短篇實驗心得體會 篇1
通過 這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗特別是迴轉機構振動測量及譜分析和懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試，需要用軟體編程，並且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什麼數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什麼。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，並且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟體一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟體畫圖，這也要求懂得excel軟體的插入圖表命令。並且在做迴轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變採樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那裡我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有衝突，使我不能專心於任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什麼出錯請指出!
短篇實驗心得體會 篇2
高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方已開發國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓並完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中彙編語言各種基本語句的意義及彙編語言程式設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連線的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬體軟體的結合上理論聯繫實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的套用。
實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟體的編制和調試，與實際套用中的硬體電路相脫節。使學生缺乏硬體設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小套用系統，缺乏認識。單片機實驗板，通過計算機連線仿真器在實驗板上把硬體和軟體結合起來一起調試，
軟體的修改也非常方便，軟體和硬體調試都通過後，把程式固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機套用系統。
單片機實驗板的構成及基本功能
單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串列口連線ma_232串列口轉換晶片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程式、顯示程式、時間的設定及計時程式、從鍵盤上輸入兩個加數或減數顯示結果程式、位變數的邏輯運算程式及串列口和上位機通訊程式等，還可和其它課程相結合，進行實驗。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續性，也提高了學生學習的積極性。由於p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口晶片，以構成新的套用系統。
單片機實驗板的衍生功能
此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機套用系統的硬體電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種套用來。例如：時間的設定及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟體即可，否則，只在計算機上模擬調試軟體，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現出來。
短篇實驗心得體會 篇3
20xx年度，我們申請到了國家大學生創新性實驗計畫項目，項目名稱為"基於微控制器的定向鑽井旋轉導向測控系統研究"，指導教師為翁惠輝、陳永軍，下面我將談一下我們的心得體會。
在研究方面，最深的體會就是要善於勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是基礎我們課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對於我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然後確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。
在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的，真正要動手做一個產品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發現很多理論的知識是不實用的，必須要靠經驗以及不斷的摸索去解決。
目前已取得的成果有以下：
1、利用三軸加速度成功檢測到工具面的偏轉角，並編寫了相應的上位機軟體，能在PC機上成功的顯示工具面的偏轉角
2、基於偏轉角的檢測，我們撰寫了兩篇論文，分別為《基於dsPIC30F4013的感測器檢測系統》和《基於I2C的位置檢測的設計》，並向《儀器儀表與分析檢測》投稿通過。
3、利用磁力計成功的檢測到工具面的磁場信息，從而確定了工具面的方位信息。
利用陀螺儀成功的檢測到工具面的角加速度。
通過本次實驗我們發現團隊合作時很重要的，每個人的能力是有限的，我們必須把大家的力量都結合起來才能幹出一點事，並且要分工合作，在分工的同時大家還要保持同步，這樣才能使工作的效率更高。
短篇實驗心得體會 篇4
這個寒假，老師給我們布置了一項家庭作業，做一些科學小實驗。懷著激動的心情，我開始準備實驗材料。在媽媽的幫助下，我完成了三個有趣的小實驗，“紙杯飛機”、“牙籤五角星”和“漂浮的雞蛋”。其中，最有趣的實驗是“牙籤五角星”，這個實驗也是我最喜歡的。
首先，我準備好實驗材料：五根牙籤、一個注射器和一杯水。然後，我把牙籤從最中央的地方折成V字型，再將牙籤擺放成放射形狀，最後往中間慢慢滴水。“哇！”神奇的一幕發生了，放射形狀的牙籤居然變成了五角星的形狀，我開心極了！為什麼放射形狀的牙籤會變成五角星的形狀呢。為了揭開這個謎底，我查閱了資料，折彎的牙籤纖維通過吸水後膨脹，使牙籤傾向於伸直，水的表面張力使沾了水的那部分牙籤會相互遠離，慢慢就變成了五角星形狀了。這個實驗真有趣！
這些有趣的小實驗不僅給我們帶來了身心的愉悅，還為我們打開了科學的大門，引導我們去發現生活里更多的奧秘！
短篇實驗心得體會 篇5
