袁隆平先進事跡心得體會 篇1
袁隆平生於1930年9月，是中國工程院院士，是中國土生土長的農業科學家，中國雜交水稻研究的創始人，世界上成功利用水稻雜交優勢的第一人，曾成功選育了第一個在生產上大面積套用的強化高產雜交水稻組合————南優2號;榮獲我國第一個國家特等發明獎，“國家科學技術獎”，在國際上被譽為“雜交水稻之父”，為我國糧食生產和農業科學的發展做出了傑出貢獻。此外，他還先後榮獲聯合國教科文組織、糧農組織等多次國際獎勵。
他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國以僅占世界7%的土地養活占世界22%的人口，每年增產的稻穀相當於每年解決6000萬人的吃飯問題。有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收穫，他還是一個多面體，每個側面都值得大家學習。是啊，如今，全國人民都在向袁隆平學習，學習他為國為民為事業不畏艱難、勇於付出的獻身精神，學習他勇於追求真理、不迷信、不因循守舊、不斷探索的創新精神，學習他注重理論聯繫實際、勤奮進取的務實精神，學習他顧全大局、不計名利、甘為人梯的協作精神，學習他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國感動世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現在腦海里的，就是真實的袁隆平。袁隆平早在考大學之前，他就立志做一個農業科學家，西南農學院正是我們這位現今的農業科學家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經歷的戰火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學畢業後，他回響國家的號召，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去!只有心懷大志，目標堅定的人，才會不畏懼苦，不害怕難!在20世紀60年代，在那饑荒的年代裡，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進道路上的動力。從此，他立志使我國農民擺脫貧困，立志向飢餓挑戰。做一個什麼樣的人，可以說袁隆平在青年時期就知道了，這也成就他一生的大業，更造福了億萬的人民。
所以，要做怎樣的人?我想應該就是要做一個有益於人民的人吧!只有有了崇高的理想，才會有崇高的人格。所以，當我們今天學習袁隆平那么的美好的品質的時候，我們知道，那個汗霜滿衣，皮膚黝黑的人，展示給我們的卻是人格的光芒。
七十幾歲高齡的袁老，他會告訴你：日思夜夢的東西變成現實是興的事。“21世紀誰來養活中國人?”這是美國經濟學家布朗博士提出的質疑。袁隆平的頭腦中始終裝著一個堅定的答案：我們中國人自己養活自己。袁老還會告訴你他衷心希望雜交水稻這一成果不但能增強我們中國依靠自己力量解決吃飯問題的能力，同時，也將為全人類戰勝飢餓做出更大的貢獻。在袁隆平的帶領下，通過大家努力，雜交水稻目前已在越南、印度大面積種植，增產十分明顯;在菲律賓、巴基斯坦等國的開發工作進展也很順利。
袁隆平現在一定很高興，因為他自青年時期的理想到現在的目標，不論多苦多難，都已經成為了現實!看完全部的袁隆平傳，我們知道他的高興，不是因為身上的各種光環，而是因為他給了中國人自己養活自己的夢。
學習袁隆平精神，就要作一個有價值的人!
袁隆平先進事跡心得體會 篇2
袁隆平的形象可謂“幾十年如一日”的“農民本色”——瘦小身材，背微駝，小平頭，一身過時衣，兩腿爛泥巴。但也就是他，獲得了首屆國家最高科技獎證書和500萬元的高額獎金。“雜交水稻之父”——袁隆平的獲獎，可謂“一石激起千層浪”，他不僅僅攪動了人們對科學家的好奇，更引起人們對大獎的產生以及我國科技獎勵制度的關注。
1976年，袁隆平和助手培育的三系雜交水稻“南優2號”在全國大面積推廣，比常規水稻平均增產20%，到20__年全國累計推廣38億畝，增產稻穀3600億公斤。
1995年，袁隆平在全國大面積推廣兩系法雜交水稻生產套用，到20__年全國累計推廣面積達5000萬畝，平均產量比三系增長5%—10%，續寫“東方魔稻”的新篇章。
20__年，“超級雜交稻”達到農業部制定的第一期目標，突破日本專家估算的水稻的理論極限產量，被全國400位院士評選為“20__年中國十大科技進展”的第一項成果。
20__年12月12日，“隆平高科”上市，成為中國證券市場第一隻以科學家名字命名的股票。袁老說，他此刻最大的心愿是利用基因技術育出畝產800公斤的超級雜交水稻，目標是20__年實現大面積推廣。
他先後獲得了聯合國智慧財產權組織“傑出發明家”金質獎、聯合國教科文組織“科學獎”、英國讓克基金會“讓克獎”、美國費因斯特基金會“拯救世界飢餓獎”、聯合國糧農組織“糧食安全保障獎”等八項國際獎。
他的成果不僅僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，並且也被認為是解決下個世紀世界性飢餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發明之後的第五大發明，譽為“第二次綠色革命”。
袁隆平先進事跡心得體會 篇3
20__年8月21日午時，《致富快報》的記者走進了袁隆平的辦公室。袁隆平熱情地招呼記者坐在沙發上，請秘書給來訪者泡茶，又遞上香菸。他明白來訪者是江西老鄉，又是為“三農”服務的一份實用性很強的報紙的新聞工作者，向農民傳播黨的各種惠農政策，供給信息和可操作的技術，方向很對頭，農民朋友喜歡，長期堅持下去，報紙就有生命力。
他說：眼下農民朋友的生活不是很富裕，相當一部分農民朋友渴望著脫貧致富而又一時找不到門路，你們這些高參肩上的擔子不輕啊。聽說《致富快報》全年定價不到50元錢，一天不到一包“梅雀”牌香菸錢。我看農民朋友是訂得起的。你們的報紙是辦給“窮人”看的，是辦給弱勢群體看的，所以注定你們也是“窮人”。也是媒體中的弱勢群體，現階段，這是正常的，又不很正常。依我看，不能小瞧“窮人”，有一句至理名言佳句：“卑賤者最聰明”，因為“富人”、城裡人是靠數億“窮人”養活的……
當他明白記者代表報社大熱天遠道而來懇請他擔任報紙的顧問，以及請他題詞時，他爽快答應了：“好。我反正有60多個頭銜了，多一個無妨。可是頭銜太多了，好累，反而成了包袱。但你們的報紙是辦給農民朋友看的，我願意當這個沒有級別的顧問。”
然後，他伏在辦公桌上，頗認真地在白紙上寫下“祝農民朋友早日致富”和“祝《致富快報》越辦越好”兩幅題詞。
爾後，經記者請求，袁隆平和來訪者在辦公樓前的台階上合影留念。
一位享譽中外的大科學家，多次請辭和推掉了許多聲名顯赫的頭銜，偏偏欣然擔任一張不起眼的小報的顧問，這段佳話很快被傳為美談。
袁隆平先進事跡心得體會 篇4
我最崇敬的人就是袁隆平爺爺，國際上有許多家機構高薪聘請袁隆平爺爺出國工作，但是他都婉言謝絕了。
袁隆平是我國當代傑出的農業科學家，享譽世界的“雜交水稻之父”。他參加工作50多年以來，不畏艱辛、執著追求、大膽創新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究及套用領域世界水平，推廣套用後不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了傑出貢獻。袁隆平爺爺說：“科學研究要勇於探索，勇於創新，這個是關鍵。搞科研，應該尊重但不能迷信，應該多讀書但不能迷信書本。科研的本質是創新，如果不尊重、不讀書，創新就失去了基礎;如果迷信、迷信書本，創新就沒有了空間。”
“知識+汗水+機遇+靈感=成功”是您一生的縮寫。袁隆平平爺爺，您是一位科學巨匠，一顆閃耀在科學天空中的巨星。作為一名普通的少先隊員，我對您有一種發自內心的崇敬。
在他們身上，集中體現了我國知識分子愛國主義的高尚情操和中華民族自強不息的優良傳統，集中體現了我國人民強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中體現了我國科技工作者敢於創新、頑強拼搏、為中華民族爭氣的宏大抱負，集中體現了嚴謹治學、為人師表、平易近人、甘為人梯的崇高精神。他們用自己的行動為我國科技事業的發展寫下了美好的篇章，用自己的勤奮和智慧做出了無愧於祖國和時代的貢獻。”
