天宮課堂第2課觀看心得文本 篇1
浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身為學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。
最先映入眼帘的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，仿佛把同學們帶入了空間站那失重的環境中。隨著鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛著親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，為我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的了解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。
第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度係數為零的普通動作，在太空中卻隱藏著豐富的物理知識。
王亞平老師的“桌球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的桌球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關係清楚地展現。
水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因為是在失重環境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。
最後的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡並不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨著氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。
天地間那么遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這裡，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因為中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中為我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。
科學是一個國家發展進步的重要象徵。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔著天地遙遙相望，我們共同為祖國富強獻出力量!感謝這節“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇2
你們了解太空人嗎?我猜你們肯定不了解，今天我們在視頻中看到了太空人在太空中有很多麻煩的事情比如太空人睡覺還要在睡袋裡睡覺……
我覺得太空人在太空，有各種不方便的事情。我也相信他們一定可以平安歸來的。
我祝福太空人們身體健康!平安歸來!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇3
小時候我就十分喜歡天文學，夢想去那神秘的太空。也許是出於對星座的愛好，每次我在小區玩時都要躺在大石頭上看著天空，希望能找到媽媽故事裡那些美麗的星星。於是，我心裡萌發了一個念頭，像楊利偉叔叔一樣登上太空，做一個真正的太空人。於是我暗下決心：好好學習，鍛鍊身體，爭取考上航天大學，將來到美麗的太空中實現我的航天夢。
一天晚上，我又像往常一樣遙望著天空中的星星，跟它們進行心靈對話。忽然，一位身穿閃閃發光衣服的大哥哥出現在我面前，說：“小弟弟，我是太空使者，你的航天夢想我可以幫你實現。”“真的嗎?我想去蔚藍的太空，找我的星星朋友們，行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的答應了。我高興地跳了起來，只見他手握著一支神奇的對講機，說了幾句我聽不懂的話。啊!一隻碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了，大哥哥拉著我的手走了進去，飛船穩穩的離開了地面，飛向太空。
只見飛船操控艙里有許多按鈕，大大小小的發光顯示屏顯示著各個星座的坐標。一路上我好奇的問這問那，大哥哥都耐心的給我解答。“快看!”我指著一個星座，那是獵戶座、那是仙人座，我指著那些星座，就像在說我的朋友一樣。大哥哥很高興，說：“你說的很正確，不要驕傲，要繼續努力喲。”“嗯。”我認真又使勁的點點頭，心裡樂開了花。
“快看，大炮!”我驚訝的指著一個方方正正，又伸出一個大筐子的東西。大哥哥笑了：“你呀，剛表揚你幾句就原形畢露了，那是空間站，是科學家設在太空的科研設備，也是供航天員們生活、休息、工作的地方，它起到連線地面與太空的橋樑紐帶作用。”“噢，我明白了。”我的臉刷的一下紅了，剛剛得意的“小尾巴”老老實實的夾了起來。又虛心的向大哥哥請教了許多問題
突然，傳來一陣熟悉的鈴聲，我剛要分辨一下從哪來的，一支溫暖的大手把我弄醒了，我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲，起床了！
再見了，大哥哥!再見了，太空船!我一定努力學習，做一名真正的太空人，實現我的航天夢。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇4
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先後帶我們參觀了居住區、衛生區和太空廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空腳踏車、“企鵝服”等運動裝置的用法，並解釋了太空中鍛鍊的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上涌、骨骼疏鬆、肌肉萎縮，需要堅持鍛鍊以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對太空人在太空中的生活有了更多的了解。
接著，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先製成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由於微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之後，我終於明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。
正如王亞平老師在課程最後給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇5
洪荒萬里，寥寥星辰。
女媧乘風，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭於星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想著有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。
轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。
我徒步行走在悽惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞瀰漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑?
