心得體會1100字 篇1
我被分到的班級是中班，剛進入幼稚園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著，經過兩個禮拜的實習，現在我已適應了園內的生活，切實了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。後來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的，你只能學著去適應，生活就是這樣。”想著阿姨說的我覺得真的好貼心啊。
每天，當我踏入幼稚園的時候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點不到就來幼稚園了，先是打掃衛生，接著提豆漿拿餅乾、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時光呢。老師也是不僅要肩負著教育小朋友的重任，還時不時得要交代他們去小便、喝水、洗手，關心著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習生來了以後他們還要耐心的教導我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領我們熟悉幼稚園的環境，真的這段時間他們辛苦了。
真不好意思給你們添了很多的麻煩。
真的，經過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責任之重。在沒進園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個職業，認為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么，又有什麼呢，多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現實存在著明顯的差距，和其他職業一樣它也是很累人的，任何職業都不是那么容易就擔當的好的。譬如老師不僅要關注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環境的布置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長，還要和家長進行深入的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學習也加重了他們的工作負擔。
還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說，中班的孩子都可以自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當然偶有一兩個小朋友還是要老師餵飯。看到這群孩子快樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時候，真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能被幸福所融化似的。
心得體會1100字 篇2
課程改革為教育的發展帶來了新的機遇，也向我們教師提出了嚴峻的挑戰。作為一名教師，能否在課程改革中與時俱進，轉變傳統的教育教學觀念，樹立全新的學生觀、教師觀、質量觀、評價觀是至關重要的。如果觀念不轉變，習慣於傳統的教學方法，勢必會成為實施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，積極主動的投身於教育創新的研究與實踐，才能走在課程改革的前列。本次關於如何使備課更有效遠程教育培訓就是出於此目的，通過開放的平台討論，讓身處一線的教師各抒己見，從討論中學習，在討論中提高，受益匪淺。
怎么樣備課才實用？有效的備課應是備而有用的,有利於教師落實地教、巧妙地教,促進學生學得快、學得紮實。有效備課重要的是教師的鑽研、思考,採用合適的`教學方式及手段。作為一名教師不能把備課等同於寫教案。按固定的格式填寫好教案本上的內容,這樣精工細寫的教案毫無用處,課前教師還得重新備課。這樣的“備課”造成了“備課”與“上課”兩張皮的現象,備課成了一種擺設,這樣的備課便是徒勞的、無效的。
在備課時要充分考慮課堂上可能會發生的情況，並制定好相應的對策，從而使整個預設留有更大的包容度和自由度，給生成留足空間，為有效教學的動態生成創設條件。然而隨著教學的不斷展開，新的目標和新的主題不斷生成，認識和體驗不斷加深，創造的火花不斷迸發，
這一切都需要在備課時精心預設，課堂上才能不斷生成，不能讓學生圍繞死的教案轉，要在課堂上的調整中獲得新的發展，在超越預設目標中獲得創新（這實際上也是在教學中備課）。因此精心預設可以使教師在課堂教學中沉著穩定、遊刃有餘、演繹精彩，提升師生在課堂教學中的生命質量。
有效教學課堂的生成不是盲目的，被動的，不是信馬由韁式的開展教學動，而是需要教師深入發掘、積極引導的，是為實現有效教學服務的。課堂上教師不經意間追問一個問題、演示一則實驗、創設一種情境、給出一道習題，看似信手拈來，實則是經深思熟慮的結果。當然，課備得怎樣，還要取決於教師的思想、業務水平和是否有嚴肅認真的態度。另外課後反思要及時，課後反思是教師對自身教學活動的回顧和梳理，是教師對教學價值進行沉澱、過濾、剔除、保留的過程，是對自己的教學行為和教學態度不斷修正和完善的過程，是從感性認識上升到理性認識，從經驗上升到理論的過程。教案的價值並不僅僅在於它是課堂教學的準備,教案作為教師教學思想、方法軌跡的記錄,也是教師認識自己、總結教學經驗的重要資料。在教學實踐中,課堂一旦放開,真正活起來,就會有很多突如其來的可變因素,學生的一個提問、一個“發難”、一個突發事件,都會對原有的教學設計提出挑戰。教師在課後把這些突發事件記錄下來,對自己的教學觀念和教學行為,學生的表現、教學的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,則可以幫助自己總結和積累經驗,形成一套能適應教學變化的、能出色駕馭課堂教學的知識體系和本領。 俗話說，台上十分鐘，台下十年功。教師的備課時間是有始無終的，對整個教學活動的預設是備課的開始，在教學過程中對預設的調整、修正，對課堂新情況的隨機應變是備課的繼續和提升，課後的總結則是對整個備課的縫合和沉澱，是備課的後續和攀升，並且這還將在新的備課活動中延續、再上升。只要我們不斷更新備課觀念，不斷研究新課程理論，教師的備課之路一定會越走越實，越走越寬。