爺爺，您的一席話深深地教育了我，您是我最崇敬的人。今天，我是天真浪漫帶著紅領巾的少先隊員;明天，我將成為建設祖國的棟樑之才，我一定以您為榜樣，好好學習，為祖國作貢獻。
袁隆平先進事跡心得體會 篇5
袁隆平同志是中國工程院院士，我國傑出的農業科學家、雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人。他作為新中國培養的第一代科技工作者，立志解決人民民眾的吃飯問題，五十多年如一日，全心致力於雜交水稻科學研究，提出了水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突破，使中國水稻產量不斷邁上新台階，不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了卓越貢獻。可以說，袁隆平同志是我國當代知識分子的楷模。他獻身科學、頑強拼搏、勇於創新，以農業科技的重大突破和巨大成就不斷造福人類。他品德高尚、淡泊名利、團結協作、甘為人梯，桃李滿天下，贏得了廣泛的讚譽。
他還是傑出的無黨派代表人士，衷心擁護中國共產黨的領導，堅持走中國特色的社會主義道路，積極參政議政、獻計出力，為統一戰線事業的發展作出了突出的貢獻。
對於這位偉大的、為中國人民、世界人民創造了無限財富的袁隆平院士，有人評價他的身價何只千億，可他每月的收入連工資加補貼也只有幾千元。依其貢獻，他應該擁有更多的錢，但面對幾千元的工資，他樂呵呵地說：“要生活和生產，錢是重要的，但錢的來路一定要正。錢是拿來用的，有錢不用等於沒有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。所以，我穿衣服樸素大方，這是一個原則。穿那么好乾什麼，表面光。穿得好，也不見得你的地位就高。”這就是袁隆平院士的金錢觀，樸實直白，寓意深刻，發人深思。有人評價他說：
“袁隆平院士頭頂藍天，勇攀科技高峰;腳踏實地，造福世界人民。他幾十年如一日，刻苦鑽研，鍥而不捨;淡泊名利，無私奉獻，服務人類社會;胸懷祖國，心憂天下，造福世界人民，……。”作為科學家，袁隆平院士不僅貢獻巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他傑出的科技才能與正確的世界觀、人生觀、價值觀達到了完美結合和高度統一，贏得了社會的普遍尊重。他的人品、精神和作風，為我們身處教育戰線的廣大知識分子樹立了學習的典範。
作為奮戰在水利戰線的一員，我發自內心地讚揚袁隆平院士，我覺得我們大家都應該認真努力地學習袁隆平院士的高尚情操，在自己的工作崗位上，為祖國、為自己的信仰，腳踏實地，造福人民。我們要學習袁隆平院士淡泊名利，無私奉獻的人生觀、世界觀和金錢觀。我們除了要宣傳他的科研成果，長中華民族和中國人民的志氣外，更應該讓大家都來學習並發揚光大他做人的態度和奉獻的精神。
要學習袁隆平院士為國、為民、為事業不畏艱難，勇於付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說：“科學研究是沒有國界的，但科學家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準則，就不能成為科學家。”作為一名具有高級職稱的黨員，身處教學科研第一線，我應該把個人的理想同院系學校及國家、民族的奮鬥目標統一起來，把自己的人生追求同專業教育教學的改革實踐結合起來，牢固樹立實現中華民族偉大復興的遠大理想和永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，並立身本職，從教學做精、科研做強、專業做大著眼一步一個腳印。
袁隆平先進事跡心得體會 篇6
提起袁隆平，絕大多數人的第一反應就是，“他是赫赫有名的世界‘雜交水稻之父’，是一位偉大的科學家!”確實，作為在世界上倍受尊重的“雜交水稻之父”，作為“中國最著名的農民”，作為農民兄弟眼中的“米菩薩”，作為美國科學院院士中唯一的中國工程院院士，袁隆平可謂是大功至偉。
然而，他對網民尊稱他為“人民科學家”，卻感到“誠惶誠恐、忐忑不安”，他謙虛地說：“‘人民科學家’談不上，我只是一名科技工作者。如果要說什麼家，我覺得農學家最合適。”
我想，僅從這一件普普通通的小事，我們就足以感受到袁隆平的謙遜美德和人格魅力，令人敬佩，讓人尊重。
常言道：“天不言自高，地不言自厚。”越是沉穗的穀子，越是低下頭。然而，現實生活中卻有些人喜歡張揚、高調。比如，表現在學習上，喜歡吹噓自己的博學與能耐，看過幾本薄書，就自詡飽學之士、滿腹經綸;寫過幾則公開發表的小文，就自封著名詩人、作家。表現在工作上，喜歡凡事必稱大，有的事還沒有做，就開始說大話，剛剛乾出一點成績，便“拉長、吹大、墊高”，熱衷於在媒體上“精心包裝，隆重推出”。這種喜歡張揚的人，雖然容易引起他人的注意，也許能慷一時之慨，開一時之懷，求一時之名，取得一時之利，但這種人往往行之不遠，登之不高。而謙遜的人則把自己的位置放低一些，以謙虛謹慎、戒驕戒躁的態度做人行事，這才是成就大業的基點，是走向成功的長梯。
也許有人擔心，謙遜的人，久而久之，會被人遺忘，終究會吃虧。其實不然。這些人、這些事或許一時難以廣為人知，但當他們以踏踏實實的工作創造了業績，以默默無聞的品格作出了貢獻，名聲自在眾人心中。這正像袁隆平所說的，我是搞育種的。我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業才能根深葉茂，枝粗果碩。作為一個科研工作者，尤其如此，不僅要知識多，而且要人品好，不僅要出科技成果，而且要弘揚科學精神。要熱愛祖國，熱愛人民，這個是基本前提。如果對民族、對國家、對社會、對人民沒有感情，就很難成就一番事業。有了感情，才會為社會做一些事情、獻一份愛心，這樣你才會有欣慰感。
特別是談到物質享受時，袁隆平認為，精神上要豐富一點，物質生活上則要看得淡一點。一個人的時間和精力是有限的，如果老想著享受，哪有心思搞科研?在吃方面以清淡和衛生為貴，穿方面只要樸素大方就行了。少走彎路，少留遺憾，身心才會健康，心情才會愉快，事業才會做得長遠。
由此可見，今天，我們正在全力建設和諧社會，最應大力弘揚的就是袁隆平這種謙遜美德，常懷一顆平常心，不論在什麼情況下，對個人的名利、進退、榮辱、都要看得淡一些，超脫一些，高調做事，低調做人。越是成績突出，越是貢獻巨大，越是形勢大好，越要保持憂患意識，越要保持清醒頭腦，做到“自豪而不自滿，昂揚而不張揚，務實而不浮躁”，始終以高昂的精神狀態和一流的工作標準謀事盡責，多做貢獻。如此，我們的工作才會大有起色，我們的事業才能更好地發展起來。
袁隆平先進事跡心得體會 篇7
作為我國研究與發展雜交水稻的開創者，也是世界上第一個成功地利用水稻雜種優勢的科學家，袁隆平院士被譽為“雜交水稻之父”，他於1964年開始研究雜交水稻，成功選育了世界上第一個實用高產雜交水稻品種，成果自1976年起在全國大面積推廣套用，使水稻的單產和總產得以大幅度提高。多年來，袁隆平帶領團隊開展超級雜交稻攻關，目前新育成的第三代雜交稻全年畝產達到1530.76公斤……
在揭陽，也有這樣一片水稻田，因與袁隆平院士結緣，憑藉院士工作站的技術力量，成為創造“水稻神話”的“超級雜交稻百畝示範片”——時間回到20__年1月5日，市科協牽頭揭陽市燦邦農業有限公司(簡稱“燦邦公司”)與袁隆平院士在湖南長沙簽訂共建“揭陽市鄉村振興燦邦院士工作站”合作協定，採取“政府推動，院士參與，企業管理，市場運作”模式建站，開展優質高產雜交水稻品種選育、高產栽培技術研究等工作。同時，袁隆平團隊計畫在揭陽開闢超級稻試驗田，篩選水稻品種，並對當地的產量、土壤、氣候、抗性進行全面的考察和評估。
20__年10月26日，市委實施鄉村振興戰略領導小組專門召開會議，協調推進鄉村振興院士工作站順利落戶揭陽。
20__年1月26日，廣東山特集團有限公司董事長袁趙偉攜旗下子公司——廣東燦邦農業有限公司領導班子一行，應邀到海南省拜訪了袁隆平院士，雙方就推進院士工作站建設等進行了交流和會談。在本次會談中，袁隆平院士表示：“揭陽是個生態條件比較好的地方，溫控條件特別適合水稻生長，希望工作站和揭陽的農民、技術員合作，努力攻關，共同努力實現超級稻在揭陽畝產超過1000公斤，晚稻實現800公斤，兩季一畝地能夠產1800公斤!”