這個學期我們學習了模電這門課程，它是一門綜合套用相關課程的知識和內容來解決書本上定理的課程以及鍛鍊學生們的動手操作能力。模電實驗涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函式信號發生器,及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特徵識別等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了功率放大電路,文氏電橋等實驗。剛開始做實驗的時候，由於自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我並沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。於是我每次上課，除了帶實驗課本之外還帶了模電書。
在實驗過程中，我不但學會了如何調試儀器，按實驗要求連線電路，如何寫出規範實驗報告以及做一個實驗所需要的嚴謹精神。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力，培養理論聯繫實際的作風，增強創新意識。
在做模電的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然後兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才知道其實並不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做文氏電橋的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功。.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗後,還要複習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過後不久你就會忘得一乾二淨,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的套用是那么的廣。
以下是我的具體體會：
1.準備越充分，實驗越順利。古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成後面總有一些無法排除的障礙。
2.交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。第一反應應該想到的是交流。不僅僅是同學之間相互幫助，更能幫助自己理解實驗，更好的完成實驗。同學之間也能更好溝通。
3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。千萬不能把時間全部消耗在實驗台上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4.記錄真實詳盡。人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。有時老師教育我們不要抄數據，可能就是這樣的原因吧。
短篇實驗心得體會 篇6
生物實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計畫，工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，順利圓滿地完成了本學期的各項實驗教學任務。
1.常規管理。
認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部分組實驗開出率均達100%。"開出全部實驗，面向全體學生"。強化"兩全"，實驗教學才能落到實處，而實驗教學過程的常規管理直接影響實驗教學的效果。因此在管理上我做到:確保課堂上不出現疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗用品。在實驗課前，務必準備好實驗所需的所有儀器材料，並使之處於完好的使用狀態。與實驗老師密切配合，相互合作，共同輔導學生實驗，確保實驗教學順利完成。
2.實驗設備配置好、使用好、管理好。
配置是基礎，使用是目的，管理是關鍵，管理要落到實處，行到點上。按照"儀器管理使用制度"，平時我認真執行對儀器的管理。做到帳目、卡片、標鑒、實物四統一。每學期清點一次，使物物有帳、帳物相符、帳帳相符。再如:按照儀器的性能，要求做好防蟲、防壓、防腐、避光等工作。損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經常處於完好狀態。如對剝製標本，骨骼標本，昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉爛，並定時檢查。經常檢查顯微鏡內的乾燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內器物的使用、保養、維修、檢查等各項管理工作。
3.加強對學生的實驗室安全衛生方面的管理。
實驗室堅持實驗後掃乾淨，每周天一大掃，使門、窗、台、凳、玻璃、牆壁、天花板無污跡，無灰塵。安全節約使用水電，實驗室門窗關鎖及時，採取各種安全防範措施，及時消除隱患。
短篇實驗心得體會 篇7
基因）和對照組（空質粒）！其他的方面我先咱不談，先談談關於尾靜脈注射的經驗和心得吧，希望能對對此實驗困惑的同志以幫助吧！
我們實驗都是拿裸鼠做的，預實驗是我扎了一隻，打了4—5針一針都沒進，後來讓我們科的一個護士來扎都扎不進去！並且讓人倍感壓力的是實驗組和對照組要對比，所以要求打進的腫瘤細胞量得一致！小老闆很嚴格，要是打不好自己準挨說呢！
裸鼠很貴，練習的空間很小！後來無意中我們動物房的其他實驗組要處理實驗完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我幫他忙養著，然後我可以拿來練習了。後來經過了自己的摸索和聯繫，現在尾靜脈一次注射成功的機率在80%以上呢。現把經驗總結如下：
1、準備工具，其實很簡單得，園子裡有人見過的，就是哪一個50ml的
離心管
，把帽上面扎一個粗得孔，尾巴可以從這個孔里傳出來呢，然後在管裡面打幾個眼，讓老鼠呼吸用。
2、把老鼠裝到剛才那個裝置里，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會把尾巴燙脫皮然後感染呢。泡完後會看到尾靜脈明顯的充盈起來了（此步驟十分的重要）。
3、然後就該注射了，我一開始做的時候是找一個平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來或者用手墊著把尾靜脈拉成一個平面！總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。
4、然後用酒精棉球擦一擦，擦完後可以更清楚的看到尾靜脈！接下來就開始注射了，我推薦大家注射時選擇4號或4號半的注射器。下面是要點：“斜面向上，選擇平行與尾靜脈的方向刺入，不要有任何角度，刺入約0。5—1cm後退針但不要完全退出，斜面退出約一半時如果針在血管里會有血冒出，然後再次進針，進針距離要短於第一次進針距離，否則會刺穿血管！然後推注液體，此時應該不會感到有很大阻力，可以看到尾靜脈血管變白，但是周圍組織沒有腫，此時順利完成尾靜脈注射“。
有一點需要指出的是不推薦根據推注壓力感覺是否進入血管，因為這樣會浪費一部分細胞，會導致計數不準！重點注意下我進針的細節，都是自己的切身感受！體會到了你就成功了！
短篇實驗心得體會 篇8