我在晦暗中行走，看不清未來。
飛天乃中華民族幾千年的夙願，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亘古，我看到長城盤踞。欣然，仿佛我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢想，他的名字注定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢回九霄。我嚮往，站在月球坑窪不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。
腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。
皓月當空，舉杯邀月，我立於庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。
了卻我對你們的思念。
了卻古今華夏的夢想。
我見過祖國萬里風光，榭水樓台，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄。可那都不是我所嚮往，我再次翻開史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，裊裊的青煙直上，飄到我夢想的地方。
在那裡，有誰可實現我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發，駛向未來。
月球的細壤，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終於，我圓夢了。
我看到嫦娥的衣襟拂過……
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇6
近期不少教育界、學術界的有識之士呼籲，國民藝術教育應該成為人們關注的一個社會問題。這裡所說的藝術教育，不同於培養專門藝術人才的專業教育，而是指提高同學們的文化修養、鑑賞能力、審美情趣。藝術素質教育的目的集中在人格的培養上。注重培養智力為知的素質，氣質為情的素質，性格為意的素質，能力為技的素質是我們追求的目標。藝術教育是滲透性教育即在語文、數學、英語等學科教學中滲透藝術教育。它對於陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。
拿藝術教育中的美術教育來說，它是通過各種教學實踐活動，使同學們在直接感受中了解、認識美，在感知中理解鑑賞美，在感悟中體現和創造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：“美術可以輔翼道德，美術之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術能陶冶人的情操，淨化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發展，培養人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀……著名藝術家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美，豐子愷的一生所體現出的人文精神，為後人所尊崇。他曾把人格比作一隻鼎，而支撐這隻鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統一，就是圓滿健全的人格。而對真、善、美的追求，缺一不可，否則，這隻鼎就會站立不穩，就會出現缺陷。
藝術教育中的音樂教育，將婉轉悠揚的旋律、變幻無窮的節奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精緻的結構織體，嚴密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動人們的心靈，對人們複雜的內心世界產生直接的感應作用。古代《晉書樂志》上說：“是以聞其宮聲，使人溫良而寬大;聞其商聲，使人方廉而好義;聞其角聲，使人惻隱而仁愛;聞其徵聲，使人樂養而好使;聞其羽聲，使人恭儉而好禮”，把音樂中的五音與人的性情教育緊密聯繫在一起。古人尚知道音樂藝術對於陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應該認識到音樂對於培養人、塑造人的重要意義。
作為一所江蘇省實驗國小，藝術教育理應是學校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學，為同學們學會做人、學會求知、學會審美、學會生活打下紮實的基礎，是我們每一位教師義不容辭的責任。相信在學校領導的重視下，全體教師的共同努力下，藝術教育必將會成為我校一條亮麗的風景線。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇7
我愛我的祖國，我愛我的家，作為一個中國人，我感到自豪。
中國人，在日本人侵略我們中國的時候，我們的八路軍，我們的紅軍，他們英勇奮戰，他們用自己的生命，自己那鮮紅的鮮血，染紅了祖國的大地，讓我們祖國的人民過上了幸福安定的生活。雖然他們獻出了自己寶貴的生命，但是他們讓我們祖國的人們得到了自由!
我愛我的祖國，作為一個中國人，雖然中國現在水平有點弱後，但是我們有信心，我們有恆心，我們會堅持。我們相信自己國家總有一天會變得科技發達。因為我們是中國人!
作為一個中國人，我不為自己的國家而感到悲哀，我反而感到自豪，因為我的國家裡面的人全都熱血澎湃，都願意為了自己的國家而犧牲自己的生命，要不，怎么來現在的安定生活?
中國人，十分愛國，因為我們是中國人，我們身上流著中國的血，我們是愛過的人，我相信，世界上沒有什麼人比中國人更愛國了!
中國，是由五十六個民族組成的一個大國，每個民族都很團結，每個民族都會愛自己的祖國，因為我們是一家人，我們是永不分離的一家人!
有這五十六個民族，這是其他國家不能相比的，而且我們的民族多，我們的民族也團結，這更是其他國家不能相比的!
中國，世界上最偉大的國家。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇8
你不一定要富麗堂皇，但是你一定要愛國;你不一定要為社會做出多大貢獻，但是你一定要愛國;你不一定要完美無缺，但是你一定要愛國!
愛國，是一種奉獻。有多少革命先烈，為了解放祖國，不惜拋頭顱灑熱血，獻出了自己年輕的身軀;有多少維和戰士，為了回響祖國的號召，就算遠方長路漫漫，也毫不猶豫地扛起長槍，帶上“藍帽”，沖向刀槍火海的戰場。現在，他們都是夜空中最閃亮的星星，守護著祖國的大好河山，也守望著燈火闌珊的今天。