20__年3月2日，燦邦公司以位於揭東區新亨鎮大坪埔鄉後的農場為實踐基地，與當地農民簽訂關於燦邦袁隆平院士工作站在揭陽實施超級稻“湘兩優900”的種植合作協定並交付種子，標誌著袁隆平院士在揭陽開發實施超級雜交稻百畝示範片工作的落地。
20__年5月，廣東省科協授予燦邦公司“廣東省院士專家(企業)工作站”的牌子。
20__年7月25日，在揭陽“超級雜交稻百畝示範片”基地里，金色稻浪一望無際，袁隆平院士提供的超級雜交稻“湘兩優900”，品種優質，在科學的種植和管理下長勢良好，農戶喜獲豐收。儘管當時由於雨水原因，早稻收割比計畫晚了近一個星期，但產量卻沒有受影響，濕谷畝產平均達1000公斤。
20__年，市科協推薦燦邦公司向省科協申報建立了“廣東省科技專家工作站”，繼續與袁院士團隊合作，為社會做貢獻。
袁隆平先進事跡心得體會 篇8
他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識。當他看到老百姓因糧食不足而深為飢餓所困時，他便悄悄埋下了消滅饑荒的夢想種子。袁隆平院士曾言:“作為新中國培育出來的第一代學農大學生，我下定決心要解決糧食增產問題，不讓老百姓挨餓。”1956年，袁隆平帶著學生們開始了農學實驗。幾年時間便發現水稻中有一些雜交組合有優勢，並認定這是提高水稻產量的重要途徑。1966年，袁隆平發表了論文《水稻的雄性不孕性》，正式拉開了中國雜交水稻研究的序幕，也拉開了袁隆平追逐“雜交水稻覆蓋全球夢”的序幕。
十年田壟勇突破
袁隆平院士的追夢路坎坷而持久。1973年，他正式宣布秈型雜交水稻三系配套成功，水稻雜交優勢利用研究取得了重大突破。1981年，國務院將“國家技術發明特等獎”授予以袁隆平為代表的全國秈型雜交水稻科研協作組。5年後，袁隆平正式提出雜交水稻育種戰略：由三系法向兩系法，再到一系法，即在程式上朝著由繁到簡且效率更高的方向發展。經過9年努力，兩系法獲得成功，它保證了我國在雜交水稻研究領域的世界領先地位。1979年4月，雜交水稻國際學術會議上，袁隆平宣讀了自己的論文《中國雜交水稻育種》，中國第一次將雜交水稻研究的成功經驗傳遞給世界。上個世紀六七十年代我國正處於艱難的探索時期，國際形勢緊張、國內科研條件遠遠落後於西方、_衝擊、百姓們生活困苦，但儘管形勢如此嚴峻，袁隆平卻堅守住了自己戰鬥的陣地，一步一步的推動著我國雜交水稻研究事業邁向世界。
夢想之路無止境
如今，袁隆平院士雖已成為年過九旬的老者，可他真正詮釋了“生命不止，奮鬥不息”這句話，他仍然堅持雜交水稻技術研究，探尋著更多可能。20__年6月3日，湖南雜交水稻研究中心掛出了中國工程院院士袁隆平親筆簽名的“告示”，他給團隊定下了“三大新目標”：超高產衝刺、耐鹽鹼水稻及第三代雜交水稻。而事實也證明袁老的辛苦研究並沒有白費，就在今年七月，衡南基地早稻高產攻關田進行了測產驗收，測得早稻平均畝產為619.06公斤。早稻加晚稻畝產1500公斤目標達成!袁老終身奮鬥的事業精神值得我們每一個人的學習。
淡泊名利守初心
袁隆平院士的傑出貢獻讓我們肅然起敬，國家也給予了至高榮譽但他的生活依舊樸實無華。他曾言道“倘若對錢看得太重，被金錢蒙住了眼睛，就容易迷失自我，成為一個對社會對他人漠不關心的自私的人，人要是成了金錢的奴隸，活著還有什麼意思呀。”作為蜚聲中外的大科學家，袁隆平自然而然成了人們尤其是年輕人心中的偶像，每年都要收到許多來信。有一次，他收到寄自上海的一位雙目失明的小朋友的來信，信中除了表達對他的崇敬以外，還道出了這位小朋友對前途的迷茫和困惑。讀著小朋友真摯的來信，他也給出最真摯的建議與指點。他慷慨解囊支持教育事業，卻騎著機車去試驗田，他喜歡呼吸田野的氣息，喜歡與稻田親近。他，平實而偉大!
袁隆平先進事跡心得體會 篇9
9月7日，是袁隆平90歲陽曆生日。他在家中許下生日願望，希望自己領銜的第三代雜交水稻雙季畝產3000斤早日實現。去年，第三代雜交水稻單季畝產取得2092.6斤的成績。袁老的生日願望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼著袁老的生日願望早日實現!
袁老身上有很多標籤，比如“首屆國家最高科學技術獎得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90後”“90後梗王”等等。這些標籤或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90後”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質，是需要廣大基層黨員幹部學習的。
基層黨員幹部要永遠熱愛田野。國家領導人強調：“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果套用在實現現代化的偉大事業中。”科學沒有國界，科學家有祖國。袁老深愛著祖國，他把論文寫在田野之上，把一生都貢獻給了鄉間，為的是實現“禾下乘涼”和“覆蓋全球”兩個夢想。廣大基層黨員幹部大都來自田野鄉間，要時刻想著紮根祖國大地，將自己的前途命運和祖國的前途命運緊密結合在一起，如此才能不負韶華、不負青春。田野不只有秀美的風景，也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實現自己的人生價值。
基層黨員幹部要永遠熱愛人民。“人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。”為人民服務是偉大而光榮的事業，袁隆平強調，不能搞犧牲產量來求優質，為了國家糧食安全，滿足人民民眾不斷提高的消費需求，“應該要搞既高產又優質的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學家熱愛人民、不斷奮鬥，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有餘力則以學文”，進行社會主義現代化建設。廣大基層黨員幹部也應如此，對於人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、後天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創造更美好的生活。
基層黨員幹部要永遠熱愛生活。海德格爾說過：“人生的本質是一首詩，人是應該詩意地棲居在大地上的。”“90後”袁隆平曾經稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長鬆懈。袁老就是這樣熱愛著生活，一不小心還成了“梗王”。“生活不止眼前的苟且，還有遠方和詩的田野”，廣大基層黨員幹部面對百年未有之大變局需花費心血去適應、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養自己的興趣愛好。“人生不如意事十之八、九”，但是我們依然要熱愛生活，“以苦為樂”，開心過好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國家的事業奮鬥終身!
