學校共建協定書範文參考 篇1
甲 方：
乙 方：
校企合作、產學研結合是高職院校辦學和發展的基本途徑。
為了充分發揮校企雙方的優勢，，走開放式辦學的路子，實現高職教育與社會、行業、企業緊密結合，為學生實習、實訓、就業提供更大空間，達到培養高素質技能型人才目的。
在平等自願、互利共贏的基礎上，經雙方充分醞釀，友好協商，達成如下合作協定：
一、合作原則
本著優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立雲南農業職業技術學院校外實訓、就業基地，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司、學校)人力資源培訓基地。
雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，共同開展實習、預就業、培訓、科技合作、企業產品宣傳活動。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;
甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的培養基地，甲方利用學院的軟、硬體教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能，企業文化，為甲方相應制訂各專業培養目標、審訂合作各專業人才培養方案、員工培養計畫提供依據。
5.雙方將通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階
段性總結。
如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
(二)頂崗實習、預就業、實訓基地建設合作
1.甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育人才培養方案，每年選派一定數量的學生到乙方進行頂崗實習，預就業，具體人數根據乙方需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習、預就業單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。
雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.甲、乙雙方應從符合教學規律、結合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的實習教學計畫，以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。
同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;
乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計畫，以提高學生的`綜合素質能力。
4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般為47個月)。
同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網路教學等手段完成教學計畫規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。
實習期間企業與實習學生不具有勞動契約關係，畢業實習(預就業)開具用工契約，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
5.學生在實習期間，服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規定。
乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
6.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。
反之亦然。
實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
(三)教學、科研及產學合作
1.甲方經乙方同意可聘請乙方相關專業人員為甲方的客座教授，進行與企
業相關的講座，並參與甲方的教育教學指導工作。
2.乙方經甲方同意可聘請甲方相關人員擔任乙方的發展顧問，並定期開展有關諮詢服務。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，科技項目申報，可以通過《雲南農業職業技術學院學報》刊登相應的科研成果，成果互享。
三、鼓勵乙方在條件允許的情況下，在生物工程系設立以該公司命名的獎學金、優秀貧困學生助學金、特困學生補助金等;
鼓勵乙方在學院校園內開展企業產品宣傳，甲方協助，在條件允許的情況下，給予乙方適當補助。
四、本協定一式肆份，雙方各執貳份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效。
五、其他
以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定(或備忘錄)，補充協定與本協定具有同等效力。
補充協定一式兩份，雙方各持一份。
甲 方(蓋章) 乙方(蓋章)
負責人： 負責人：
年 月 日 年 月 日
學校共建協定書範文篇3
廣州南洋理工職業學院(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱 乙方)，就共同建立校企合作關係，建立廣州南洋理工職業學院實踐教學基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方堅持挖掘優勢資源潛力，發展高等職業教育，最佳化建設人才結構，打造特色公眾品牌的指導思想，恪守互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展的基本原則;
同意建立校企合作關係，甲方在乙方掛牌建立廣州南洋理工職業學院採風實踐教學基地。
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①社會需求調研開發和設定專業;
②培養方案設計與實施;
③質量考核與控制;
④畢業資格審定;
⑤就業服務與指導;
⑥畢業生跟蹤調查;
⑦科技開發與成果推廣;
⑧在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和雙師型教師培養等。
通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依託的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為建設類高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
二、責任和義務
(一)甲方