愛國，是一種創新。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”發射成功。這對人類來說，是多么偉大的創新啊!就在20__年10月17日上午七點半，隔著螢幕，看著長征2號F11運載著神州十一號火箭衝破雲霄，飛向了浩瀚無邊的宇宙，我心中的自豪之情油然而生。“‘神舟十一號’發射成功!”人們舉杯歡慶!這又是我國的一次偉大創新。
愛國，是一份責任，是我們每一個人所肩負的責任。胸前飄揚著的那鮮艷的紅領巾，象徵著少先隊;天空中飄揚的五星紅旗，象徵著偉大的祖國;操場上傳來的那一陣陣鏗鏘有力的歌聲，是我們，表達對祖國濃濃的愛意。
“我們是中華民族接班人……”每當這熟悉的旋律在我耳畔徘徊，我總會停下手中的筆，靜靜地哼唱起來。一個個戰爭時代的畫面在我的腦海中浮現，一個個英雄形象在我的記憶的心扉中展現，這些都讓我明白：我們不能忘記當年為和平犧牲的戰士們，不能為了科技創新默默付出的科學家們，更不能忘記——愛國!因為我們是中國人!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇9
愛國，是千百年傳承下來的每個人對祖國的一種強烈的熱愛之情，是每個人骨子裡與生俱來的，深深藏著的那股對國家最質樸的忠誠。從“位卑未敢忘憂國”到“天下興亡，匹夫有責”，從“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”到“為中華之崛起而讀書”，無不是這種強烈而深沉的情懷的體現。
愛國需要我們都口耳相傳，也需要我們都銘記於心，但是歸根結底，愛國是行動。從字面上來分析，“愛”是一個動詞，而“國”則為一個名詞，組合起來實際上就是一個進行動作。因此，愛國不是一句口號，也不是一紙空談，它需要我們切實的行動，是我們行動的自然之舉。
真正的愛國，不是每天張嘴大喊，高調宣揚，實際上卻絲毫起不到作用，而是將愛國之情藏於心中，將它轉化為無窮的力量，從一點一滴的小事做起，用行動來表達對國家的熱愛之心，用行動默默地付出。國之興亡，匹夫有責，國家需要無數有志向，有夢想的人共同為之而努力。一磚一瓦是增強國家的力量，一舉一動是提升國民的素質，一朝一夕是強壯國家的靈魂。
落實到每個人的身上，那就是做好本職工作，把個人前途命運同祖國發展繁榮結合起來，在自己的崗位上創造屬於自己的價值，而這些價值綜合起來就是國家的價值，是國家發展的資本。而對於我們學生來說，當下最實際也是最重要的行動，就是好好學習，成為祖國的可用之才。“你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。”著名詩人歌德這樣說。我們要體現自己的價值，唯有經過辛勤的努力，實實在在地增強本領，才能得以實現，要將愛國之情轉化為動力，時刻保持著十足的衝勁，在不斷的進步之中體現自己的價值。
梁啓超在《少年中國說》里這樣說道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。我們是祖國的希望，我們的肩上背負著責任，所以，刻苦學習，勇於鑽研，應是我們的磨練方法;腳踏實地，勤奮認真，應是我們的做人之本;放眼未來，面向世界，應是我們的理想所在。
順境，要開拓進取，發揮潛能：逆境，要迎難而上，發奮圖強。要知道，我們學習，不僅僅是為了考上好大學，找份好工作，有個穩定的生活，在更高的層面上講，我們學習，也是為了國家的發展，國家的進步。如果我們發展好了自我，也就是為國家出了一份綿薄之力。
不要再抱怨，不要再煩悶，忍一忍，努力拚一把，也就過去了，但你收穫的，或許遠不止這些。
藏於心，現於行，匯聚愛國之大力量，讓愛國，成為推動國家前進，創造國家價值的行動。讓愛國，成為推動自我進步，創造自我價值的動力!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇10
對獎賞不敢興趣。教師對學生評價，不要過於超負，比如：無論搞什麼活動和課上獎勵什麼小紅旗，小紅花，五角星等，學生的面積大了，甚至每一名學生所得太多了，學生就有反感，就認為得與不得都一樣，起步到促進作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現實社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨立性和發展性，可以說既滿足了學生渴盼表現的心理需要，對樹立學生的自信心，保持對學生心理發展還不成熟，自我意識正處在形成中，他們對自我的評價在很大的程度上仍處於依賴“外部權威人物評價
”階段。為此，過多過濫的表揚時期看不到自身的不足，反而一再認為自己就是最好的，最優秀的，從而滋生驕傲，自滿情趣。這類學生的突出表現之一就在於聽不得任何人的批評，一旦受批，則極易產生對抗情緒，消極心理，心理上難以承受“天堂到地獄”之別。這一代孩子大多
是獨生子女，父母的高度期望帶來的高度滿足使大多數學生不知“苦為何物”，並且，自小養成的“外部歸因”而看不到自身的丁點錯誤，加之進校後教師先甜後苦的評價策略使其“妄自尊大”的心理更進一步，殊不知，溫室里的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂風的洗禮，方能頑強的成長。而著一些孩子一旦受到老師、家長的批評，或經常受不如意的事實，心裡無法承受這些“巨愛”，從而產生焦慮、自卑、自異等不良心理。痛苦得不到及時調解，極易產生不良後果。
現代社會激烈的競爭呼喚良好的心理素質的人才，而生活在“甜言蜜語”“暖風輕拂”中。環境下的孩子們未來能面對這樣的社會競爭嗎?是否要等到他們在社會裡栽了跟頭才能體驗到學校與社會的區別呢?是的，挫折教育對於增強學生的心理承受力，修正自是過高的不良品質有極大的益處，在日常學習生活中，可以創造一定的機會讓孩子們承受適當的挫折感作為教師或家長，主要是在語言上加強做到，幫助他們樹立正確的認識。同時，挫折教育也是要讓每位學生明白，在人生中取值和生活道路上，沒有一天道路是鋪滿鮮花，灑滿陽光的比值大道，更有可能布滿了荊棘但只要我們有信心，採用恰當的方法，定能開闢出屬於自己的陽光大道。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇11
通過觀看今天的同心戰疫節目，讓我學到了許多預防新型冠狀病毒的知識。
由於疫情的到來，大家可能去藥店買的最多的一個就是口罩和酒精，還有一個就是現在常聽到的雙黃連口服液，蓮花清瘟膠囊等中成藥。
張偉教授說中成藥在實驗室有抑制作用並不代表在臨床試驗有抑制作用。
張教授告訴大家不要過度恐慌，保持平常心，放鬆心態才是對免疫功能最有幫助的方法，我們大家在家要做到不傳謠，不信謠，不聚集，勤洗手，出門戴口罩。所有人都在努力，相信這也一切都會過去。
看到一線的醫護人員們每天沒日沒夜的與死神搶人，情不自禁對醫護人員更加的崇拜與尊敬，同時也替他們擔心，他們隨時也面對被傳染的風險，但他們還是奮不顧身，一心搶救病人。來自全國各地的專家醫護人員成為最美的逆行者，而越來越多的患者出院，讓我們看到戰勝疫情的希望。
感謝那些在抗擊疫情一線工作的醫生，護士，勞動工人，正因為有了你們的存在才讓這個世界更加美好!