這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合套用相關課程的知識和資料來解決科研、生產、國防力量乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，感測器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特徵識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基於LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，迴轉機構振動測量及譜分析，懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由於自我的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。可是我並沒有氣壘，在實驗中發現問題，自我看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂樑)一階固有頻率和阻尼係數;掌握壓電加速度感測器的性能與使用方法;了解並掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的本事以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流本事、獨立思考、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事，培養理論聯繫實際的作風，增強創新意識。
短篇實驗心得體會 篇9
眾所周知，《通信原理》是電子、通信、計算機、自控和信息處理等專業的重要基礎課，所以我們通信工程專業的同學在本學期除了平時要上每周2次，每次2節的通信原理理論課程外，還要上每周1次持續3個小時的'實驗課來幫助我們理解通信原理課的知識，使同學們掌握和熟悉通信系統的基本理論和分析方法，為後續的學習打下良好的基礎。
在做本學期的實驗前，我以為跟以往的電子類實驗差不多，以驗證為主，不會很難做，就像以前做物理實驗一樣，課上按照要求做完實驗，然後課後兩下子就將實驗報告寫完，下次課上一交，就OK了。直到做完本學期所有的通信原理實驗時，我才知道其實並不容易做，因為自主設計占了很大一部分，需要查找資料和跟不斷跟同學討論問題來解決難點，但學到的知識與難度成正比，使我獲益良多。
首先，在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就很可能會聽不懂，這將使我們在做實驗時的難度加大，浪費課上完成實驗的寶貴時間。比如做BPSK自行設計的實驗，你要清楚BPSK系統的傳輸特性以及輸入輸出序列的原理，如果我們不清楚，在做實驗時才去探索討論，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半。同時，做實驗時，一定要親力親為，不要鑽空子，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，最好能理解明白。在完成實驗後，還要進行一定的複習和思考。
短篇實驗心得體會 篇10
經過這次的測試技術實驗，我個人得到了不少的收穫，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作本事。此刻我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自我動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在那裡我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，並且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什麼實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如迴轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，明白實驗時將要測量什麼物理量，寫報告時怎樣處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應當儘量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也以往犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應當有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是遊刃有餘的，如果說創新對於我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們能夠經過回到旋動，測量回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養自我的獨立分析問題，和解決問題的本事。培養這種本事的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等教師教你怎樣做，拿同學的報告去抄，儘管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做迴轉機構實驗中，經教師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發現不行，再改變採樣頻率及採樣點數，發現有所改善，然後不斷提高逼近，最終解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對於思考題，有很多不懂，於是去問教師，教師的啟發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自我要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬體、軟體及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我明白應變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在迴轉機構及懸臂樑實驗中，我明白壓電感測器是如此微小的，怎樣經過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函式的選擇，及怎樣使用LabView採樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。能夠說，做這次的測試技術實驗，我們學生自我的本事得到了充分的發揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。
本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習LabView和感測器是一件最趣味的事情，因為LabView這是一個虛擬的平台，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而感測器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和感測器對測試技術的起到十分重要的作用。
最終，經過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對於實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，期望以後學校和系裡能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛鍊。
