二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇1
我覺得肖曉傍晚留下來幫助值日的同學比較好。為了林茜茜的醫療費，把一張蠶子用人工浮化比較好，幫助人家修煤氣灶掙錢比較好，還有，做家教收學費比較好，賣舊雜誌掙錢比較好。我覺得肖曉這種助人為樂的行為值得表揚，也值得我們學習，人只要肯付出，就會有收穫。
生活中我是個膽小怕事的人。別說去北京了，就算我自己回家，我也不敢。我覺得要助人為樂做好事，榮譽才會向您走來，只有努力、堅持，成功才會向您走來。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇2
讀了《今天我是升旗手》，我很佩服主人公肖曉。為在學校當一次升旗手的願望，不懈努力。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆巨款，交給了警察，受到了表揚，還救了五（2）班的小胖，把林茜背進醫院等等，這些好事最終使他當上了升旗手，實現了自己的願望。
看了他的故事，我感覺每個人都要有理想或者願望，中國有中國夢，我們自己也要有自己的理想，雖然沒有像肖曉一樣奇想迭出，但我的理想卻非常現實，我的理想是下學期想當一回班長，為了這個目標，從現在開始要改掉自己馬虎的壞毛病，以身作則，關心集體，然後，還要加快寫作業的速度，還要多思考，提高學習成績。為了目標，夏甜煒，努力吧！
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇3
這本書的主人公是一個叫肖曉的男孩，夢想是當一回學校的升旗手。然而因為重重阻礙使他長時間實現不了。最後，由於自己幫助過許多人，紅旗落在了他的手裡。
我在學校的夢想很小，只是想做黑板報畫畫的人。可是，我從來沒入選，即使全國畫畫大賽‘安奈爾我和兔兔有個約會’創新大賽在畫畫班得了比其他哥哥姐姐多的分數，即使在畫畫班除了最大的哥哥姐姐以外得銀獎，即使在學校畫畫得第一輕輕鬆鬆，但我果然還是不怎么引人注目啊……
不過，既然肖曉經過挫折也能成功，那么我必須相信，黑暗之後就是黎明，總有一天，我會出人頭地，總有一天，我會成為理想中的自己！
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇4
作者寫了肖曉撿了一筆巨款，救了一條人命。讓小夥伴們把家裡沒用的舊雜誌拿來賣錢，讓林茜茜住進了好的醫療室，又設法把生病的林茜茜從她媽媽手中帶到森林公園裡散步，抓住了偷猴子的人，把猴子交還給森林公園。還獨自去北京的天安門看升國旗，照顧小狗孩孩。回到南京，又給仰慕關懷明星又可憐的祝小娜送飯。很明顯，作者想表達肖曉做好事，讓梅放老師給他升國旗的機會。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇5
讀完《今天我是升旗手》第一篇後，主要講了六年級同學肖曉放學時撿到一筆巨款，卻被小偷搶走，他和大人們一起抓走了小偷，並還給那位為錢快死的丟失者，因為肖曉救了一條人命，所以校長讓肖曉當升旗手。
同學們，生活中撿到錢的人很多，有的人把那筆錢據為己有，有的人就沒把拿錢當回事，轉身就走，誰會想到那位丟失者正在痛苦之中，所以，我們就應該像肖曉那樣，撿到錢就給老師或警察叔叔，或在附近問問別人，不能把錢扔在那或占為己有。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇6
讀完《今天我是升旗手》後，我最喜歡肖曉了，他心地善良，有一種軍人的素質。
有一次，他們班的林茜茜應得重病在上課突然暈倒，老師沒叫肖曉肖曉就騎著三輪車把林茜茜送到醫院，到醫院後，由於病房人帶多，媽媽又老叫她學習，她有時噁心的想吐，肖曉為了給讓林茜茜病快好，就召集同學賣報紙掙錢讓林茜茜住在安靜的病房，等林茜茜住到病房後，肖曉又帶大家和林茜茜到森林公園看動物，在看動物的過程中，他們還抓住了三個偷猴賊，並把猴子還給了森林公園。
肖曉就因為做好事太多才當上升旗手，我們應該向肖曉學習，說不定也獲得什麼榮譽。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇7
在寒假裡，我讀了一本名叫《今天我是升旗手》的書，當我看完這本時，我的心情也非常的激動。