中國加油!武漢加油! 我們與你們同在!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇12
29歲的夏思思是協和江北醫院消化內科住院醫師。1月15日，科室一名70多歲的老人病情加重，肺部CT發現異常。
當天，夏思思剛下夜班，交接班後準備回家，臨時接到任務，便通知丈夫改變行程，折回醫院參與救治，協調專家會診、檢查。隨後幾天，夏思思擔心老人病情，主動留在病房。儘管有做防護，沒想到還是被感染了。1月19日，她突然發起高燒，經檢查，發現肺部CT磨玻璃影改變，高度疑似，便在協和江北醫院隔離治療。曾與丈夫商量康復後一起上一線。“剛開始病情比較平穩，我們還商量，等她好了，我倆一起上一線。”夏思思的丈夫、武漢市普愛醫院骨科醫生吳石磊哽咽著說。2月7日半夜，夏思思病情突然加重，呼吸、心跳驟停，醫院連夜組織搶救，命雖然保住，但人一直處於昏迷狀態。
專家組決定，先上ECMO(人工心肺)、立馬轉至武漢大學中南醫院。在ICU，夏思思病情、血壓波動大，各大醫院專家都在為其想辦法。無奈，2月23日凌晨6:30分，搶救無效離世。夏醫生，一路走好!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇13
今天我們觀看了神舟13號的直播，我有以下觀後感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨後又給我們介紹了一些小冰櫃、加熱器、還有小型的微波爐。
然後做了一個桌球實驗。首先讓在地球上的學生們把桌球放在水杯里，桌球浮了起來。王亞平照樣把一個桌球放在水杯里，接著用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是桌球竟然停在了水杯中間。當時我也很驚訝，為什麼在地球上把桌球放入水中就會浮上來，怎么也下不去?可為什麼在宇宙空間站里，桌球放入水杯里就會沉下去呢?後來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空里浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋裡的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點點的變大，變厚，最後變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個又大又圓的水晶球里滴了許多藍色的色素，水晶球里的色素就在一點點的擴散。隨後又往水晶球里放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我了解到了許多關於外太空的知識。我明白了科學是無處不在的。我還知道了要好好學習，天天向上。在以後的生活里，我一定要善於觀察，多多思考，我們要更加為祖國爭光。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇14
如果說花朵需要綠葉的襯托才會美麗，那么成長中的我就需要快樂的陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。
我是一名優秀的少先隊員。活潑可愛，樂於助人，愛好廣泛卻學藝不精，正是因為這樣，我對這個世界有著美好的期望，對未來有著美好的憧憬，對班級、同學、老師和自己有著十足的信心。
在平時學習生活中，我們經常會有一些不文明的行為，就比如上課講小話，在老師背後做小動作;下課鈴聲一響同學們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行為嚴重影響了我們小學生的形象。
在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵，使我成為了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家裡有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們三姐弟當中，我排行老大，曾經，我還不懂得怎么照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來了我愛吃的粽子，我一個人霸占著所有的粽子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以後，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會到了分享的快樂。
爸爸媽媽每天都要花很多時間來照顧我們，我們還不會聽爸爸媽媽的話，調皮搗蛋，特別是我，我作為姐姐更是應該懂事，幫爸爸媽媽分擔一些任務，照顧好弟弟妹妹。我們家三個孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂成長。
讓我們做好身邊的每一件小事，做一個文明好少年吧!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇15
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，採取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：桌球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