總之，“有效備課”不是停留在口號中，不是流於形式，做一些具體的、有實效的動作，才是我們的需要。如果備課無效，教學就必然無效。在新的課程目標和新的教學理念指導下,化學教師備課時既要遵循規律,又要張揚個性;既要全面考慮,又要突出重點;既要依據教材,又要突破教材, 深挖教學資源;既要充分考慮教學中會出現的各種困難,又要大膽嘗試,勇於創新。只要我們掌握正確的備課方法，深入細緻地了解學生，打破形式上的枷鎖,堅持不懈，不斷實踐，就一定能運籌帷幄，備好每一堂課，使備課真正成為提高教學質量的有效手段，這樣，必然能夠探索出一條，符合新課改要求的“有效備課”新道路。
心得體會1100字 篇3
西安捷運二號線始建於20xx年9月，20xx年9月16開通運營，由北至南貫穿整個西安市，是西安市的客流走廊。線路的南北兩端都與高速公路相連，所以也是西安南北向對外的交通要道。西安捷運二號線的建成開通將大大減輕西安老城區交通壓力。
今年陸續出現的幾起捷運事故，使西安市民乘坐捷運最關心的莫非就是乘車安全問題。作為一名捷運員工，我深知自己責任的重大，我會從自身小事做起，並對工作兢兢業業、認真負責。西安捷運公司為保證每位乘客的安全，也採取了許多措施。
在捷運客車的車門上貼有“禁止吸菸”、“小心夾手”、“請勿依靠此門”、“小心站台間隙”四個提醒標誌，防止乘客在上下車時，發生不安全事件。
在列車行進中，如果遇到爆炸、火災、毒氣以及搶劫、行兇等意外事件時，乘客可以通過車廂內的“緊急報警器”進行報警。每節車廂上有兩個“緊急報警器”，分別在車廂前、後端車門斜上方，遊客只需打開報警器的玻璃罩，按壓紅色按鈕，就可以進行報警。捷運司機將在監視器上收到乘客的報警信號，將採取應對措施。
如果遇到緊急情況，而且列車已停在車站，但車門沒有打開時，在每節車廂的車門上方都有一個“手動開門裝置”，乘客只需打開裝置的玻璃罩，拉下紅色手柄，隨後即可拉開車門。而且該裝置為機械解鎖，即使在沒有電的情況下，也可以使用。
如果突遇緊急情況，列車沒有到站，停在隧道內，乘客可以從列車的
前後兩端進行疏散，在司機室與車廂通道門的上方，有一個紅色的“緊急拉手”，乘客拉下紅色手柄，可以進入車頭疏散門，向車站方向疏散。
西安捷運的圖像智慧型分析系統會針對長時間遺留的`可疑物品、在電梯上逆行等乘客的非正常行為、非法闖入禁行區、長時間徘徊滯留等四種情況做出自主鎖定並報警，再由警員分析其危害度後採取相關措施。
系統的自主篩選，極大地增強了監控的事前預警功能，也提高了民警的辦案效率。如果有人將爆炸物故意放在捷運站點，單純依靠人工監控視頻很難及時發現，而系統的智慧型分析就能很好地彌補這一漏洞。一旦系統報警，指揮中心通過監控回放可以迅速鎖定嫌疑人，並通知相關站點啟動防爆預案。“更重要的是為疏散人群提供了時間，這就是智慧型系統防患於未然的強大之處。”
我作為一名捷運職工，我將會努力嚴格要求自己，對自己的工作負責，為廣大市民朋友負責。
心得體會1100字 篇4
一年來，在團隊的幫助下，我在工作中也取得了較好的成績。儘管算不上特別的的突出，但對比起上一年的來的成績，確實有了很大的提升。現在，我對自己一年來的情況做工作心得體會如下：
一、思想和態度方面的改進
作為一名xx公司者，平時我就一直注意著自己的思想的培養，在忙碌的工作中也不曾停下對心態的鍛鍊和反省。
日常的工作中，我積極關注網路和新聞，關注國家在各種事物以及政策方面的發展和改變。持續不斷的學習樹立了我較好的世界觀和價值觀，並剪不斷的提高自我的思想素質，積極提高工作。
此外，在工作中我也在不斷的更新自己的工作意識，提高工作責任感，在工作方面不斷的改進自己的工作態度，提高工作積極性。這進一步的完善了工作的能力。
二、理論水平的提高
工作方面，我一直在積極提高自身的理論水平，平時在培訓回憶上通過積極的學習領導的指點和教導。不斷更新自己的工作能力。而在有空閒的時候，我也會積極的利用網路和相關專業的書記努力的鑽研工作知識，提高個人的只是儲備。通過在不斷的為自己“充電”，我在行業方面的知識面有了很大的擴展。這大大的擴展了我的後備力量，並讓我能在工作中能有更多的思考和準備，為這一年來的工作努力的做出了自己的貢獻。
三、實踐和團隊努力
在掌握了理論的知識之後，我也沒有鬆懈下自己的實際鍛鍊。每周我都會為自己總結上一周的工作情況，並制定新一周的工作計畫，通過儲備的知識，我不斷提高自己的要求，積極的在工作中鍛鍊自己，較好的提升了自我的能力。
另外，在團隊方面，我也積極發揮了自己學習的成果，在會議中與同事們一起討論，一起努力為工作的建設改進團隊的工作。為推進團隊的工作做出了一定貢獻。
總的來說，這一年來，收穫有很多，但不足的方面也有很多。我會繼續努力，在工作中更多的奮鬥，以更高的熱情為公司的進步而努力！
心得體會1100字 篇5
提高服務品質”一直是服務行業重中之重的要求。做為一名餐廳服務員，有些心得和體會。從我自身理解的角度來看，我覺得就是六個字“滿意、驚喜、感動”。核心內容是：“想客人之所想，急客人之所急”。
那我們如何能做到讓客人“滿意”呢?俗話說餐飲無小事，首先我們要保證我們的硬體設施完好和正常運轉(如：空調、電器、廚房廚具、餐具衛生、產品質量等)。例如，在去年夏天時，客人到餐廳用餐，酒店空調開放時間的問題，總有客人投訴我們酒店的空調，那么我想他是不滿意的。再如：客人餐廳用餐時準備喝酒，看到杯子上有破損，哪怕我們的菜味道很好，服務很周到，最後還是會有讓客人不滿意的地方。所以我們的硬體設施是非常重要的;其次我們也要保證我們的軟體服務(如：上崗前規範儀容儀表、熱情的微笑、親和的語言、快速周到的服務等)，例如：我們開餐期間，服務人員的手指甲太長，上菜時把指甲弄到菜裡面，客人看到還會有食慾嗎?還有客人到餐廳用餐，確沒有服務員問好，估計客人就會想：唉!“這酒店的服務太差”?如此類似的例子還有很多很多，只要在我們工作中換位思考，常常以客人的角度來檢查我們的一切，你會發現在工作中我們還做得不夠好。所以我認為，提高服務品質就是從我做起、從小事做起，從細節做起，我們所做的一切工作就是以客人“滿意”為前提。
“驚喜、感動”：如果在服務中給客人一個驚喜，那么你就是一名合格優秀的服務人員。其實在我們身邊驚喜無處不在。在餐飲企業中有一個很好的例子，就是海底撈。他將服務已經升華到驚喜和感動：他的一名員工在一次服務中，接待了兩位客人，是一對情侶。在用餐的過程中該員工發現他們在爭吵著什麼。該員工立刻出去買了一束玫瑰花，在客人相互爭吵停歇的時候，該員工送上玫瑰花，客人詫異的望向該員工，該員工微笑著說“相信彼此、珍惜對方，祝你們永遠幸福”。這就是給客人驚喜和感動，也讓客人從驚喜感動中得到了滿意。這對情侶沒過多久就結婚了，而且成了海底撈的鐵桿客戶。
如果我們對所有在E園結婚的客人，在一年後的那天給他們傳送信息“某年某月某日是您和某女士/某先生的結婚一周年紀念日，E園酒店祝您們幸福”。所以讓客人“滿意”是基本要求，而“驚喜、感動”是提高服務品質的升華。
其實我們工作中有很多瑣碎的事情，但只要你調整好心態，把這些瑣碎的事情，儘量做到讓客人滿意。你會覺得特別有成就感。如果還在努力中，腦中還有用之不竭的靈感答案。那就起身動手吧!有一天你會欣慰當初自己做的決定，只要有可能就全力以赴去實現它，那么讓我們一起為E園美好明天共同努力吧!
