突然一隻“攔路虎”阻擋了我前進的步伐。猶如一堵高高的牆阻擋在了我的面前。仿佛不可逾越。於是我心裡出現了波動：是讓媽媽給我講一講呢還是自己做出來呢?如果讓媽媽講這道題就有可能做出來了，可如果自己做的話，那就不知道什麼時候能把它解出來了。在我內心的驅使下我準備向媽媽求救。可正當我準備跨出屋門時，我卻想到陳景潤做數學題時堅持不懈的精神和鄧稼先為了祖國核武器事業的發展堅持不懈的精神。我的心裡又想：陳景潤做的題可是比我做的題難得多，可是憑藉他的堅持不懈，他把世界上的難題一一化解。也成為了中國一大數學家。所以我又親臨“一線戰場”，把這隻攔路虎殺掉。可是說起來容易，做起來談何容易啊!我演算了整整三場草稿紙，還是沒有找到正確答案。時間在不知不覺中一分一秒地過去了。此時外面一片寂靜，各個家的燈都滅了，而我在一個小檯燈下一步一步地演算著，我的眼睛變得朦朧起來，兩個眼皮也開始打架起來，突然我找到了一個突破口，並最後解出了這道題，我內心充滿成就感，在疲憊中，我進入了夢鄉。
關於學生周記模板合集 篇4
10月6日我們一家三口來到了朱家尖的南沙玩。
下了車，穿過大路兩旁成蔭的綠樹，不一會兒就聽到遠處傳來“嘩嘩”的聲音，噢，是大海在歌唱。我加快了腳步，向大海奔去。無邊無際的大海呈現在我眼前，頓時，我覺得心胸開闊。極目遠望，天連著海，海連著天，分不清哪兒是海，哪兒是天。
海灘上滿是晶瑩、細小的沙子，好像一張大大的黃色的地毯，踩上去軟綿綿的，猶如踏在雲彩之上，讓人感覺輕鬆、愉快。天很熱，有人在沙灘上插了大大的太陽傘，遠遠望去，仿佛沙灘上盛開了許多五彩繽紛的花兒，美極了！
我站在海水較淺的地方，望著在海里好像魚兒一樣穿梭的人們。這時，一個浪退去，海水輕輕撫過我的腳面，涼爽舒適極了。怎么腳下的那片沙灘在向右移動？喔，原來是海水把腳下的沙子帶走了。
這時，我發現地上有一個個小洞，是螃蟹洞！我二話不說，蹲下身子就挖了起來，不一會兒，就挖出一隻老大的螃蟹，樂得我手舞足蹈，但樂極生悲，手被蟹鉗子夾住了，還出了血。
關於學生周記模板合集 篇5
今天是個陽光燦爛的日子，我隨父親、叔叔和堂哥到河裡捉螃蟹。我們在許多大石頭下面尋找，突然，小弟喊叫道：“快來看，這裡有一隻‘巨無霸’！”我們急忙趕過去，果然看見了一隻大螃蟹。我悄悄地把手伸進水裡，突然把它的腳抓住，它使勁掙脫，企圖想逃出我的魔掌，只聽撲通一聲，“巨無霸”把它的一隻小小的腿留給了我，自己卻迅速逃走了，氣得我火冒三丈。我們又找啊找，終於在一塊潔白如玉的石頭下找著了它。我心想：你居然敢逃出我的手掌心，等我抓到你有你好受的！第二次我又把手伸進水裡，它竟然一動不動，沒覺察到有危險在一步步靠近，我小心翼翼地把它捧在手上，幾乎沒有什麼大動作。就這樣，它還是感覺到了危險，用大鉗子夾住了我的手，我使勁一甩手趕緊把它扔進了河裡。
通過兩次的失敗，我知道了捉螃蟹的竅門，只要從上方把它的後背抓住，使它的大鉗子伸不到足夠長，夾不著你的手，轉不過身，它就束手就擒了。
螃蟹雖然視力不好，但是感覺神經非常好，所以我們不能小看它。在生活中，我們同樣不能以貌取人，不能用輕蔑的眼光看待別人，更不能只看別人的不足之處，我們也要多看別人的長處。這樣才能不斷努力，不斷進步。
關於學生周記模板合集 篇6
人想要在精神上進入更高境界，唯一的方法就是多讀書，汲取書中的精華，幫助自己成長。
“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”只要做到真正理解一本書，就像與它的主人公肩並肩，共同經歷風雨。當我閱讀《昆蟲記》時，我仿佛來到了一個神秘莫測的昆蟲世界；當我品味《安徒生童話》時，我仿佛穿行於一個精彩的童話世界；當我領略《西遊記》時，我仿佛與唐僧四人一同前往西天取經，一路斬除妖魔……書中主人公的命運令我揪心：讀到歡樂處，我也不由得跟著微笑；讀到悲傷時，我也不禁跟著落淚如珠。
有一次，我做完了作業，正在書房裡看書。吃晚飯了，媽媽叫了我好幾聲，我嘴上大聲應著：“來啦！馬上！就等半分鐘！”身子卻像被粘在椅子上了一樣，一動不動。無奈，媽媽只能將稀飯端到我面前，放下碗走了。我一手端著碗，一手捧著書，邊吃邊讀，心不在焉地吃著飯，專心致志讀著書。書中正講到最高潮，我不由停止了吃飯，全身心投入了書中雲。看著看著，我突然感覺手上有什麼粘粘的東西，忙放下書去看。天哪，大半碗稀飯都已倒在手上、地上、衣服上，碗裡已所剩無已。最後的結果是，我被媽媽的“標點符號”打得傷痕累累。
書，是精神的糧食，是智慧的結晶，是通向成功的道路。讓我們與書為侶，共度人生！
關於學生周記模板合集 篇7