比如同學們把桌球浸入水中，由於受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將桌球浸入水中後，小球卻懸在水中，即使在空中來迴旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入摺紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由於失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平並沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨遊的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇16
扶貧路上的“五味”幹部
重慶市城口縣林業局 徐洋
主席指出：“20__年是決勝全面建成小康社會關鍵之年，是脫貧攻堅戰進入決勝的關鍵階段”。20__年全國有成千上萬的扶貧幹部奮鬥在基層一線，他們不顧自身安危翻山越嶺、過河趟水，只為將最新的扶貧政策、最好的幫扶措施送給百姓。老百姓則親切地稱他們是團結民眾的“連心橋”，助力脫貧的“加速器”，化解矛盾的“潤滑油”。但在扶貧幹部眼中脫貧攻堅工作更像是一道“家常菜”，而且嘗過這道“家常菜”的扶貧幹部數不勝數，可謂是“五味俱全”。
“家常菜”中的“酸味”，滲透出扶貧幹部工作的辛酸。“哎呀，為啥子他屋頭享受了易地扶貧搬遷、危舊房改造政策，我為啥子一樣都沒有享受啊，我不管反正我也要享受。”這樣的情景扶貧幹部已經司空見慣，他們大部分時間都要應對一線的扶貧工作，任務重、壓力大，政策的剛性約束往往會與實際情況有出入，有時候為了把一個政策給老百姓講懂、講通，可能會多次上門解釋還得不到理解，“心酸”勁頓時湧上心頭。他們還要面對父母的老去，孩子的成長自己卻沒有時間照顧，心中的辛酸苦楚可想而知。
“家常菜”中的“甜味”，浸潤出扶貧幹部工作的甘甜。“同志，謝謝你的幫扶，今年我養了幾十桶蜂蜜，種植了幾十畝中藥材，收成都還不錯，我沒啥送的，送你幾斤蜂蜜”。看到這樣的情景，每一位扶貧幹部都很激動，有的甚至喜極而泣，自己的幫扶工作終於有了成效，頓時所有的辛酸都拋擲腦後。扶貧幹部在走訪幫扶過程中，與貧困民眾建立了深厚的感情，一同勞作、拉家常、謀產業、談未來，這是多么和諧的“一家人”，試問會有誰覺得扶貧工作辛苦?蜂蜜雖甜，但最甜的不過人心。
“家常菜”中的“苦味”，折射出扶貧幹部工作的艱辛。“你看，鎮扶貧幹部又來我家了，我家不通公路，只能靠走路，路雖然遠，但他們每個月都堅持來一兩次”“你們要找哪位同志，最好是晚上來找他，白天他都在村里”，諸如類似的情景不勝枚舉。脫貧攻堅工作苦不苦——苦，最苦的莫過於扶貧幹部，夏天走在37度的田間地頭，在蚊蟲肆掠的林中穿梭;冬天在零下幾度的河水中赤腳過河，在冰天雪地中徒步前行;晚上不到12點以後絕不休息，餓了就吃速食麵，只為讓貧困戶的信息精準，再精準;通宵達旦的開會研究解決貧困戶的困難的方式方法。主席指出：“脫貧攻堅不獲全勝，絕不收兵”。脫貧攻堅是一場沒有硝煙的消除貧困的戰爭，奮鬥在基層一線的扶貧幹部舍小家為大家，有的甚至奉獻了寶貴的生命，但他們仍然堅信勝利的曙光就在眼前。
“家常菜”中的“辣味”，品嘗出扶貧幹部工作的責任。“你們倆先別吵了，大家都是為了扶貧工作，你這樣做有道理，他那樣做也沒有錯。”“請你把這份責任書簽一下。”這樣的場景在開會的時候經常出現，不是因為兩個扶貧幹部的關係不好，爭吵的目的都是為了早點給困難民眾解決問題，有時候會為了一個解決方案爭得面紅耳赤，火藥味十足。為了將責任壓力層層傳導，向下層層壓實責任，簽訂責任書是落實各項工作的必要之舉，特別是遇到棘手的問題，更是有不少扶貧幹部簽訂“辣味”十足的責任書，勢要迎難而上。
“家常菜”中的“鹹味”，掂量出扶貧幹部工作的分量。一道菜的好壞不在於菜品有多么華麗，而在於是否合口味。在脫貧攻堅過程中，有的扶貧幹部沒掂量扶貧工作的分量，隨意添加“佐料”，導致“家常菜”無人落筷。“你今天必須把這個算賬明細表給我簽了，你不簽也得簽，簽也得簽”。這樣的情景出現的幾率應該很低，有的扶貧幹部在基層開展工作不注重方式方法，缺乏和老百姓打交道的經驗方法，一味的講求工作效率;殊不知這樣會適得其反，不僅工作開展不了，還可能有損黨員幹部形象。扶貧工作需要“掌勺人”掌握好鹽的分量，還需要理論聯繫實際，這樣才能炒出合幹部民眾口味的“家常菜”，才能得到百姓的認可、贊同。
“小康不小康，關鍵看老鄉”，相信經過成千上萬扶貧幹部的不懈努力，貧困民眾將摘掉“貧困”帽子，在20__年同全國人民一起步入小康社會。最後用一句詩送給所有奮鬥在基層一線的扶貧工作者——長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇17
20__年對每一個國人來說都是值得記住的，我們正眾志成城，抗擊一場戰“疫”——新型冠狀病毒肺炎。
這是一場沒有硝煙的戰鬥，白衣天使奔赴戰場，他們沒有一個人抱怨工作的辛苦，一位院長曾說過：“他們能睡上四個小時已經是很幸福了。”他們的臉上被繃帶勒紅，手也因為高溫環境下被汗水泡的發脹，儘管這樣他們也不放棄，每天與死神搶時間，他們是“最美逆行者”。
看完新課堂節目後，我深深的被山東援湖北醫療隊隊員宋文玉所感動，她說過：“一進入病房我就是一名工作者，這就是責任，這就是義務。”說話時的她是多么的堅定多么的自豪。她常常掛念著自己的家人，每天高強度的工作她毫無怨言，她堅定的信念認真的精神深深打動著我，她是我們大家的榜樣。我想正因有了像她這樣任勞任怨的醫療人員，疫情才能更好地控制。
新課堂節目還為我們講述了許多預防病毒的常識：要做到少出門，戴口罩，勤洗手常通風，人多不去湊熱鬧，肉煮熟才能吃，衛生習慣記在心中。預防事項要牢記，疾病來臨不用慌張，如果發熱及時前往定點醫院就診，一日三餐要有營養提高免疫力，衣被常洗常照太陽。
