小升初觀看心得範文 篇1
學習能力是多方面的，它包羅注意力、觀察力、思考力、套用力、自覺力、記憶力、想像力、創造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必需以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然後利用複習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高套用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。
1、積極主動地聽課。
中國小的課程（尤其是中學）並欠好對付，在毫無準備（預習）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。
真正所謂的“上課”，就是把本身事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間裡去求得解答的線索，然後再去思考更深一層的問題，這樣你必需做好預習和複習。
2、預習的過程。
（1）、預習第一階段。
先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。
（2）、預習第二階段。
研究課本後的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
（3）、預習第三階段。
利用參考材料，將沒有學過的內容（後幾課）做一番預習，能做到這一部，不但預習的興趣會迅速增加，並且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來複習以前的部分，所以“預習”自己就包羅了大量的“複習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分複習”。
3、複習的過程。
（1）、複習第一階段。
把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，生吞活剝，但總比一點都不複習好得多。
（2）、複習第二階段。
把課堂上學過的重點摘出來，整理在條記本上，這並不需要太多時間。
（3）、複習第三階段。
做練習（這是加強套用能力的問題）。總而言之，要提高學習能力，必需以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然後利用複習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高套用能力。
小升初觀看心得範文 篇2
星期六的晚上，我走在大街上，車水馬龍，人山人海。我一邊走一邊哼歌：想你的夜，無冥想自在夜的出現······我的心情太爽了——媽媽給我買了雙夢寐以求的新皮鞋！我雄赳赳氣昂昂的走在馬路上，好盡顯我鞋子的.光彩。一不留神我被另一道風景所吸引，迎面走來一個雞冠頭，胸膊上有紋身，耳朵上掛著耳釘，穿著有幾個破洞牛仔褲。他的行為與他光鮮的衣著更不相稱，他一邊走一邊嗑著瓜子，在燈光的映襯下，他的唾沫星子在空中飛散開去。
當我沉浸在對他的身份臆測之中時，突然有一種鑽心的疼痛從腳下直往上涌。低頭一看，原來是鋥亮得可映出人影的皮鞋頭，居然被踩得凹下去了！我彎下腰大叫：哎喲！我的新鞋！我憤怒的抬頭一看，正是那個雞冠頭，他輕描淡寫地說：SORRY呀！小弟弟，我不是故意的。他眼睛裡閃著一絲狡黠，並不懷好意地笑著。
啊！額的神啊！我的無敵超級牛皮鞋，就這樣給糟蹋了！我心如刀絞，啊呀呀，額滴天吶！你什麼素質？我眉頭一皺，看了他一眼，仰起頭，直起身子。雞冠頭磕著瓜子，不屑一顧瞟了我一眼：喂，小子 ！你說什麼啊！我可是道了歉的。他把瓜子吐在我的皮衣上，唾沫星子都飛濺到我的臉上來了。
我跨步上前，仰頭怒視他：你，你欺負人！你不要自以為是，以大欺小，我馬上叫我爸爸來教訓你！
喲嚯！怎么著？我就欺負人了，你什麼你，想打架啊？臭小子！你還嫩了點！他把瓜子一摔，瓜子殼立馬四處飛濺。他把袖子捲起來，握緊拳頭，做出一副氣勢洶洶的樣子。
把人家的鞋子踩了還這么拽？我怒視著他，你還蠻有道理不成？突然，他用手使勁將我一推，我連連後退，差點倒在地上了。老子今天就欺負你了！他又快步上前，抓著我的衣領，掄著拳頭向我的臉上打來。
我邊用手攔著，邊推他：啊呀呀！你太欺人太甚！頓時，我覺得臉發燙，血液往腦門奔流。我上前拉住他，叫嚷：你給我擦！
找抽！他拽著我的衣領，指著我，揮舞著拳頭，咬牙切齒，眼睛珠子快要掉了似的，臉上的肌肉扭曲得非常可怕。他左一拳右一腳，打得我連連後退。我也本能地反擊，用腳不斷踢他。
嗷！嗷嗷！慌亂中我看到一隻狗咬住他的褲腳不斷地撕咬，雞冠頭連忙鬆開了我，連蹬帶踹地趕狗。我定睛一看——原來是我的小夥伴狗狗花花跑過來幫我了！只見它咬完褲腳後，又直撲向他的臉。雞冠頭氣急敗壞，用手狠狠的甩開了花花。但花花不甘示弱，對著他牛仔褲上的破洞狠狠一咬，在他的褲子上拉開了一個大口子，並對著他隨時保持進攻狀態，嘴裡發出嗷——嗷嗷的吼叫聲，雞冠頭立馬慌了神，兜著屁股灰溜溜逃跑了。
路人大笑不止，花花用舌頭舔著我的新皮鞋，我摸著它的頭，眼眶竟然濕潤了······
小升初觀看心得範文 篇3
我是六（3）班媽媽。非常榮幸在這裡代表學生家長發言。
今天對於我們所有人，都是個意義非凡的日子。看著孩子們的一張張笑臉，一下子讓我想起六年前，20xx年9月1日，記得那個早晨，我拉著女兒的小手，送她走進陌生的校園，她那時是那么幼小、稚嫩，對未來的學校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對未來滿懷信心，充滿希望。六年前的稚嫩的小苗苗，現在已經長成了一顆生機勃勃的小樹。
在這裡，我要衷心感謝學校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無私的奉獻，我們有目共睹。您們一步一步引導著孩子們的成長腳步，把希望的種子播撒在每一個幼小的.心田，啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領著孩子在廣袤的知識海洋中遨遊、汲取養分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰勝困難，關心他們的身心健康，您們努力地呵護著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對生活的熱愛。您們不僅是孩子們人生路上的導師，您們也是家長們教育路上的解惑人。
我還要同樣感謝我們的孩子們，這六年，對你們來說，是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂，現在學習了那么多的知識，懂得了那么多的道理；你們原本是家裡的小太陽，現在學會了集體生活，學會了結交朋友。你們有快樂，也有苦惱；受到過表揚，也受到過批評；經歷過順利，也體驗過困難。我相信，你們每一個人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經驗、品質和成熟感到高興，無論學習成績如何，你們每一個人都是優秀的、成功的，因為你們都已經變得更獨立，更有思想，身心更加強壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們再次體會到年輕的生命所蘊含的勃勃生機。
再過兩個月，孩子們就要跨入中學階段了，從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時一樣，又一次充滿了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經不再是那時的你們了，你們長大了。無論你們將去哪所學校繼續學習，我代表所有的家長，祝福你們，祝願你們每一個人，通過不斷的學習，樹立遠大的理想和目標、培養信心和愛心、懂得包容和諒解、學會團結與合作、保持誠實與善良，無論遇到什麼困難，都要堅強、樂觀和開朗，要對所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會伴隨你們一生。