這本書主要講述了一個名叫肖曉的孩子是如何成為一名光榮的升旗手的故事。文中的肖曉是六年級的孩子，有一次，五(2)班的周小胖同學騎車不小心摔倒了，肖曉正好路過，就主動陪著他去醫院看病;為了能把旗升漂亮，他瞞著家人獨自去北京看天安門的升旗儀式;在去北京的火車上，肖曉結識了一群新朋友，並熱心的幫助他們解決了座位的問題，很快就和他們成為了好朋友，後來，這些好朋友也幫助肖曉成為了一名升旗手……
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇8
寒假我讀了很多的課外書，其中《 今天我是升旗手 》這一本書，是我最喜歡的書之一。
這本書是由作家 黃蓓佳著作，這是作者繼《我要做好孩子》之後，奉獻給廣大少年朋友的又一部優秀長篇兒童小說。
這本書分為16段主要內容，其中有意外收穫、下星期一，我是升旗手、 負荊請罪等內容。 主要講了主人公肖嘵 出身於軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個願望：當一回學校的升旗手，但願望總是得不到實現。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終於，他在臨近國小畢業的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇9
在《今天我是升旗手》第十四、十五章中，肖曉非常樂於助人並且有很大的愛心。
最讓我記憶深刻的是第十四章，肖曉自己感冒了還幫助祝小娜，又給她吃又給她穿的。在此處可以看出肖曉十分關心同學。但我很奇怪，那些同學為什麼會被“關懷”所吸引，他有什麼好的!而且，他明知同學們在外等他還不出來，故意躲著。還叫“關懷”呢!這點可以遭大家的譴責。
十五章中體現了肖曉的愛心，他為了懷娃自己去拿東西和賣狗的阿姨交換“孩孩”。同時我也感到了同學們的愛心，都很喜歡孩孩，幫助肖曉撫養孩孩。這點值得大家讚揚 !
他們這些同學不都是我們的好榜樣嗎?
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇10
這是一個高年級學生追求目標的故事，主人公肖曉是一個即將畢業的六年級學生，他夢寐以求的就是能當一次升旗手。
為了能當上升旗手，他一直在做好事，幫助歌迷祝小娜，拾金不昧等，都體現了他助人為樂的精神。把同學送醫院當了假英雄又主動承認錯誤的事，足以表現出他誠實的良好品質。他一次次地努力，可是機會一直與他擦肩而過。
肖曉是一個有正義感、機智、樂於助人、勇敢、善於展示自己的孩子，而我最佩服他的是他那永不放棄的精神。肖曉當升旗手一連失敗了幾次都沒有灰心，依然從頭乾起。想起我以前一失敗就放棄的事情，我真自愧不如。以後我也要學習肖曉這種遇到挫折不低頭、不放棄的精神。同時我還要學習肖曉機智、勇敢的品質。以後我要多多鍛鍊自己，做一個人見人愛的好孩子。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇11
讀了第十一章，感受到了肖曉奶奶、爺爺對肖曉的愛。奶奶在肖曉不在家的日子，天天惦記他。肖曉的爸爸做法是正確的。讓肖曉認識到自己的錯誤 ，而不是去吵他、去打他，這樣解決不了任何問題，反而可能激起肖曉的逆反心理。有些父母教育孩子的方法不正確，就會使情況變糟。是孩子叛逆、抑鬱，帶來無窮的隱患。
肖曉的自製里也很強。在爸爸不在的時候，仍然保持爸爸在的時候的樣子。不受爺爺奶奶的“誘惑 ”堅持到了最後。肖曉還十分懂事，爸爸沒能實現自己兌現的諾言，非常難看。肖曉為了爸爸，深深的把悲傷埋在心裡。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇12
今天我讀了《今天我是升旗手》後，我深有體會。
書的主人公——曉肖，他是一個崇拜英雄，樂於助人，拾金不昧的好少年。在國小里他心中一直有一個願望：就是當一回學校的升旗手。從此，他幫助過追星的祝小娜，包郝、與馬馭等同學智抓賊，積極參加“手拉手”等活動……終於，他在國小畢業的時候如願以償。他當上了升旗手。最令我感動的，肖曉他居然不計較上次林茜茜當升旗手的事情，相反，他比別人更關心林茜茜的病情，希望她快一點好起來，開心地回到班級。還有一件品德高尚的事就是他拾金不昧了。有一次肖曉他撿到了整整五萬六千八百塊，但是他並沒有占為己有，難道不值得我們誇讚嗎?