這樣的春節，對大家是一場考驗，也是一堂生命健康教育課，面對疫情我想說：我們一定會打敗你們!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇18
今年的寒假與往年不盡相同，病毒肆虐，一場沒有硝煙的戰爭開始了，“新型冠狀病毒”橫空出世，阻擋了人們的日常出行。現在，學生們也不得不延期開學，同學們也不得不開始了一種新型的授課方式：網上授課。
每天，太陽升起，坐在電腦前的我等待著上課時間的來臨，新穎的上課方式令我不大適應。每天面對著一個機器，體驗著新穎的上課方式，但是時而卡頓的網路，使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的，我接受了這種授課方法，老師與同學的精彩問答、交流區的互動體驗、不同的老師風格多樣的講課方式使我產生興致。老師們各有特點：有的風趣幽默，有的端莊嚴肅，有的慷慨激昂，我從中感受到了老師們不同的授課方法，讓我受益匪淺。
但同時，網上授課需要極大的自律能力，不能有半分懈怠。也許，在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩遊戲的那一刻起，就開始墮落了。網上授課是為了讓同學們即使在家裡，也能夠有序的學習，而不是成為玩遊戲的“好工具”。在非常時期，我們更應嚴格規劃自己的每一天。同時，網路的卡頓也會影響授課質量，我們可能會錯過一些重要的知識。所以上課時，應管好自己，約束自己，上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。空中課堂給我們提供了良好的資源，老師們精心準備的課件，優良的教育環境，我們更應記好筆記，努力學習。
記得老師曾說過：此次網路授課後，將會出現嚴格的兩極分化，成績取決於此次的網路授課是否認真聽講，是否用心，所以此次的網課不可馬虎!
在這個特殊的寒假會衝出許多黑馬，也會有許多星星墜落……讓我們“只爭朝夕，不負韶華”!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇19
20__年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射，約582秒後，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。
是日拂曉，喜訊傳來，國人振奮，神舟十三號成功發射，三名航天英雄被送入太空，將對接天宮，開啟半年征程。中國航天事業，又上一層。
航天事業，科技巔峰，群體作戰，眾志成城彰顯國力，引領未來，造化蒼生。其所耗人力物力財力甚巨，然著眼未來，乃深遠之計，關係國計民生。非下苦功夫，焉得幸福夢。若夫拘於小家之見，則航天與我有何干係，則漠不關心，反怪勞民傷財，真乃愚見。非也，航天事業，人民與共。一者，其事關人類大局，發展之高度，彰顯國力，引人尊敬。二者，其於太空探索，科學研究，造福人民，大有裨益。三者，事關國家安全之大計，搶占科技制高點，方能不受制於人，乃和平真保障。故對內可科學研究，以成果來造福國民，以榮譽來增強民族自信。對外可服務大家，提高安全，促進人類共贏。如是者，方是航天事業之使命。
由此及彼，探索無止境，上天入地，國之英雄。時代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復興。航天英雄，寄託億萬人之夢，敢於擔當，勇作先鋒，時代之楷模，國人之春風。民族復興，始於兒童。航天薰陶，點燃夢想，去娛樂之浮躁，還高尚之信仰;樹高遠之志向，去物慾之平庸。如是者，少年有夢，理想初衷，非精緻之利己，非利益之蛀蟲，乃民族之希望，民族之光明。
重科技，敬英雄，樹新風，利蒼生，如是者，乃長征精神之延續，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責。林則徐詩云：苟利國家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風。
航天事業，功在當代，利在千秋，人人有關，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點燃夢想，不負使命，造福蒼生，是為航天事業之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復興。向航天英雄致敬，上九天攬月，遨遊太空。著眼人類未來，是為格局;立足國家實力，是為務實;弘揚探索問天之精神，是為信仰;以太空為舞台，科研豐收，造福人民，是為果實。如此者，既有戰略之高度，復有高尚之使命，則知人人有責，國家與共。
故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無畏，大愛利蒼生。重塑信仰，民族復興。誠所謂：心無國膽人無根，人有擔當國有夢。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇20
20__年是脫貧攻堅的收官之年，但突如其來的新冠肺炎疫情給脫貧攻堅帶來了新的挑戰，如果要打贏脫貧攻堅戰，就必須要激發貧困民眾以更加振奮的精神狀態，基層幹部必須萬眾一心，齊心協力，積極主動，手動起來，必須找準路子，實施精準扶貧，切實提高基層治理水平，抓好工作作風，自力更生，艱苦奮鬥，時刻保持著為人民服務對人民負責的時代精神，是打贏脫貧攻堅的前提。