星期天的早上，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早上的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，望到一縷縷霞光透過薄薄的雲層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭髮鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早上的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭髮。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閒地跑著。望到這樣的場景，我也由衷的嚮往，情不自禁地加入了晨跑的.隊伍。跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
早上，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閒的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在於晨。我想，以後每個周日的早上都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早上走向美好明天。
關於學生周記模板合集 篇8
教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不願意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不願意與老師真誠相見，那么談論任何教育都總歸是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人說，教師是一位畫家，要讓學生從他的畫中受到感染與啟迪，就要讓他的情感與學生的情感交融，讓學生產生共鳴與渴望；也有人說，教師是一位導演，要讓學生演繹好自己的人生，就要讓他的心靈與學生的心靈相連，讓學生熱情與期望。可見，教師與學生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而，教師要想知道學生的內心需要，知道他們的喜怒哀樂，就必須走進學生的內心世界，與學生心靈相通，教育效果才能得以彰顯。
作為一名數學老師，特別是班主任，在注重學生的學習之外，更要花心思和時間去了解學生的心理，走進他們的情感世界。我們班學生是住校生，大部分時間和老師們在一起，雖然和他們天天相處，也很難把握學生們的真實想法，有時想跟他們聊聊，但課程緊還怕耽誤學習的時間，關鍵是有的孩子不願意面對面與老師溝通，不好意思說出自己內心的真實想法。於是我讓學生寫周記，每周一篇，內容不限，字數不限，可以寫學習心得，或者與同學交往的生活片段，也可以與老師說說心理話，還可以反映班級中的不良現象……如果沒時間，用一句話來表達一下自己的心情也可以。星期一我把學生的周記收起來，給他們寫評語，有時是鼓勵，有時是建議，也有的時候寫寫我的感想……
剛開始寫周記的時候，有的學生不高興，他們認為又多了一份作業；有的學生乾脆應付了事，只寫一句話。對於這種情況，我也不生氣，仍然認真寫出我對他的話，下次再寫的時候，學生看到老師真誠的評語、衷心的鼓勵，慢慢地也不好意思起來，漸漸在周記上的留言也多了起來。我們班的吳帥同學，是個數學天才，但語文功底差，他很打怵寫周記，開始時他只寫一句：“本周過得不錯，沒什麼特別的事情發生。”我這樣寫道：“你數學學那么好，同學們都羨慕你有聰明的頭腦，你是個聰明的孩子，相信不會只滿足於做數學高手，你也一定很想成為語文尖子。多讀、多寫、多觀察，只要肯下功夫，你一定會有收穫的。”第二周，他這樣寫道：“謝謝老師，我會努力的，這個周我的語文默寫得了滿分。”我又這樣寫道：“你是一位班幹部，又是值日班長，要做同學們的榜樣，在紀律方面也要以身作則。希望你今後持之以恆，千萬不要驕傲啊，同學們都看著你呢！”第三周，吳帥的周記由原來的一句話變成了一段話，我把裡面的錯別字幫他改了過來，並表揚他寫得好。漸漸地，他的話多了起來，居然還跟我大談特談籃球，他也成為我工作中的得力助手。
