參觀嶽麓山心得體會 篇1
在嶽麓山下，我進了大門。我們把車停在湖南大學圖書館旁邊，一路走到嶽麓山。讓我們先向右走，我們可以看到不遠的停車場。停車場旁邊有一個池塘，在那裡我們已經可以遠遠地看到愛萬亭。
艾萬亭的名字來源於唐代大詩人杜牧的詩“夜泊坐戀林峰，霜葉紅於二月”。那一年，經常有仁人志士在這裡“指國家，激文字”。我們沿著路走到愛萬亭。到處都是古樹。乍一看，山上有許多又高又直的楓樹。
父親指著山腳下的一座古建築說：“那就是嶽麓書院，中國四大書院之一，素有‘千年書院’之稱。嶽麓山上還有許多烈士陵寢，如黃興墓、陳天華墓、蔡鍔墓。如果你有時間，你可以去拜訪他們！
嶽麓山承載著眾多歷史名人的故事，繡著一股靈氣，真是風水寶地！
參觀嶽麓山心得體會 篇2
嶽麓山座落在湘江之濱，從山頂到山腳，猶如一片綠色的海洋。翠綠的像水在流動，又似一塊落在大城市間的翡翠，綠得發亮。
淋浴著春日裡的暖陽，我爬上嶽麓山，置身於樹林間。仿佛自己就是這裡一片幽靜的“叢林之王”。
樹林很幽靜，除了太陽在樹葉縫中灑下零零星光般的陽光外，樹枝間裡時不時的有一個小巧玲瓏的身影，一晃而過;地上也有一個小小的身影排排的走著。
爬嶽麓山是一個十分好的緩解壓力的方法，兩邊的大樹搖身一變，成了綠油油的大棚，而山頂上吹來的習習涼風，成了一座天然的電風扇，吹著涼爽的風，疲勞和壓力也在不知不覺中飄走了，頓時令人心曠神怡，神清氣爽，一下讓人們又有動力，忘記了爬山的辛苦。
下山之後，就是愛晚亭了，這個景點可謂是“長沙人都知道”的地方，每天幾乎都是人流不息。愛晚亭的名氣可就大了，不單單只是因為牌匾是由的親自題詞，還與琵琶亭，蘭亭，醉翁亭並稱“中國四大名亭。”
秋天的愛晚亭猶如仙境般美麗，四周紅葉似火、眾星拱月般環抱著愛晚亭。亭角飛翹，琉璃碧瓦，和這似炎的楓葉，混在一起，可謂是“一片紅中一點綠”，坐入亭中，仿佛進入了一種神奇的境界，好似自己是一個仙風道人，閒遊在神仙府的小亭間，又似自己是一個帝王，在大觀園裡散步。
愛晚亭旁，還有一條小溪，潺潺的流著，無疑是在這錦緞上，添上了幾朵小花。“中國四大亭之一”的稱號，果然不是白給的。
嶽麓山就像一塊百看不厭的珍寶，無論你什麼時候來，都能領略它不一樣的美。
參觀嶽麓山心得體會 篇3
上午九時許，C1604班的同學們來到了位於嶽麓山腳下的嶽麓書院中，展開了社會實踐活動。
首先，同學們來到了自卑亭，重溫了當年書院學生的入院儀式。此亭名取自《中庸》：“君子之道，辟如行遠，必自邇;辟如登高，必自卑”。它告誡著同學們，必須立於足下，仰望未來;之後，循著嶽麓山的山路，同學們來到了嶽麓書院的正門前。作為中國最為古老的四大書院之一，嶽麓書院一開始就以其古樸的建築風格打動了同學們。嶽麓書院歷史已逾千年，從最古老的書院傳承到如今的湖南大學，更是全國唯一一所培養博士、碩士生的書院，被當今學者譽為“千年學府”。往裡走，穿過一重又一重的大門，同學們來到了嶽麓書院的主建築群。在經過一千年歷史的學堂教室中，同學們學習了書院的學規，詳細地了解到了古代的求學者們的學習、生活的場面，對於自己的學習也有了很大的改觀。再往深處走，就到了書院後的園林。這裡是古時師生休息娛樂、陶冶情操的地方。參天古木映著冬陽，蕩漾的碧波穿梭著冰雪。
一個上午過去了，同學們徜徉在嶽麓書院中，再一次深深地感受到了其悠遠的內蘊和深厚的人文氣息。
參觀嶽麓山心得體會 篇4
10月1日，我們一家人準備到蛇口左炮台參觀。
一路上，我在想炮台是什麼樣子，不知不覺我們已來到左炮台山下，爬一段山路後，我發現這裡綠意蔥蔥，空氣新鮮，頓時使人心曠神怡。
來到左炮台城牆下，我發現了兩株大榕樹，這真是一株大榕樹啊！榕樹枝幹的數目真是不可計數。有許多樹根像爬山虎的腳一樣巴住左炮台的城牆，形成壯觀的樹牆。根據介紹這兩株榕樹年齡已經有一百多年歷史了。
我們一走進城牆內，第一眼就看見了幾間簡陋小房子，媽媽說：“這是以前士兵居住的地方，已經有一百多年歷史了”。我想：這幾間簡陋小房子已經有這么年的歷史了，現在還可以完整無缺的保存著，真是天下奇觀那！
我們來到了我念念不忘的左炮台，從遠處看這是一個很完整的大炮，但看不出有特別地方，當我走前時，眼前是一尊巨型大炮。而且我發現大炮放炮彈的地方竟然沒有進口，原來是時間太長大炮生鏽把口堵住了。我又發現炮身上有許多像補丁一樣東西，原來也是生鏽造成。我一邊參觀一邊聽爸爸講有關左炮台歷史故事。左炮台所在地方以前是軍事要地，主要防禦敵人從海上侵略。
