這次電子技術課程設計，我很用心的去完成，當總原理圖繪好的那一刻，心裡有說不出的滿足感。從這次課程設計中，我真正學到了很多有用的知識。
拿到課題後，我首先將《數字電子技術》中有關本次設計的內容複習了一遍，比如七段解碼顯示器、計數器、振盪器等等。然後根據設計要求，我去圖書館查閱了相關的資料，對整體框架做了一個初步的了解。做完準備工作後就正式開始設計與繪圖。先要將沒每一功能模組設計出來，再整體排版、連線。
這次設計讓我熟練掌握了課本上的一些理論知識，時計數器我選用的是74ls290，我覺得用它來做時計數器比較合適，教材上關於74ls290的內容比較詳細，因而設計起來也很順手。我使用振盪器是由555定時器與rc組成，因為學過555定時器的套用，所以理解起來會容易一些。這次課程設計加強了我收集資料和充分利用資料的能力，原本想用74ls290或是74161做分秒計數器，結果發現畫出來太複雜，連線太多。通過在圖書館查到的資料，在了解了中規模計數器74ls90的功能後，我認為選用它做分、秒計數器設計出來比較簡單。還有校時電路的設計，我查到了關於這方面內容的詳細資訊，通過對資料的理解和分析，弄動其工作原理後，我設計出所須的電路。
在這次課程設計中，另我最有成就感的是整點報時電路的設計。剛開始還真不知道怎么下手，找了一些資料但看不大懂，而且不知道怎樣將報時電路與總原理圖連線。我和我們組的同學一起討論分析，仔細研究資料，終於把整點報時電路高清楚了。回過頭來一想，其實設計這些電路也並不是很困難，而且還十分有意思。唯一遺憾的是沒有將總原理圖用protel話出來，因為時間關係只畫了幾個局部圖。
課程設計是一個學習新知識、鞏固加深所學課本理論知識的過程，它培養了我們綜合運用知識的能力，獨立思考和解決問題的能力。它不僅加深了我對電子技術課程的理解，還讓我感受到了設計電路的樂趣。在這次設計中，我一點也不怕麻煩，反覆設計、繪圖與修改，就是希望能把這次課程設計做好。因此對我來說，這次課程設計是非常有意義的。
電子鐘課程設計心得（2）：
數字鐘是一種用數字電路技術實現時、分、秒計時的裝置，與機械式時鐘相比具有更高的準確性和直觀性，且無機械裝置，具有更更長的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。
數字鐘從原理上講是一種典型的數字電路，其中包括了組合邏輯電路和時序電路。
因此，我們此次設計與製做數字鐘就是為了了解數字鐘的原理，從而學會製作數字鐘.而且通過數字鐘的製作進一步的了解各種在製作中用到的中小規模積體電路的作用及實用方法.且由於數字鐘包括組合邏輯電路和時敘電路.通過它可以進一步學習與掌握各種組合邏輯電路與時序電路的原理與使用方法.
二、設計要求
（1）設計指標
①時間以12小時為一個周期；
②顯示時、分、秒；
③具有校時功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標準時間；
④計時過程具有報時功能，當時間到達整點前10秒進行蜂鳴報時；
⑤為了保證計時的穩定及準確須由晶體振盪器提供錶針時間基準信號。
（2）設計要求
①畫出電路原理圖（或仿真電路圖）；
②元器件及參數選擇；
③電路仿真與調試；