班上有好幾個是單親家庭的孩子，由於缺乏母親或父親的關愛，這些孩子特別敏感和脆弱，當然，他們也不會輕易向你敞開心扉。有個女生後來轉入我班，單親家庭讓她很自卑，性格也孤僻，她從來不主動跟我說話，也不和同學交流，特別自閉。她的周記很簡單，只是寫寫周末吃了什麼、幹了什麼。她的媽媽很苦惱，因為父母離婚，孩子受到很大打擊，不愛說話，有時只是坐著發獃，學習成績更是直線下降。我在周記中給她寫道：你是新轉來的學生，所以老師特別關注，但是你從來不笑。老師很喜歡你，聽說曾經你是個非常開朗的女孩，如果你也喜歡老師，看到周記後就跟我笑笑……之後我就特別注意她，那天她在餐廳吃飯看見了我，不是像以前一樣匆匆走開，而是叫了一聲“老師……”然後朝我笑笑。雖然不是很自然，只是淺淺一笑，但我非常高興，回報她一個會意的笑。周記中她寫到，“老師，
我不是不愛笑，是因為心情不好，爸爸媽媽離婚了，我覺得自己很多餘，他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心，讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她，鼓勵她重新振作起來，同時也告訴同宿舍的同學多關心她，跟她做朋友。最後我成了她的朋友，她在周記中這樣寫道：“我喜歡這裡的老師同學們，喜歡這個班集體，在這裡我感受到了愛和關心，我交到許多朋友，更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作為老師，能與學生之間真誠交流，幫助他們解決問題，讓孩子從內心樂意接近老師，主動接受老師的教導，老師以後的任何教育行為也就行之有效了。
老師對學生的期望都是出自良好願望的，但事實並不是每個老師對學生良好的願望都能被接受，甚至會被牴觸。我想其中一個主要的原因是在溝通時學生對老師真誠的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。學生王浩然，基礎差，成績不理想，上課不聽講，喜歡玩遊戲，任課老師很頭疼，批評他也根本聽不進去。他在周記中寫道：“我是一個差生，學習不好，老師和同學們也不喜歡我，有時我想學也學不會。”我是這樣寫的：“每一位老師都希望自己的學生努力學習，將來成為一個優秀的人才。基礎差不要緊，只要不放棄，老師喜歡每一位認真學習、堅持不懈的同學。”每次一有進步，哪怕只是一個小小的進步，我也會在周記中適時地表揚他。慢慢的，他的進步越來越大。畢業後，他回來看我時說：“老師，那個周記本我不捨得丟，每次看到它就非常感動，這是我最寶貴的一筆財富，我要好好保存。”
總之，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關係，是教育成功最關鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以栓住幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術走進學生的心靈，教師必須打開學生心理的壁壘，透視學生的內心世界，為他們分憂，為他們清除“病灶”，把學生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的師生關係。在教育活動中，老師只有用愛心換起學生的信任感，與學生進行有效的交流，使學生喜歡老師，再喜歡他所提供的教育，才能達到教育的最佳效果。周記是我打開學生心門的鑰匙，它幫助我走進了學生的情感世界，是我與學生溝通的有效方式。
關於學生周記模板合集 篇9
那是一個陽光明媚的星期天，我這愜意的看著《格林童話》，因為天氣悶熱，我放下書，走出房間，來到客廳享受著空調。
這時，母親正著急的在抽屜里找著什麼，突然目光看向了我，說：“靈靈，你有沒有看見我的手機啊？”我一邊搖頭一邊說：“沒有啊！”母親站起來，心急如焚地走來走去，一邊焦慮地說：“快幫忙找找！”說完，又開始了“工作”，我也開始尋找起來，我找遍了家裡所有的抽屜，翻遍了所有的角落，就是沒有找到。
我已經找得滿頭大汗了，任然沒有看見手機的影子，母親也找得精疲力盡，還是沒有找到，我們互相無奈的聳聳肩。母親坐下來，左思右想，我正準備和母親說找不到時，無意間看見了母親手上黑白色的東西，那是母親的手機，我走上前去，振振有詞的說：“母親，你手上的是什麼呀？”母親還沒反應過來：“手機啊！啊——手機！”母親一拍腦門，說：“我想起來了，剛才我打完電話後，和鄰居聊了兩句，手機一直在手上，突然想用手機，就忘了！”說完，笑了笑，我也無奈的笑了笑。
這件事雖然很小，但對我來說，卻有著說不出的含義……
關於學生周記模板合集 篇10
上網看見一個Q群在探討“文科男”的氣質。
“文科男都是國寶”，這句話是網上的流行語，即言文科男之稀少。其實我不這么看，我比較願意說文科男都是活寶。
