鄧小平理論心得體會 篇1
小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進!把鄧小平理論確立為知道思想，全黨全國各族人民團結一心，堅持改革開放，為建設有中國特色的社會主義事業添磚加瓦。
作為時代的代言人，當代大學生，面對如此的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構築精神支柱。
一、完整準確地把握鄧小平理論，要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。
鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段。實踐反覆證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰勝一切困難，排除一切干擾，經受一切考驗的根本保證。必須堅持科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。
二、毫不動搖地堅持黨的基本路線，要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。
黨的"一個中心，兩個基本點"的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線體現了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指明了中國社會主義發展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使鄧小平理論在中國轉變為現實!
三、實事求是地運用鄧小平理論，要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。
我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。學習的目的在於運用，要堅持理論聯繫實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。提高我們處理改革開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸。
四、堅持理論聯繫實際的方針要深刻理解理論聯繫實際的重要性。
"實踐是檢驗真理的唯一標準。只有做到理論聯繫實際，才不會"紙上談兵"。加深對抽象理論的認識，提高了覺悟。
總之，正如鄧小平同志所說"發展是硬道理"，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，謀求祖國的更大發展。讓我們努力起來，攜手去譜寫美好的明天。
鄧小平理論心得體會 篇2
黨的十一屆三中全會以來的30年,是改革開放的30年,是持續快速發展的30年,也是解放思想的30年。我們正是堅定不移的以科學發展的思想引導,才促進了中國社會的大變革、大發展。在這一歷史進程中,鄧小平作為解放思想的旗手,科學發展的倡導者，對當代中國的發展作出了歷史性的偉大貢獻。回顧鄧小平領導我們運用科學發展觀進行社會主義現代化建設的艱辛歷程,重溫鄧小平關於科學發展的重要論述,對於我們貫徹落實黨的xx大精神,在新的歷史起點上繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧,奪取全面建設小康社會的新勝利,具有重大的現實意義。明確肯定實踐是檢驗真理唯一標準的觀點是一個馬克思主義觀點。隨著“解放思想、實事求是”思想路線的確立,隨著撥亂反正的深入開展,隨著對新中國成立以來歷史經驗的全面總結,以及對世界社會主義歷史經驗的思考,科學發展已經深入人心。在這個過程中,鄧小平領導我們緊緊抓住“什麼是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題樹立正確的科學發展觀,使我們的社會主義觀念發生了一系列重大變化。鄧小平的科學發展理論，破除把馬克思主義教條化的思想,堅持在實踐中不斷開闢認識真理的道路。鄧小平強調:老祖宗不能丟,又要講新話。“真正的馬克思列寧主義者必須根據現在的情況、認識繼承和發展馬克思主義。”這就使我們在新的實踐基礎上既繼承前人、又突破陳規,不斷開拓了馬克思主義的新境界。
科學發展永無止境,要在實踐中不斷開闢認識真理的道路。實踐在發展,事物在發展,人們的思想也必須隨之向前發展。科學發展觀應該成為人們思想的常態,什麼時候思想僵化了,什麼時候就要犯錯誤了;哪個地方思想僵化了,哪個地方就要落後了。當前世界的大變動,中國的新發展,黨情的新變化,尤其要求我們樹立科學發展的思想、實事求是、與時俱進,勇於變革、勇於創新,永不僵化、永不停滯。只有這樣,才能正確應對新形勢、回答新問題、解決新矛盾、實現新發展,才能使中國特色社會主義道路越走越寬廣,使中國特色社會主義理論體系越來越豐富,使中國特色社會主義事業越來越興旺。
科學發展觀，是深入學習貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。通過近一段時間的集中學教活動，使我更加深刻體會到科學發展觀是黨的生命線，能不能堅持科學發展，關係人心向背、事業興衰，關係黨和國家的前途命運。在新的歷史時期共產黨人要努力實踐“三個代表”重要思想，牢記 “兩個務必”，牢記黨的宗旨，全心全意為人民謀利益。這是黨員先進性的最根本的標準。溫習鄧小平的科學發展觀，意味著黨員要站在時代的前列，不斷進取，不斷開拓。在新的歷史時期，看黨員有沒有先進作為，主要看黨員實踐“三個代表”重要思想的徹底性，看在全面建設小康社會中的實際表現，看是不是在學習理論、堅定信念、為民謀利、創新發展、敬業奉獻等方面發揮了模範作用。
鄧小平理論心得體會 篇3
鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進!把鄧小平理論確立為知道思想，全黨全國各族人民團結一心，堅持改革開放，為建設有中國特色的社會主義事業添磚加瓦。
作為時代的代言人，當代大學生，面對如此的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構築精神支柱。
一、完整準確地把握鄧小平理論，要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段。實踐反覆證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰勝一切困難，排除一切干擾，經受一切考驗的根本保證。必須堅持科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。
二、毫不動搖地堅持黨的基本路線，要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。黨的"一個中心，兩個基本點"的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線體現了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指明了中國社會主義發展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使鄧小平理論在中國轉變為現實!