1、按照企業需求設定專業，使培養的人才適應市場的需求。
與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計畫、調整課程設定、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
3、負責基地牌匾的製作，並在媒體上進行宣傳報導，提高雙方的知名度。
4、根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。
5、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產、項目開發任務及時掌握新工藝、新技術，實現雙師型教師的培養和最佳化。
6、為乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。
7、《廣州南洋理工職業學院學報》優先發表乙方學術論文，在彩頁版面優先刊登已方圖文廣告。
8、優先錄取乙方符合錄取基本條件的子弟入學。
(二)乙方
1、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地設定專業。
3、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
4、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。
5、配合甲方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定。
6、為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
7、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，並為甲方培養雙師型教師提供幫助。
8、優先選聘甲方畢業生就業。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協定。
2、甲方在乙方實習期間創造的有形智慧財產權屬廣州南洋理工職業學院，對於雙方共同合作開發研製項目，產權歸雙方共同所有。
3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定(並可依法追究違約方責任)。
甲方：(蓋章)廣州南洋理工職業學院 乙方：(蓋章)
代表：(簽字) 代表：(簽字)
學校共建協定書範文參考 篇2
一、指導思想和創建目標：
根據誰管理誰負責，誰出問題誰承擔的原則，甲方是工程的治安管理責任人，必須在乙方的指導下採取切實措施，管好自己的人，看好自己的門，杜絕任何形式的群訪事件，實施對工程施工到竣工交付使用全過程的平安共建與治安管理責任，實現“平安工地”、省、市文明工地的創建目標。
二、工作任務和主要內容：
治安管理方面：不準聚眾酗酒，不得聚眾賭博，嚴禁打架、鬥毆、男女混宿。發現上述現象，甲方先行匯同責任方（施工班組或相關分包主體）對當事者個人說服處理，同時對當事者所在班組進行處罰，對可能導致群毆後果的要及時報請乙方到場協助處理，其它後果由甲乙雙方匯同責任方妥善承擔，嚴禁矛盾擴大化；
施工安全方面：愛護公共設施，格守操作規程，杜絕材料浪廢，注意自我保護，搞好內部團結，構建和諧項目。甲方精心組織，乙方妥善配合；
工程款和農民工工資支付方面：甲方具體負責及時與建設單位結算工程款，同時按約定發放農民工工資，不準惡意或指使員工惡意討薪，如發現類似或其它有違文明工地形象的情況，一切後果由甲方匯同責任方對當事人及其所在班組處罰，情節嚴重者除名，直至提交乙方追究法律責任；
文明施工方面：遵守文明施工管理制度，不準私拉亂接電線，注意工完料淨。不準亂存亂放易燃易爆物品，一經發現甲方匯同乙方一律給予沒收。
三、組織領導、考評辦法和工作要求：
甲乙雙方共同成立以專職安全員與片警任組長，各班組負責人與協管員為成員的平安共建領導組，甲方根據綜治辦公室、住建局與公司簽訂的《“平安工地”創建工作責任書》中明確的考評辦法和工作要求組織實施，乙方做好監督落實工作。
四、未盡事宜，雙方另行協商解決。
甲方（代表人簽字單位蓋章）：
年月日
乙方（代表人簽字單位蓋章）：
年月日
學校共建協定書範文參考 篇3
甲方：
乙方：
根據縣教育局的有關要求，結合兩校的.實際情況，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學，對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動。
一、指導思想
全面落實縣局有關檔案精神，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發展思路，加大開放的力度，雙方教師自主選擇，自由組合，互幫互助，共同提高。
二、共建目標
1、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、通過教師結對幫扶，提高雙方學校的教師的業務互質。
3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發展。
三、雙方協作內容及方式：
1、雙方定期到結對的學校了解情況，及時提供相關活動信息，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見，並積極與有關部門聯繫、協調、落實。
3、共建單位要充分發揮優勢，把結對共建的事項納入學校各項工作的計畫體系之一，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作，並在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據各校的自身特點，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進結對工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
（1）會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
（2）定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協商學校共建活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。
四、本協定一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份送教育局相關部門備案。
五、其他未盡事宜，雙方協商補充。
六、此協定經雙方單位蓋章簽字生效。
甲方（蓋章）：
負責人（簽字）：_____________
__________年______月_______日
乙方（蓋章）：_______________
負責人（簽字）：____________
__________年______月_______日