最後再次祝袁老生日快樂，早日實現自己的生日願望，而我們廣大基層黨員幹部也希望能夠通過自身的奮鬥和努力，以另一種方式去守護袁老深愛的偉大祖國!
袁隆平先進事跡心得體會 篇10
作為教師我為自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業。
我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展和自己命運緊密聯繫在一起的，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講台之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他“要害”，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神聖的職業已屬於你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講台呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷發展教育事業。
總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我經常教育學生說：學無止境。然而我也應該經常對自己說這句話。雖然我已經身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過於教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重於言教”的教育思想，成為“傳道授業”的育人楷模。
袁隆平先進事跡心得體會 篇11
幼兒教師的主要任務不僅僅是“傳道授業”，除必要的教育教學活動外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的幼兒有不同的性格特徵，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發，這種耐心就是默默奉獻。
有一種美，叫細心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復一日，事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣，午睡怎么樣，有沒有特別的表現，都做到心中有數。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細緻入微的呵護。對平常人來說，細心是一種好習慣。而對幼兒教師來說，細心是一種責任。
其實我從小並沒有當幼兒教師的夢想，相反的是我並不喜歡教師這個職業，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當我真正選擇了這個職業，走入幼稚園看到一張張天真、可愛的笑臉衝著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好，
我們班有幾個小朋友很調皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到後面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫務室去消毒。幸虧傷的不嚴重，等放學的時候他耐心細心的向他的家長匯報了，家長非常通情達理，但是也使我們更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，儘管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的`孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應該要有愛心、細心、耐心、責任心，在今後的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。
袁隆平先進事跡心得體會 篇12
1954年深秋，25歲的申紀蘭坐著驢車從山西平順縣出發，來到北京參加第一屆全國人民代表大會第一次會議。自此以後，每年在京召開的人代會都少不了這樣一位樸實農民的身影，她是全國唯一一位連任十二屆的人大代表。從騎著毛驢參會，到如今乘坐高鐵來北京，申紀蘭感慨：“我參加人民代表大會以來，國家一次比一次好，變化一次比一次大。”
60多年來，她在全國人代會上的議案和建議始終離不開“三農”問題，從加強農業基礎地位、珍惜和合理使用土地到解決農村乾旱地區飲水困難、減輕農民負擔，再到山區公路交通、發展農村教育等。在今年山西團的小組會上，她用濃重的山西口音再次建議要為農村山區修好路，做好基礎設施建設，為農民的利益努力呼籲著。
申紀蘭時刻關注著中央的重大方針政策，隨著全面建設小康社會戰略布局的開展，脫貧攻堅號角吹響，申紀蘭對脫貧工作也非常關注。“中央提出五年的脫貧計畫，是一個偉大的目標，是要打一次大仗。”申紀蘭認為，國家提出扶貧戰略，老百姓也要自力更生，這樣與精準扶貧相結合才能更有效脫貧。
為了更好地履職，多年來申紀蘭一直堅持學習，每天都要看新聞，自己弄不明白的東西，會讓人講給她聽。
作為平順縣西溝村黨總支副書記，申紀蘭感受到了農村日新月異的變化。“當人大代表這么多年來，就相信共產黨是為老百姓的，沒有共產黨，就建設不好新中國。現在大家生活好了，要感謝共產黨，要愛黨愛國愛人民。”申紀蘭說。
袁隆平先進事跡心得體會 篇13
1997年讀初一的楊鴻雁住在離學校比較遠的烏江鎮光榮大隊楊灣自然村，下雨天農村的泥巴路不好走，葉連平考慮到安全問題，就跟楊鴻雁的父母溝通讓其住在自己家中。
“整個國中三年吃住都在爺爺(葉連平)家裡，即使後來到縣城裡讀高中，每周放假都還是回爺爺家。由於父母常年在外打工，我的很多事情都是爺爺在幫我操辦。”葉連平的悉心照料，使這份師生之情變成了親情，在楊鴻雁心裡，葉連平是除了父母之外最親的人。
20__年9月份大學新生報到，楊鴻雁的父母在外地打工回不來，葉連平在去送楊鴻雁上學回來的路上，由於沒買到從南京回和縣的車票，便在南京長江大橋的橋洞下待了一整晚。
“他從來沒跟我提過這回事，很多年後從別人的口中我才得知他那天住在橋洞下，真的特別感謝能遇到這樣一位爺爺。”說到這裡，楊鴻雁泣不成聲。
葉連平的愛心善舉得到當地政府和社會各界的關注。20__年，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下設立了“葉連平獎學金”，專門鼓勵優秀學生。
越來越多的人知道葉連平，知道留守兒童之家，知道葉連平獎學金基金會。有人把葉連平形容為鄉村教育上永不熄滅的燭光，面對鋪天蓋地的讚揚，葉老卻認為自己充其量只不過是一隻螢火蟲而已，在有限的生命里努力發光發亮。
“鞠躬盡瘁，死而後已”這句出自《出師表》中的一句話，在葉連平這裡變成了“鞠躬盡瘁，死而不已”。
葉連平說，這個“不已”是指，如果走在老伴前面，除了留下一定的生活費，他會將全部積蓄捐給葉連平獎學基金會，幫助更多的困難的學生。其次是，葉連平決定將遺體捐獻給安徽醫科大學。
在被評為中國好人時，有人問到，為什麼你會被評為中國好人?葉連平說:“因為我生活在一個好的時代里，生活在好人的中間。”
1955年被下放，1978年二次上崗，到現在整整40周年，正好趕上了改革開放的新時代。40年來，在葉連平手下經過的學生數以千計，有從事教育工作的，有在機關工作的，還有的創業，“我看到這些成績我很高興。當你播下去的種子得到了豐收，我想任何一個人都應當是快樂的。”
對於葉連平來說被下放的23年，現在要加倍的把它彌補回來，“40年的工作，我為那么多的孩子解決了困難，如果把這23年還給我，請問，我能為黨為人民多教多少孩子?我現在是在跟時間賽跑啊!”葉連平說。
“我現在90多歲了，能趕上現在難得的機遇，趕上這么好的時代。這是我的幸運，不談過去，要往前看。”
袁隆平先進事跡心得體會 篇14
全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡報告會今天下午在民政部舉行。