我遠望大海，眼前仿佛就是戰場，只見大海上炮火連天，硝煙滾滾，左炮台的大炮憤怒地把敵人打跑了。正當我看著入神的時候，突然爸爸把我叫醒了。該回家了，我戀戀不捨的離開了左炮台。
參觀嶽麓山心得體會 篇5
上個周末，在解說員的帶領下，我們班參觀了校史館。
進入館後，我們在進門的標誌性位置進行了合照，以紀念此次活動。在講解員的講解下，我們了解了印刻著“大連理工大學”字樣的白色書本雕塑和校徽標誌的內涵。接著，解說員耐心的給我們講解牆上照片的由來。展現在我眼前的是，大工這所高等學府的誕生的全程記錄。一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對於學校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐勞，勤奮進取的精神所震撼。他們自己用自己的雙手，一磚一瓦的建起了我們的主樓。無論環境多么惡劣，他們都沒有放棄對知識的追求和對大工的熱愛。
接著，我們看到了屈伯川老校長的遺物，展現在我眼前的是一位衣著樸素，平易近人的老校長。當看到他的`遺書時，我被他的奉獻精神深深地震撼了，頓時鼻子有種酸酸的感覺。老校長為我們學校奉獻了大半生，去世後又把遺體捐贈，連骨灰也撒在大工的校園裡。
連理工大學自1949年4月建校（時為大連工學院）以來，以著名教育家屈伯川老先生為代表的創業先驅高瞻遠矚，廣納賢才，艱苦創業，建校10年多就躋身全國重點大學行列。自1988年正式更名為大連理工大學後，我校師生兢兢業業，歷屆學子成才後回報母校，為大連理工大學的建設和發展做出了卓越的貢獻。
通過此次參觀，我對大工有了更深的了解。我內心洶湧澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪！同時，我暗暗發誓：我要為校爭光，今天我以大工為榮，明天大工以我為榮！加油，大工學子，加油，大工——我的母校！
參觀嶽麓山心得體會 篇6
曾經讀過一本書，書名是《玫瑰與教育》，其實記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學生創設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛;老師對學生的關愛;領導對下屬的期待;智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
今天我有幸在清華附小見到了竇桂梅本人，才知道原來她現在是清華附小的校長。她已屆花甲，但歲月既沒有在她的額上留下滄桑，更沒有在她心上刻下皺紋。有人說她是八月桂花，有人喻她是寒冬臘梅，我看她正如清華附小的校花，歲月越遠，就日久彌香。
地處清華大學校園一隅的清華附屬國小是一所近百年歷史的名校，是一座樹木繁茂、鳥語花香、宜居宜學的園林式建築。青磚灰瓦、環境清幽雅靜，文化底蘊深厚。走進它，立刻被一種濃濃的文化氣息包圍。你分明能夠聞到書香的味道。清華附小的辦學理念是“為學生聰慧與高尚的幸福人生奠基!”。品讀中，我仿佛已經看到了一群為了教育潛心研究，嚴謹治學的清華人
竇校長將健康、陽光放在一、二位，樂學擺在第三位。校園就是孩子們成長的樂園。孩子們充分地享受著成長的自由和樂趣。走進校園，到處可以看見適合孩子們遊戲的器材設施，不同的年段，不同的設計，挑戰性不同，但是設計都很安全。攀岩，健美操，輪滑，桌球，板球、棒球，足球、籃球-----清華附小的微格體育就是自助式的運動選擇。附小的操場上，很多體育器材都是縮微版的，因為她要讓孩子們再小也能扣籃、守門和跨越，讓他們在體驗成功中尋求自信，體味幸福。讓每個孩子健康、陽光、樂學，成為擁有中國靈魂、國際視野的現代人!這是所有清華人的期許。
竇校長給學生們提供的精神食糧是——書。學校到處是書，這絕不是為了迎接檢查的擺設，因為當她說自己的第一屆學生人均讀126本書時，台下的小孩說：“那算啥呀!”在清華附小，隨處可以看見一本本的書，在門口的書架上，校園的藤椅上，學校的圖書館，甚至是校門的“名生講堂”展示台上，孩子們徜徉在書海中，時刻得以精神的滋養。早晨的微格閱讀課，上午的經典誦讀課，每周五的主題閱讀課，周末的親自共讀------讀書成為了孩子們的自覺習慣，讀書成了一種自然狀態，讀書成了孩子人生的基石。沐浴在書香里，孩子的精神是舒展的，就像校園裡那美麗的丁香花，在陽光的哺育下，怎能不盡情綻放?