心得體會1100字 篇6
軍訓屬於一種新的人生體驗：戰勝自我、鍛鍊意志的良機。軍訓不但培養人的吃苦耐勞精神，而且能鍛鍊人的堅強意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我嚮往已久的軍訓生活。
剛開始的幾天裡，教官由於執行任務耽擱了來給我們指導的行程，我們日日盼望著他們的身影，每次訓練完後，我們都會纏著顧主任和輔導員問教官到底什麼時候到崗，誰能知道我們在沒有教官陪伴的日子裡內心是多么地煎熬?只有我們自己知道。就這樣，我們日思夜想地總算是把教官給盼來了……教官來了，我們的眼裡立馬充滿了神奇的光彩。訓練場上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓練場的上空，時而盤旋，時而直衝而上，時而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊伍里，新鮮而有滋味。
自然，這時很美麗的時候，但在軍訓中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放鬆，我的戰友們也不會放鬆。這一切的酸甜苦辣是來之不易的真實，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢?站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊樑的身體，也給了我龍之傳人的無窮的毅力;轉向訓練，不僅增強了我的注意力，更鍛鍊了我敏捷的思維。“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”歌聲“團結就是力量”，這力量在高中時也曾體會過，但感覺從未像現在這般深刻。在這裡，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時，就成就了我心中永久的記憶。沒有我們每位戰士的團結努力，就不可能有一個完整而又有凝聚力的隊伍。
經過這次大一新生軍訓，讓我學會了如何去面對挫折，如何在以後的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自製、自愛、自理、自強，走出一條自己的陽光大道，開創一片自己的天空。我會將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一生。
心得體會1100字 篇7
如今是改革開放的時代，我國在大力發展市場經濟，教育界在落實素質教育，社會要求培養出有創新精神，競爭意識，全面發展的人才。教育目標的變化必須以教育手段的變化得以實現，因此，班主任作為班集體的管理者、組織者，學生素質的培育者、引導者，不僅要有創新的理念，更需要有創新的實踐。
在長期的班級管理中，我們積累了豐富的寶貴經驗，比如，班級計畫的制定要做到具體的歷史的統一，力求穩中有變;班幹部的培養要做到結合其個性，在使用中培養，在培養中使用;在學生管理上做到抓兩頭帶中間;班級活動的開展要做到有計畫，有準備、有總結，有意義;為此，班主任應是個有心人：管好班級要有信心，教育學生要有愛心，告訴家長可以放心;班主任應是個勤奮的人：腦勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腳勤。總之，班主任應是個高素質的人：有較高的政治素質、專業素質、文體素質、管理素質、心理素質。在現階段，班級仍是進行學校教育的基本組織單位，班級管理內容的複雜性、管理形式的多樣性繼續存在，但不能停滯不前，我們要在班級管理中要做到在繼承的基礎上創新，要看到如今改革開放的時代，市場經濟的發展需要有競爭意識的創新人才，素質教育的核心是創新，它包括教學內容的創新，也包括教育形式的創新，具體地說，教學內容由單純的科學知識向人文知識擴展，由培育應試技能向各方面技能全面發展轉變。為此，班主任管理必然隨之而變化，班級管理的內容及形式必然富有時代的特點，因為管理服務於教學。
管理內容的時代特點表現為全面性——涉及學生素質的全部內容，不僅僅限於教學管理、紀律管理、還應重視生活管理、身心管理。管理方法的時代特點表現為多樣性——要體現出以理服人、以情動人、以嚴治人、以勤帶人。在教育原則上要堅持封閉性與開放性相結合，讓學生走出課堂，走入生活走向社會，堅持傳統美德與創新教育的相結合，使學生的道德素養更符合時代的要求。具體到對學生學習目的、學習方法的指導上，應體現提高素質這一根本宗旨，在紀律管理上，不能以單純的強制性為主要方法，而應由他律逐步向自律轉變。
班主任是學生素質的培育者、引導者，學生是發展自身素質的主體。這是班級管理者應樹立的新理念。在應試教育時代，班級管理必然為其服務，其特點表現為重管理輕引導，班主任在班級教育內容的選擇上以求知為中心，在班規的特點看突出了他律，學生完全是管理的對象，不可能成為管理的主體。素質教育必然要求班主任不僅僅是班集體的管理者、組織者，更應該是學生素質的培育者、引導者，就是說在班級管理中要把學生當成主體，還要讓學生成為管理的主體，在引導過程中，使學生學會求知、學會相處、學會做事、學會做人，因此，這就要求其班規必然體現出自律。
班級管理的過程也是教育的過程。國際21世紀教育委員會指出，末來社會教育的四大支柱是學會求知、學會相處、學會做事、學會做人。如同哥白尼發現日心說引起的天文知識的革命一樣，人類進入21世紀,正在發生一場深刻的學習革命。教師要引導學生求知，還要引導他怎么樣求知，班主任是教師的代表，他在引導學生學習方法的形成時，要把重視學科的平衡性，時間安排的科學性、以及注意影響學習的非智力因素為主要內容。行是知的目的。隨著社會的發展，社會分工越來越細，開放程度越來越高，生產過程日益“非物質化”，以知識、信息為基礎的服務業占的比重越來越大，在這種背景下，學會做事與其說是掌握某項技能，不如說是學會適應末來社會變動所需的應變能力，創新能力。學會共處就是要學會用和平的、對話的、協商的、非暴力的方法處理矛盾，解決衝突。這不只是學習一種社會關係，它也意味著人和自然的和諧共處。
學會共處主要不是從書本中學，而是在各種各樣的社會活動中學，學會有各種“磨合”中找到共識，獲得體驗。因此，班主任應創造更多的條件，使學生有更多的機會參與合作性的活動，包括校內的文體活動、班團活動，校外的參觀、訪問、實踐活動、公益活動等。引導學生尊重他人、關心他人，學會分享、學會合作，而且要關心自然、愛護自然，培養其改造自己、改造他人、改造自然、改造社會的志向與勇氣。學會做人在這裡超越了單純的道德意義上的“做人”，而是包括了適應個人和社會需要的情感、精神、交際、合作、想像、創造等全面發展。因此班主任要給學生各種可能的發現機會、實驗機會，以及發展想像力和創造力的機會，防止教育的功利傾向。