短篇實驗心得體會 篇11
在每個周五的下午，有這么一群人，他們分布在校園的各個角落，手拿著各種的資料，在一起爭得面紅耳赤，而這一切只是為了下午的一次“遊戲”。感謝大四能有這樣一門課讓我們投入全身心的熱情，並從中收穫良多，我相信這些暖暖中午的每一次爭吵都將是我們大學記憶里的又一個值得懷念的瞬間。
我想先談談我們的團隊，總體來說，我們團隊的五個人還是比較符合各自的職位，但團隊成員的一些性格弱點和缺點也在運行過程中顯露了出來。
首先，作為CEO的我，在兩輪的運行中充分暴露了自己的性格弱點――容易妥協。在決策過程中往往不能堅持自己的想法，所以在整個運行過程中有好幾次都是因為這樣讓我們的經營陷入被動。比如試用行時，第一年在廣告費的投入方面，我們小組產生了很大的分歧，我的想法是只打1M的廣告，從而把更多的錢投入生產線的更新，而其他人認為應該多打廣告費以爭取市場老大，所以為了能穩穩拿到本地市場的老大，我做出了投入21M廣告費的決策，在我看來，21M的投入應該可以拿到市場老大，可沒想到C組投入了29M的廣告費，不僅奪得本地市場老大地位，更是打亂我們之前在市場老大前提下制定的所有發展戰略，導致我們在前四年艱難的局面。在正式比賽的第一年，依據各小組在試用行時的表現以及各小組成員的性格特點，我做出了4M廣告費的建議，但是在小組中又產生的分歧，我不得不又一次權衡大家的建議而改變了廣告費投入。在老師宣布廣告費的時候，充分證明了我決策的正確性，4M的廣告費就能拿到市場老大。雖然在這次廣告費投入不多，但由於第一年生產線的更新，我們在之後的幾年在廣告費方面一直是捉襟見肘，沒有廣告投入就拿不了訂單，那不了訂單收入就更不上，以致所有者權益一直處於低水平。
第二，我想談談我們的生產和採購總監。總的來說，他們的表現是不錯的，在試用行是出過一次失誤後就完全掌握了甘特圖的'流程及要點，之後的經營過程中一直做的比較出色。我認為他們的問題應該主要在這個方面：沒有為企業選擇最佳的生產線投資時點。我認為在投資新生產線是應考慮這樣幾個問題：一是充分利用生產線，儘量不能讓生產線閒置。這個問題的出現主要集中在第六年，因為在第六年如果產品不能在第四季度下線的話，一般我們都會選擇不再在此生產線生產產品，所以生產總監應該結合甘特圖來建議企業選擇合適的投資時點。二是投資當年的固定費用，主要是指維修費、折舊以及可能出現的廠房租金。比如說一條全自動生產線，如果我們在某一年的第四季度投資，在次年的第四季度將會正式使用，次年末這條生產線的固定費用是7M（折舊6M+維修費1M），如果建在小廠房的話兩年還要另外增加6M的租金費用，而這條生產線在這一年內卻沒有生產出一個產品，也就是說沒有任何的毛利來承擔這條生產線的固定費用，只能由其他產品來負擔。所以生產和採購他們不僅僅只負責採購材料和更新生產就可以了，應該更多參與到企業的決策中來，為決策者提供有用的信息。
第三，行銷總監總是猶豫不決，顧慮太多，前怕狼後怕虎，這樣做覺得有問題，那么做又覺得不合適，團隊中幾乎所有的不同意見都是由她提出來的。可作為一個經營者，我們必須面對紛繁複雜的市場環境，沒有什麼是沒有風險的，有時候就要靠一時的衝動來打開被動的局面。另外要說的一點是，我們一直都是在以產定銷，一個處於激烈市場競爭中的企業，這一點是不可取的，而這好像也是所有組都出現的問題。還有就是行銷對市場的分析做的還不夠，每一次都是在盲目的開市場、研發產品，並沒有根據自己團隊的產品來選擇最優的市場組合。在拿到市場老大後也沒有好的策略來站穩市場地位，特別是在第二輪中，我們組依次拿到過國內市場老大，亞洲市場老大，國際市場老大，可最終只站穩了國際市場。
最後再說說CFO，作為在企業中地位僅次於CEO的職位，財務總監的作用是顯而易見的。我們組的財務總監存在的主要問題是在現金預算方面做得不夠準確，總是在前一季度預算次季度的現金需要量，這也是導致我們每年出的廣告費都很緊張的一個重要原因。另外，她對企業的分析方面也做的不夠好。
當然，大家在運營過程中出色的一面也是不容忽視的。CFO會計基礎知識相當紮實，每一次都能在老師規定的時間之前編好報表，為我們爭取到了更多的決策時間。生產和採購總監的進貨和生產做得也非常出色，一直保持了原材料的零庫存和產品年產量的準確預測。行銷總監為我們打探了很多其他組的經營信息，使我們能及時改變我們的戰術以適應市場的變化。
關於經營策略
在第一次運行過程中，我們生產P1和P2產品，主要目標放在了區域和國內市場。第二次運行時我們主打P1和P3，P1定位於本地和國際市場，P3則主要在亞洲和國內銷售。通過這兩年的運行，我認為最佳的組合應該是兩種產品和三個市場的組合，這種組合的好處在於可以充分利用現金和穩定市場地位。如果產品太多，在生產過程中勢必會加大現金的使用量，特別是成本較高的P3和P4產品；再者，市場太多而產能跟不上就會將我們好不容易拿到的市場老大地位拱手相讓，而如果能成功拿到兩個市場老大並能將他們維持下去，毫無疑問會提高的我們的市場競爭力。可問題就在於，幾乎所有的小組都很難維持住已經到手的市場老大地位，這應該是我們好好反思的問題。
總的來說，我們第一輪是太過激進，第二輪又太過保守，都讓企業在前三年陷入了被動，所有者權益一度降至個位數。所以如果再運行時，我一定會花大功夫維持住已有的市場老大地位並爭取更多的市場老大地位，不一味的只是開市場。
最後簡單的說一說我自己的一些心得體會吧！
從企業經營的角度來說，長遠戰略的制定與充分了解競爭對手是至關重要的。在運行過程中，有兩點是至關重要的，即產能和市場或者說訂單，怎么樣讓這兩點有效的結合到一起呢？這就需要在運行之前制定的企業的長遠發展戰略，這會幫助我們解決以下的問題：賣什麼？到哪裡賣？什麼時候賣？只要對這三個問題有一個明確和理性的把握，在遊戲中獲勝應該不是什麼難事。
就戰略和市場的關係來說，顯然，想要勝出搶市場老大是必須的，如果沒有市場老大地位即使你銷售量做得再大恐怕大量的廣告投入也會讓你暗無天日。但想在所有市場都取得市場老大的地位是很不現實的，在一開始做長遠規劃的時候必須根據市場需求分析，包括價格及其波動等因素，做出合理的取捨，以搶奪一兩個市場老大地位為主，力爭實現做大銷售量的同時減少廣告投放量，而其他市場則作為補充投入一定量的廣告進一步增加銷售，這個情況可視企業的產能而定。必須指出的一點是，規劃不是一成不變的，在企業的經營中應該根據對手們的部署和自己的情況及時做出合理的調整，該爭的時候要爭，但如果到處跟對手硬碰硬，到最後必然是元氣大傷。另外還要明確生產規模和產能的關係。生產規模並不等於企業的產能，因為企業的產能除了生產規模外還有很重要的一點是企業的生產資金，沒有生產資金，再多的生產線也是白搭，而且浪費大量的資源。因此，企業在什麼時候什麼樣的市場條件下保持什麼樣的生產規模是很重要的。這也是企業在制定長遠規劃的時候需要明確的。
由此，無論從做市場還是從擴大產能來看，長遠的戰略規劃顯得尤為重要。一味的保守和盲目自信都難以從競爭中勝出。戰略就像一條通往目的地的道路，市場的變化則好像道路上出現的各種意外情況，比如塌方，比如阻塞，或者是路邊偶爾竄出的小動物，遇到這些情況後我們應該繞道還是清除障礙亦或者停車，這些就是戰術。所以說戰略一旦制定就不能輕易改變，但要根據市場做出適當的調整，這種戰術的變化就是為了更好的完成既定的戰略目標。顯然，我們組在了解對手方面和市場分析方面做得不夠。
從團隊合作的角度來說，這次沙盤對抗模擬體會最深的便是團隊的分工和協作問題。
團隊的分工必須明確，否則不僅無法使各部門工作細分，各自負責到位，還容易使企業經營出現混亂局面。重大的戰略決策問題可以通過群體決策最後由CEO拍板的方式進行，但大部分時候各個部門必須明確自己的職責，不可越俎代庖。只有這樣，才能使各部門發揮各自所長，使企業經營高效運轉。