竇校長從三個超越到主題教學到課程整合，一路走來，春暖花開。用一顆赤誠的熱愛之心，以一顆柔軟的慈悲之心，讓與自己有關的老師、學生體味到教育帶來的快樂，感受到生命滿滿的喜悅。
清華附小，這所百年名校是寧靜的，它帶著淡淡的書卷氣，儒雅，寧靜，卻蘊含著無窮力量。它展現給我們的，是一片明媚的春光------清華附小的玫瑰校長，她心中盛滿陽光，她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經憂患而愈溫厚"。
記下清磚牆上清華附小人的願望，讓我們一起共勉：
我們努力，讓學校的每一個角落都能充滿教育的智慧與歡快的笑聲;
我們努力，讓學生的每一個時刻都能享受學習的收穫與成長的樂趣;
我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業的尊嚴。
參觀嶽麓山心得體會 篇7
2月21日—2月24日我有幸參加大隊外出參觀學習團到河源、梅州支隊參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先後到了河源支隊特勤中隊、梅州支隊梅縣大中隊參觀並聽取了當地支隊相關領導關於隊伍管理、執勤備戰、訓練、日常工作生活等方面的工作報告。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的兄弟單位的隊容隊貌、隊伍管理理念、執勤訓練、豐富警營生活無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，特別是梅州支隊李紹偉同志的英雄事跡，大受鼓舞。下面我就從以下幾個方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
（一）、進一步加強理解事業心責任感的精神內涵，切實增強事業心責任感的重要性。
首先要堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強幹部事業心責任感的思想基礎。自己要牢固樹立愛黨為國、永葆忠誠衛士本色的堅定信念，堅持忠實履行新世紀新階段我軍歷史使命，堅持“戰時忘死、平時忘我”的昂揚鬥志。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為部隊全面建設而奮鬥。
（二）、改進工作作風，樹立良好形象。
良好的道德情操、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期黨員、幹部應具備的素質。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以落實中央和上級黨委決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀、軍紀為準繩，以條例條令和部隊的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規範一些。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動。
積極認真的態度參加民主生活會，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與戰友之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。落實黨員、幹部廉潔自律的基本要求，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處築牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，拒腐防變，保持廉潔自律的形象，做好乾部地表率。
（三）、勤奮學習，更新知識結構。
堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。把理論學習與本單位的中心工作結合起來，提高工作能力；與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。
努力學習法律法規、專業業務技術、管理等方面的知識，向書本學，向實踐學，向戰友學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定紮實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。
（四）、增強業務能力，提高服務水平。
認真研究面臨的新情況、新問題，善於運用新的觀念、改革的辦法、創新的思維來推動各項工作。真正撲下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律，為部隊發展提供有價值的參考。強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析在貫徹落實執行上級指示中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供有針對性的建議。
