丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵； 壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬； 折了一匹戰馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰鬥；
輸了一場戰鬥，亡了一個帝國。
細節決定成敗強調的是責任心問題，強調的是工作態度和工作作風問題。細緻工作，要轟轟烈烈，更要潤物細無聲，真正的成功往往是於無聲處。有時那怕是校長或班子成員，在校園偶爾拾起一張廢紙，一支枯枝；校門口一次主動的攙扶老人，幫助弱者；學生大會上為學生抬高或壓低話筒；發獎時一次握手；教職工生病或偶遇突發事件時，一束祝福的鮮花，一次真誠的登門探望……都會有莫大的影響，成就你、我、他的事業，創造人生的輝煌；給師生留下難以抹去的痕跡，甚至成為他們學習或者工作前進的動力。
學校發展，教師素質提高，學校全方位的管理，正如局長所言均應謀於細節，腳踏實地，以小事成就大事，細節成就完美，要永遠牢記：“把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事都做好就是不平凡。”
不過，當今社會日新月異，資訊時代，瞬間之變化，令人難以置信。國家的發展，民族的振興，要靠人才的培養，更須要創新型人才的層出不窮，創新是靈魂。所以局長反覆強調，教育工作更應仰望星空，高瞻遠矚，切忌做井中之蛙，應身在校園，胸懷祖國，放眼全球，遠眺星空，也就是說：我們辦學育人的觀念要新，我們工作的方式方法要不斷創新，取人之長，補已之短；我們思考問題的角度要不斷變換和創新，我們在乾好每一件小事的同時更應志存高遠；我們在抓精細化管理同時更應著眼大局、放眼全局，教育工作者乃至整個社會都太需要“仰望星空”了。仰望星空，是智者之為；仰望星空，是賢者之為；仰望星空，是前瞻者之為。康德說：“有兩樣東西，我們愈是時常愈加反覆地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新，增加無比的讚嘆和敬畏：天上的星空和心中的道德法則。”這句永遠直指人心的話，至今咀嚼起來依然散發出無窮的思想光芒。
年5月14日，溫--總理在同濟大學作了一個即席演講，其中講到：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望師生們經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。並賦詩一首：我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；
那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。 我仰望星空,它是那樣莊嚴而聖潔； 那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恆的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
廣大教育同仁，若既能腳踏實地又能仰望星空，我們的教育就會永立潮頭，揚帆遠航，從一個彼岸駛向另一個更加美好的彼岸。