三、實事求是地運用鄧小平理論，要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。學習的目的在於運用，要堅持理論聯繫實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。提高我們處理改革開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸。
四、堅持理論聯繫實際的方針要深刻理解理論聯繫實際的重要性。"實踐是檢驗真理的唯一標準。只有做到理論聯繫實際，才不會"紙上談兵"。加深對抽象理論的認識，提高了覺悟。
總之，正如鄧小平同志所說"發展是硬道理"，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，謀求祖國的更大發展。讓我們努力起來，攜手去譜寫美好的明天。
鄧小平理論心得體會 篇4
鄧小平理論是發展的理論，我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，就必須認識到，解放思想，實事求是我們永遠要堅持的思想路線解放思想，實事求是，是建有中國特色社會主義理論的根本立場和方法，它貫穿整個理論體系之中，是這一理論活的靈魂。
從社會主義發展的道路階段看，在中國這樣一個經濟比較落後，人口眾多的國家，究竟如何建設社會主義，這是馬克思主義發展史上的新課題。照搬書本不行，照搬外國模式也不行，必須解放思想，究實事求是，把馬克思主義的基本原理同中國的實際結合起來，在實踐中開闢有中國特色的社會主義道路。同樣，也只有在解放思想、實事求是的思想路線的指導下，才能糾正超越革全發展階段的“左的思想”，從我國生產力發展的實際狀況出發，作出我國還處在社會主義初級階段的科學論斷。鱟地社會主義初級階段的性質，主要矛盾，奮鬥目標，指導方針和基本路線的正確認識，無一不是堅持解放思想，實事求是的思想路線的結果。
在黨的xx大報告中指出：“鄧小平理論是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和現代化建設實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗並借鑑其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，逐步形成和發展起來的。”“鄧小平理論形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。號召全黨學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝全黨是新時期黨的思想建設基本任務。”可見鄧小平理論已成為黨的指導思想，其重要性可見一斑。
鄧小平理論心得體會 篇5
鄧小平理論是適應時代要求的充滿無限生命力的馬克思主義科學，是馬克思主義生命力在現時代的深刻體現和典型展示。它對處於和平與發展時代的21世紀中國社會主義的勝利前進，具有久遠性的指導作用 。鄧小平理論，是馬克思主義面向新時代回答新問題的偉大科學成果，因而它是馬克思主義生命力在當代世界最重要也是最典型的體現，它的跨世紀的時代價值首先就在於此。
鄧小平理論的形成和發展有下列幾方面：
1，兩次歷史性飛躍，產生的兩大理論成果：第一次飛躍，找到了中國自己的革命道路，創立了毛澤東思想;第二次飛躍，找到了中國自己的建設道路，創立了鄧小平建設有中國特色的社會主義理論鄧小平理論。