強化創新意識，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。業務能力上也要不斷提高。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。新的歷史時期，共產黨的執政能力強、水平高，也來源於共產黨員的素質過硬。我們每個黨員幹部必須努力掌握科學文化知識，練就過硬的業務本領。否則，既不能履行新世紀新階段我軍歷史使命，也適應不了時代發展的客觀需要。我們的知識面越豐富，業務素質和本領越強，對部隊的貢獻就越大，為廣大基層官兵身心健康服務的貢獻也就越大。增長知識，提高業務能力，要靠學習、實踐和總結。
①是要增強學習業務的緊迫感。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，不管是社會還是部隊，都是人才的競爭、素質的較量。我們黨員幹部置身於這樣的時代，若沒有真本事，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的，又怎么能說得上做到“四個提供，一個發揮”呢？我們黨員幹部必須認清形勢，正視困難，站在履行歷史使命要求的高度，增強學習的緊迫感和自覺性。
②業務上樹立精益求精的精神。
業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。常言道，熟能生巧，業務不精哪能做好本職工作？我們要嚴格按照要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇於犧牲奉獻。牢記“服務是天職，基層在心中”，在醫療崗位上堅持以病人為本，以廣大官兵的健康為本，關心病人，熱忱服務，語言親切，態度和藹。
③是專業技術確立創新意識。
當今時代，科學技術飛速發展，信息千變萬化，社會發展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發生變化。我們黨員幹部不能安於現狀，墨守陳規。必須解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使部隊建設上台階、上水平。
（五）、強化大局觀念，增強服從意識。
牢固樹立同舟共濟的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉”的想法和與單位建設與己無關思想，構建單位發展、繁榮與個人的利益共同體。真正做到“今天我以部隊為榮，明天部隊以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘的思想。
參觀嶽麓山心得體會 篇8
今天清晨，我又開始了新的旅遊，遊覽的是小三峽。從大船上了小船，在船上我們有說有笑，玩得非常開心。不知不覺進入了風景區——小三峽。
青山綠水的風景迎面而來，小鳥在唱歌，小樹在點頭，好像一幅畫展現在我們的面前，我賞心悅目、讚不絕口。
聽爸爸說小三峽裡面有許多猴子，我在船上不停地看兩岸樹林，卻沒有發現一隻猴子，直到旅遊結束，也沒有看到。後來聽爸爸說，這些猴子可能是因為三峽漲水，淹了它們的家，嚇得猴子們跑不見了。
在奉節白帝城時，我聽導遊姐姐講解過懸棺。所以在船上，我不停地在懸崖峭壁上尋找傳說中的懸棺，過一會兒就指著山上，高呼“看懸棺”。真正看到的懸棺，高高地掛在懸崖的中間。我想：等三峽的水再漲幾十米高，我又再次坐船來這裡，詳細看一看懸棺裡面到底有些什麼。
小三峽的水以前非常清澈，在船上就可以看到水中五彩繽紛的石頭。爸爸在大水淹沒小三峽前來過，從水裡找到許多雨花石，擺在窗台上。可是我來時，水漲得很高，已經看不到水裡五彩斑斕的石頭了，非常遺憾。
喔，我在遊船上還不小心踩斷了一根鐵鏈，引得李叔叔說我：被電視台的蔣叔叔拍攝下來了。可我不相信。
一分一秒地過去了，不知現在多長時間了，我剛回頭一看，已經到船上了，我依依不捨地回去了。
參觀嶽麓山心得體會 篇9
自十八大以來，習近平總書記多次提及文化自信，中華民族優秀傳統文化歷史悠久、源遠流長。在20__年11月28日，系裡組織我們前往荔灣區永慶坊參觀學習，體會粵劇文化，增強我們年輕一代的文化自信。
運氣好的是，當我們進入參觀時碰巧遇上了粵劇表演，廣東作為粵劇的發源地，其特點鮮明，引來了不少人圍觀。但是讓我覺得比較遺憾的是，前往永慶坊的人們大多數都是老年人，年輕人的面孔比較少，或許這也和我國傳統文化留存問題相關，越來越多的年輕人過於追求新鮮和潮流，但是卻忽視了身邊具有極高價值的傳統文化。我認為作為新時代的大學生，更需要關注我國優秀的傳統文化，優秀傳統文化不僅是中華民族的文化遺產，更是全世界人民的文化遺產，作為未來社會發展的主力軍，我們應該承擔起這份社會責任，將優秀傳統文化傳遞下去。