現在許多人對文科男氣質的理解都偏差了，認為文科男就要跳脫，文藝范兒，玩憂鬱，標新立異。這確實是文科男的一種氣質，但這卻不應該成為所有文科男的標準，因為這是一種從眾化的，不科學的'行事風格。
其實，文科男與理科男的最大區別在於我們比他們多看很多本書，所以我們的視野更開闊些。在我看來，文科男可以活潑，但不要跳脫；可以深沉，但不要憂鬱；可以創新，但不要搞怪以譁眾取寵。文科男最忌浮誇。所以真正的文科男應該沉穩大方，敢想敢做，多讀多思，陽光向上。所謂“入得了廳堂，下得了廚房”就是如此。
其實，文科男氣質，無非就是拿得起放得下，愛思考，更愛生活罷了。
關於學生周記模板合集 篇11
今天，我讀一篇短文，名字叫《時光老人與流浪漢》，讀完這篇短文，我感到無比的愧疚，而且有許多的感想。
這篇短文主要寫時光老人幫助一位流浪漢返老還童，而流浪漢卻依照老樣子生活，最後又成流浪漢，時光老人就再也不給他有返老還童的機會。
要是那個流浪漢會懂得克制自己，自覺回到學校學習，可能至少也不會淪落到會成為流浪漢的生活，這都是他不好好珍惜時間的後果。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句話的意思是：年輕的時候不知讀書的好處，到白頭髮的時候才明白讀書的好處，可是已老眼昏花，沒有時間讀書。”上國小的時候，應該好好珍惜時間讀書，為自己打下良好的基礎，我自己也有親身的經歷，試捲髮下來後，看著試卷上的紅叉叉，我真後悔，要是那個時候再多多檢查一下，就不會這樣，上課的時候，有些愛讀書的同學覺得時間特別短，而那些懶惰的同學呢，卻覺得時間度日如年，這就是珍惜時間的行為和不珍惜時間的行為產生強烈的反差。
啊！雖然金子是寶貴的，但是時間比金子還要寶貴，是多少金子都買不來的，所以，我們一定要珍惜時間。
關於學生周記模板合集 篇12
寒假中讓我最快樂和興奮的就數放炮了。
春節晚會只播了一半，我的心已經飛到了窗外,到底什麼時候才能放炮呀?看著外面騰空爆炸的禮花，心裡一陣激動。我穿好衣服，拿著炮就往空地跑，舅舅還說：“這小傢伙跑得真快，還沒到放炮的時候呢。”我興高采烈的小跑到達了小區旁的空地上，見許多人放著各色各樣的炮竹，我也不甘示弱連忙拿一個“躥天候”放在地上，掏掏兜然後“啊”的大叫了出來我竟然沒帶打火機肯定是急匆匆出門忘帶了，我真後悔呀!我可不想回去被弟弟嘲笑，但等他們下來還要兩個小時。
突然我發現一個煙花放完以後著火，如果借這火放我的炮竹呢?我蹲下把炮竹的引火線拉長了許多，把線的一頭放進火堆里。“呲呲呲”引火線著了，我這時高興的都不知在人間還是在天堂。我欣賞著美麗的煙火，不用打火機放著炮竹。這時我的頭頂盛開了許多巨大的花朵有蒲公英，有菊花，還有向日葵。把天空裝點的如此美麗。
那花朵讓我忘記了所有煩惱，盡情的等待著新年的到來。
關於學生周記模板合集 篇13
星期五下午一放學，我就急匆匆地趕往龍蝦店，因為今天舅舅的“泡蝦龍蝦店”開業了！
哇，來吃龍蝦的人可真多，人頭攢動，座無虛席。一到店門口，一陣龍蝦的辣香味撲鼻而來，我的口水不由得滴到了地上。不一會兒，舅舅端來一盆龍蝦讓我先吃，哇，好一盆“紅海之中游蝦”啊！我迫不及待地開始吃了起來，戴上透明的手套，我抓過一隻龍蝦，一把把它的頭拽掉，沒想到龍蝦卻噴了我一臉的湯汁，仿佛一定要把我變成“小花貓”才甘心。我擦掉臉上的“麻辣湯汁”繼續吃，嘴巴辣得像要著火了似的，只好用“冰鎮雪碧”來“滅火”了。不一會兒，我面前的蝦殼就堆積如山了，今天我的胃口特別好，可能是因為今天不用我出錢的緣故吧，呵呵！
最後，祝親愛的舅舅的龍蝦店生意興隆，紅紅火火，我可是您最最忠誠的顧客喔！
關於學生周記模板合集 篇14
有一天，水果園子裡在舉行一場南瓜先生的生日晚會。南瓜先生穿著黃黃的外衣，打著紅紅的領帶，戴著花花綠綠的帽子，看上去帥氣極了！帥氣的南瓜先生想找一個漂亮的舞伴陪他跳生日晚會的開場舞。
南瓜先生想，跟誰跳好呢！這時，他看到了橘子小姐，橘子小姐的臉，紅撲撲、粉嘟嘟的，穿著黃燦燦的裙子，看上去特別可愛。南瓜先生想，和橘子小姐跳挺好的。他就走到了橘子小姐的旁邊說：“我能請你跳支舞嗎？”
橘子小姐回答說：“我現在很難受，不能陪你跳！”
他又看到了土豆小姐，土豆小姐的臉土黃土黃的，還長著斑點，可難看了。
到底找誰跳好呢？！有了！找苦瓜小姐跳，苦瓜小姐的臉綠油油的，也沒有斑點，也挺好看的。於是，南瓜先生找到苦瓜小姐，南瓜先生說：“我能請你跳支舞嗎？”
苦瓜小姐說：“當然可以了，我很樂意！”
南瓜先生終於找到了滿意的舞伴。就這樣，生日晚會在五顏六色的燈光下終於開始了！
關於學生周記模板合集 篇15
像鳳不是鳳，似雞非雞。身穿大花襖，世上很稀少!那么它是誰呢?沒錯它就是人人愛的孔雀!