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇13
我認為肖曉很聰明，能把生病的林茜茜從她那一刻都不讓她停止學習的媽媽那裡“借”出來，大楊陽也是因禍得福，學騎三輪車雖然撞腫了半邊臉，但卻“賺”來了一部輕便客車。肖曉他們成功把林茜茜“借”到了野生動物園，本來想好好陪林茜茜玩玩兒、說說話，但他們卻遇到了一夥去野生動物偷猴子的賊，大楊陽和馬馭去追偷猴賊，而肖曉和包郝去向一個女會計求助，可那個女會計一點都不信，還說他們搗亂。
無奈之下，肖曉和包郝只好自己去找。大楊陽真聰明，用口香糖留下了線索。偷猴賊被抓住了，那個女會計居然推卸責任，說這裡的猴子別人養不住。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇14
寒假期間，媽媽給我買了一本書——《今天我是升旗手》我猜這肯定是本關於我們學生這一代的書。我認真讀完這本書，有了很深的感觸。
主人公肖曉，十分熱愛祖國，他對五星紅旗充滿敬意，他十分渴望能親手將五星紅旗升上藍天。
《今天我是升旗手》讀後感這本書里讓我最難忘的兩件事。第一件，肖曉撿到那筆巨款，巨款的失主是外地的採購員。他因為失去巨款想自殺，但肖曉及時將巨款還給他。他十分激動，肖曉受到表揚被推薦為下星期升旗手，肖曉激動萬分，可事情在一夜間就變了，說讓林茜茜當升旗手。肖曉非常失望。第二件事我不說大家也知道，肖曉經歷了千辛萬苦，當上升旗手，親手把國旗升上了天空。
肖曉十分優秀，但他不驕傲，很勇敢。我要向他學習，做個好學生。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇15
今天我讀完了《今天我是升旗手》這本書。
在這本書上有崇拜英雄、精力充沛、奇想選出、品學兼優的肖曉，學習尖子的林茜茜，追星族的祝小娜。在這本書上我最喜歡的就是肖曉了，那是因為她樂於助人，非常的快活。我很喜歡這本書的第一章“意外收穫”。
“不是己東西，另還給他人。”我就喜歡肖曉的這一點。不是自己的東西，要還給別人。雖然是“五萬六千八百塊”可是還是不能要的，因為不是自己的東西不能亂拿。不但是一筆錢，而且還把那匪徒打了一頓。
我喜歡看這本書，以為我愛上了這本書!
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇16
這幾天，我迷上了《今天我是升旗手》這本書，便津津 有 味地看了起來 。 這本書的主人公是肖曉，我深深地被他的堅持不懈、勇往直前的品質打動了。
在這短短的十六篇文章里，我最喜歡第十五篇文章《小狗孩孩》，因為這篇文章讓我明白了肖曉在放學的路上看見了孩孩，想買下孩孩，卻心甘情願把自己的新旅遊鞋給老闆，才換下了孩孩，肖曉想讓懷娃知道，孩孩已經安全了。後來，肖曉和小夥伴們共同撫養了孩孩。這篇文章告訴了我們：肖曉有一顆團結友愛的心、善良的品質。
讀完了這本書，我有了很深的心靈感悟： 肖曉是一個困難不退縮，解決了不驕傲的人
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇17
讀了第十三篇，我知道肖曉是一個心裡有集體的人，不像馬馭一樣自私。馬馭為了不浪費更多的時間，不為班級出這一份力。肖曉為了辦著一份報可是煞費苦心。找紙都花了好長時間。
我覺得肖曉的奶奶不是太好。因為這是老師布置的一項任務，也是考驗同學們有沒有為班級體著想，又沒有一份愛心，又沒有一份責任心。如果大家都想著讓別人去辦報紙，那一份報紙都沒有，老師豈不是非常傷心了。
還有那些男孩子，虐待小動物。他們為什麼會變得如此殘忍?是家長、是社會上的不良因素。《三字經》裡面講：人之初，性本善。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇18