2，兩大理論成果的共性：都是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，都是中國化了的馬克思主義，①體現了馬克思列寧主義的基本原理，②包含了中國民族的優秀思想③中國共產黨人的實踐經驗。
3，十一屆三中全會，是建國以來我黨歷史具有深遠意義的偉大轉折。建黨以來我黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折：十一屆三中全會、遵義會議。
4，十一屆六中全會，通過關於建國以來黨的若干歷史問題的決議，標誌著黨和國家在指導思想上的撥亂反正勝利完成，標誌著我們黨恢復了毛澤東思想的本來面目，並在新的歷史條件下繼續堅持和發展毛澤東思想。
5， 黨的第十二次全國代表大會，提出了把馬克思主義的普遍原理同我國的具體實踐結合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義，指明了新時期的前進方向。
6，黨的第十三次全國代表大會，①系統論述社會主義初級階段的理論，②完整地概括了黨在社會主義初級階段的基本路線，③確立了我國經濟建設分三步走的戰略部署。
7，黨的第十四次全國代表大會，①確立鄧小平建設有中國特色的社會主義理論在全黨的指導地位，②確立我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，③加快我國經濟社會的發展。
“什麼是社會主義、怎樣建設社會主義”是鄧小平理論的根本問題。從理論與實踐的結合上展開這一問題，它包含著“什麼是社會主義”、“怎樣建設社會主義”、“建設一個什麼樣的社會主義”三個方面(可以簡稱為“什麼是”、“怎樣建”和“建什麼”)。若再進一步尋求這三個方面的關係，它們又可歸結為兩對基本矛盾，即“什麼是”與“怎樣建”的矛盾和“怎樣建”與“建什麼”的矛盾。搞清這兩對基本矛盾及其辯證關係，不僅可以揭示鄧小平理論根本問題的內在邏輯，而且有助於從根本上把握鄧小平經濟哲學的主要內容。
一、“什麼是”與“怎樣建”的辯證統一
在一般情況下，人們通常把“什麼是”和“怎樣建”視為兩個問題;“什麼是”說的是概念和定義，“怎樣建”說的是方法和操作;前者側重理論，後者側重實踐，二者不能隨便混淆和顛倒。因為社會主義、馬克思主義是我們的立國之本和指導思想，作為一個既定的前提不應存在繼續“搞清楚”、“弄明白”的問題，只有“怎樣建”才存在類似的問題。這是一種誤解。正因為有這種誤解，鄧小平提出“什麼是、怎樣建”的根本問題後，思想理論界才一度出現了“社會主義誰也說不清楚”的錯誤思潮。勿庸置疑，堅持馬克思主義、建設社會主義、最終實現共產主義，是中國共產黨人矢志不渝為之奮鬥的革命目標和最終理想，然而，這一目標和理想又是和某種“本本”和“樣板”聯在一起的。幾十年來，這幾乎成了一種思維定勢和思想方法，它的產生和強化有著深刻的社會歷史根源。
科學社會主義、馬克思主義作為一種嶄新的理論武器，一種真正科學、革命的世界觀，是從西方傳入的。“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。”這是一種反映歷史必然性的形象的說法，它有兩個方面的基本含義：第一，科學社會主義、馬克思主義在中國傳播，並被中國人接受，需要有各種國際和國內的歷史條件，但最根本的還是20世紀20xx年代中國偉大鬥爭實踐的需要.....
