大學生職前教育學習心得

學校組織了我們完成了職前教育網中的兩項職業測評——霍蘭德職業興趣測試和職業人格測試之mbti。這對我們大學生在生活上以及在以後的工作中起到了不少作用。

每個人在面對就業擇業的時候,一般表現出一定的職業興趣傾向性,也往往有各自更適合的工作領域,我們自身也是這樣。

霍蘭德的職業興趣理論,其核心是按照不同的職業特點和個性特徵將人分為六類:技能型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型,這六種類型的人具有不同的典型特徵。每種類型的人對相應職業類型感興趣,當我們就業擇業的時候,我們的興趣與職業環境的匹配是形成職業滿意度、成就感的基礎。 本測驗是基於霍蘭德(holland)的職業興趣測驗的本土化產品,它不僅能夠測出你對什麼類型的事情和工作感興趣,而且還反映出你的做事心態、以及你的部分性格特點。

我在這次測評中的結果是:技能型(a型)11分;研究型(b型)13分;文藝型(c型) 15分;社會型(d型)15分;企業型(e型)11分;事務型(f型)15分。通過這次測試我知道自己在職業方面更傾向於文藝型(c型) ,社會型(d型),事務型(f型)。 文藝型:(15) 該類型的人屬於理想主義者,追求完美,不重實際,想像力豐富,富有創造性,具有獨創的思維方式,直覺強烈、敏感,情緒波動大,較衝動,不服從指揮。社會型:(15)該類型的人有強烈的社會責任感和責任心,關心社會問題,渴望發揮自己的社會作用,為人友好,熱情,開朗,善良,善解人意,助人為樂,易於合作。事務型:(15)該類型的人服從權威,講究秩序,責任感強,高效率,穩重踏實,細心仔細,有條理,耐心謹慎,依賴性強。所以:測評讓我充分了解自己。

興趣是成功的重要推動力,對於我來說,如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業,將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感,也更容易獲得成功。職業心理學的研究表明,一個人對某種工作有興趣,能發揮他全部才能的80%-90%,並且能長時間保持高效率而不感到疲勞;如果對某種工作不感興趣,則他的才能只能發揮20%-30%,並且容易疲勞。所以,以後我在擇業的時候,應該儘量選擇與自身興趣相匹配的職業類型和職業環境。

然而,在實際的職業選擇中,除了應該優先選擇那些與自身的職業類型相匹配的職業環境外,我還要考慮一些別的因素:

首先,因為個體本身常是多種職業興趣類型的綜合體,單一職業傾向顯著突出的情況往往並不多見,因此在具體擇業的時候,除了得分最高的職業類型外,得分第二高的職業類型中的相關工作,有時同樣也可以予以考慮。

其次,由於興趣的可行性差異,職業興趣脫離客觀條件,過於浪漫,往往想得好,做不到;職業興趣建立在切實可行的基礎之上如結合自己所學的專業、社會的職業需求等,最後心想事成,獲得成功。所以,以後我在擇業時,除了要考慮與自己職業興趣外還要兼顧考慮獲得職業成功的現實可能性。

人格(personality) 源於拉丁語persona,也叫個性。心理學中,人格指一個人在一定情況下所作行為反應的特質,即人們在生活、工作中獨特的行為表現,包括思考方式、決策方式等。世界上關於人格理論的劃分有很多種,本測評採用的mbti人格理論,是目前國際上最流行、在企業中套用最廣泛的理論之一。