今天，我讀了一本書，書名叫《我是升旗手》。
書中講述的是：主人公肖曉是個正義的人，他有個夢想：升國旗。可他的夢想一次次落空，在和小夥伴經歷了許多事情後，在快畢業時，終於他的願望實現了。讀完這本書，我的第一印象就是：感動!書中，這些看似天真的孩子，卻有著許多性格：善良、正義、機智。
從書中的《意外收穫》《請伸出你的手》《你們都想去北京嗎》這幾節中顯現的優點就可見一斑了。
書中讓我最敬佩的人肖曉，他不是見錢眼開的人，也不像過分單純的人，更不像見人不救的人。總之從他身上能學到許多品質。這本書，更像是人生的啟迪，教我許多知識。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇19
我讀了《今天我是升旗手》這本書。講的是一個六年級的男孩，是副班長，叫肖曉。一直沒有升過國旗， 好不容易能當一次升旗手，可因教育團檢查，所以沒有當成。後來因做了一件大好事，便做成了升旗手。
我會學習他的那種助人為樂的習慣，不管當不當得上升旗手，也應該助人為樂。肖曉的最大願望是能當上北京天安門的升旗手，他的願望很好。我也明白了：只要真的樂於助人，就會當上升旗手。我也會這么做的。
同時，我也學會了碰到大事要鎮定，才能化解危機。肖曉的各種行為是我的榜樣，我會學習他的行為，做一個像他那樣樂於助人的小學生。
我讀了這本書後，學到了許多好的習慣，相信我一定會有所改變的，會像裡面的好學生學習。
你們也看看這本書吧。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇20
看完《今天我是升旗手》這個故事後，我深深感受到了604班的那種同學是天真無邪的，是互相幫助的，是團結友愛的，我愛這個班級。
在《今天我是升旗手》這個故事中，我認識了許多朋友：視榮譽為生命的小男子漢肖曉，膽小怕事，卻又爭強好勝的包郝，漂亮可愛的祝曉娜，冰雪聰明的林茜茜，自私小氣的馬馭，個子雖小，但聰明絕頂的巴頓，又肥又胖，心慈手軟，作文第一的金鈴。他們一個個團結互助，在一起抓偷猴賊的時候就可以看出來。
肖曉在這個故事中是主人公，他的敢作敢為，熱情浪漫和奇想迭出上我深深地感動，還有他那一個偉大的願望——當一回升旗手。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇21
今天我一口氣讀完了今天我是升旗手，心情久久不能平靜。
主人公肖曉出身於一個軍人家庭，他崇拜英雄，他精力充沛，他敢作敢為，他熱情浪漫，他奇想迭出，他更品學兼優。雖然他有這些，但他心中只有一個願望：當一回學校升旗手。儘管願望由於種種原因總是不能實現，但他沒有放棄努力。他坦誠幫助學習尖子林茜茜和包郝，馬馭等同學一起智抓小偷，熱心對特追星族祝小娜，幫助希望國小同學並由此引發手拉手活動，終於在臨國小畢業的時候，他終於完成了願望，親手升起那面鮮艷的五星紅旗。
二年級讀後感：《今天我是升旗手》讀後感100字 篇22
《今天我是升旗手》講的是小學生肖曉的故事。他有一個偉大的理想，就是相當一名升旗手。有一次，肖曉為了去看升旗儀式自己從南京來到了北京。肖曉是一個六年級的學生。
我最喜歡看的是肖曉把孩孩送到懷娃里，肖曉用了自己的運動鞋換來的孩孩 。但肖曉又不知道養在哪，只好讓學校飯堂的爺爺來養。肖曉可是說了一大堆好話，老爺爺才收下了孩孩。那天晚上肖曉把自己吃下的還沒有吐出來的紅燒排骨，送到了孩孩那裡。肖曉對孩孩很好。這事在班裡一傳十，十傳百。全班人都知道了!有一次孩孩在肖曉上課時來到了肖曉他們班，肖曉把這一十的告訴老師。還表揚了肖曉!最後肖曉把孩孩給了懷娃。
最後肖曉當上了升旗手。