鄧小平，這位改革開放和中國社會主義現代化建設的總設計師，他使一個封閉的中國變成了一個開放的中國，使一個落後的中國變成了一個綜合國力居世界前列的中國。改革開放結出的累累碩果，極大地改變了中國人民的生活方式。現在，中國人民正在鄧小平的指揮下，信心十足地奔小康。鄧小平，一個讓世界矚目的名字。鄧小平，一個為世人尊敬的偉人。他之所以為世人尊敬，是與他那山高水長的人格魅力緊密關聯的。他好學，他忠貞，他此文來源於文秘家園民，他堅韌，他樂觀，他求實，他惜才，將如此之多的優秀品格完美地集合於一身，不能不說是世間奇蹟，世人也為之傾倒。他的身材並不高大，可是，人格的偉岸使整個世界仰之彌高。鄧小平的革命生涯波瀾壯闊，又富於傳奇色彩。他三次被打倒，又三次奇蹟班地復出，而且一次比一次走向更大的成功。他是社會主義祖國的春天的播種者。他帶領億萬中國人民走上了改革開放之路，他開創了一條建設中國特色社會主義的通衢大道。他支持小崗人的創舉，他是中國經濟特區的締造者，他提出了實現祖國統一的“一國兩制”的構想。他是名副其實的中國改革開放的總設計師。
鄧小平理論心得體會 篇6
鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發揚，是當代的馬克思主義。它堅持解放思想實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規開拓了馬克思主義的新境界，並且堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，深刻的揭示了社會主義的本質，把社會主義的認識提高到新的科學水平。
鄧小平理論還堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特徵和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，開發中國家謀求發展的得失，已開發國家發展的態勢和矛盾進行正確分析，作出了新的判斷。同時，鄧小平理論也形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。由此可見，鄧小平理論的內容是非常豐富的，意義是非常重大的，我們應該很好地學習並用以指導我們的行動。
自從參加鄧小平理論學習後，使我體會到了以下幾點：
首先，鄧小平理論是一個完整的科學體系。它以解放思想、實事求是的思想路線為指導，以社會主義初級階段的國情為基礎，以解放和發展生產力為主線，針對建設有中國特色社會主義，發展社會主義社會生產力、提高我國的綜合國力這一重大的理論和實踐問題進行分析，具有清晰、明確的目標。鄧小平理論是在實踐中不斷豐富、完善和發展起來的，因此，在實際工作中，不能形上學的理解，不能斷章取義，必須全面、準確、完整地領會和把握。這樣運用鄧小平理論的觀點觀察問題、解決問題才能是正確、全面的。
其次，解決思想，實事求是是貫穿鄧小平理論的精髓。集中體現了鄧小平同志運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度。他在馬克思主義基本理論指導下，研究新情況，總結新經驗，在實踐中開闢認識新事物、解決新問題的正確道路，從而為馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論寶庫增添了新內容、新思想、新觀點。
解放思想就是要求我們本文來自網在馬克思主義的指導下，衝破落後的傳統觀念和主觀偏見的約束，改變因循守舊、不接受事物的精神態度，使我們的思想認識符合與客觀實際，防止我們犯“左”的錯誤。我們必須遵循實事求是的思想路線，把鄧小平理論同本地區本部門的具體實際結合起來，才能正確認識和解決遇到的問題，切實有效地推進各項工作，創造性地開展各種工作。
再次，鄧小平同志是我國開放和社會主義現代化建設的總設計師，是建設有中國特色社會主義理論這一當代馬克思主義的創立者。他善於總結人民民眾的經驗，尊重人民民眾的創造精神，敏銳地把握時代發展的脈搏和契機，既繼承前人又突破陳規，表現出開闢社會主義建設道路和開拓馬克思主義新境界的巨大理論勇氣，對建設有中國特色社會主義理論的創立作出了歷史性的重大貢獻。它的精神都體現在鄧小平的原著和十一屆三中全會以來的重要文獻中。因此，反覆閱讀，刻苦鑽研，深刻領會其著作中的內涵對我們將來的思想和行動是極其有意義的。