班級管理要體現素質教育的時代特點，班主任就必須加強對學生自我教育能力培養，採用自我教育模式，其特點是充分民揮學生的民主管理，從班幹部的選舉、班規的制定與完善，批評與表揚的進行，都應該體現出學生的主體作用。自我教育包括自我認識、自我評價、自我激勵、自我約束、自我調整、自我發展。內容包括學習、品德、言行、身心等各個方面。而自我認識、自我評價是前提，自我激勵、自我約束、自我調整是保證，自我發展是目的。因此，引導學生如何去全面地認識自己、評價自己，這是班主任的必備素質和最基本的工作內容。比如認識與評價學習情況，要是學生明知要對自己的學習基礎、學習態度、學習能力、學習過程、學習結果作出全面客觀地認識與評價，學生能找出影響自己學習效果的智力因素與非智力因素。
心得體會1100字 篇8
x月 3 日，我有幸參加了國小語文習作教學展示觀摩課，五位老師的作文教學各具特 色，亮點紛呈，我受益匪淺，感受頗多。 “授人以魚，不如授人以漁。 ”這是我最深的體會。也就是說，方法比知識更重要。學習 方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生學習效率的高低，將“漁”的能力教 給學生，使學生不僅能夠“學會” ，而且能夠“會學” 。 這五位老師在備課上都把握了“老師、學生、教材”三位一體的關係，學生始終是課堂 參與的主體，特別是祝博娟和童麗華老師做的尤其到位。她們以談話的形式切入課題，巧妙 地激發了學生的學習興趣和欲望，讓學生輕鬆愉快地進入課堂。祝老師的聽聲音寫作文，不 同的聲音把學生帶到了豐富多彩的生活中， 同學們展開想像的翅膀， 許多的妙語連珠從學生 們里嘴裡迸出，一篇篇充滿情趣的童言稚語的文章就在這 40 分鐘裡完成。童老師的兔年說 兔就更不用說了， 在她的循循善誘下， 學生們都成了故事大王編出了一個個色彩繽紛的童話 故事，讓可愛的小兔走進我們的生活。正因為老師給了學生“漁”的能力，孩子們的習作才 大放光彩。 她們的教態親切，表情豐富，富有很強的感染力，在課堂教學中老師們始終像一個合作 者、夥伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感。課 堂的組織和調控能力更是體現了她們教學功底的豐厚，加上準確規範的語言，自始至終，她 們都能在課堂上靈活應變，遊刃有餘。 幾位老師在小組的合作學習 上也做得 有特色，學生們組內互助合作，組間評比競爭， 有效的做到了生生互動，師生互動，培養了學生的自主意識，合作意識和競爭意識。 總之，每位老師獨具匠心，周密細緻，每堂課都有閃光點和亮點，值得我學習。她們就 像一面面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我懂得學無止境，勇於創新的理兒。這次習作 研討課猶如久旱的甘霖，滋潤著我，營養著我，指引了我今後的習作教學。 最後， 我要感謝區教研室給了我們這樣一個好的學習平台， 也給了哪些優秀教師們展示 才華的機會。祝願 教育事業兔年更上一個台階。
心得體會1100字 篇9
花開花落，雲捲雲舒，白駒過隙間，高一的寒假已經過去。在這個假期中，我有幸參加了學校組織的冬令營活動。追隨冬的腳步，我們踏上了去往冬令營的征程。
滿懷著欣喜與希冀，我們在學校集結，乘上了去往營地的大巴。玻璃窗上的水汽暈染了我的視線,相對於車外的嚴寒，車內的我們打得火熱，一路上歡歌笑語。終於到了我們的大本營。高大的建築在白雪的映照下，藍色的琉璃瓦熠熠生輝。整理好隊形，我們等待著分配住房。有序地吃完午飯，我們迎來了第一個項目---滑雪
領了又大又沉的滑雪用具，望著高高的山頂，我欲哭無淚。我連拖帶拽，終與登上了山頂。經過指導，我們終於要開始滑雪了。站在山頂，我的心裡閃過了一絲恐懼。呼呼的風推動速度的加快，幾位前行者的失敗，使我更加不安。但是在夥伴的鼓勵下，我決定嘗試。於是按捺住緊張的心情，我滑了下去。風從耳邊呼嘯，急速的快感使我領略了運動的魅力。在速度的巔峰，你會感到超脫一切的存在。在茫茫的大地中，好像只剩下雪，風與你。當然我也沒有避免失敗的厄運。盡興後，我們開了一個盛大的晚會。雖然沒有什麼特效和大牌，可是在同學們的精心準備下，我們玩的都很開心，場面也很火爆。一些特別的小明星也來給我們助興。晚會的娛樂大餐過後，我們又迎來了學長們獻上的精神大餐。學長們談論著他們的的親身經驗和我們一起暢想大學生活。豐富而多彩的一天，就這結束了。
第二天上午的爬山拉練是冬令營的最後一項。頭上是藍藍的天空，腳下是撕碎的雲朵般的雪。踏上過腳踝的雪，走著崎嶇陡峭的山路，將自身交予純白的世界。眼鏡上頭髮上都凍了霜，用樹枝在雪地上塗鴉，玩笑般地在大山上刻下屬於自己的印記。在山頂上我們的笑臉映刻在相機中。我們下山時路程越發艱辛，同學們也提高了注意力，不再如上山時那般閒適。但是我們手牽著手，步伐越加穩健。這次爬山不光鍛鍊了我們的體魄而且更加強了團隊互助的精神。
在不捨和留戀中，我們結束了這次的路途。雖然冬令營的時間很短，但是留給我的思緒卻不少。我相信這次冬令營將會是我難忘的記憶，永遠印在我記憶的天空中。
心得體會1100字 篇10
作為一名家長，參加了學校召開的家長會，感受很多，通過這次家長會，對的工作有了進一步的了解，也認識到親職教育對孩子的重要性和必要性。只有老師和家長共同努力，才能提高孩子的成績。
第一，要養成良好的習慣。人們常說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會產生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學習用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個規律，習慣成自然，我想孩子想發生此類情況也難。當然，我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決於家長怎樣看待孩子——是多鼓勵?還是給他們泄氣?每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，多給他們讚揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，並不是財富，而是自信心。”可見，自信心是一個人取得成功的關鍵。永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。第三，營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。當一個好家長並不是一件很容易的事，我們必須不斷的學習來豐富自己的知識，與孩子一起共同進步。家庭里到處都是一個學習的氛圍，我相信孩子也會學得很開心，很輕鬆。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學習，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學習中學習，這樣，孩子才會學習得更好，學習得更棒!