孔雀的毛又光又細膩，頭上頂著幾顆櫻桃般的藍色“天使豆”，水靈靈的一雙眼睛旁邊有兩條雪白的羽毛;後面拖著一條長長的尾巴，上面嵌滿了無數隻“小眼睛”，就像夜幕下的天空一樣繁星點點。
孔雀走起路來昂首挺胸，我睬它一定覺得自己是世界上最漂亮的!
孔雀看起來很高貴，可打起架來非常猛烈，一點也不紳士。一次我拿著麵包，餵雌孔雀，雄孔雀看見了在雌孔雀身上又啄又踢。雌孔雀發出了“嗚嗚嗚”的聲音，好像在召喚自己同伴來幫助自己。最後，雌孔雀在它的同伴幫助下還是失敗了。它們只好各自分飛逃命，眼睜睜看著麵包被雄孔雀霸占!
記得老師說過，孔雀非常驕傲，無論它看到什麼漂亮的東西，都會認為是在和它比美，然後便睜開那一隻只小眼睛，打開它那絢麗多彩的畫屏，來一比高下。
這時，我不禁想到;為什麼人類不能有一條絢麗多彩的尾巴呢?
關於學生周記模板合集 篇16
周記一
帶著新奇，帶著憧憬，邁入了旺旺的大門。初涉社會的我如一隻出籠的百靈鳥，任何的一切對於我來說都充滿了誘惑…初次登門便碰了顆釘子，什麼叫門禁森嚴我算是體會到了，好在主管出來接我們了!但這也正體現了旺旺在管理方面的到位，心中不禁肅然起敬。在簽完勞動契約並上交了一系列證件後人事部經理帶我們去見了湖南旺旺的總經理徐孟鎮先生，經過一翻的談話心裡暖暖的，感觸很深，正規公司處理事情的方式就是不一樣啊!在主管的幫助下我們順利的辦好了住宿證，宿舍在一條繁華的街道旁，這條街真像我們學校的那條喔，也算是對自己的一點安慰吧!畢竟在這個陌生的地方心還是會有點懷念曾經的。宿舍里很方便，最讓我歡喜的便是它的熱水供應非常充足，以後冬天洗澡就不用怕冷了。第二天上班時，主管給我們新進的三人開了個簡單的會議大體安排了下以後的學習計畫，因為沒有套靴的緣故不能進前段了，我們便留在了後段的包裝車間先熟悉下機械設備及其工作原理。車間的人非常友好也很熱情，總是不厭其煩的給我們講解著，這一天雖然我們的腳站得都起泡了但我們的心卻是快樂的…接下來的幾天我們一直在前段學習，其重點主要放在人際交往方面，畢竟在以後的工作上這是一個不可卻少的環節…
周記二
一個多月已經過去，慢慢地開始習慣了一個人上下班的感覺，少了一份以往的嘻嘻哈哈，更多的是對於責任的思考，多么奇妙的感覺，也許這正是成熟的預兆吧!因為對於實際操作還不是很熟練，主管暫時也沒給我安排什麼任務，還是繼續把我留在前段學習，而我則把自己學習的重點放在了糖度的測定與充填卷封這兩塊上。說句心裡話，剛來時我覺得測糖度簡直就是小兒科，畢竟在學校時早已濫熟於手了，真是不測不知道一測嚇一跳，開始還以為是這糖度計質量不行呢，測定時畫面模模糊糊的，怎么也找不到界線點，後來經主管的說明才知道原來是因為牛奶中所含物質成份過多，所以檢測時干擾性很大。而在學校時我們一般都是檢測的果汁或糖漿，其物質成份相比就少得多了，所以看起來特別清晰!對於糖度，我們的主要任務是測定出調配時奶液的糖度，使其固定在一定範圍內，當奶液到達充填區時糖度為一標準值。若糖度過高便按相關比例加水，過低的話便按比加料!一旦檢測失誤，其對品質的影響將是無法估量的，從此我的身影便往反於調配於充填之間，現在熟能生巧這個成語我是百分之百相信了，經過這幾天的努力總算測定起來心中有數!心裡開始升起一股莫名的自豪，同時也暗暗地告戒著自己一定要再接再厲…還是那句話“吃得苦中苦，方為人上人”
周記三
這個星期差不多有一半的時間都留在了生產課學習。主要是學習卷封的構造、常出現的問題及其原因分析與改善措施，了解飲料廠常出現的一些問題點及防護措施，並看了些客訴樣品等等。辦公室位於飲料廠的二樓，挨著人力資源部,生產課位於飲料廠的二樓，在人力資源部與採購部的中間，是廠長、課長、主管等辦公的地方。裡面布置得非常幽雅，辦公氛圍濃烈，看著就有一股令人肅然起敬的衝動，挺喜歡窗台邊那幾棵小金桔的，朝氣十足，不過還是有點想提議他們多擺幾盆仙人掌，工作雖然很重要，身體更重要喔，小心電腦輻射啊!電腦平台上的資料很全面，,如今一個月已經過去，又到換班時間了，我們新進的三人被分開了，我仍留在白班，他們兩個跟著晚班走，心一下子變得有點孤單起來了，相處了那么久，每天一起學習一起討論，突然的分開，真的有點不適應，看來以後得獨自一人孤軍奮戰咯，在心裡默默地加油吧!我們通常是上午在車間下午去生產課，這樣一來，工作變得豐富多了，在這的圈子也在無形中擴大了不少，這幾天我們過得很快樂，前面的少許壓抑也已消失得無影無蹤了，真的很感謝主管給我們提供了一個這樣好的學習機會，在心裡默默地慶幸著，同時也告誡自己一定要努力努力再努力，千萬不能辜負了主管的良苦用心，同時也是對自己的負責吧!
