三個自信心得體會 篇1
近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，並發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼黨的民眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。其中，學習黨章黨規是“兩學一做”的起始和基礎，是開展“兩學一做”的第一步。
黨章是管黨治黨的總章程，每一條都凝結著黨的建設的歷史經驗，條條都是必須遵守的紀律和規矩。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行為的具體遵循。學習黨章黨規是每一名共產黨員的必修課。筆者認為，黨員如何學好黨章黨規?關鍵要做到“三個堅持。”
堅持原原本本的學習。“學黨章黨規”的核心就是“學。”因為惟有原原本本的學才能把握黨章黨規之真諦要義，原原本本學也是掌握科學理論的必由路徑。如果不原原本本的學，學習就如同無源之水、無本之木，就會變成“空中樓閣”，很容易導致支離破碎、斷章取義地理解，甚至產生跑偏錯向、犯錯誤的情況。但是，當前一些黨員確不喜歡原原本本學習，而是隨著網路等新興媒體的快速發展，熱衷於碎片化學習，學習不系統，只在網上了解“一知半解”的內容。只了解一些經常喊的“口號”，學習淺嘗輒止、“雷神大雨點小”，在學習中滿足於只記結論、會背概念。毛澤東同志曾經看了不下100遍《共產黨宣言》。鄧小平同志、和也都在不同時期反覆強調認真研讀原著。在不同場合也多次提出學習要“原原本本”。每名黨員只有學習黨章、尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，只有深入學習黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則和紀律處分條例等黨內法規，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，這樣才能把黨章這個總規矩立起來，才能遵守黨規，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。因此。每名黨員要端正態度、靜心研讀，深入、系統、全面地學習黨章黨規，扎紮實實地學和思，做到學而信、學而用、學而行。
堅持邊學邊查邊改。“問題是時代的強音，”學習的核心就是要通過學習查找自身存在的問題，在對照問題進行整改，促進自己綜合素質水平的提升，這也是學習由感性向理性邁進、知識由“淺嘗”向“深入”邁入的過程。黨的以來，雖然經過黨的民眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和正風肅紀的洗禮，廣大黨員思想、作風等方面得到很大的改進。但是在部分黨員身上還存在一些問題;如一些黨員對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等問題;不守政治紀律政治規矩，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等問題;存在利己主義嚴重，不走民眾路線、民眾觀念淡泊，吃拿卡要、損害民眾利益等問題;在工作上不作為、不會為、不善為等問題;不注重學習、家風不正、品德不純等問題。因此，每名黨員要對照黨章黨規，查找自身存在的問題，在一項一項的整改，最終實現堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，從而培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的先鋒模範隊伍。
堅持把學習成果轉化為推動實踐的強大動力。理論與實踐相結合,是馬克思主義根本的思想和行動原則,也是我們黨固有的傳統作風，贏得革命、建設和改革開發勝利的偉大法寶。學習理論的目的是為了更好的指導實踐。檢驗學習的成效要最終體現在推動工作、促進發展上。鄧小平曾經說“學馬列要精，要管用。”筆者認為，這“管用”的意思就是學以致用。當前，一些黨員學習與理論相互脫節，學習黨章黨規是機械學習、教條主義嚴重，雖然學習了知識，但是沒有把它用在幹事創業、促進發展、轉變作風上。如果在掌握思想精髓的基礎上聯繫實際開展工作，理論就不會只停留於本本、靜止於教條，而一定會化為推動科學發展的行動指南和實踐成效。因此，筆者認為，學習黨章黨規，就要堅持學以致用，堅持把學習成果轉化為推動實踐強大動力，轉化為強化黨員作風的強大武器。當前，我們黨正在按照“五位一體”的部署，認真踐行創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，統籌推進“四個全面”戰略布局，正在為實現兩個一百年奮鬥目標的第一個百年目標而努力。所以，我們每一個黨員就要認真學習黨章黨規，深刻領會高舉中國特色社會主義偉大旗幟的豐富內涵，深刻領會全面建成小康社會的各項目標任務，領會大會對我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設作出的全面部署，樹立遵守黨紀黨規的意識，在知大局、想長遠、守規矩中提升戰略思維、創新思維、辨證思維能力，切實增強服務中心、圍繞大局的意識和水平，切實增強幹事創業的能力，全面推動我們國家各項事業健康發展，最終實現中華民族偉大復興中國夢。
黨員是黨組織形象代言人，黨員是為民服務的“先鋒者”“排頭兵”。黨員唯有在學習黨章黨規上久久為功，學深、學懂、真照、真改、真正為民服務、真正推動發展，才能養成良好的黨性“行為”，才會被廣大人民民眾所信賴、擁護。