心得體會1100字 篇11
上班十幾年，作為一個語文老師，恐怕最頭疼的就是作文。
班上孩子多，剛上班的時候，一篇習作要經過講、生寫初稿、師改初稿、評、生改初稿、師改二稿、然後生謄寫，師批改寫眉批評語8個環節才算結束，其中還不包括有些孩子一稿、二稿、三稿總也不過關的情況，工作量真是想想都是汗
而且在這樣一遍遍的修改中孩子的作文容易千篇一律極少有特色，最重要的是加重了孩子對作文的厭煩，後來我改變了方法：
1結合每單元的課文和習作，當開始講單元課文的時候就開始引導孩子為本單元的習作做相關的摘抄積累素材、豐富語言。
2在講課文的時候注意寫法的滲透，加強課堂表達、課後的練筆，把大習作分割成節節練、常常練的小片段，這樣孩子在完成大習作的時候就可以引用自己早已造好的磚和瓦，降低了難度，化難為易。
3第一稿前只引導孩子都要求明確寫作內容、範圍，不講如何寫，要求孩子用一節作文課在學校打稿，當堂完成，訓練孩子的寫作速度將平時作文與考場作文聯繫。
4批改第一稿時劃出文章中的好詞句，將孩子們的作文分成等級。
5結合初稿情況有重點地評講，評講以展示好句佳段、好構思為主，以鼓勵為主，給予孩子寫作的信心和熱情。問題作文重點評謀篇布局的不妥之處，不通順的句子少讀，不給孩子模仿或學習負面表達的機會。
6一等作文在原稿上修改，這樣避免了好孩子重複勞動、減少他們對習作的厭煩，當然也可以減輕老師批改的工作量二等、三等作文重寫。
7如果孩子的二稿依然不過關，則讓他先抄寫班級好作文，然後仿寫，降低難度，給予台階，幫助進步。這樣就不會出現一部分孩子總是抄不上作文影響批改的情況。
8教師批改作文本上的文章，發現問題，直接面批。
儘管經過改變比以前工作量少了一些，但是一篇習作完全完成也需要二到三周的時間了。能不能再快一些？
上學期，學校號召孩子們都在鄭州教育部落格進行了註冊。為了讓這個註冊不只是一時應付任務，完成註冊量，而讓他發揮更大的價值，我號召班裡的孩子把周記以部落格的形式發表出來。並且堅持及時查閱每個孩子的部落格，進行回復、點讚，同時把佳作的地址複製下來粘在word里。每周用一節課利用多媒體帶著孩子們點擊閱讀、發動他們為同學點讚，我發現這樣很便於孩子們之間的學習，而且使得發博的孩子積極性很高，這讓我初步感受到資訊時代帶來的便利。
可是後來我發現，這樣的做也有不妥之處：一則發博的孩子積極性高，可是不發博的孩子依然不發博（因為我們的周記是自願完成的加分作業）；二則，一周這樣一節課有時候因為學校活動比較多也不能保證，這樣好的文章就不能及時交流了。
這學期，我採用了部落格與班級群並用的方式。在學期初的家長會上，我要求以後發博的孩子直接把博文地址複製貼上到班級群，這樣我就不用每次都一一查看，能省一些時間，更重要的是，孩子和家長直接在班級圈點擊地址就可以閱讀博文，這樣看博文的不僅有孩子還有家長。這樣的親子共讀中有能力的家長會給孩子一些指導，沒有能力指導的家長也會無形督促自己的孩子積極發博。當然，只要貼在群里的文章我會及時閱讀，然後直接在群里回復，只談文章寫得好的地方，有時直接把孩子的精彩語句、段落複製貼上在群里，並直接點評，這樣不但是對小作者的鼓勵指導同時擴大了指導面，其他看群的家長和孩子也會去讀那些好句段，無意中明確什麼是好的文章。
心得體會1100字 篇12
這個寒假，我沒有在家玩，而是去到酒店從事服務的工作，來鍛鍊自己，同時也是通過這個基礎的工作更加的來了解酒店的一個情況，為我以後進入酒店行業做好一個前期的準備，作為在校的學生，我的社會經驗可以說非常的少，而且之前也是沒有做過專業相關的一些實踐，要么就是去做志願者，或者支教的工作，這次來到酒店的工作，我也是感觸很深，有一些心得體會。
想要做好服務的工作，必須要有耐心，細心，同時自己也是要願意吃苦，在酒店工作這段日子裡，我也是知道，我的經驗不足，所以有什麼事情，我都會去做，開始的時候，做的不是很好，經常在同事檢查的時候指出了我很多的錯誤，我也是意識到想要做好這個基本的工作真的不容易，特別是在客戶退房後的清理上面，一些細節如果沒做好，可能影響到下一位客人的入住，那么這個工作就要返工，還好目前是淡季，沒有那么多的客人，所以我還是可以從容的去做，但是聽同事說，在旺季的時候，根本不會給我那么多的一個時間來做這些事情，甚至可能我做一個房間的時間，需要去做兩到三個房間，那么就必須要把效率給提高了上去，而我目前的效率也是只能夠做好一個房間，再快，可能就是馬虎了。
學習同樣是非常的重要，不僅僅是在學校裡面，在工作之中也是需要不斷的去學習，在我能做好一個房間的時候，也是需要去向同事學習如何的去把效率提升，把工作做得更好，並且酒店不但是只有清潔房間這一個事情，還有很多的方面也是需要我去學習的，只是這個寒假時間比較的短，所以我也是只學了這一塊，同時在和同事的了解之中也是知道酒店的一個情況是怎么樣的，行業的發展又是如何，我也是更加的清楚自己身上還有很多的方面是需要去進步，去改進的，只有自己努力的去提升，那么以後才能更好的去到社會中立足。
回到學校之後，我也是要繼續的學習專業相關的知識，提升自己的一些能力，讓自己在下次的一個實踐之中能做得更好，同時也是能更好的融入到酒店的一個氛圍裡面去，把工作給做好，這樣我也是能在以後進入酒店行業有更加的充分準備。
心得體會1100字 篇13
自從參加了全校聽評課的學習後，我對近期所聽到的各類課都進行了必須的反思，對這些聽課資料進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而來指導我自身的教學實踐。下頭談談我個人的一些個人心得體會吧！
首先必須更新觀念。在團體聽評課的過程中，我們經常在一齊討論如何評價一堂好課，在經驗教師的指導下，使我了解到，在課改理念的指導下，此刻的評課，已從單純的看重點、難點是否抓住，條理是否清晰，板書是否合理，教態是否自然等逐步轉向於對教學目標和資料的確定，知識和技能、過程與方法、情感、態度、教學資料結合科學技術和社會實踐評價等等。
其次聽評課促進教師素質的提高，以前總覺得聽聽課就能夠學習到，其實細細想來更多的收穫還是來自別人對聽課後的評課。從聽別人的評課中能夠學習到別人所學習的，還能夠把自我對課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學習到了別人的優點，也給自我一些思考，只是光聽課所不能收穫的。
所以教師間的聽課評課，不亞於一面明鏡，使個體知得失，進而知過而改之，要學會了吸取了他人的良好提議，使課堂教學過程得到了化。正如當我聽到於晶教師的一節英語課時，發現她課件製作的如此精美，動畫栩栩如生，課件運用嫻熟；正是當代青年教師的典範，是我們應當學習的楷模。轉盤點擊的套用，給學生帶來新鮮感，引起學生的無意注意，從而產生躍躍欲試的進取情緒，進入教學情境。總之，“歡樂教學”，精心創設適合學生活動的情境，不僅僅能夠激發學生渴望，讓學生樂中學，趣中學，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴展其個性、本事發展的自由窨；並且能夠使學生在必須情境中受到美的薰陶的同時潛移默化地獲得知識、技能與身心的發展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構成良好的學習習慣與心理素質，達成在歡樂中求發展，在發展中求歡樂的教學目標。