參觀嶽麓山心得體會 篇10
為了拓寬思路，開創社區工作的新局面。20xx年5月15日，我們在民政局的帶領下，參觀考察了利水社區工作。在參觀中，我深深的感受到了利水社區在管理方面的巨大成就，這些成就是很值得我們學習借鑑的。走進服務大廳，大家立即被牆上所寫的字句所營造的溫暖氛圍所包容，保健社區創建以“一個中心、八個工作室、九個服務站”為主要內容的精品社區。一個中心即：社區社會事務受理服務中心。八個工作室即：黨務工作室、電子信息報刊雜誌閱覽室、心理諮詢室、社區辦公室、社區議事室、社區檔案室、社區警衛室、書畫室。九個服務站即：教育培訓站、文化活動站、體育活動站、少兒活動站、家政服務站、法律援助民事調解站、社區救助站、社區醫療站、居家養老服務站。使居民不出社區就能享受到黨務接待、家政料理、心理諮詢、醫療救助、法律援助、文體健身、居家養老、青少年社會教育等十多項系列服務，不出街道就能辦理包括民政、社保、衛生、教育、城管等22個部門的64項社會事務審批業務。
保健社區的主任帶領大家一一參觀並講解，大家都覺得制度化的管理方法、人性化的服務手段、網路化的服務平台、科學化的服務配置，給居民民眾帶來了極大的方便。有效地提高了社區管理服務水平的效率。
通過一上午的學習參觀，我們社區還存在很多不足之處，我們也要根據自身的特點，站在“以人為本”的角度，先做好“服務居民“的工作，再凝聚民心，旺盛人氣，培育社區文化的亮點，打造一系列特色的活動品牌，充分展示我們軍安家園社區在文化生活層面上的魅力。
參觀嶽麓山心得體會 篇11
秦山，坐落在浙江省嘉興海鹽縣的東南面，距海鹽縣縣城約十公里。據說秦始皇南巡駐蹕過而得名天下。
參觀秦山核電站後讓我記住二十年前為中國第一座尋找地址的作出“重大貢獻”原陝西省核工業局基建處處長－謝恩吉。他為建秦山核電站帶領全國核電專家、工程技術人員十一次登上秦山峰頂，進行科學勘探和考察。
1985年3月，秦山一期核電站主體工程正式開工，1991年12月開始發電。至今建成的有秦山一期、二期、三期，總裝機容量為300萬千瓦，另外還有320萬千瓦機組在建。近萬名工作人員服務於秦山核電站的各個崗位，而離核電站8公里的核電新村和楓葉小區等，就是秦山核電站一期、三期的員工生活區。
秦山核電站目前已完成三期。第一個30萬千瓦級的核電站就放在秦山腳下的龍王廟處；第二個放在秦山西側和方家山；第三個秦山南端的楊柳山下；第四個放在長山河畔的長山腳下。經過20年的努力，我們中國人自力更生，自行設計，自行建造，滾動發展，把秦山地區建設成為融設計建造、技術更新、人才培養為一體的新中國第一個核電基地。
我不懂核電站發電原理，但我聽了介紹後只知道我們的核電站安全設計比日本福島先進。秦山核電站不會發生像日本福島那樣的事故，福島採用的是第二代早期的沸水堆技術，而秦山選用的是改進型的壓水堆，堆型和特性與福島不同，萬一失控或發生故障，反應堆會自動停堆。所謂壓水堆是目前國內外建造核電站時採用最多、最成熟的堆型。
中國的核電站都不是在地震帶上的，而且抗震、防洪的標準都‘高一級，像秦山核電站就建在花崗岩上，而且遇到地震等，保護措施會自動啟動。而且秦山核電站的設計有固有安全特性，能限制功率突增，而且壓水堆有厚達1米左右的鋼筋混凝土安全殼，內襯密封鋼板，即使反應堆出事故，安全殼也能將放射性物質包容起來，防止向環境泄漏。這也是核電安全的核心。截至底，海鹽核電關聯產業產值已逾億元。
參觀嶽麓山心得體會 篇12
英橋國小2年級30多人及部分家長一起參觀了常州的中國人民解放軍陸軍預備役通信團。
8:45從學校出發，於9：25達到部隊，到達部隊映入眼帘的是由徐向前元帥題詞的“襄陽特功團”的石碑，預示著今天參觀的是有著傳奇歷史的英雄部隊，不虛此行。
首先是參觀的團史陳列館，陳列館分抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝、和平建設、預備役通信團時期等六大部分。展示該團此1938年成立以來，近70年的歷程。玻璃展板展示著各個時期的歷史圖片，陳列著該團犧牲的團長苟在合和在抗美援朝戰爭中的朝鮮民主主義共和國英雄、《英雄兒女》原型—楊春增的塑像，電視劇《亮劍》的原型人物，呈現著大量的實物、照片。獲得的榮譽、功勞不計其數。解放軍講解員講的娓娓動聽，同學們踴躍提問，家長們嘖嘖稱讚。其次參觀的內務，走進解放軍的宿舍，同學們身臨其竟的'看到了，解放軍的生活起居情況，床鋪的被子摺疊的方方正正，有稜有角，宿舍乾淨整潔。
再次參觀部隊的裝備，主要是和通信方面相關的車輛，如通信車、通信保障車、通信維修車等，都是嶄新、現代化、高科技的裝備。最後觀看解放軍的列隊、軍姿訓練，由於表演的人相對較多，動作鏗鏘有力，場面比較震撼，同學們都大呼精彩。
雖然這次參觀的時間比較短，但是看到了離我們不遠的地方還有這么一支優秀的部隊，作為家長，我也很受感觸，也是一次很好的愛國主義教育，我們的孩子還比較小，對於部隊，對於歷史還比較模糊，希望他們在以後的日子裡面，勿忘歷史，奮發學習。