三個自信心得體會 篇2
在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的民眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。各級黨組織要把踐行“兩學一做”作為一項政治任務，融入黨員教育新常態,著力打造信念堅定、紀律嚴明、勇於擔當的黨員幹部隊伍,需在三個落實上下功夫。
一要在強化理想信念上下功夫。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。“總開關”問題解決不好，世界觀就會出現偏差、人生觀就會迷失方向、價值觀就會出現錯位,必將影響黨員幹部在民眾中的形象、動搖黨的執政根基。理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員幹部學黨章黨規、學系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。通過系列學習教育，把學習黨章黨規和習近平總書記系列講話制度化、常態化，引導黨員幹部自覺把黨章黨規和習近平總書記系列講話要求轉化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步，以實際成效展示學習效果。
二要在講紀律守規矩上下功夫。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵循的基本行為準則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要講紀律守規矩，認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，認真落實“三嚴三實”要求。各級黨組織必須把黨員幹部隊伍管好用好,通過“兩學一做”學習教育，使黨員幹部守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴三實”，自覺按黨章黨規辦事，教育引導黨員幹部在關鍵時刻，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。要嚴格執行黨紀黨規，敢於高舉黨紀
黨規戒尺，自覺維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員幹部不想、不敢違規違紀。
三要在發揮黨員作用上下功夫。開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員幹部切實發揮好先鋒模範作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生。發揮黨員幹部的模範帶頭作用，要以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”為主題，根據不同層次，紮實開展好以“亮職責、亮承諾、亮實績，民主測評”為主要內容的機關黨員“三亮一評”活動，使每一名黨員都能以活動載體發揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是要教育引導每一名黨員幹部，圍繞黨的xx屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位作貢獻，勇於擔當有作為，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，在推動改革發展穩定上見實效，一心一意謀發展、真抓實幹攻扶貧，讓更多的發展成果惠及廣大人民民眾，為守底線、走新路、奔小康作貢獻、出實力。
三個自信心得體會 篇3
在黨的報告中強調全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信，內涵豐富、意義重大。
道路自信、理論自信、制度自信，這是對全黨全國各族人民精神狀態的新要求。現代教育技術中心和工程訓練中心自組建以來建設發展的歷程和所取得的成績，特別是經歷了本科教學水平評估和更名大學的建設過程，讓我們增強了這種自信的底氣。堅定“三個自信”，有利於把中心全體同志凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，有利於以更加奮發有為的精神狀態參加到現代大學的建設中來、深化改革創新，在信息化建設和大學生實踐能力、工程素質培養方面，進一步發揮自身特色、開闢發展新局面。
現代教育技術中心是在教育技術廣泛套用、信息網路越來越多涉及學校工作各個方面的狀況下應運而生的;而工程訓練中心則是為更好地適應高素質套用型人才的培養、提高教育教學質量和手段創建的校內實踐基地。這兩個中心的建立為促進學校的建設和發展、提升辦學水平和工作效率、提高人才培養質量、改進教學手段，甚至對改變人們的思維方式和理念，無疑都發揮了積極有效的作用。但隨著教育技術、信息技術日新月異的高速發展、隨著教育教學質量日漸成為人才培養的核心競爭力，無論是現代教育技術還是工程訓練，其發展都受到了強大的背推力和遇到了多方面的瓶頸，為此唯有認準方向看清道路，堅信改革是唯一的出路、是發展的原動力，保持“三個自信”的良好精神狀態，大膽創新尋求突破。一段時間以來的改革實踐，儘管嘗到了酸甜苦辣，但最終改革帶來的實惠卻依然鼓舞著我們繼續去嘗試、去探索。我們將一如既往的迎難而上，堅定改革的信心，朝著既定目標奮勇前進，為建設現代大學堅持不懈的努力。