總而言之，聽評課是教學過程中的最基本環節，在學校的聽評課研討中，我相信教學效果必須會很明顯，教師的個人素質必須會有很大的提升。
心得體會1100字 篇14
大家好！
今天，我能代表初一的全體同學站在這台上講話，我感到無比的榮幸。
首先，讓我們先以熱烈的掌聲向在軍訓中付出辛勤勞動和汗水的各位教官們表示最誠摯的感謝！
為期六天的軍訓是我們告別國小學習生活，走向新學校的第一課。在這裡，我們穿著軍人的服裝，守著軍人的紀律，我們就是一個小軍人。
看著教官們英姿颯爽的身影，回想兒時:在我逐步成長的過程中，一直都有許多概念在持續地對我起著影響，其中，解放軍就是嚴謹、堅強、毅力的象徵。
兒時，向解放軍學習一直是大人對我們的要求，鼓勵我們這幫好兒女要有解放軍的萬丈豪情，志在四方。但到底學習解放軍什麼，如何學習，怎樣才能學到，還真的模糊。 帶著歡心鼓舞，我們來到這片哺育軍人的國土，感受軍人的酸甜苦辣。如今我親臨其地，感受到了夢中的解放軍與他們堅強的意志。
幾天來，軍營中鏗鏘的口令，無數次不厭其煩的動作示範，被灸熱的陽光曬黑的面龐，浸透了汗水的衣衫，教官們颯爽的英姿、嚴謹的作風、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神、過硬的軍事素質，將永遠定格在良鄉二中全體師生的記憶中。
親愛的同學們，六天的軍訓，短暫而充實；六天的軍訓，辛苦卻難忘。我們嚴格要求自己，一切聽從指揮，而且不怕苦，不怕累，不怕髒，像軍人那樣生活，像軍人那樣思考，像軍人那樣訓練。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定；雖然我們訓練得腰酸背痛，我們的脊背卻更加挺拔；雖然我們曬黑了，練瘦了，雖然我們流汗甚至流淚，可是軍訓卻健壯了我們的體魄，增強了我們的集體觀念，培養了我們的團隊精神，鍛鍊了我們的意志品質，讓我們受益終生。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷考驗，怎能體味成長的快樂？大家在短暫的軍訓的中，圓滿完成了任務。讓我們的身體得到鍛鍊，精神得到升華，向學校和親人交了一份令人滿意的答卷。
在以後的學習與生活中，我們要以這次軍訓為起點：樹立遠大理想，繼承和發揚部隊的優良傳統和作風，嚴於律己；要珍惜三年的學習生活，學習中勇於鑽研、互幫互助、比學趕幫。
親愛的同學們，六天的軍訓即將結束，新的學習生活也即將開始。我們告別了往日的同學，辭別了母校，從四面八方匯聚到良鄉二中，這所優秀的`學校。開始了我們求知的新旅程。這旅程必定會有挫折、坎坷、荊棘，希望我們發揚軍訓精神，敢於挑戰，嚴守紀律，勤奮學習，注重思考，加強實踐，團結合作，在三年後的夏天一定會有一份沉甸甸的收穫！讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
工作總結
1.樹立班規舍規。俗話說，沒有規矩，不成方圓。嚴明而細緻的規章制度，是學生高效率學習、休息的基矗基於此認識，我們依據校規並結契約學們存在的實際問題，有針對性的制定了班級規章和宿舍規章。通過這些規章制度，希望同學們樹立紀律觀念，養成雷厲風行的良好習慣。
2.重視學生的行為養成，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。通過軍訓期間、教室宿舍內和集會期間對學生的認真觀察，發現大部分同學具有交好的學習生活習慣。但值得我們重視的是，一些同學暴露出小動作太多的問題，比如集會時不少同學轉筆、抖腿、摳手指甲，比如髒衣服不及時洗，比如軍訓時有的態度不是很認真。針對這些問題我們召開專題班會，引導同學以軍訓為契機，一開始就要養成並保持良好的習慣。
3.教會學生學習。
每次集會聽報告時，我們都會有意把我班學生安排到前三排，並且要求同學們帶筆和筆記本作好記錄。這主要出於三方面的考慮：第一，前面離空調近，同學們能在繁重的軍訓任務之餘得到放鬆；第二，能讓同學們注意紀律；第三，希望同學認真聽講。幾次講座下來，我班同學的紀律觀念給老師和領導留下了很好的印象，尤其對我班同學認真聽講的態度和積極記錄的良好學習習慣給予了表揚。
針對同學們對高中學習的疑惑，我班適時召開班會，提出高中學習要“一悟、三點、五xu”。“一悟”即領悟，引導同學們積極獨立思考；“三點”要求同學們在學習過程中注意知識的基礎性、內在性和整體性，該記的一定要記牢，注意知識尋源；“五xu”即要求同學們對自己的學習許一個願望，重視情緒和心態，虛心好學，學習要持續、有毅力有恆心、勝不驕敗不餒，以及學習生活都有個良好的秩序。
4.重視學生人格的培養。教會學生學會感謝。首先希望他們對教官的工作表示感謝，為了作到這一點，我們首先作到了對教官的尊重，多為教官鼓次掌，多為教官送瓶水，以及在與教官分別時送上的小小禮物（當然教官沒有收），我們這些工作不算什麼，但對學生的帶動是很大的。在教官要走的時候，很多同學都留下了眼淚，還有一個女同學送了教官一隻鉛筆。
一隻小小的鉛筆是微不足道的，但從中我們看到了同學們學會了感謝，也堅定了我們的工作思路。(未完待續)
心得體會1100字 篇15
暑假已經接近尾聲，面對我們的將是緊張而豐富的學習生活。在這個暑假髮生了許多有趣的事，但最令我難忘的，還是我首次的“打工生涯”——完成家裡10天的家務，而爸爸媽媽將付我10元，我的勞動報酬。
可是，我的“工作”剛開始沒多久，難題就出來了：我攥著媽媽給我的菜錢，來到市場。我東瞧瞧，西看看，哎!吃海鮮不錯，可是，這僅有的50塊錢，夠嗎?我悻悻地離開了海鮮區。唉!真是的，吃什麼好呢?想到我平時對媽媽買的菜還不滿意，媽媽還天天變著花樣給我做好吃的，心裡還真不是滋味。作文
好不容易買到了菜，已經是10點多了。我趕忙來到廚房，為午飯做準備。我先切牛肉，“哎呀!”刀像箭一樣，呼地一聲從我的肩膀旁溜過，差點“小命難保”。我心裡就納悶了:怎么平時這把刀在爸爸媽媽手中這么好使，刀我手裡就這么不聽話了呢?我可費了九牛二虎之力，才把牛肉切好。我再弄個“菜心炒牛肉”。先去洗菜心，結果可想而知：我又不會洗菜，不但不會挑選哪些該是好的，哪些是壞的，好不容易把它給弄清楚了，菜心還東一根、西一根地。我只好一根一根地擇好，放進盤子裡。接著就是放進鍋里炒了。我先燒熱鍋，然後倒了一點油，再把豆角放進去，“茲……”，我趕忙把豆角翻了一個身，匆匆忙忙地把牛肉也倒進去……片刻，熱乎乎的菜出爐了，還好，這關還挺容易過的……爸爸媽媽回來以後，還誇我的菜煮得好吃呢!