經過全國上下堅韌不拔的共同奮鬥，我們在脫貧攻堅領域也取得了前所未有的成就，各項目標任務也接近完成，但我們也清楚的認識到，脫貧攻堅不是一下子就能打贏的，隨著越來越多貧困人口脫貧，一些地方出現了工作重點轉移、投入力度下降、幹部精力分散的現象，還有一些地區也存在著就業難，就業不夠穩定，有政策性收入占比高，雖然同過去相比總量不大，但都是貧中之貧，困中之困，同時，新冠肺炎疫情的突如其來也帶來了很大的難度，如外出務工作難，創業難，扶貧產品銷售和產業扶持難，扶貧項目出現停工、停產現象，幫扶工作受到影響等，將對減貧進程產生很大的影響。
與此同時，鞏固脫貧成果，防範已脫貧人口返貧、做好考核驗收和宣傳工作、保持脫貧攻堅政策總體穩定、研究接續推進減貧工作、邊緣人口致貧風險，難度也不容低估對此一定要有使命感、責任感、緊迫感，高度重視面臨的困難挑戰。主席強調，要更加及時有效解決企業恢復生產經營面臨的各種困難和問題，把擴大內需各項政策舉措抓實，把實體經濟特別是製造業做強做優，發揮重大投資項目帶動作用，落實好能源革命綜合改革試點要求，持續推動產業結構調整最佳化，實施一批變革性、牽引性、標誌性舉措，大力加強科技創新，在新基建、新技術、新材料、新裝備、新產品、新業態上不斷取得突破，持續在國企國資、財稅金融、營商環境、民營經濟、擴大內需、城鄉融合等重點改革領域攻堅克難，健全對外開放體制機制，奮發有為推進高質量發展。
打贏脫貧攻堅戰，關鍵在於堅持、凝心聚力。紮實推進貧困地區優勢特色產業發展，加大農村公共基礎設施建設力度、加強農村基層醫療衛生服務、改善鄉村公共文化服務、治理農村生態環境突出問題、發展富民鄉村產業、要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強文化建設，堅持不懈開展社會主義核心價值觀宣傳教育，堅決打贏脫貧攻堅戰，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標作出應有的貢獻。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇21
今天晚上我觀看了山東電視台播出的關於肺炎疫情防控的特別節目，本期主要講述了生活中的預防措施，讓我們在生活細節中做好防控，健康生活。本期節目邀請張偉教授為大家講述關於在生活中如何做好預防措施，以及在疫情中我們對醫藥、飲食等方面的知識。
在醫藥方面，張教授講了目前有些市民瘋狂搶購雙黃連口服液，藿香正氣水等中成藥物的行為。他告訴大家“某些中藥是否真的能夠殺死冠狀病毒現在還沒有明確的研究結果”，倡導廣大市民要理智客觀地看待藥物，做到不傳謠，不信謠，合理用藥，採取有效的預防方法。
合理飲食也是預防疫情的重要方法之一。張教授在節目中提到，生活中在飲食方面要合理安排，多吃清淡食物，可以適當吃些山藥，白蘿蔔等補肺祛濕的蔬菜，提高肺的免疫功能。
另外，在生活中要養成良好的衛生習慣。比如說出門佩戴口罩，路上不亂摸東西，回家及時洗手。此外，洗手時要牢記“內、外、夾、弓、大、立、腕”七步洗手法，讓好的習慣滲入疫情防控的點點滴滴。
讓我們在生活中加強預防，合理地進行用藥、飲食，正確安排作息，增強體質，願我們平安度過疫期，待到疫情過後，春暖花開，我們要以更加健康的體魄，更昂揚的精神狀態投入到工作、學習、生活中去!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇22
一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展：我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅;我還看到網際網路已經觸及千家萬戶，滑鼠一點，指尖一觸，便無處不達……
我在這個發展迅猛的社會裡，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落於時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智慧型化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展著。身處科技人文發展不斷登上新台階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。
與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任於斯人也”的昂揚姿態去面對呢?
然而，與時代同行並不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟樑，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會裡能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“後之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔湧向前了。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇23
你我雖然素未謀面，不曾認識，但是因為這場疫情讓我們彼此相依。
今年的春節不同尋常，因為病毒，讓昔日繁榮的城市街道變的空無一人，為了打贏這場疫情戰，有無數人以生命的力量築起了防線!
在電視中，我看到了鍾南山爺爺奔赴疫區飽含淚水發出的強音;我看到了醫護工作者為了救治晝夜值守;我看到了，人民警察，鐵路交通，_和社區工作者的堅守。各行各業的叔叔阿姨們都在為打贏這場沒有硝煙的戰役做出自己的貢獻，我要讚美你們，向你們致敬!
是你們，在爭分奪秒的搶運醫療物資和生活物資，你們的身影出現在城鄉的每一個角落!
是你們，當危險和使命到來時，冒著生命危險奔赴抗疫前線!你們是這場沒有硝煙戰場上的勇士，你們是和平年代最可愛的人!