參觀嶽麓山心得體會 篇13
這次參觀後發現一個企業能夠在競爭日烈的市場上不斷壯大，除了雄厚的是實力外，最重要的是企業要不斷創新，不要停止不前，要不斷創造開發新的東西，特別是像藥物方面，本來就存在很大開發空間，所以，一個公司在新藥研發上是很看重的，另外，考慮到我國國情和社會，管理也是一門很深的學問。xx廠要管理得好也是要花很大心思的。無論是要考慮怎樣調動員工積極性，還是怎樣節省投資力度方面，都需要深思熟慮。這次印象比較深刻的就是講解員給我們介紹了公司裡面還有很多豐富的娛樂設施，這是出乎我意料的，這都體現了現今社會上對工人們的人文關懷，展現了社會生產上的人性化管理，所以，除了本專業必須學得很好外，其他關於管理方面的知識也應該有所涉足，這樣以後才能在製藥方面有所突出成果！
參觀嶽麓山心得體會 篇14
帶著期待和疑惑的心情踏上了揭密魏橋企業之路。一開始以為就是參觀下哪個郊區的小廠子，可是當我們到達魏橋的廠房時，我驚奇了，廠房的數量與規模都讓我震撼，魏橋是我見過的最大的紡織廠，其中的設備都是我從未見過的。
初看廠門發覺它很小，小到如一個作坊的大門，完全沒有大企業的那種氣派的大門。但是當我們走進大門卻發現裡面有著不一樣的天地。聽到機器發出的震耳的聲響，廠房中成堆的半成品整齊的擺放在庫房中。廠里接待我們的負責人很熱情的向我們介紹民眾魏橋紡織廠的發展情況。因為是第一次來到這裡對這裡的一切都很好奇。覺得這裡如此的奇特。蠶絲一下就變成了各種各樣的線條，再變成線團，其中的奧秘讓我很是無解。
經過短短几年的發展，雖然經歷風雨卻沒有倒下，反而越做越強，並且還在不停的發展下去，無論是過去現在為了，魏橋都充滿了希望，即便在經濟危機的情況下，魏橋的機器還是不停地運轉著就說明其實力的強大與未來發展充滿了希望。當然改革開放的契機給魏橋的發展與壯大帶來了不少機會和挑戰，在為魏橋提供了廣大的國際市場外，也給魏橋帶來了巨大的競爭。在這種機會與挑戰的縫隙中生存與發展，促進了魏橋不停地進步，讓魏橋在這種困難中發展得更加的健康!
參觀嶽麓山心得體會 篇15
今天我去了，胡里山炮台。
其實胡里山炮台，並不只是一個炮台，而是整片公園，因為炮台是這座公園的亮點，所以叫胡里山炮台。
胡里山炮台是具有歷史意義的一座魯伯大炮，當年為守衛組國領土做出了不可代替的貢獻。如今站在炮台上，遙望無邊的大海，早已看不出曾經的不和諧，這座克魯伯大炮仍矗立於南方，為我國保家衛國，而時刻準備著。
胡里山炮台，離廈門大學`南普陀寺都很近，克虜伯大炮產自德國炮台實踐與清朝，可360度旋轉，曾經擊沉過無數日本人的軍艦，當時李鴻章買回來了四枚大炮，可是現在僅存一枚。日本人拆走了，裡面最重要的配件仲達87噸，據說德國人願意出87噸黃金換回。
胡里山炮台，位於廈門島東南海峽突出部分，毗鄰廈門大學園區，三面環海，有著得天獨厚的自然旅遊資源。景區系國家級文物保護單位，全國AAAA級旅遊景區，始建於清光緒20年，總面積達7萬多平方米。分為戰坪區兵營區和後山區。炮台結構為半地堡是半城恆式，具有歐洲風格，又有我國明清時期的建築神韻，歷史上被稱為八閩門戶天南鎖鑰。景區年均接待中外遊客達上百萬人次，成為了廈門市旅遊的名片和視窗，是廈門市的重要旅遊景點和愛國主義教育基地。
參觀嶽麓山心得體會 篇16
探尋先輩足跡，緬懷烈士英雄，感受歷史盛衰。暑期，我懷著嚴肅敬重的心情，參觀了青島山炮台遺址公園。
伴隨著濕熱的海風，走在綠樹蔭濃的山路上，很快我便到達了青島山炮台遺址博物館。一進門映入眼帘的就是曾經侵占青島的德國軍官的軍衣和武器，這些鐵一般的證據無言地揭露了戰爭帶給人們的痛苦和那些不堪回首的屈辱歷史。那一張張古老泛黃的照片，記錄了當時青島在戰爭中破敗的景象以及人民的悽慘生活。然而隨著一幅幅圖文並茂的講解圖，我看到了青島人民的不屈抗爭和堅忍不拔的民族精神，是先烈們以他們的血肉之軀不斷地與法西斯進行鬥爭，不斷地引領人們走向光明，才換來我們現在安定繁榮的生活。
從博物館出來，我沿著路標走向古炮台遺址。先到達的是一座可360度旋轉的鑄鐵“瞭望塔”，鐵塔重20噸，鐵甲為暗堡形，有旋轉盔。人在塔內扳動方向盤，通過嘹望口可以自由地觀察到前海、後海、山上、山下的情況。在青島山南、北坡曾分別安裝了兩門克虜伯大炮，因此又名“俾斯麥炮台”。如今大炮已經進入了博物館，但留下來的.這些銅鐵遺蹟卻還在發出閃亮的金屬光澤，仿佛告訴人們——勿忘國恥，勿忘歷史。
是啊，只有牢記歷史，我們才能保持清楚的頭腦，從苦難中吸取教訓；只有牢記歷史，才能讓我們擁有不斷前進的動力；只有牢記歷史，我們才能眾志成城，努力把祖國建設地更加繁榮昌盛，才能真正地實現偉大的中國夢！
參觀嶽麓山心得體會 篇17
之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執行力比較到位的一個普通國中學校而已。
3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。