另外，分工之後的協作問題也是至關重要的。例如整個企業的經營都涉及到財務預算，如果各部門各行其是，沒有與財務總監進行充分的溝通，最後很可能導致資金流出現問題使企業遭受不必要的損失。再如生產部門和採購部門的協作，如果溝通不良直接後果就是導致企業無法按計畫進行生產，進而影響到市場，甚至可能造成違約問題，導致一系列生產問題，市場問題的出現。我們組在第一輪第二年出現的違約情況就是因為這個原因造成的。還有市場總監與生產及財務部門的溝通，每年訂單的選擇應該是選擇對於企業產能最合理的而不是利潤最大的。如果沒有做好，很可能會在開發市場環節上造成不必要的損失。
總之，分工明確是必須的，但是分工之後，大家更應該注重協作的必要性。明確的分工是為了更好的發揮各部門所長，充分進行協作，這是想要做好一個團隊必須具備的條件。
短篇實驗心得體會 篇12
我們在7月5號開始了本次會計實習，採取模擬實習的方式，使用印製好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識並掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的！
以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上套用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！
本次實習的地點是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5。6個人，圍在一起做帳，這樣有利於同學交流！！按照企業會計制度要求，首先設定：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最後填寫各賬戶的期初餘額。具體步驟如下：
一、設定賬簿
首先按照企業會計制度要求，首先設定：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而後再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，並把資料中所列期初餘額，登記在相關賬戶借、貸方餘額欄內。最後試算平衡，要求全部賬戶借方餘額合計等於全部賬戶貸方餘額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方餘額合計數相等，試算平衡後方可進行本期業務登記，否則不能進行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發生的記賬錯誤，採用錯賬更正法予以更正，不得隨意塗改，挖補等。其次明細賬要根據審核後的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
三、結賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，並據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。四、編制會計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列；還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等於右方金額合計，否則重填；最後還要編制人要簽名。
這次實習的時間是三周，由鄭麗和張婭老師指導我們做，可是我們只做了1—10號的憑證，總結原因有以下幾點：（1）我們之前的理論基礎學的不好，以至於在做的時候還要不停的翻書；（2）以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊！（3）年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣！！所以我們要在接下來的時間裡，把會計理論知識好好的複習一下，培養對會計的興趣！！爭取下次再做的時候能夠快點！
這次會計實習，學到了很多書本上沒有的知識，現總結如下：
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業務發生的時候，先要取得相關原始憑證，然後根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總帳。結轉其成本後，根據總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。
現金日記帳必須採用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現在也就是由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結餘數，並將結餘數與實際庫存數核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設定“現金日記帳”進行明細核算。
銀行存款日記帳也必須採用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據銀行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出餘額。“銀行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業帳面餘額與銀行對帳單餘額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，並按應當月編制“銀行存款餘額調節表”。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設定“銀行存款日記帳”進行明細核算。
現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出餘額。結帳前，必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末餘額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內註明“本月餘額”字樣，並在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內註明“本年累計”字樣，並在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出全年發生額和年末餘額。年度終了，要把餘額結轉到下一個會計年度，並在摘要欄註明“結轉下年”字樣；在下一個會計年度新建有關會計帳簿的第一行餘額欄內填寫上年結轉的餘額，並在摘要欄註明“上年結轉”字樣。現在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月餘額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對帳，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面餘額。調節以後的帳面餘額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面餘額並不是要更改帳簿記錄。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！
財務會計模擬實驗這一教學形式具有以下特點：
1，直觀性
會計模擬實驗教學是以單，證，帳，表的形式，真實的將企業會計資料形象的複製出來，可以清楚的了解會計核算的基本方法和會計資料的處理過程。各種會計實務資料都是真實的，是財政部門或稅務部門統一要求的，所反映的內容一目了然，直觀易懂。