我艱難地度過了10天的“打工生涯”，也拿到了我的報酬，從中體會到了打工的滋味，也明白了只要擁有了一雙手，就可以為自己創造出一條美好的人生道路。
心得體會1100字 篇16
回首看看自己這三個月的實習，不得不說感覺上和學校完全不一樣，儘管他們在核心的意義上都是為了學習。但是在實習的工作中，自己卻找到了更多不一樣的東西。就像一些老話說的'“事情還是親自去試試才知道。”現在，實習也結束了，我趁著這會空閒，將自己這三個月來的實習心得記錄下來，希望能讓自己記住這次的心情。我的心得體會如下：
一、工作的體驗
在成功的面試過後，我帶著激動的心情來到公司，希望能在真正的工作當中展現自己的實力。但是，當真正的開始後，我發現自己根本無法進行同事們那樣的工作。儘管基本的工作方式我都有所了解，但是卻又有許多說不上的不契合。
為了能讓自己適應工作的情況，我聽從領導的安排，進行了工作的培訓。在培訓中，我看到很多過去在學校中沒有深入學習過的方法。再看到同事們過去做的賬本的時候，也驚訝於他們的速度和準確。這個時候我才意識到，並不是工作的不契合，而是自己實在是太過缺乏工作的能力和經驗，是自己能力的不足。
在認識到這點後，我開始努力的學習，從培訓中學習、從前輩的身上學習，也在工作之餘通過自己的查找和練習在鍛鍊自己。
在之後的實習中，我漸漸的掌握了工作的能力，但是越是成長，我卻越是發現自己還有很多不夠。自己沒能像前輩一樣做的又快有好，也沒能有領導一樣解決眾多問題的經驗和頭腦。自己要學的東西還有很多很多。目前在學校以及培訓中學到的這點東西，只能讓我剛剛好踏到會計行業的門口而已。自己在生活和工作中都還有很多的東西要學習。
二、實習的生活體驗
除了工作，自己在生活中也是一番全新的體驗。在獨自的生活中少了很多能照顧我們的人。一切都需要我們自己動手。當自己不前進的時候，一切都會變的混亂。一開始少了父母和學校的管理的時候，自己真的很不習慣，自己的住所也很快變得亂糟糟。但是在自己的努力過後，還是能很好的照顧好自己。但從這段時間的獨自生活中，我也體會到一個人生活確實很不易。
三、總結
實習的時間不過短短的三個月，但是自己卻收穫了很多過去多少年都沒又學會的東西。而且通過自己對社會的見識，自己心中也有了更多的計畫。在今後，我會更加努力，讓自己更加的提升！
心得體會1100字 篇17
“滴答、滴答、滴答……”窗外下著雨，雖然天氣不好，但我的心情，一直在興奮中！因為這是軍訓的第一天，我的一個星期軍訓生活開始了……
到了基地，進入自己的營區，看到自己的寢室，原來一切，沒有想像中的美好。寢室一股怪味，硬硬的床，髒髒的床墊。自己開始後悔來到基地訓練了，但是，既然選擇了，再怎么苦，也得堅持下去，畢竟自己可以得到不少的鍛鍊。
“哨音就是命令！”“進入營區要安靜！”這是教官對我們說的，也是最重要的兩句話！教官教我們裝床單、疊被子、整理內務……
才知道，軍營中的生活，嚴格又有規律！
第一天就開始訓練，一下午的“稍息、立正”、“蹲下、起立……”回到營區，已經累得不行，因為不安靜，回到營區後，又被教官懲罰，直到晚上12點過，還在外邊頂著雨站著，我們都哭了，因為我們從不知道，離開家後，自己有多想家！
隨著時間一天一天地走過，我們集合的速度越來越快、內務也整理得越來越好，被懲罰的次數也漸漸少了……幾天下來，我們的生活越來越有規律了。白天訓練，雖然很累，但晚上回憶起來，卻有著不一樣的美好！
最有記憶的是星期四的晚會上，同學們，老師們，教官們，都表現出了最真的自己！歌聲充滿心裡，舞蹈帶動思想……每個人都把幾天的累，打散在那充滿歡聲笑語的禮堂中！
軍訓！開始接近尾聲了，星期五是比賽！是檢測我們幾天努力的成果了！同學們，都把自己最認真的一面，獻給了所有人，仿佛那不是一次比賽，而是一次表演。雖然沒有任何名次，但在教官、在我們心裡，自己都是最棒的！
比完賽後，吃完最後一次在軍營里的午餐，就要啟程回家了，奇怪的，人人心裡，都有一種說不清的難過……都捨不得離開，仿佛已經愛上了難吃的飯、艱苦的訓練、教官的哨聲！這次軍訓，讓我們增強了自己的意志力，獨立性！
坐上了車，與教官告別後，在車上想起軍訓的一幕又一幕……隨著巴車輪子的轉動，我們已經走得很遠很遠，但卻把心留在那，把最美好的軍訓生活帶走了……
心得體會1100字 篇18
作為一名年輕教師，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇後者!”
李還啟發我：開心是一天，不開心也是一天，為什麼不天天開心呢?工作中出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢?我經常想：多想孩子們可愛的地方，儘量把課上好，儘量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢?
多么樸素的道理，為什麼我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什麼同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣於“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對於他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關係會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什麼困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。
證明，我們每個人都可以做一個的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!
心得體會1100字 篇19
在集中培訓過程中，我的HSK水平在原有的基礎上有了較大提高，基本達到使用漢語授課的基本素質和能力。通過培訓，我深深地認識到了“雙語”學習和教學的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓機會，努力學習。
下面是我在學習過程中的一點認識，我認為：
學生們開始時會一時無法適應正規的雙語學習，我們就讓他們更自由一些：可以用輕鬆愉快的教學方式贏得學生們的喜愛，改變傳統的教學模式，讓課堂更加有趣味性，適合學生們的特點。對於剛接觸漢語的學生來說，需要老師提出一定的要求，應該知道作為學生所要達到的標準，每一堂課，我都會先抓緊常規，給每一位學生講清楚該怎樣做才是的；只要每一天學生都在努力、在進步，我們就應該很欣慰！
對於一直生活在母語環境下的學生來說，一下子去適應雙語環境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學生們的語言接受能力極強，他們很快會接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應該與學生共同努力，努力去適應孩子們在雙語語言上的發展。我們要堅持去聽漢語課，去把握孩子們一段時間內所掌握的漢語，並為雙語思維能力的培養做好鋪墊工作。在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養學生的雙語思維。應該說要一直在適應學生們的語言變化，同他們一起交流、教學，其實在這個過程中師生都會很快樂！
作為教師，應該從學生們生活中的點點滴滴的培養訓練抓起。尤其注意到教學與生活的銜接，只有這樣才能更好地進行教學！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔心，不會這，又不會那的。要讓學生懂得在生活中應該怎樣去幫助別人，去關心別人。
我認為，在“雙語”教學問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏"雙語"教師，但缺的是“真正頂用的”“雙語”教師，低素質“雙語”教師最終將使我們的“雙語”教學陷入惡性循環的怪圈，誤人子弟，少數民族教育質量難以提高。
我一定決心振奮精神，紮實工作，堅定信心，持之以恆，努力做好“雙語”教學工作，開創“雙語”教學工作新局面，與其他同事一起把我校“雙語”教學工作提高到一個新的水平。
心得體會1100字 篇20
