對於每一個學生生活上的照顧，同樣也是我這個老師應盡的責任。一天，有位學生早上沒來上學，我擔心他路上出意外，打電話詢問後得知他出門時摔了一跤，趁著午休的時間，我和另一位老師騎車前往看望，第一時間給他送去老師和同學的關心，讓他感到了心靈深處的溫暖。一次，有位同學在學校因為肚子疼，午飯吃的很少，我得知後等她吃了藥，便為她準備了充飢的食物，讓她能有足夠的體力恢復健康。還有一次，我跟車送學生回家，到了家長接學生的地方後，發現一個學生的家長沒有來，在原地等了好久不見有人來接，為了學生的安全，我又把他帶回了學校，再聯繫家人，直到親手把孩子交到家長手中以後我才離去，那時天已經黑了。不論是學生春遊，還是外出實踐，我都幫學生準備好所需物品。他們嘴幹了要喝水，天熱了要吃冷飲，我幫他們一份份買好；吃完東西要擦嘴、擦手，我遞上一張張餐巾紙；時間長了要上廁所，我領他們一個個進去……對待每一個學生，我都像個家長一樣地關愛著他們。
班級里有的學生自理能力很差，不會說話、表達不清，行動不便、手腳不協調的，甚至有的學生不理解教師所說話。面對這些情況，我經常帶學生走出教室，接觸社會，有時是公園遊玩，有時是肯德基就餐，有時是坐車購物。在實踐中，我一面示範，一面教育，讓學生在玩的同時學習如何照顧自己，不斷提高學生的自理自立能力，不斷適應社會的發展。現在班級有突然事件發生，學生也會自己解決，而且第一時間通知我，學生的能力也在日常學習和生活中不斷的提高。
在朝夕相處的這段日子裡，我和學生建立了深深的情誼，這是師生情，也是朋友情，更是親情。往事已經過去，但曾經留下的情絲卻始終掛在心頭，彼此的關心，彼此的愛護，將始終滲透在我的教學工作之中。在總結經驗的基礎上，我會把這份愛心教育繼續發揚光大。