2，趣味性
會計模擬實驗教學是以各種原始憑證來說明經濟業務內容的'，學生根據提供的原始資料，編制記帳憑證並登記會計帳簿，然後據以編制會計報表。這一系列的操作活動，他們會因有"身臨其境"的感覺而進入"角色"，從而去專心致志地學習和領會，避免了枯燥乏味的厭學心理，增強了學習興趣，提高了學習的積極性。這與傳統會計教學中所作的習題有著顯著的區別。
3，系統性
會計模擬實驗教學中，以一個企業的經濟業務為主線，有機的貫穿章節實驗和綜合實驗，由淺入深，由局部到全體，遵循循序漸進的教學規律。學生從審核原始憑證開始，運用複式記帳方法編制記帳憑證，依據會計憑證進行記帳，結帳和對帳，最後編制會計報表，這就對企業會計核算的全部過程有一個比較清晰，完整，系統的認識。
四，財務會計模擬實驗教學的作用
1，通過會計模擬實驗教學可以培養學生的實際動手操作技能，增強職業意識，縮短上崗適應期。在實際工作中，一些會計專業的學生在參加工作之初雖滿腹理論，但難以很快適應實際工作的需要，往往不會填制原始憑證以及記帳憑證，不會登記帳簿和編制報表，甚至看不懂簡單的原始憑證，特別是會計憑證傳遞等一整套會計資料處理程式和期末的帳項調整，更會使他們覺得頭昏眼花，不知如何下手。
通過會計模擬實驗，可以使理論課上學到的知識"翻譯"成單證帳表，使會計實務工作搬到課堂上來，從而使學生得到"實彈演習"的機會，將自己置於會計職業的氛圍中，增強了知識的"立體感"，鍛鍊了會計工作的實際操作技能，為上崗作了很好的準備，也為以後從事與會計相關的工作奠定了一定的實踐基礎。
2，通過會計模擬實驗可以激發學生學習會計的興趣，突出學生的主體作用，提高教學質量。會計理論是比較枯燥的，學習時不易理解和掌握，而模擬實驗如同化學實驗一樣，使學生能觀察和體會到比較真實的東西。這樣，由抽象的理論變為直觀的現實，可以激發學生濃厚的學習興趣。實驗教學中，學生是主體，對每筆經濟業務都要去思考，從識別票證，審核憑證，記賬，結帳，算賬等各環節都要親手操作，學生的主體作用非常明顯，大大地調動了學生的主動性和積極性。
3，會計模擬實驗課為財會專業學生提供了很好的實踐園地，它是實踐教學的一種行之有效的方法。模擬實驗把學生實習基地設在課堂上，邊學習邊實踐，既靈活及時，又便於管理，對提高教學質量有著重要的意義。
短篇實驗心得體會 篇13
進入到大三，感覺上多了不少的專業課程，多了不少需要實踐的課程，機械工程實驗就是這樣一門課程，對我們的實踐能力要求很高，對我來說，我非常喜歡這樣的課程。回想起來，感覺這是自己頗具收穫的一個學期。
機械工程試驗這門課與其他課程不同，因為在這門課中，老師基本上完全讓我們同學發揮自己的主觀能動性，一步步完成設計任務，一切都幾乎是在未知的情況下完成的，這讓我們在學習中得到了更好的歷練和個人發揮，也讓我們對自己有了更深的認識。下面就我們小組的設計內容談談自己這學期在機械工程試驗這門課中的一些收穫和心得體會。
這次課程要求我們組隊完成我們的設計任務，對我們的要求很高，要有機構創新，這就要求了選題要好，既要有我們上學期學過的機構，又要有創新性，我們小組花了將近七八周的時間來確定自己的題目和具體實現方案。
在一開始的幾周里，我們組頻頻聚在一起，商討我們要做什麼，大家的點子都非常的有創意，比如，草地清理樹葉機、清掃牆壁機等等。但是要同時滿足套用我們熟悉的機構和具有創新性，還是很困難的，最終，我們結合實際和我們機械設計課程設計這門課，選擇了食堂餐盤迴收機這個題目，這個題目，我們選擇了我們學過的牛頭刨床機構和凸輪機構作為執行機構，實現了回收餐盤的功能。
接下來，我們的工作就是分工，個人做個人的工作，最後再一起匯總。而我分到的工作是用solidworks建模，這個部分關於建模的難點就是凸輪機構牛頭刨床的周期、位移之間的關係，其他的就是尺寸的建立，關於尺寸的確立，是王嵩飛同學的工作，所以，我得與王嵩飛同學一起建模、確立尺寸。這對我很有幫助，使我對團隊合作有了更深的認識，讓我學會了如何和隊友的溝通，如何明白隊友的意見。
在第八周的時候，我們進入到了第二階段，來到了二樓的微機房，開始接觸和學習一種新的建模和分析軟體—Adams。一開始，我根本就沒聽說過Adams，但隨著自己幾周學習下來，慢慢發現這個軟體非常好用，自己又學到了一種新的軟體，可以說這讓自己對機械行業也有了更深的認識，如今我們機械行業對各類工程軟體的套用越來越廣，這可以說讓自己的能力又一次得到了提高，對自己以後的競爭力無非有很大的幫助。通過對連桿機構的建模分析，讓自己初步認識了Adams這個軟體，使我的軟體套用水平有非常大的提高，以後自己會經常使用這些學過的軟體，慢慢積累對他們的套用能力。下面是幾張自己在連桿建模過程的截圖。
短篇實驗心得體會 篇14
x月，我踏風而來。初到試驗室實習，這裡真是讓我大開眼界。看著各個科室里擺得整整齊齊的儀器，看著乾乾淨淨的試驗操作台，看著一個個儀器的說明，頓時感覺來這裡準沒錯的。
剛開始到這裡，師傅讓我認認真真的看土工規範，好好了解做實驗的操作步驟和流程。但是，剛來的新鮮勁還沒有過怎么會靜下心來看書呢？總是耐不住性子，總想著快點開始動手試試。抱著這樣的心態，我終於迎來了第一個試驗：試驗。這次的試驗雖然成功了，但是幸虧是有師傅在旁邊指導，否則x%是失敗的。這次的試驗，操作過程中錯誤百出，不知道什麼時候該乾什麼，什麼時候操作什麼，用什麼儀器，總之整個過程都是手忙腳亂的，有師傅的指導才會順利完成。這讓我頓時知道了心急吃不了熱豆腐，認真看書特別重要。
自此，便知道了做實驗要嚴謹，擺放溶液儀器更是小心，不然一個不小心把有腐蝕性的濃硫酸溶液倒出來傷著人那就不好了。在量取溶液、稱取物品的時候更應注意，不然實驗結果偏差大了，試驗自然就失敗了。
在這裡真是學到了很多。不論做人做事都必須嚴謹，不能莽撞行事。工作中必須要有責任感，任何事情都需要三思而後行，不可以像在學校那樣輕率而為了。最重要的就是知道了自己專業知識不紮實，知識實踐相結合才會更好，更是學會了耐住性子學習。
短篇實驗心得體會 篇15
我在e22組的i-tech有限公司擔任的是出納職務，以下是本人對於此次工作的崗位總結和一些心得體會，出納實習心得體會。
其實，以前對於出納這份工作究竟是乾什麼的，以及怎樣乾有過一定的了解，只是實操之後才會發現很多實際的工作和自己以往想像的是有很多不同的，這需要重新學習。當然很大一部分還是一樣的。
很快我們就開始了公司的運營，通過開會討論，我們確定了公司的名稱，經營方向，各個成員的職務，應該做的工作，並且明白實習應該按章程準則經營公司。而我的工作崗位是出納。
計算印花稅以及登記日記帳等等。很多細節問題需要注意，比如就整個出納工作流程而言，我們要登記憑證，但憑證不是隨便登的，就記帳憑證而言，它是由出納對審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經濟業務的內容加以歸類整理，作為登記帳簿依據的會計憑證。記帳憑證按其反映的經濟業務內容或者按其反映的內容是否與貨幣資金有關可分為收款憑證，付款憑證和轉帳憑證。.我們填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進行，除必須做到記錄真實，，內容完整，填制及時，書寫清楚，心得體會《出納實習心得體會》。此外，還必須符合下列要求：摘要欄是對經濟業務內容的簡要說明，要求文字說明要簡煉，概括，以滿足登記帳簿的要求。應當根據經濟業務的內容，按照會計制度的規定，確定應借應貸的科目。科目使用必須正確，不得任意改變，簡的化會計科目的名稱，有關的二級或明細科目要填寫齊全，記帳憑證中，應借，應貸的帳戶必須保持清晰的對應關係，一張記帳憑證填制完畢，應按所使用的記帳方法，加計合計數，以檢查對應帳戶的平衡關係，記帳憑證必須連續編號，以便考查且避免憑證散失，每張記帳憑證都要的註明附屬檔案張數，以便於日後查對。