沒有一個冬天可以逾越，沒有一個春天不會到來。親愛的叔叔阿姨們，我每天祈禱願逆風而行的你們，保護好自己，身體健康，戰勝疫情，平安歸來!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇24
歲末年初，一場突如其來的疫情肆虐神州大地，嚴重影響和威脅人民民眾生命健康安全。為了更好的控制疫情，學校延長假期，為了不影響同學們學習知識，我們開始了網路教學。剛開始，我抱著疑問的態度，網路教學一定不如課堂上氣氛活躍，學習效果好，但是一周的網課下來，讓我對網課有了全新的認識。
網課對同學們專注力有了更高的要求，在上課時你必須全神貫注按照教師的指令完成各項任務;對於不明白的知識點，你可以在“答疑”時間內找老師解答，或是選擇回放觀看，這樣知識點就掌握的更好了;為了調動同學們學習性，老師也會活躍氛圍，讓同學們學習興趣濃厚，積極主動的學習;教師也會根據每個學生遞交的答案及時給與批改，在這種上課模式下，相信同學們都有很大的收穫。
學習到知識的同時我感受更多的是教師的辛苦付出。例如我們的許老師每天從早到晚的陪伴，晨間點名、準備上課，無論哪位教師在上課，許老師都在視頻中觀看同學們的學習情況，有個別調皮的同學不專心，老師會立即糾正，同學就專心的學了起來。課間時間也會讓我們適當放鬆，走動走動或是喝水或是眺望遠處，適當的休息，類似這樣點點滴滴的付出真的深深打動了我，像許老師這樣的老師還有許多，我相信每一位教師都付出了許多艱辛，為了調動同學們學習興趣在課程設計、備課、錄製視頻方面一定集思廣益;在上課的同時還要對同學遞交的答案立即給與評價，在“答疑”時間內要根據每個同學有疑問的地方立即給與解答……，老師的認真、負責、敬業、耐心、愛心深深的感動著我。
作為一名超銀學子，在這種良好的精神氛圍下學習，我一定會認真學習，不辜負每一位教師的付出，讓自己在網路教學中收穫更多，讓我們一起為之努力奮鬥吧!
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇25
我國有很多愛國的中華兒女。我們最近學了一篇課文，叫詹天佑。詹天佑是一位愛國、傑出的工程師，京張鐵路最早是在他的主持下修築成功的。
詹天佑這篇課文，主要講了他不怕困難、用盡心血，終於京張鐵路修築成功了。詹天佑在京張鐵路修築成功之前，遇到了不少困難，但是這些困難擋不住詹天佑的愛國心。
在這篇課文里，我非常敬佩詹天佑不怕困難和他不變的愛國情。詹天佑遇到困難不會輕易放棄。
我也要做一個熱愛祖國的人!我要像錢學森那樣，不會因為金錢、地位、名譽而去為別的國家效力。他聽到中華人民共和國成立，就馬上回國，為中國貢獻自己的全部力量。
我現在沒有長大，所以我不能做出什麼大事，比較大的愛國事也做不了，所所以我從小事做起。我要為了祖國而保護環境，要把垃圾扔到垃圾箱裡。我會認真學習，長大了以後，要為祖國多做有用的事情，做一個熱愛祖國的人。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇26
宇宙探索無止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發射總是激動人心，為祖國自豪;每一次太空探索總是鼓舞人心，為時代點讚。神舟十三號載人飛船發射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章，中國精彩!
“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那裡面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供太空人短期住宿，並可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什麼要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用於太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓太空人住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供太空人們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用於各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自於我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬物生長。但是它釋放的X射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什麼可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據說在雲端，那裡住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多太空人和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。
天宮課堂第2課觀看心得文本 篇27
20__的鐘聲才剛剛敲響，濃郁的節日氣氛被一場突如其來的疫情無情地驅散了，一場沒有硝煙的戰爭就打響了。在這個本應該最熱鬧、最喜慶，家家戶戶團圓，喜迎春節的時候，這場疫情，卻讓大街小巷變得冷冷清清，仿佛一片陰影籠罩在世界上空，纏繞在全中國人民的心中。你們捨棄團聚，脫下節日的盛裝，穿上潔白的戰袍，義無反顧地奔向疫區，日夜不眠，勇敢逆行在黑暗中，為我們帶來光亮。你們就是這場災難中最美的逆行者!
在春晚唯一一個沒有彩排過的節目中，一句話深深地印在了我的心中：因為是醫護人員，穿上白大褂，就要演好自己的角色。正因為你們，我們堅信疫情一定能得到控制。大家都說你們是大無畏的英雄!但，我也深深地知道，你們也只是一個個普通人，是爸爸媽媽心疼關愛的孩子，是孩子們牽掛的父母，更是家中的頂樑柱……因為有你們的前行，我們安心坐在家中。請你們放心，億萬人民與你們同在，隔離病毒，但絕不會隔離愛。感謝你們!“疫”無反顧，最美“逆行”!
看見電視螢幕上醫護人員在列車裡與家人揮手時眼中的淚花，還有醫護人員們的孩子在窗外哭喊著“爸爸媽媽”。當他們替班的時候，摘下口罩的瞬間，醫護人員臉上勒的痕跡清晰可見，他們拖著疲憊的身軀，依然奮戰在抗擊病毒的第一線……
醫護人員一直以來被大家稱為“白衣天使”，經歷這場疫情，我想對這群“最美逆行者”送上我的感謝：感謝你們的堅韌無畏盡責，感謝你們的敬業奉獻，感謝你們給予我們希望。你們將是這個時代偉大的英雄!
網易雲勵志短語中所說“像列車經過的黑暗隧道一樣，你遇到的那些艱難的時刻，也終會突破重圍迎來生機。”春天馬上到來了，希望而至的不止是春天，還有平安的武漢和每一個平安的你。是你們再一次讓我感受到了這樣一句話的含義：“一方有難，八方支援。”武漢加油!中國加油!最美逆行者加油!