因此，在我學習鄧小平理論的過程中，我必將結合自己的思想實際，用貫穿於這一理論的馬克思主義世界觀和方法理論來克服和抑制唯心論、機械唯物論、形上學、等非馬克思主義思想的侵蝕，增強覺醒觀念，堅定理想信念，提高理論素質和政治水平，把鄧小平理論同改造世界觀、增強黨性結合起來，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，樹立正確的的世界觀和人生觀。
鄧小平理論心得體會 篇7
黨的xx大確立了鄧小平理論在全黨的指導地位，1998年5月24日中共中央發出了《關於在全黨深入學習鄧小平理論的通知》。多次號召全黨要重視學習鄧小平理論，興起一個學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的新高潮。為貫徹xx大精神和指示，新聞出版署於1997年10月著手組織編寫一套“鄧小平理論研究書系”，於友先署長擔任這套書系的主編，聘請了鄭必堅、逄先知、龔心瀚、龔育之同志擔任書系的顧問。編撰、出版這套書系的目的是進一步促進鄧小平理論的學習、宣傳和研究工作，並為廣大黨政幹部、人民民眾提供一套具有較高水平的學習鄧小平理論的讀物。
在各地、各社上報選題的基礎上，新聞出版署請有關專家學者反覆論證和認真篩選，確定40多種選題列入書系。全國有20多家出版社參加這一重點出書工程。經過兩年多的共同努力，現在出版34種，基本上完成了這一出書工程。
這些書的絕大多數原稿，發稿前我讀過，大家可能會問我的印象如何?概括起來說，我覺得有這么一些特點：
一、總的來說，作者們的研究和撰寫、出版社的審讀和加工是極其嚴肅認真的，很復選題都是進行了兩三年、四五年，甚至十年、八年的深入研究和認真撰寫的，有些是幾易其稿;各出版社配備了很強的編輯力量對書稿進行審讀、加工，有些書稿反覆幾次同作者研究修改，儘可能地提高書稿質量。例如四川人民出版社出版的《鄧小平多黨合作理論研究》就是一本比較成功之作。鄧小平同志根據中國的國情和豐富的實踐經驗，進行理論的概括和升華，形成了富有中國特色和中國氣派的多黨合作理論，有許多新的創見，發展和豐富了馬克思主義的政黨學說。但是，過去我們對鄧小平理論中的這一重要組成部分研究得很不夠，更沒有像樣的專著出版。作者李學明同志對這個專題進行了十多年的研究，寫成這樣一部37萬字的專著，全面、系統地論述了鄧小平關於多黨合作的理論，填補了這方面的空白，對於人們更加深刻地理解鄧小平理論的整個體系很有幫助。這本書可以說是一本上乘力作。
《鄧小平理論體系研究》也是一本較好的作品。作者從馬克思主義理論和國際共產主義運動的歷史與現實、中國與世界的深遠廣闊的視角出發，以黨的xx大精神為指導，以《鄧小平文選》和黨的重要歷史文獻為根據，以“什麼是社會主義、怎樣建設社會主義”這個首要的基本理論問題為中心，運用比較分析方法，對鄧小平理論的內容和體系作了較為全面系統的研究和論述。本書有一個顯著的特點，即始終貫穿著對這一理論進行兩個方面的比較研究，一與馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東關於社會主義建設的思想、理論、觀點相比較，二與我國社會主義勝利或挫折的歷史經驗，以及其他國家社會主義興衰成敗的歷史經驗相比較，本書較好地堅持了歷史同邏輯相統一的原則來闡發鄧小平理論的形成過程、基本內容及其內在的邏輯體系。目前，對鄧小平理論的邏輯體系到底應當如何表述，在我國理論界雖然還未形成統一的意見，但作者提出了自己的見解和構建方法論。
他們認為一個完整的科學理論體系，一般應表現為兩個方面，一是關於事物發展的客觀規律性的認識;一是關於理論體系邏輯框架的構建。作者認為鄧小平理論的全部內容是以辯證唯物主義與歷史唯物主義為基礎，圍繞著“什麼是社會主義，怎樣建設社會主義”這個首要的基本理論問題展開的。這一理論體系的邏輯框架結構應是它的各個部分及每部分各個具體原理相互銜接和相互關係的表現。據此，作者將鄧小平理論的邏輯框架結構概括為相互銜接的三層四級：第一層次，解放思想、實事求是的思想路線，是鄧小平理論的精髓，是這一理論的哲學基石。第二層次，社會主義的基本理論，主要回答什麼是社會主義，如社會主義本質、社會主義初級階段等理論，是這一理論的主體基礎理論。第三層次，社會主義總體發展戰略理論和各具體領域發展的理論，主要回答怎樣建設社會主義，這一層次又分為兩個級次：第一級次，社會主義總體發展戰略理論(根本任務、發展動力、政治保證、戰略步驟、依靠力量和領導核心);第二級次，社會主義各具體領域發展的理論(經濟、政治、文化、外交、祖國統一)。作者根據這一邏輯框架設計來展開自己的研究和闡述，邏輯性較強，堅持了歷史和邏輯相統一的原則，說理清楚，說服力較強，可以幫助人們全面、系統、準確地把握鄧小平的整個理論體系，加深對這一理論體系的理解。