憑證就已經應該注意這么多了，作為出納整個全面的工作要注意的事項顯然很多。以印花稅為例，公司在年初都要計算公司業務購銷契約的印花稅，以便及時繳納國家統一規定的印花。(我們是虛擬印花)。課本上說，印花稅是對經濟活動和經濟交往中書立，領受憑證徵收的一種稅，其特點是徵收面廣，稅負輕，由納稅人自行購買並貼上印花稅票完成納稅義務。而我也是作為出納第一次去購買250元的印花稅，我才第一次明確了印花稅這樣一個概念。但事實上，我們操作得並不是很規範。因為在實際操作中，貼印花稅時，公司的產品購銷契約的統計按業務部門的編號來統計，比如公司有幾個業務部就分幾個表來一一統計，且公司產品購銷契約的業務員屬於哪個業務部，這個公司產品購銷契約就被統計在業務員所屬的業務部，以便查找.產品購銷契約須統計序號，業務員，供貨單位，契約編號，商品品名，契約金額，稅率，然後根據契約金額及稅率計算印花稅額，現在公司的印花稅率是千分之三，最後在統計表格的下面寫上填寫制表人的姓名，這樣這項統計工作就結束了.之後公司的財務人員還要做在契約的背面貼印花稅票的工作。但顯然我們沒有這些程式。不過，我們還是比較嚴格地按照金額貼了印花稅，並且給稅務部門審核了。
短篇實驗心得體會 篇16
通過一個學期的實驗學習，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握；對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握，下面是我的一些實驗心得和體會。
對於這種比較難偏理的學科來說確實是的，而且往往老師也很難把這么複雜的又與實際生活聯繫的我們又沒親身經歷過的問題分析的比較透徹，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了。但對於上課認真聽講，課後認真複習並且做相應習題的同學來說，學好它也不是一件難事，應該比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的，這也是這門課的好處。
對我而言學習運籌學，並沒有把它當作是一件難事，以平常心對待。它更多的是聯繫實際，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰性的，所以我也用心學好它。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的，老擔心期末會掛，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就可以看到很多複雜的圖形，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣，我課上就比較注重聽講，儘量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完並記下要點，這樣也方便自己課後仔細想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還可以矇混過關，對於一連串的解題思路只有經過分析才會明白，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄。在平時做作業時我會認真分析老師提供給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下，抽時間問老師問同學，以便在能掌握好所學內容。因為考試的時候還是要求我們把自己的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學習並不是只為了考試，它與以後生活也是息息相關的。
總之，對於這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響，以至放棄學習，要知道不同的科目對於不同的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課。當然這是次要的，我只是想說明不要怕這門課，其實學好它很簡單，只要上課思路跟著老師走，下課多複習，把不懂的弄懂，作好相應的習題，要取得好成績並非不可能。同樣對於數學基礎不是很好的同學來說，千萬不要害怕，多聽，多想，多問是最好的解決方法。
在一學期為數不多的實驗過程中，不僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握，同時對在自己的計算機操作水準也有了很大的提高。課程的學習很快過去，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻並沒有隨課程的結束而結束。因此在以後的學習當中我們更應該時刻溫習，不時鞏固，以達到知新的效果。以上就是我的一些感悟，希望可以對自己有所幫助。
短篇實驗心得體會 篇17
細胞生物學是研究細胞生命活動規律的一門科學， 細胞是生命的結構和功能單位，也是遺傳和變異的單位。
有機體的一切病理現象都是細胞病理反應的結果，所以一切生命現象都可從細胞中得到解答。
現代分子生物學理論和技術的發展，科學家們開始在分子水平上逐步揭示細胞生命活動規律，並開始研究組織內和組織間細胞的相互關係和分子關聯，這是現代細胞生物學的主要特點。
細胞生物學作為基礎課，既有理論教學，又有實驗教學，教學內容量大面廣，對學生的知識、能力和素質具有直接和長遠的影響。
教學內容要反映科學的發展，細胞生物學發展日新月異，新內容層出不窮。
因此，我們本著“實、寬、新、活”的原則，要求學生牢固掌握細胞的基本結構和功能及各細胞器間的關係的基本知識，並且能夠掌握和了解細胞生物學的熱點課題的現狀和未來的發展趨勢，包括生命信息流和細胞信息網路的研究、信號傳遞與細胞識別、蛋白質的加工、摺疊與分選、發育的分子機制及遺傳控制、細胞增殖、調控與編程死亡等。
《細胞生物學網路課程》集文字、圖像、動畫於一體，圖文並茂。
既能作為本專科生的自學和教師教學使用、又能作為相關研究人員有價值的參考網路課程。
通過學習，掌握了課程的基本原理、內容體系、相關的研究手段以及細胞生物學在生命科學中的地位和套用，同時了解了相關的參考文獻和網站，使自己既具有紮實的細胞生物學基礎知識，又訓練了獲取知識的能力，從而使自己的綜合素質進一步得到提高。
《細胞生物學網路課程》的總體教學模式是自主學習型。
通過大量的文本資料、圖片、動畫演示、多媒體輔助等手段為網上學習者展現細胞生物學的知識要點，通過多種表現手法，化解難點。
教學的重點體現在既兼顧基礎，又注意與分子的銜接，重點是細胞器的結構體系和生物學功能。
從章節內容考慮，第四章(細胞膜與細胞表面)、第五章(細胞的信號傳遞部分)、第六章(細胞基質與細胞內膜系統)、第八章(細胞核與染色體)、第十章(細胞骨架)、第十一章(細胞增殖及其調控)、第十二章(細胞分化與基因表達調控)和第十三章(細胞凋亡部分)是細胞生物學的重點內容，同時也是難點，需要認真學習和掌握。
生理學是生物科學的分支學科之一。
是以生物機體的生命活動現象和生命活動規律及其機體各個組成部分的功能為研究對象，此外，研究內容還包括了生理功能為適應內外環境變化而進行的調節機制和規律。
由於生理學是研究生命活動規律的科學，因此本課程在要求學生掌握基本概念、基本理論的同時，更加強調對學生科學思維能力、分析和解決問題的能力的培養。
本課程主要包括:以細胞生理學為主的有關生理活動的一般規律;與生命活動調控有關的神經生理學、感覺器官生理學及內分泌生理學;血液循環生理學、呼吸生理學、消化生理學、代謝與體溫調節、泌尿生理學、生殖生理學等。
該課程是以動物學、解剖學、細胞生物學、生物化學與分子生物學為基礎，以此為基礎，在功能這一層面揭示生命活動的規律。