河南省安陽市救助管理站站長許帥是近年來民政系統湧現出來的又一先進典型，他以“民眾之事無小事”為己任，始終把民眾利益放在首位，視救助對象為親人，真心實意幫救助對象辦實事解難事。
20xx年，安陽市救助管理站在全國率先設立了醫療安置區。為確保救助對象得到妥善照料，許帥幾乎跑遍了安陽市內所有的醫院、養老院、托老機構，實地考察，反覆比較，最後以政府購買服務的形式，引進了適合的專業護理機構。站內有了專業護理機構後，受助人員先接受體檢和傳染病篩查，然後按照分級護理，精準救助。這樣，這些人的生活不但得到了照料，而且還得到了基本醫療、康復訓練等服務。
20xx年12月，許帥被確診為胃癌四期，但他仍然堅守崗位、履職盡責，以樂觀、豁達的態度與病魔作鬥爭，繼續在崗位上默默奉獻，他先後榮獲河南省優秀共產黨員稱號、並被授予河南省“五一勞動獎章”。今年7月，民政部印發《關於在全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事跡的決定》，並授予許帥同志民政部最高榮譽獎--“孺子牛獎”。
報告會上，許帥的同事吳青山、朋友馮琳、父親許宏剛、許帥住院期間的管床護士張龍琳、跟蹤報導許帥事跡的《安陽晚報》記者李杉先後從不同角度，全面生動介紹了許帥同志的先進事跡，把一個擁有堅定樂觀情懷，積極從容應對艱難挑戰，在平凡崗位上創造出不平凡業績的優秀共產黨員和基層民政幹部的傑出代表展現在大家面前。
在場觀眾認真聆聽，感人之處會場一片唏噓，掌聲多次響起。
民政部部長李立國表示，許帥是真實、生動、富有感染力的優秀共產黨員，他的事跡很有說服力，很有教育作用。
各級民政部門要把向許帥同志學習與“兩學一做”專題學習教育深入結合，引導廣大黨員幹部將學習宣傳許帥同志先進事跡轉化為實際行動，以學促做，學以致用，把對黨忠誠和民政宗旨融入到為人民服務之中，把個人價值和人生追求融入到為民眾排憂解難之中，以實際行動爭做合格黨員。
李立國要求，要把學習宣傳許帥同志先進事跡與做好睏難民眾基本生活保障工作結合起來，民政部門是負責民生保障的重要部門，要像許帥同志那樣，視服務對象為親人，以真摯樸實的情感、認真負責的態度，紮實做好睏難民眾基本生活保障工作，把學習宣傳許帥同志先進事跡與推進民政事業改革發展結合起來。
“十三五”時期，民政部門的任務更加繁重、要充分發揮許帥精神激勵作用，引領民政系統幹部職工敢於擔當、勇於改革，認真落實黨中央、國務院關於民政工作的決策部署，組織實施好“十三五”規劃，謀劃新發展，創造新業績。把學習宣傳許帥同志先進事跡與加強民政隊伍建設、改進工作作風結合起來，各級民政部門要以許帥同志先進事跡為標桿，進一步加強黨員隊伍建設和行風建設，引導激勵廣大幹部職工增強以人民為中心的宗旨意識，將許帥精神內化於心、外化於行，努力成為思想境界符合時代新要求、作風形象達到民眾新期待、工作能力適應事業新發展的民政幹部職工隊伍。
袁隆平先進事跡心得體會 篇15
有這樣一群人，他們沒有超人的能力，沒有過人的外貌，他們只是普通的平凡人。但是，就在這場戰“疫”正式打響的那一刻，他們勇敢地披上鎧甲，腳不沾地，日夜不停，高強高壓之下仍然默默承受一切，卻還笑著說:“勇敢的人不會投降……”。
災難面前，我終於發現了最美的你們——逆行抗疫的白衣天使。
親愛的白衣天使，您還好嗎?
小時候，我就在幻想，白衣天使應該是什麼樣子。天使嘛，大大的翅膀，甜甜的笑靨，白白的長衣，飄飄的長髮......
而今，我終於在網上見到了你們，和想像的差距不大，只是沒了大大的翅膀，添了幾分滄桑和憔悴。日夜的忙碌，早已磨去了你們的心力，但是，我看見了——蠟黃的臉上仍然洋溢著火焰的熱情，深陷的瞳孔中仍然閃爍著希望的星光，這就是你們，永遠憧憬著未來的你們!
面對染著病毒的病人們，你們毫不嫌棄，穿著沉重的防護服來回穿梭在一間間病房裡，細心的照顧，耐心地詢問，匆匆的來，匆匆的走，仿佛天塌下來都無法阻止。
手機鈴一次一次地響起，知道是家人的慰問，你們卻無暇顧及，只能拖著灌了鉛的腿奔赴戰場。好不容易有時間休息，身體早已沒勁，再也提不起一絲力氣，就在昏昏沉沉中躺在地上睡著了。幾小時後，還要強迫自己披上戰袍，告訴自己不能倒下，一旦自己倒下了，病床上的朋友可能就再也醒不過來了。想到這裡，你們就像一台永不停息的機器，又充滿了幹勁。
在你們當中，有90後，有80後，甚至是70後，不同的年齡，卻有著相同的目標。你們有的為了前線放棄了回家的路;有的為了留下不敢告訴最愛的親人;有的甚至為了病人犧牲了自己的性命……你難道沒有一絲悔意嗎?或許會有的，你也想踏上回家的路。但你更清楚——希望是生的力量，衝破黑暗是你義無反顧的擔當!
在這場戰“疫”中，你們已經背負了太多太多，如果可以，我多想與你們一起戰鬥，分擔你們的勞苦與憂愁。可是我恨自己的無能呀!所以，身為一名閉門修學的學生，我只能祝福你們：陰霾會散，天空會晴，病毒會走，春天也會來。願遠方的你們平安健康，凱旋而歸!要記得，還有滿樹的迎春花在等你們……
袁隆平先進事跡心得體會 篇16
聽到張小娟遇難的訊息時，很多她生前的同學和老師都難以接受這個現實。
張小娟在校期間的班主任章毅君老師聽到這個不幸的訊息不敢相信這是真的：“我問她大學的班長烏蘭‘打撈上來’是什麼意思，真的難以接受這么年輕的生命戛然而止!這樣一位工作在扶貧一線的好黨員、好乾部離開了她全身心投入的事業!”
“我聽說訊息後，第一時間找人再三核實。我不敢相信這是我們的孩子，但這真的就是我們的孩子。”10月10日，中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼說，她反覆確認，這位犧牲在一線的扶貧幹部，竟然真的就是自己的學生張小娟。
20__年，歷史文化學院教師蒙曼帶領張小娟(後排左四)班級在湘西鳳凰縣調研合影
張小娟大學室友烏蘭得知張小娟遇難的噩耗後，在朋友圈寫道：“那次相聚還想著以後白頭再聚首，沒想到竟然沒有以後。”
了解張小娟的人都說，她是一個愛笑的人。烏蘭告訴記者，她們大學宿舍過生日的時候，大家會買好多吃的，一起玩棋牌遊戲。每次小娟當殺手的時候眼睛都瞪得很大，表情很嚴肅。“小娟給我的印象很深刻，長得漂亮，小麥膚色，眼睛雪亮，黑白分明，烏黑的頭髮，笑起來很爽朗，很能感染他人。”
袁隆平先進事跡心得體會 篇17
榜樣是人們為人做事的一種楷模和規範。這是很值的效法和學習的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。
榜樣之所以能成為別人學習的對象就在於它給出了在某一方面。某一行業的行為準則。也就是告訴人們你沿著他說經歷過的道路腳踏實地的幹下去也就等於你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學步。看到這些故事讓人匪議所思。
但我們捫心自問現實生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的!無風不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對。用到現在就是告訴人們找到個人坐標。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。
榜樣不是一個實實在在引領你怎么做的步驟，而是指導你用什麼樣的狀態以什麼樣的精神去付諸努力的可供借鑑的經驗。當然根據自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學習榜樣。你再怎么做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學習態度。而在當今一些大腕。泰斗級人物面前好多學習的就是人文交際等等的了。可能從事的職業和別人大相逕庭。但終極目標是相同的。對於榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。
為我服務。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強必弱其實都是一個意思。實際上給自己找個適合自己的定位是很有必要的!