周記四
這個星期差不多有一半的時間都留在了生產課學習。主要是學習卷封的構造、常出現的問題及其原因分析與改善措施，了解飲料廠常出現的一些問題點及防護措施，並看了些客訴樣品等等。辦公室位於飲料廠的二樓，挨著人力資源部,生產課位於飲料廠的二樓，在人力資源部與採購部的中間，是廠長、課長、主管等辦公的地方。裡面布置得非常幽雅，辦公氛圍濃烈，看著就有一股令人肅然起敬的.衝動，挺喜歡窗台邊那幾棵小金桔的，朝氣十足，不過還是有點想提議他們多擺幾盆仙人掌，工作雖然很重要，身體更重要喔，小心電腦輻射啊!電腦平台上的資料很全面，,如今一個月已經過去，又到換班時間了，我們新進的三人被分開了，我仍留在白班，他們兩個跟著晚班走，心一下子變得有點孤單起來了，相處了那么久，每天一起學習一起討論，突然的分開，真的有點不適應，看來以後得獨自一人孤軍奮戰咯，在心裡默默地加油吧!我們通常是上午在車間下午去生產課，這樣一來，工作變得豐富多了，在這的圈子也在無形中擴大了不少，這幾天我們過得很快樂，前面的少許壓抑也已消失得無影無蹤了，真的很感謝主管給我們提供了一個這樣好的學習機會，在心裡默默地慶幸著，同時也告誡自己一定要努力努力再努力，千萬不能辜負了主管的良苦用心，同時也是對自己的負責吧!
周記五
一個多月已經過去，慢慢地開始習慣了一個人上下班的感覺，少了一份以往的嘻嘻哈哈，更多的是對於責任的思考，多么奇妙的感覺，也許這正是成熟的預兆吧!因為對於實際操作還不是很熟練，主管暫時也沒給我安排什麼任務，還是繼續把我留在前段學習，而我則把自己學習的重點放在了糖度的測定與充填卷封這兩塊上。說句心裡話，剛來時我覺得測糖度簡直就是小兒科，畢竟在學校時早已濫熟於手了，真是不測不知道一測嚇一跳，開始還以為是這糖度計質量不行呢，測定時畫面模模糊糊的，怎么也找不到界線點，後來經主管的說明才知道原來是因為牛奶中所含物質成份過多，所以檢測時干擾性很大。而在學校時我們一般都是檢測的果汁或糖漿，其物質成份相比就少得多了，所以看起來特別清晰!對於糖度，我們的主要任務是測定出調配時奶液的糖度，使其固定在一定範圍內，當奶液到達充填區時糖度為一標準值。若糖度過高便按相關比例加水，過低的話便按比加料!一旦檢測失誤，其對品質的影響將是無法估量的，從此我的身影便往反於調配於充填之間，現在熟能生巧這個成語我是百分之百相信了，經過這幾天的努力總算測定起來心中有數!心裡開始升起一股莫名的自豪，同時也暗暗地告戒著自己一定要再接再厲…還是那句話“吃得苦中苦，方為人上人”
周記六
上星期終於把糖度的事告以段落，這星期的主要任務便自然而然的落在了卷封這一塊了，從此“死豬不怕開水燙，然道我還不如頭死豬?”這句話便成了我的口頭禪。我的學習任務主要分為三塊，第一，得把中心溫度為85至93未封口的奶液從每分鐘500罐的輸送帶上取出，(一瓶每小時)這需要一定的平衡感與不怕燙的精神，剛開始練習時，心臟一直處於一種激烈的震盪當中，手伸出了又回回了又伸，始終處於猶豫階段，也許這就是所謂的本能吧!不知道是不是本人天生平衡感強呢還是…反正經歷了上刑場般的心裡磨練之後竟然一次性成功，以後每拿每中，連邊上的師父也誇我悟性高。第二塊是在牛奶經卷封后，按其對應的軋頭拿出六罐，其卷數還是每分鐘500罐，也許這世界總會有點什麼是與你相剋的，也不知道是為什麼，反正不管用什麼方法我還是不敢拿，唉，真是冤家路窄啊!也只得把希望繼托在以後了!第三塊是對於拿出的這六罐編號檢測，測量工具要用到螺旋測微器、遊標卡尺和錘子。測量的項目主要有卷邊寬度、卷邊厚度、罐體高度、蓋勾、身勾等，測罐中最難的便是拆罐了，拆罐時首先在底部敲道口子，然後沿著裂口撕一到兩圈直至剩底蓋與罐身相搭的部分。經過了一次又一次血的教訓之後總算是學得差不多了!一星期的勞動成果，不多也不少，但還是得在以後的工作當中不斷的磨合才是…再接再厲吧!