《鄧小平的理論境界研究》是一本頗有新意之作。在xx大報告中指出，鄧小平理論之所以能夠成為馬克思主義在中國發展的新階段，其中一個重要原因就是這一理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規，開拓了馬克思主義的新境界。作者根據江的這一提示，分十一個方面對鄧小平理論的新境界展開了系統的論述。作者運用歷史發展和對比的手法，把每一個方面的理論在馬列主義、毛澤東思想中發展的原有狀況同鄧小平這些理論的新發展加以具體的比較，從中既可以看出繼承關係，又可以看到隨著實踐的發展，鄧小平所作出的新貢獻，有較強的說服力，讀了可以加深對鄧小平理論的理解和準確把握。特別值得一提的是，作者在每一章中講了鄧小平理論的新境界後，都專辟一節講對鄧小平這一方面理論的創造性運用和發展，這樣就把對鄧小平理論的研究同對有關論述的研究、把對鄧小平理論的研究同貫徹xx大精神緊密地結合了起來，有很強的現實性。
二、正因為作者和編者們以極其嚴肅認真的態度來從事這項有重大意義的出版工程，所以總的來說，書系的質量是比較高的。這種高質量，主要體現在如下幾個方面：
1.一些老的課題有了新的深度和新的高度。黨的xx大對鄧小平理論進行了新的更加全面、系統、深刻的概括和闡發，作者們在自己的研究和論述中普遍地注意了體現xx大的精神，因而使這些專題的研究和開發有了一種新的高度和深度。
2，有不少課題，是過去研究得比較少、比較薄弱，甚至是缺門的，例如關於鄧小平理論體系的研究、關於鄧小平理論的內在邏輯的研究、關於鄧小平思想方法論的研究、關於鄧小平理論境界的研究、關於政治體制改革和鄧小平民主與法制思想的研究、關於鄧小平的教育和科技思想的研究、關於鄧小平的價值觀和倫理思想的研究、關於鄧小平的“一國兩制”思想的研究、關於外交戰略思想的研究、關於多黨合作理論的研究、關於黨的基層組織建設理論的研究，等等。我在閱讀這些書稿時，深受啟發，感到這些作者的確是很花功夫的，同時也認識到鄧小平理論確實博大精深。鄧小平的著作我也讀過不知多少遍，經過這些作者的點撥，感到自己過去學習還是不深不細，很多精深之處我過去還沒有體會到，我想我有這樣的感受，其他讀者讀了後也會有同樣的感受。這樣，這套書系對廣大幹部、民眾進一步學習鄧小平理論是會有幫助的。
3.絕大多數作者，在研究和闡發鄧小平理論的同時，還特別注意聯繫以為核心的第三代領導集體在新的實踐中是如何運用、發展鄧小平理論的，在理論和實踐的結合上很下功夫，所以給人以新鮮感，也啟發人們在自己的實踐中更加自覺地堅持和發展鄧小平理論。
總之，我感到書系是我們全黨學習鄧小平理論新高潮中可喜的收穫，它的出版也必將對正在興起的新高潮起到很好的推動作用。
鄧小平理論心得體會 篇8
20xx年，局黨組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，以“創先爭優”活動和推進學習型黨組建設為契機，堅持黨的xx大及xx屆六中全會精神為指導，深刻領會黨的xx大會議精神，突出學習重點，創新學習方法，領導班子綜合素質得到進一步提高，為全市蠶桑產業又好又快發展提供了強有力的思想和組織保證。
一、指導思想明確，學習主題突出
局黨組要求領導班子成員要堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆六中全會和中央、省、市委重大戰略部署和重要會議精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，落實市委“項目出精品、旅遊爭一流、兩化創樣板、文化樹標桿”的總體要求，圍繞“三名戰略”，進一步解放思想、堅定信心、積極進取、開拓創新，不斷提高理論水平和工作能力，著力促進學習型黨組織建設。
二、完善學習制度，統籌理論學習