生理學是從功能這一層面比較系統的揭示生命活動的規律，從知識來看，是以闡述生命活動規律為核心，重構生命科學知識體系。
因此，內容十分複雜，範圍廣，難度大。
學習生理學應該做到兩個準確，兩個靈活，堅持一個主題，一個基本原則。
即準確把握知識的框架體系，準確掌握和理解基本概念，靈活運用基本概念和理論進行思考，靈活思考各個主題內容，重新構建自己的知識體系。
整個生理學課程以興奮性為主題，以穩態及其維持為基本原則。
全部內容按系統分章節，各章節之間是有聯繫的，先做到章節內知識的聯繫，後做到章節間的知識聯繫，系統地提出問題，分部深入學習理解，然後再進行系統的總結總之，學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。
然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的
短篇實驗心得體會 篇18
細胞生物學是研究細胞生命活動規律的一門科學，細胞是生命的結構和功能單位，也是遺傳和變異的單位。有機體的一切病理現象都是細胞病理反應的結果，所以一切生命現象都可從細胞中得到解答。現代分子生物學理論和技術的發展，科學家們開始在分子水平上逐步揭示細胞生命活動規律，並開始研究組織內和組織間細胞的相互關係和分子關聯，這是現代細胞生物學的主要特點。
通過學習，掌握了課程的基本原理、內容體系、相關的研究手段以及細胞生物學在生命科學中的地位和套用，同時了解了相關的參考文獻和網站，使自己既具有紮實的細胞生物學基礎知識，又訓練了獲取知識的能力，從而使自己的綜合素質進一步得到提高。
短篇實驗心得體會 篇19
生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，現代生物科學的發展尤其依靠科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環節對我們掌握生物學知識、科學方法、培養我們的動手本事和構成科學素質都起到了至關重要的作用。正是所以，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛鍊我們各式各樣的本事。
可是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我必須得提的.，便是金衛華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。
獨到的實驗安排，讓我聽後為之一震，因為從國中開始，甚至是大學的前兩年間，沒有一位教師有提過，要求我們在學校安排好的實驗課時間以外也能來實驗室做實驗，當然這大概也與我們的生物技術試驗的資料安排有密不可分的關係。一向以來，我們都循規蹈矩的準確服從著課程表給我們定下的規則，而金教師卻輕描淡寫，揚手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至會暗想，伴隨著這種思維限制的打破，是否也會激發出我們名為想像力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢？
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環環相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸的壓力，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自我學來的知識，認真的完成這套實驗，並且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現代生物技術綜合實驗的漫長旅程。
由於，教師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閒就往實驗室里鑽，也就少了以前實驗課上出現的，因為部分實驗儀器的數量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至於做實驗的態度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金教師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，後面實驗的準備物品和要求，然後開始在忙於實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因。可是，隨著實驗的發展，之後更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟後，去纏著金教師，圍在他周圍，問他關於實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。
其實，他的這種教學方式，亮點就在於此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續實驗;實驗結果的不夢想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自我經過自我動手動腦而逐步累積起來的經驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什麼要這么做，於是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。
說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收穫。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因後果，對台上教師的講解也都是一知半解的混著。可是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解箇中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下頭，具體說說看我的幾件不小的收穫。
以上是我這個學期里，從現代生物技術綜合實驗裡得到的一些心得。我期望在下個學期里，我能將自我從那裡得到的心得，學習套用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自我的知識，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。
短篇實驗心得體會 篇20
在這個不一樣的春節里，爸爸實在是太無聊了，就拿著兩個土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問：“爸爸，這是要乾什麼呢？”爸爸神秘的說到：“我要給你做一個有趣的實驗。”
實驗終於開始了，首先爸爸拿出了兩個裝滿清水的盆子，又拿出兩個土豆，我看到爸爸先把一個土豆放進清水裡，只見那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個盆里，然後用筷子攪拌了幾下，把另外一個土豆放了進去。過了一會兒，奇蹟發生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來了！
這時候我一直纏著爸爸問：“為什麼土豆會浮起來呢？”然後爸爸告訴我：“因為鹽水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來。”我不禁感嘆到：“科學真是太奇妙了！”
這下，爸爸消除了自己無聊的時間，又讓我知道了很多的科學知識，讓我知道，原來科學這么有趣！