周記七
因為同事得回家結婚，我便有點趕鴨子上架似的提前上崗了，說句心裡話，真的好緊張，畢竟是第一次開始實際掌控，協調感還不是很強，好在主管一直在邊上引導，還不時的給予幫助，但還是把我給忙壞了，新手上任，真的什麼都馬虎不得，同一個檢測有時候我得重複上兩三遍，不是對自己沒信心，只是覺得質量的最佳保證便是我神聖的職責。那一天，我正式上崗的第一天，很累很累…但我的心是快樂的，許多被壓抑了很久的東西，似乎都在無形中給釋放了出來!接下來的幾天對於工作的熱情依然沒有絲毫的減弱，並且做得也順手多了，心情每天都很舒暢，空餘之際還會向同事請教一些工作經驗，或探討一下對於管控的新想法等等，日子過得到也非常充實。因為每隔兩小時就得去中段巡檢一次，必須對二次殺菌的出、入籠溫度、殺菌溫度、大、小冷水溫、余氯含量、殺菌時間、排氣時間等做一些相關的核定。並且得查看真空打檢與液位打檢量是否在標準之內。罐底噴印與紙箱噴碼的尺寸、日期等是否正確，同時抽取成品回前段做相關測定。如此繁瑣的程式，在一人一線的情況下要做得全面這似乎還真有點不切實際，真的有點想向領導提議二人一線啊…
關於學生周記模板合集 篇17
這次被分來的共有四名學生，兩個是英語系的，還有一個是我們班的。這一周剛開始第一天我們也沒上課，只是聽了一天課。初步的了解了一下實習的學校。後來我被分到了四年級2班。擔任語文和品德的教學任務。聽別的老師說我帶的這個班是全年級最差的班級，班級里還有一霸。聽到這，不禁打了個寒顫。
在這一周的例會上，校長開會說要我任這個班級的班主任，並要格外留意班裡的霸王李凱凱。他最近不光跟別人打架，還訛別人錢。新的一周，新的麻煩來了。果然，不出兩天，班裡趙貴行的家長找來了。原來李凱凱之前訛過趙的錢，並且這次還打他恐嚇他。後來我把李凱凱的家長叫來了，督促他家長回去好好管他。並讓李凱凱在全班向趙貴行道歉認錯。並保證不再打架。
通過這一周的觀察，我漸漸的明白了我的任務除了看他們學習外。還應該教會他們怎樣和同學相處。教會他們怎樣做一個優秀的合格的小學生。
實習一天天的過去，我內心既高興又難過，高興的是我的實習任務終於完成了。難過的是我從此要與孩子們分開了，內心有多少想對孩子們說，有多少想對辦公室的同事說，都埋在心裡說不出口。怕一張嘴，滿眼的淚水會流出來。伴隨著實習的將要結束，也迎來了我們的期中考試，真是弄得我手忙腳亂。
這一周除了講新的知識，我還不斷的帶他們複習前面的內容，每天聽寫詞語，唯一讓我頭疼的是他們又開始不認真了。聽寫的詞語老是錯。有時候全班連一個全對的都沒有，有時候我也會忍不住沖他們發火。我只想他們全對。真實恨鐵不成鋼啊!可轉眼想一想，哪裡會有那么完美的孩子啊，想想他們都盡力了，也便不再逼他們那么緊了。但我表面對他們還是很嚴格，語文的課文背誦，詞語聽寫，每一天都不落下，品德的課後題也是每天提問，只是希望他們能在期中考試時候都會做，不至於空題。就是在這樣的難捨難分中度過了我們的期中考試。我是考試前一天離開實習學校的，當時沒有敢跟他們告別，只是簡單的說了幾句，其實我是最怕離別這種場面的。帶了他們這么久了，打心眼裡愛他們捨不得他們。又怕影響他們第二天的考試情緒。就這樣悄悄的走了，孩子們，期中加油!