袁隆平先進事跡心得體會 篇18
記者陳國全、通訊員方廷報導：連日來，英雄艦載機飛行員張超烈士的先進事跡經本報和其他媒體報導後，在海軍部隊引起強烈反響。官兵通過學習討論、座談交流、撰寫體會等多種方式，學習張超烈士的英雄事跡和崇高精神。
在張超生前所在的海軍某艦載航空兵部隊，外場機務樓、機關辦公樓等醒目位置懸掛著“向英雄學習”橫幅，電子屏滾動播放張超先進事跡和視頻錄像。“向英雄艦載機飛行員張超學習”誓師動員大會上，張超的戰友艾群說：“我們一定會繼承張超遺志，勤奮工作，刻苦訓練，為航母艦載機事業發展貢獻力量。”
感受烈士品質，激發奮進力量。北海艦隊某潛艇基地結合核潛艇精神大討論活動，組織官兵收聽收看張超先進事跡。南海艦隊某基地利用網路、報紙、微信平台等媒體資源，開展“學英雄事跡、當精武標兵”體會交流。東海艦隊某水警區開展“和張超比一比、自身差距在哪裡”“英雄事跡怎么看、建功崗位怎么乾”等民眾性討論，激發官兵崗位建功的強大動力。
學習烈士精神，練就過硬本領。在張超曾經工作過的南海艦隊航空兵某團，多架戰機連續進行長途奔襲對海實彈射擊演練。曾與張超並肩執行戰備巡邏任務的飛行員李光耀說：“向張超學習，必須把每次起飛當成戰鬥，絕不讓祖國海空受到任何威脅。”南海艦隊某潛艇支隊372艇發出倡議，號召官兵像張超那樣練兵備戰，在強軍興軍道路上奮勇前行。
英雄犧牲，精神永存。從白山黑水到南海島礁，從萬裏海疆到遠海大洋，從海軍機關到基層艦連，海軍廣大官兵決心像張超烈士那樣，牢記強軍目標，強化使命擔當，奮力開拓進取，為建設強大海軍作出新的更大貢獻。
袁隆平先進事跡心得體會 篇19
一堂45分鐘的課，老師僅主講5分鐘，剩下的時間全部交給學生進行辯論這樣的課堂，難以想像，甚至令不少家長擔憂。然而，正是從這裡走出一批競賽尖子和學科苗子。在北京十一學校，有這樣一位老師叫王春易，她教的生物課，令全年級的學生趨之若鶩，獲得100%的滿意度;她把課上大量的時間交給學生，自己只用很少的時間串講疑難問題，學生的表現卻比跟老師作筆記的傳統課堂更加優異;她已是多項榮譽集於一身的模範教師，卻從未自滿，始終通過教學改革突破自我、實現超越……
王春易教過的學生都說，王老師的講解總是用“同學們，你們體會”作開頭。每當發現同學的課堂筆記和學習心得中的亮點，她就激動不已地展示給大家說：“你看!你看!真好!真好!”從不太理解到默契配合，從被動學習到享受學習，每一個從王春易的課堂中走出的學生都最終體會到，由自己主導的學習是多么快樂!而這種自主學習的習慣和能力對於他們的未來人生又是怎樣的一筆財富!
這就是北京十一學校王春易老師的生物課，也是當今很多學校爭相效仿的課堂改革。王春易——北京市十一學校的一位生物教師。第一次了解他的事跡是校長組織全校的教師共同學習有關她教育改革的先進事跡，探路學習之後，我又在網上找了幾篇有關對她的報導的文章繼續認真學習、深入思考，對於她的做法和理念也有了更深入的理解。
一. 紮實的教師基本功
要想成為一代名師，就要有紮實的教師基本功。當今社會，隨著計算機網路的快速發展，很多教師備課、上課用的教案和課件幾乎都能在網上搜尋到，這就使得很多教師在上公開課前，不僅要對所上的課精挑細選，而且教案也大多是通過網路搜尋列印出來對其進行效仿，對於自己上的課很少經過深入的分析和思考。結果，課堂上生搬硬套的現象比比皆是。而王春義則不然，她專門講那些別人認為不出彩的課，對於她來說，一節公開課寫百頁手稿是常事，經過一遍又一遍的磨課，一輪又一輪的創新，王春易練就了一身好功夫，隨便抽出其中一節課，她都可以講出彩。雖然，精彩的背後是王春易花了比別人多幾倍的時間，但是經過自己的反覆磨鍊卻練就了一身紮實、過硬的教師基本功。
二.敢於否定自我的勇氣和魄力
“講課，沒有人能超過王春易。”師生和教研員都這么認為。但20xx年和自己學生的一次聚會，卻讓王春易動了改變自己的念頭。因為已經上了大學的幾個學生來看她，抱怨大學老師的課講得不好，老師不標明重點，自己記一摞筆記也沒用。學生的抱怨引起了王春易的反思“教學到底是為了什麼?”。同時，十一學校也將20xx年確定為課堂成長年。校長李希貴提出一句口號：“課堂是學生學習的地方，不是教師展示的地方。”這句話也更堅定了王春易改變的信心。
從此，王春易悄然地改變了原來反響極好的課堂教學風格。她提出，教師要從自我表演的“獨角戲”戲台上悄悄隱退，轉而讓學生在課堂上當主角。在她的課堂上，曾經有過的滔滔不絕的精彩講解沒有了，華麗的板書也不見了。只是在學生討論結束後，王春易才會不露痕跡地點撥一下。曾經，精彩的語言、形象的表達是她最得意之處，
但在這場教學改革中，她卻放棄了自己最擅長的講課，改變了多少年來既定的教育教學模式，這對於一個名師來說需要多大的勇氣和魄力啊!雖然，在這個過程中也遇到了許多質疑和困難，學生最初找不到自學的方法，難以提出有價值的問題……而現在，課堂真的成了學生展示自己的地方。天平的兩邊，王春易最終還是偏向了學生，因為她相信能夠學會獨立學習的學生終將贏得未來。雖然，否定自己是痛苦的，但是看到學生的成長她是幸福的。我想王春義老師這種敢於否定自我，勇於挑戰自己，顛覆自己的精神值得我們每一位教師學習。
三.課堂教學模式的改革
歷史的時針走到了20xx年，對於王春易來說，這是個特別的一年。這一年，學校提出改變課堂教學方式，並將這一年定為“課堂成長年”。這次改革的大背景就是提倡充分發揮學生主體作用的新課程改革，它希望學生們能夠像綠色植物一樣，主動地吸收陽光和水分。
這次改革使王春易陷入了深深的思索，“教育的價值究竟在哪裡?”她忽然意識到，自己需要停下來聆聽自己的聲音。也許，我們真的需要一場革命，對課堂教學永恆問題進行重新思考，對習以為常的教學進行徹底反思。這一變革，使滔滔不絕的講解、填鴨式的灌輸、機械重複的訓練徹底告別了課堂。對於她來說，這是一個大膽的突破。
“從我自己的經驗和實踐來看，不是學生不愛聽的課要改，不是成績不好的老師要改，而是每一個以自我為中心的教師都要改革自己的課堂，特別是那些愛講、會講的老師更要改。”王春易說。
其實，真正擋住我們腳步的是我們自身的習慣、每個人內心深處多年來形成的根深蒂固的觀念、習以為常的工作模式，它們幾乎變成了一種生活方式，沒有人願意否定它，改變它。而今天，為了學生的發展，我們必須做出改變。
這樣，學生的學習發生了變化，學生不再是被動地接受書本知識，也不是簡單地從書中找到現成的答案，更不是記憶老師強調的內容。而是通過閱讀，有了感知、認識、發現和好奇，一邊讀，一邊思考，一邊提煉核心內容，然後有了重新認識，重新發現，重新獲得，形成了自己的觀點和認識。
這種變革突破了原有學科教學的封閉狀態，把學生置於一種動態、開放、生動、多元的學習環境中，它改變的不僅是學生學習的地點和內容，更重要的是提供給學生更多的獲取知識的方法和渠道，使他們在自主學習、自主探索中獲得一種新的學習體驗。讓他們真正從課本和教室的狹小天地里解放出來，如同魚入大海、鳥歸山林，廣泛而自由地攝取自己需要的營養。
因為熱愛，所以充實。因為付出，所以收穫。因為奉獻，所以幸福。“課堂永遠是我無悔的追求，我的生活因它而精彩，我的生命因它而美麗。”王春易老師已經足夠豐滿了，卻還像海綿一樣不斷地吸收。
這種趨於一般意義的“愛”成為穿越現代教育和當代教育的一種嶄新的符號，為當代中國教師提供了一種範式。從這個意義未說，王春易老師的探索具有十分深刻和深遠的價值。
“你看看吧，哪個孩子沒有創造性呢?為了考大學翻來覆去地做題，這不是折磨人嗎?本來是好苗子，能成為人材，可是，如果通過我們的教育，反而把學生的才氣磨沒了，興趣磨沒了，創造力磨沒了，怎么能是真正的教育呢?”