早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。
或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面（教室走廊）都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言佳句，而是杜郎口各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學生不自豪，學生又怎么會不努力去奮鬥，這才是真正的做到以學生為主體的細節體現，真正的做到滿足學生內心的需要和表現的平台。杜郎口中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大字都是學校的校訓：以人為本，關注生命；不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標誌，有班級口號，其他如書法天地展示、數風流人物照片和箴言，有學生分組結對的黃金搭檔優秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖示和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現出班級文化建設的創意性，實用性、全面展示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
短暫的杜朗口中學半日之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。給我以下啟示
一、用欣賞的眼光調動學生的積極性
杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的？是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢？這也是我最期望得到答覆的問題。在這裡我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓後進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向於學生的參與度。教師備課時每一個環節都要首先考慮到學生如何參與進來。找後進生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和後排的區別，每個學生平等地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習，就沒有內容在自己的黑板上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，儘量維護集體的榮譽。
二、以全新的課改充分發揮學生的潛能
在這裡，學生的主體性和教師的主導性得到了最大程度度的發揮。可以說，學生學習中的每一個環節都是他們自覺主動的行為，預習、展示、反饋都是以學生為主體。
1、看看他們的預習筆記，一種顏色寫預習目標或需要解決的問題（知識點），一種顏色寫答案。這節課我要學習什麼、了解、掌握哪些知識點，學生每個人都各不相同卻都心中有數。遇到的問題先自己去解決，解決不了的找小組長。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來解決。
2、展示課中的文本展示與情感展示都是學生自己在想辦法選擇自己喜歡方式，老師只有一個要求，就是只要不脫離文本即可。說、演、唱、製作等各種形式都閃爍著學生自主學習與創新的智慧。
3、反饋課由學生自己出題目、總結歸納。在三面都是黑板的教室里，找不到老師的影子，老師只是在“不悱、不啟、不發”的關鍵時刻出現。這些做法都最大限度地發揮了學生的主體性和教師主體性，真正做到了學為主體。這些也都有利的培養了學生自覺學習的能力，真正是“我要學。”我想他們離開了這所學校，不管在哪裡學習，他們也都知道自己今後怎樣學習，因為他們已經掌握了一定的學習能力。
4、教師的教和學生的`學都有很大的靈活性。給我印象深的就是他們能靈活地、大膽地處理教材，前提是必須對學生的學習最有利。比如預習課，有的把幾篇有相通或相關的課文綜合起來，利用一節課預習，幾節課展示。展示的形式更是不拘一格，讀課文、說感悟、演情景、搞製作、畫、唱等等，讓我感嘆學生的潛力真是不可估量。我想，正是有老師靈活的教，才有了學生靈活的學，學生的潛力也才能得以挖掘。
三、以有效的方法縮小學生間的差異。