總之，在這裡實習的兩個月，我從一開始的緊張拘束到現在的完全應對自如。每一天都歷歷在目，學生的搗亂，學生的調皮，學生的聽話，學生的幽默，閉上眼都是甜蜜。同事的鼓勵，同事的開導，同事的教導，每一句我都謹記在心。就要離開這了，越在最後一天，我越要把最美的課堂，最美的自己，最美的記憶留給他們，以後若有機會，我希望我還能再來看他們，再與他們一起玩耍，一起上課。我知道儘管我再捨不得他們，也要與他們道一聲：再見!再見了我親愛的孩子們，再見了我美麗的校園，再見了我那三尺講台。
再見!願這個班越來越好，也願孩子們能快樂成長。
關於學生周記模板合集 篇18
今天天氣陽光明媚、萬里無雲，小明和媽媽高高興興地去公園打羽毛球。
小明一躍而起、用力一扣球像箭一樣的飛了過去。這時小紅剛好路過，就被羽毛球砸到了頭，她摸了摸頭說：“啊，好痛呀”！
小明走到小紅身邊說：“這是我的球，快還給我”。小紅的頭被打了痛了，怒火衝天地說：“你把球打到我的頭上，還不給我說對不起，我才不把球還給你。”說著說著，他們倆吵起來了，吵得難解難分、面紅耳赤。媽媽看見了對小明說：“你做錯了事，你應該對小紅說對不起”。這時小明才不好意思地對小紅說：“對不起，是我錯了”。小紅說：“沒關係，下次打球的時候可要注意點”。最後他們倆握手言和了。
關於學生周記模板合集 篇19
大家好，歡迎來到黃山，我是你們今天的導遊，李導。今天，我將帶領大家遊覽黃山，希望諸位遊客們喜歡。
首先請大家緊隨著我的步伐。看，這就是黃山四絕中的第一絕：奇松。黃山千峰萬壑、比比皆是。世界最著名的黃山松有：迎客松、送客松、蒲團松、龍爪松、豎琴松、陪客松，這就是黃山的十大名松。下一個景點是四絕之二，請諸位遊客繼續跟著我走，登山途中，途中也務必請大家注意安全。
遊客們，麻煩請從槐樹旁邊的那個樓梯口走上來，然後請止步，請大家注意往我身後看，那些巨石就是四絕之二：怪石，以奇取勝、以多著稱，已被命名的怪石有一百二十多處。麻煩請大家順我的手指那邊看，那就是猴子觀海，遠看像一個猴子，除了猴子觀海外，還有仙桃石，仙人指路、金雞叫天都等奇石。如果諸位旅客喜歡，可以選擇在附近拍照留念，十分鐘之後我們在這裡集合。
麻煩請跟上我們的步伐，遊客們，我們再往那邊看去，那裡便是四絕之三，雲海。自古黃山雲成海，黃山是雲霧之鄉，以峰為體，以云為依。黃山的雲海冬季最為壯觀，人們為雲海的美麗而奔波，稱作為趕海。
好了，我們先去休息一下，然後接下來我們再去四絕之四：溫泉。溫泉古稱湯泉，原有於八百五十米的紫雲峰，可飲可浴。諸位旅客請想像一下，這么美好的溫泉，我們如果不參觀直接錯過的話那可怎么行呢？
好了，各位旅客們，今天我們的黃山之旅到這裡就已經全部結束了，大家今天玩得開心嗎，你們今天是不是已經對黃山有什麼深刻的印象呢？
關於學生周記模板合集 篇20
今天我做導遊，去我們美麗的校園看看吧。
從必經的學前路上來到校門外，棕色大理石上那金光閃閃的六個大字“陸橋實驗國小”，給予學子們一個特別好的印象。走進大門，熟悉的建築物擺在眼前。校門左側是通知欄，以便讓同學們知道校園裡發生的重要事情。
下面，我帶你們來到養趣樓。這座教學樓對面的圓形廣場中的巨石上刻著“養根”兩個字。這是我們學校延續百年的文化，是我們最嚮往的.地方。走到養趣樓後面的廣場上，一陣春風吹來，令人非常愜意，這就是我們學校最莊嚴的地方—養根廣場，一排排甦醒的花草樹木圍繞在廣場四周。
這就是我第二個溫暖的家。