我們堅持以中心組學習帶動全局理論學習，把中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈。一是用制度來規範理論學習。根據本單位工作實際，制定了《中心組20xx年理論學習的安排意見》，做到合理布置，統籌安排，始終堅持年初有計畫、有安排、有學習內容和學習專題，定期或不定期安排集中學習，學習有體會，年終有總結。二是堅持理論學習領導責任制。針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，把理論學習情況納入了領導班子目標管理責任進行考核。一年來，中心組集中學習達15次。
二、創新學習方式，提高學習質量
我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果。一是實行中心組成員聯繫點制度。深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平、解決實際問題。二是開闢理論學習交流陣地。把中心組成員理論學習的成果和黨員幹部通過學習的感悟，進行相互交流，相互學習，營造了認真學習、積極探索、求真務實的良好氛圍。三是改進學習方法。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，採取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，在“閒時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閒時充分利用學習時間，做到合理安排，適當增加學習內容;忙時工作再緊張也不放鬆學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果。今年，班子成員每人有筆記1萬多字、心得體會1篇。
三、強化檢查考核，保證時間、內容、人員、效果“四落實”
1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯繫實際，真正做到學以致用，學用結合，我局加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導幹部理論學習情況進行了認真全面檢查。
2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核幹部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核幹部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。三是重點考核領導幹部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛鍊，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵禦風險的能力。四是考核領導幹部能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。通過中心組理論學習，我局上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，完成各項工作任務，開創了蠶桑又好又快發展的新局面。
鄧小平理論心得體會 篇9
我國理論界對鄧小平社會主義市場經濟理論的研究，始於1992年“南方談話”，大致可分為三個階段。1992-1993年為第一階段，主要是對這一理論進行宣傳、闡釋、論證和相關概念的爭論。1994-1995年為第二階段，表現為對這一理論研究的拓展和深化。第三階段從1996年起到現在，則在緩進中醞釀著突破。經過和正在進行的這些宣傳、研究，使理論界對鄧小平社會主義市場經濟理論的認識，取得了豐碩成果，但也存在有些內容尚未涉及和已有成果有待細化、深化、準確化、系統化等問題。為此，本文擬作一概略的回顧與評述。
一、鄧小平社會主義市場經濟理論形成的“源”和“流”
(一)鄧小平社會主義市場經濟理論形成的“源”
鄧小平社會主義市場經濟理論是對科學社會主義理論的重大發展和創新，因此，十分自然地引起學者們對該理論“淵源”的研究和探討。龔育之在1992年提出了鄧小平社會主義市場經濟理論的新思想從何而來的問題，初步指出它既源自實踐，又是倡導解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線的結果。[1](p.35)