這是我在去之前曾經關注的一個問題。在這裡我找到了解決問題的有效方法：（一）、在班級中成立學生學習小組，固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結合，好幫差結對子。考試時看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，有效的縮小好學生、學困生之間的差距，調動他們積極性。在培養學生大膽發言、板書個人見解方面，老師更是想盡千方百計給與他們儘可能多的、而且是各不相同的鼓勵，這都較好地激發了他們的表現欲望、樹立自信心。（二）、充分關注後進生，據了解，杜郎口中學第一名和最後一名學生的總分相差僅有100多分。這樣的差距說明什麼？說明杜郎口中學的學困生很少甚至不存在。杜郎口中學是如何轉化後進生的呢？他們是這樣做的：首先，在教師的考核導向上要求教師充分關注後進生，學校把每個班後1/3的學生的學習成績作為考核教師教學成績的主要內容，課堂教學模式也以學生感興趣為主要標準，在課堂上儘可能地提供機會讓後進生出頭露面，使他們逐步克服膽怯和自卑心理，慢慢樹立自信，走向成功。
杜郎口這種教學模式真正實現了學生參與、合作、探究，班級中人人互動，正如學生感言：“參與就有快樂，自信就能成功”、“課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發言，那你就是最棒的。杜郎口中學的課堂教學模式告訴我們，只要把課堂放開，把自由還給學生，農村學校的未來必將煥發勃勃生機。我們將以此為契機，讓這一鮮活的教育理念在我校生根發芽，開花結果。
參觀嶽麓山心得體會 篇18
7月8日，我參加了文化廳組織的考察學習北京市優秀文化產業園區及培訓。各市、州、直管市及神農架林區文化局產業科長、國家級及首批省級示範園區負責人參加了這次考察學習，考察學習過程中，聽取了北京大學劉結成教授主講的“文化產業園區模式與創新—文創3.0時代”這一課題，實地參觀北京中關村已發展成熟的文化產業示範園區及文化產業示範園區孵化基地，現將此次學習考察關於文化產業發展的心得體會匯報如下：
一、虛擬園區開始快速發展
在移動互聯概念的熱炒下，怎樣結合線下的實體園區，做好線上大學生軍訓心得體會的虛擬園區運營，形成線下線上相互補充、互相促進之勢，成為很多園區思考的問題。同時，一些站也在思考推出虛擬園區板塊，為園區和園區企業服務。
二、與金融合作更加深入
20xx年，文化創意產業成為資本追逐的熱點，尤其值得注意的是很多實業資本也關注並投資文化創意產業。在目前的文化創意產業園中，60%左右都配備有園區孵化器。20xx年，文化創意產業園與金融的結合將更加緊密，開發更多、更新的金融產品，主要體現在三個方面：第一，銀行和金融機構與園區之間將通過授信、融資等方面提供的支持，促進園區自身的規模化、品牌化、平台化發展和建設；第二，給園區企業提供更多的金融服務支持，如智慧財產權融資服務，結算、網路銀行、自助銀行、帳戶管理、POS消費等；第三，給文化創意的創新、創業者提供個人金融服務支持。通過這種深度的、全面的金融合作，可以更好地改善文化創意產業園區的發展環境。
三、融合化發展加速
融合化發展是文創3.0時代的主要特徵，20xx年這種融合趨勢還會得到加速。對於文化創意產業園區的融合來說，新的趨勢將出現在以下三個方面：
1、與城市發展相融合。文化創意產業園區發展一般經歷：從文化產業開發區，發展到文化創意產業園區，然後是城市文化創意街區，最終發展到城市文化和創意城市融合。目前我國的文化創意產業園區基本走過了文化產業開發區階段，經過近幾年來文化創意產業園區的發展，面對當前的經濟和社會發展形勢，各個城市都亟需建立符合自己城市文化特色的文創街區，這既是文化創意產業從業者的要求，也是城市市民生活的需求。因此20xx年，一些文化創意產業發展要素條件比較成熟的城市，將開始著手打造城市文化創意街區，使之城市市民的休閒娛樂中心，遊客的地方文化體驗中心，城市產業升級的創意驅動中心。
2、與商場融合。目前國內知名的文化創意產業園區很多都是利用大學生佛學夏令營心得體會老建築、老廠房改造而成，這些園區投入小，見效快，既能滿足文化創意類企業對環境、空間的要求，又與他們的支付能力相匹配，還與園區管理企業的運營能力相適應。20xx年，隨著移動互聯的發展，面對以淘寶為代表的電商的衝擊，傳統的商場必將面臨更大的生存壓力。因此一些商場開始思考與文化創意產業相結合，利用原有商場的建築、區位、商業等優勢，建立特色商業文化產業園區。
3、與農業融合。隨著城鎮化的發展，加上近幾年農業逐步得到資本的青睞，一些有條件的城市開始思考怎樣利用城市周邊的土地，建設創意農業園區，把生產、生活、生態發展有機融合，打造集休閒、娛樂、觀光、旅遊、體驗為一體的新型農業文化綜合區，使城鎮化的同時相關產業也發展起來。
四、圍繞文化創意產業生態體系建設
經過近十年來的發展，面對新進入者的挑戰和更加激烈的市場競爭，一些成熟的文化創意產業園區面臨著管理和運營升級的難題和挑戰。在目前的環境和條件下，這些園區的最好出路在於：根據各個園區自身特點和自身資源情況，建設符合園區定位的產業生態，形成良好的產業發展環境和氛圍。
不管以上的趨勢是單個出現，還是組合出現在某個園區，我們的文化創意產業園區發展方向在於：建立創新的環境和氛圍，產生新的思想和產品，培育創新企業，用感性的園區，塑造情感的商業，回歸溫暖的人文主義。