“教育的終極目標，永遠都不是學生的成績，而是他們快樂的成長，全面的發展!”
新境界：不能只憑知識來教書，要用整個的“人”去當老師
“我不希望學生心態浮躁，相反，我告訴學生，一定要從容學習，享受人生。”
要是每天匆匆忙忙，就注意不到生命的美好了，“校園裡花開了，枝條上鑽出小芽兒來了，小葉子一天一個顏色發生著變化，多美的一件事兒啊，為什麼不去感知它呢?”
“我覺得學習是一種心如止水、需要靜下來的事兒。不能那么急功近利，念了書就要有分數，用了功就得馬上看到結果。這樣的話，體驗不到學習的樂趣，感受不到生活中的美，該是一件多遺憾的事。”
“浮躁的心態，讓學生缺失了一種對生命的擁抱，對人性的熱愛，對夢想的嚮往以及對一切未知不屈不撓的激情。”
“教育的本質，就是將學生內心深處的向美、愛善、求真等最美好的因子激發出來，加以培養和升華。”王春易的理想是，讓學生如坐春風，如霑化雨，不知不覺受到薰陶，從少年時起，就和優美、善意融為一體。
做老師，就不能只憑知識來教書，而要用整個的“人”去當老師。
有人說，教育的藝術在於最大限度地激勵和喚醒。學校教育有陽光，才能照亮學生的精神家園;學生心靈有色彩，才能幫助他們去發現世界的美麗。北京十一學校正在努力實施著這樣的教育理念。
李希貴曾說，在校長眼裡，教師第一。而在王春易眼中，學生永遠是第一。作為一名教師我要學習名師王春易好的先進的教學方法，先進的理念、高超的教學技巧，讓我的學生健康、快樂、幸福地成長!
袁隆平先進事跡心得體會 篇21
近日，一個閃亮而矚目的名字再次讓億萬人民所知曉，他被中共中央宣傳部授予“時代楷模”稱號，他是精準扶貧、精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰中湧現出的先進典型，他就是被幹部民眾稱為奮鬥在脫貧攻堅主戰場的“農民院士”——朱有勇。
適中鄉把學習朱有勇同志先進事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容，高度重視，積極行動，組織鄉機關、站(所)66名黨員和各村黨員幹部120多人集中收看了中央電視台綜合頻道《時代楷模》——朱有勇先進事跡發布會節目，教育引導廣大黨員幹部履職盡責，奮發作為，為全鄉正在開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育和打贏脫貧攻堅戰打下堅實基礎。
看完朱有勇同志先進事跡後，大家從思想上精神上深受觸動與洗禮，紛紛表示，只有把個人的追求融入到黨的事業之中，理想才會變得更為遠大，將以學習朱有勇同志先進事跡為新起點，在鄉黨委、政府的堅強領導下，立足本職、愛崗敬業，堅守初心、勇擔使命，在各自平凡的工作崗位上甘於奉獻、努力拚搏，全力以赴推動我鄉各項工作高質量協調發展，圓滿完成20__年各項工作任務。
袁隆平先進事跡心得體會 篇22
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網路的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪縣民族中學的學生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講台上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什麼力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。
我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校畢業班的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她說:“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講台上，長眠於華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那裡最需要就到那裡，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學習她，學習她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。
我們要認真學習張桂梅同志努力實踐重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學習貫徹黨的xx大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅遊名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。要認真學習張桂梅同志努力實踐重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。
我們學習她的精神品質，有利於在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。
作為一名戰鬥在大理市太邑山區的教師，我決心認真學習貫徹黨的xx大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅遊名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。
袁隆平先進事跡心得體會 篇23
“我不是在施捨，只是還給他們公平。”中央宣傳部、國家發展改革委向社會發布20__年“誠信之星”，包括3個集體和9名個人。其中，宜章吉興紙業有限公司董事長謝運良成為9名個人獲獎者之一。
1月31日晚，“誠信之星”發布特別節目在中央廣播電視總台央視財經頻道首播。
“他們不是累贅，是寶貝。”在吉興紙業這個團隊，人人平等，同工同酬，甚至殘疾員工有更多的優待。在謝運良看來，一份工作，給殘疾人帶來的不僅是工資，還有做人的尊嚴。
今年57歲的謝運良是郴州市宜章縣笆籬鎮人，宜章吉興紙業有限公司和湖南百捷利包裝印刷有限公司董事長、湖南省殘疾人協會副會長和宜章縣好人協會會長。
多年來，他誠信做人、誠實做事，努力回報社會。把貧困殘疾人當親人，先後安排540餘名殘疾人就業，培訓殘疾員工1300多人次，使1800多名殘疾人實現脫貧。
在謝運良的企業，每一位進廠殘疾人均購買了四險一金，還為殘疾員工子女讀書、就業創造條件，解除他們的後顧之憂。黨中央提出20__年實現脫貧攻堅目標後，謝運良感到使命在肩、義不容辭。他主動向縣委、縣政府承諾：“我願意承擔幫助全縣所有貧困殘疾人脫貧的任務。”並擔負起全縣3700多戶殘疾人的幫扶任務。
謝運良先後榮獲全國就業創業優秀個人、20__年度“感動湖南人物”等稱號，榮登“中國好人榜”。20__年11月，他榮獲全國第六屆誠實守信類道德模範提名獎;20__年5月，謝運良榮獲了“全國助殘先進個人”榮譽稱號。
20__年“誠信之星”發布主要通過電視專題片講述“誠信之星”先進事跡。這些上榜人物中，有的為了一份信任，不畏艱險、冒疫奔忙，用臂膀扛起如山的責任，勇做挺身而出的凡人;有的弘揚家風、恪守家訓，致富不忘鄉親，“不幫鄉親拔掉窮根決不罷休”。他們的感人事跡生動展現了新時代中國人守信踐諾、以誠立身的精神風貌，是“誠信”價值理念的堅定守護者，是社會主義核心價值觀的模範踐行者。
袁隆平先進事跡心得體會 篇24
20__年新年伊始，新型冠狀病毒肺炎疫情突然來襲。在這個病毒肆虐、舉國抗擊的關鍵時期，不少黨員幹部主動請纓，奮戰於抗“疫”一線，為我們築起抗擊疫情的鋼鐵長城。但不幸的是，他們中有一部分英勇殉職，將生命定格在了戰“疫”一線。他們默默無聞，有的甚至找不到一張像樣的照片，但他們的事跡足夠偉大，值得我們每一個人緬懷與致敬。
人民警察為人民，母親生日留遺憾。“打擊犯罪是人民警察的天職，保障民眾生命財產安全是我義不容辭的責任。”這是山東省泰安市公安局泰山分局民警李弦從警以來始終堅守的座右銘。疫情發生後，李弦深知疫情就是命令，防控就是責任，在這場無聲的戰鬥中主動作為、靠前作戰，時刻堅守在違法犯罪案件網路偵查最前沿。超負荷的工作使他明顯感到身體不適，連續三天頭痛得厲害，領導同事們都勸他回去休息，可他只是趴在辦公桌上，用雙手按壓一下太陽穴，繼續堅守崗位。1月21日，新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，也是在母親生日這一天，李弦在加班開展疫情網路公開巡查執法和案件研判時，突發腦溢血倒在了工作崗位上，不幸因公犧牲。這位年僅37歲的人民警察將其寶貴的生命定格在了這一天。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，李弦默默無聞地譜寫了新時代人民警察為人民的壯麗詩篇。