將鄧小平社會主義市場經濟理論的“源”較明確概括為“實踐”和“馬克思主義”的是李鐵映。他在1996年提出：“鄧小平同志的社會主義市場經濟學說是在總結包括我國在內的現實經濟實踐的基礎上……提出來的”，“鄧小平同志的經濟思想來源於實踐”。他還說：“社會主義市場經濟理論的提出，是對馬克思主義原理的科學運用和發展。”[2]這些研究成果，已被學術界接受，成為大家的共識。
鄧小平理論心得體會 篇10
本學期總共開設了三門課程，其中有一門課意義深遠——《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》。
它的到來不僅加深了學子們對中國政治和歷史的認識，且更加全面地理解到鄧論的發展路線與“三個代表”的重要思想，讓我們這些祖國的接班人更加清楚中國的發展方向，通過學習，才發現每一步都走得漫長而艱辛，當然，這也是步入新中國的一個重要轉變階段。在此，特感謝革命先輩們的艱苦奮鬥給大家帶來了的解放與自由，使得中國人們步入小康生活，人們當家作主唱起幸福之歌，為創造新中國的發展階段而努力。
以前總是會在各社區或公眾場合見到一些“解放思想、實事求是、與時俱進”“發展三個代表重要思想”“堅持社會主義建設的新道路”“和平與發展”等標語，但一目十行，只能理解它的字面意思，不知道它的真正含義所在，不能與祖國的發展一同俱進。當然，人民民眾的力量是無限的，世上無難事，只要眾力齊心邁向新中國，無所謂困難與阻力。
那么，我想通過學習，將相關內容給大家進行解說，以至於讓更多的人們了解國情，關心國家大事，提高愛國意識。相關內容如下：
一、何謂“三個代表”重要思想?它是在怎樣的時代背景下形成?它的歷史根據是?它的現實依據以及歷史地位是?
1、集中概括：它是指中國共產黨必須代表中國先進生產力和發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
2、時代背景：它是在對當今國際局勢作出科學判斷的基礎上形成的，當今國際局勢的深刻變化是它形成的時代背景。
3、歷史根據：它是在對我們黨的歷史經驗作科學總結的基礎上形成的。黨成立80多年來的奮鬥歷程和基本經驗的科學總結，是它形成的歷史根據。
4、現實依據：它是在對黨的現狀進行科學分析的基礎上形成的，黨的建設面臨的新形勢新任務是它形成的現實依據。
5、歷史地位：它是馬克思主義在中國發展的最新成果;是黨必須長期堅持的指導思想。
二、何謂“鄧小平理論”?形成的時代背景?歷史根據?現實依據?
1、理論內容：鄧小平理論圍繞著 “什麼是社會主義、怎樣建設社會主義”這個首要的基本理論問題，形成了一系列相互聯繫的基本觀點，構成了一個科學的理論體系。主要內容是關於社會主義發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、領導力量和依靠力量、祖國統一的理論。
2、時代背景：它是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下形成和發展起來的。
3、歷史根據：它是在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗並借鑑其他國家社會主義興衰成敗歷史經驗的基礎上形成和發展起來的。
4、現實依據：它是在我國改革開放和社會主義現代化建設的實踐過程中形成和發展起來的。
以上只是它們的一個大概意義與發展歷史過程，至於具體內容不作詳細說明，因為，它是一個龐大的思想體系，所涉及的領域十分之廣大，比如工業、農業、國防和科學技術等，除此之外，還要顧及到國民生產值的提高、人民民眾的溫飽、外交關係的維護、戰爭的前期準備、中國內部地區政治與經濟的發展和協調等，這是我們做為一名普通老百姓所不能理解的範圍。
除此之外，鄧小平的思想還有兩個具有重大意義的觀點：“一、改革開放。採取一系列的優惠政策發展沿海地區的經濟，讓一部分人先富起來，然後帶動另一部分人富，最終達到共同富裕;二、一國兩制。是發展兩岸關係和祖國和平統一的最佳方式，採取和平發展的方式解決歷史遺留的種種問題。”
馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，他們都是偉大的，他們的貢獻是有目共賭的，炎黃子孫會繼承他們的重大任務，沿著偉人的足跡一路發展下去。今日的和平與穩定，是領導人們和廣大民眾的心血成果，在此，祝願祖國繁榮旺盛，早日實現共同富裕的美好生活。