人民軍人為人民，退伍依舊鑄忠誠。“單位疫情防控工作任務重，隊員們都堅持在防控一線，我作為中隊領導，還是一名黨員，不能掉隊，我身體扛得住，疫情結束後我再請假休息!”這是安徽省淮南市大通區城管局大通街道中隊副中隊長陳在華婉拒愛人勸說時說的一句話。陳在華是一名退伍多年的老兵，退伍後他始終保持著軍人的作風，在工作中他始終英勇無畏、衝鋒在前。疫情發生後，他第一時間返回工作崗位，帶領協管隊員，取締了轄區內所有活禽交易市場，關停了所有飲食攤群點，積極宣傳著疫情防控科學知識及政策。連續奮戰多日，每天工作都在10小時以上的他，身體出現了問題，突發了心梗，2月3日，經搶救無效不幸去世，48歲的寶貴生命定格在了這一天。這位城管戰線的“老黃牛”，將初心和使命融入在平凡的工作中，給我們留下的卻是偉大的身影。
人民幹部為人民，已報春風知有你。“只要是工作上的事，從來沒聽她講過條件、說過一個不字。”這是同事對吉林省長嶺縣前七號鎮黨委副書記姜娜的評價。在疫情防控期間，姜娜負責宣傳工作，從1月26號開始她就堅守在一線，為了讓防控知識宣傳到每一家、每一戶，她及時組織人員發放宣傳單、利用大喇叭廣播，事無巨細，每一件都親身參與。2月4日，立春，雖然風還是那樣刺骨，但春天正悄悄向我們走來，而這位41歲的人民幹部卻在去卡點檢查並發放藥品的路上，遭遇車禍不幸犧牲，將其寶貴的生命定格在了這一天。19年紮根農村，她堅守初心、踐行使命，一個月20多天跑村屯，她只為民眾早脫貧，溫和謙讓，身邊人從她身上感受到的，從來都是溫暖，這就是姜娜，一名優秀的共產黨員。她把對黨的無限忠誠刻在心頭，把對人民民眾的關愛放在心上，用生命詮釋了共產黨員、人民幹部的使命擔當。
“天地英雄氣，千秋尚凜然”。習近平總書記指出，“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”在危急時刻，無數個李弦、陳在華、姜娜這樣的黨員幹部，衝鋒陷陣，用自己的辛苦付出甚至是生命來換取著國泰明安。正是他們的付出，讓我們堅信疫情終會過去，春天必將到來，這些英雄值得我們永遠緬懷與致敬!(原標題《致敬!那些將生命定格在“疫”線的英雄》)
袁隆平先進事跡心得體會 篇25
5月4日，客田鎮組織學習優秀共產黨員龍增剛的先進事跡，全鎮黨員幹部及村黨支部書記參會。
會上傳達了省委組織部《關於追授龍增剛同志為優秀共產黨員的決定》，並回顧了龍增剛同志生前拼搏實幹、無私奉獻、清正廉潔的工作作風和生活事跡。
會議要求，要學習龍增剛同志兢兢業業、腳踏實地乾工作;學習龍增剛同志勤勤懇懇、一心為民辦事的赤子情懷;深刻理解並踐行龍增剛同志“信念堅定、為民服務、勤政務實、勇於擔當、清正廉潔”的崇高思想，在自己的崗位上做出不平凡的業績。全鎮幹部職工要在學習他先進事跡的同時，深刻剖析對照自己的工作，把學習他愛崗敬業、無私奉獻的工作作風貫穿到日常工作中。
與會人員在學習會上對龍增剛的先進事跡結合自身工作實際分別作了發言。黨委書記陳波主持座談會發言時說：“通過對龍增剛同志先進事跡的學習，自己深受感動，作為一名國家公職人員、一名共產黨員，我們要進一步轉變工作作風，增強工作責任心，盡職盡責把本職工作做好。一是要加強黨性修養，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。二是要加強理想信念，樹立工作目標，有不達目的不罷休的信念。三是強化工作責任心，樹立人一之，我十之的工作責任心。”要求全體黨員幹部要深刻理解並踐行龍增剛同志“信念堅定、為民服務、勤政務實、勇於擔當、清正廉潔”的崇高思想，在自己的崗位上做出不平凡的業績。要聯繫自身工作和思想實際，以龍增剛同志為鏡，努力做龍增剛同志式的好黨員、好乾部。
袁隆平先進事跡心得體會 篇26
____，某鎮扶貧辦幹部，9年黨齡。她說，“我上的了脫貧攻堅戰，我也幹得贏新冠。”這個隨時開著玩笑的人，她已經很久沒有回家了，久到她1歲的寶寶說起媽媽就指家裡的監控，好似她的媽媽在監控中。
這個監控中媽媽她拖著跳廣場舞用的攜帶型音響，播放著石柱話版的疫情防控錄音，穿梭在村組道上，挨家挨戶發放疫情防控知識宣傳單、致民眾一封信、承諾書等，做到宣傳動員不漏一戶、全覆蓋;為落實好公路卡口來往車輛檢查情況，她義無反顧參加一線卡口檢查，對經過卡口車輛人員測量體溫、登記、勸返，同時擔負起24小時情況匯報的工作，及時將公路卡口發現的可疑人員上報至鎮領導;為了保證宣傳時候播放的語音大家聽的懂，她又錄製的石柱話疫情防控宣傳錄音不但語言原汁原味、鄉土氣息濃郁地道，而且能將自己的感情融匯到這些錄音中去,使防控宣傳變得更為純粹、美妙;幫助老人搞好衛生，採購口罩、酒精、消毒液等防控物資，確保五保、低保、孤寡老人等困難人員防護到位。
她笑嘻嘻的說，自己一個人很厲害，“五大員”隨時變換身份，既要當好疫情防控的“宣傳員”又是疫情防控的“錄音員”還是疫情防控的“戰鬥員”更是疫情防控的“服務員”同時是好疫情防控的“監督員”。
袁隆平先進事跡心得體會 篇27
“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師，紮根貧困地區全身投入教育事業，用生命點滴書寫出來的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她堅守初心，對黨忠誠一輩子。張桂梅同志是雲南省麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長，是忠誠踐行__關於教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣。她回響黨的號召，到雲南支援邊疆建設，跨越千里、輾轉多地，無怨無悔。她創辦免費女子高中，她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理想信念融入辦學體系，幫助數千名山區女孩改變命運，為國家輸送了一批又一批莘莘學子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在民眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模範帶頭作用，做到了哪裡有困難哪裡就有黨徽在閃爍。20_年，她在領取勞模獎金後，把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現著一名共產黨員初心如磐的精神品質和至誠至深的家國情懷。
她牢記使命，為民奉獻一輩子。40多年來，她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十餘萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事，每一個都是催人淚下。1997年 12月的一天深夜，一個男生突然發高燒，張桂梅看到這位學生寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫去世後留下的唯一一件毛背心送給了這位學生，並連夜把他送到醫院，替他付了 200元的住院費。第二天，當學生家長趕到醫院，看到已經守候了整整 10個小時的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動得熱淚盈眶。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。
她堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，紮根貧困地區40多年，不遺餘力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講台上”的諾言，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600餘名貧困山區女學生圓夢大學，托舉起當地民眾決戰決勝脫貧攻堅的信心與希望。