今天，我校語文老師有幸參加了教育局在實驗國小舉辦的“平陸縣國小作文研討會”，實驗國小王清華老師精彩地為我們展示了“作文教學的課堂實錄”，各縣直優秀教師也以自己的教學實踐和經驗暢談作文教學，這些做法很符合小學生的認知特點，同時為我們廣大語文教師在作文教學上指明了方向，受益匪淺。下面，我們就自己感受最深的幾點談談自己的體會。
1、 多寫小練筆，多寫片段，點燃學生的寫作興趣。
課本上有許多精彩的故事，故事中有許多空白，可以
以此鍛鍊孩子的想像能力；另外，教師還可引導孩子仿寫，續寫，改編許多書上的故事，不要要求字數，要寫出自己感受最深，最真實，最想些的，要讓孩子想寫，愛寫。
2、 學會觀察生活，放飛想像的翅膀。
生活是寫作的源泉，對生活的細心觀察和不斷思考，
錘鍊是許多大作家出作品的重要途徑，我們的孩子要想寫出好的作品，必須要學會觀察生活，觀察要有一定的順序，在觀察中想像事物的奧秘，把自己對事物的認識進一步深化和細化，這樣在寫到類似作文時候，就不會手忙腳亂，而是會得心應手，遊刃有餘。
3、 以說促寫，下筆成文。
學生在寫作文時，可能會遇到寫作順序的安排的問
題，他們不知該如何下手，當然老師的引導非常重要，但是學生間的交流也很重要，先讓學生說一說自己準備怎樣開頭，中間怎樣安排，結尾如何結，這樣學生在同伴的引導下，在自己的努力下會將自己的習作流程不斷完善。
4、 互批互該，講評鼓勵。
對於他們而言，學生間的互批互該非常親切自然，他們非常熟悉對方的生活，也樂意為人師，自豪的為同伴改寫作文，在為同伴改寫時，自己的認知能力，寫作能力也在不自覺的提高；作為教師，我們也要在學生的習作批改中，善於發現孩子的閃光點，多鼓勵，多支持，多讚揚，為孩子更容易習作，更想習作，更愛習作打好基石。
以上，就是我本人的一些拙見，結合自己的教學實踐認識和總結了，希望自己今後能多聽聽，像王清華一樣在作文上有自己獨到見解的老師的課程。
心得體會1100字 篇21
本學期，上級領導終於給我校配備了“班班通”設備。為了讓學校的老師感受這一現代化教學工具的優越性，學校委派了部分中青年教師到小溪市鄉中學聽了三堂課（語、數、外各一節）。這次的聽課，讓我有了不一樣的感受。
讓我感受最深的是“班班通”的開通和使用，激活了課堂。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計、精美的課件演示、熱烈的課堂氣氛讓我心動。像曾老師上得那堂七年級英語課，雖然我不是英語老師，但我還是被她上課的激情所感染，被她精美的課件所吸引，被學生高漲的學習熱情所震撼。尤其是恰當的課件展示相關的教學內容，即形象又生動，讓課堂上的一切都“活”了，老師 ”活了”，學生“活”了，知識也“活”了。一幅幅美麗的圖畫，一道道彩色的題目，深深地吸引了學生，提高了學生的興趣，並能讓學生的學習興趣維持下去，使學生在不知不覺的愉快的氣氛中發揮自己學習的主動性，從而使他們的整個身心都投入到學習活動中來，而在我平時的教學中沒法達到這個效果。
其次，讓我覺得使用了“班班通”後，教師的教學方便了，再也不用提小黑板了。平時，為了節約在課堂上抄練習題的時間，總得在課前把部分練習抄在一個小黑板上，從這個教室提到那個教室。再說，一塊小黑板也寫不了幾道題，一節課下來，黑板要擦好幾次，粉筆灰要吃無數。不講究的老師一節課下來，成了一個“粉刷匠”了。使用“班班通”就不一樣了，無論是例題還是相關資料，甚至動畫，一根手指頭就能搞定。而且都呈現在大螢幕上，所有的學生都可以看到，且能看得清晰。
另外，我的感悟是要下功夫學習課件的製作。“班班通”作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用，可我們的大部分老師對“班班通”和課件製作幾乎是一竅不通。尤其是學校的中青年教師應該成為學習和使用“班班通”設備的先行者，必須掌握這門技術。
最後，呼籲學校儘快組織全校教師進行有效地培訓，爭取使每一個老師會正確使用“班班通”，讓“班班通”在我們的平時教學過程中發揮其應有的作用，不只是一個擺設。
心得體會1100字 篇22
不知不覺中在駕校已經度過了第五季度了，在這段時間裡，我對教練員的認識逐漸的從懵懂到成熟再到深刻。還記得剛剛開始的時候，作為新手的教練員，我對自己能不能勝任這份工作的那種忐忑不安的心情，不清楚作為教練員要承擔哪些義務責任，更不清楚這份工作對於學員對於社會的重要性。現在，在這么長時間的工作和學習中，我成長了很多，對教練員的工作也有了更深的認識。具體體會如下：
首先，我覺得作為教練員要懂得因材施教，我們的學員有些聰明，有些年紀比較大，有些性格比較孤僻，對於不同的學員我們做教練員的要用不同的方式教他們，不能太過急躁，要善於發現學員的優缺點，有耐心有責任心。而且隨著訓練難度的加深和訓練的反覆，很容易使學員產生煩躁、悲觀情緒，特別是對已經養成不良習慣的學員，要求教練員必須耐心細緻的做好疏導工作，認真研究學員特點：喜好什麼，興奮點在那裡？找準突破口後，抓住學員情緒、精神狀態的適當時機，單獨訓練，指出其錯誤所在，並指導糾正方法，激勵學員矯正不良習慣。
其次，教學要講究方式和方法，我個人認為訓練要漸進式和體驗式相結合，所謂漸進式即把規範訓練與行為訓練相結合，把訓練大綱貫穿於行為訓練始終，嚴格要求，循序漸進，逐步加大訓練難度和強度，矯正不良習慣，必須反覆強化訓練。所謂體驗式即把指導訓練與自我訓練相結合。教練員在指導學員訓練的同時，還應鼓勵學員在操作行為中自我揣摩，反覆體驗，加強學員之間的相互交流，及時主動與教練員溝通，使自己的駕駛技能迅速得到提高。
另外，我覺得作為教練員，不僅要當好學員的老師，更要做好學員和學校之間的紐帶，我們要第一時間把學校的'各項任務和工作向學員落實到位，也要把學員的意見和建議及時反映給學校，學員是我們的學生，也是我們的顧客，我們教練員要學會處理好這之間的關係，既要熱心微笑服務，也要嚴格要求，這就要求我們具備較高的綜合素質，不斷地學習和努力。
其實，教練員從狹義的角度講，就是一名教學生怎么開車的老師，但是，和其他的老師不一樣，他們的學生考試不合格沒關係，以後繼續努力，不會對社會造成什麼影響，而我們的學生只能合格不能掛科，因為那些不合格的學生會對他們自己和其他人的人身安全帶來威脅，更給社會帶來麻煩。
從做教練員的那一天起，我就知道這份工作充滿了挑戰，但是這其中也充滿了機遇，我們既然選擇了這個職業，就應當竭盡全力，扮演好這個平凡而又十分重要的角色，繼續在自己的崗位上創造輝煌，做學員的榜樣，隊員的楷模，駕校的榮耀。
心得體會1100字 篇23
時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天裡我穴道了很多課堂上學不到的知識和技能，同時在各方面也得到了全面的系統的鍛鍊。
在教育實習中，首先我從聽課和批改作業開始，這些工作雖然簡單但卻是很重要的因為它是我了解學生狀況的入口處，我從學生上課回答問題及作業完成狀況兩方面了解學生。當我站在講台上的時候，當我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了主角的轉變——我已經從一名學生轉變為一名教師，意識到我在課前那一周時間裡的準備工作——精心備課、認真組織教案、不知疲倦地試講、反覆講反覆改教案的辛苦都沒有白費，並且當下課有很多學生圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位學生，用清晰的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心知識。另外，指導老師張老師給我的推薦我都銘記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收穫。
在班主任實習中，用心協助原班主任做好班主任工作，因為每一天回華師住所以早鍛鍊及晚自習不能到場，雖然如此，但是每一天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況，下午自習我也會經常走進班級幫忙學生解決作業中或課外練習中所遇到的問題和疑問，偶爾課間我也會走進班級與學生交流，幫忙他們解決困難，基本做到了深入班級了解學生狀況。另外，我幾次走進女生寢室去看望她們，關心她們的生活。
在實習期間，我還做了一份教育調查報告，從學生的學習、生活、課餘上了解學生!
40多天的實習，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調過於平和，對班級的針對性需要改善。
總之，在整個實習過程中，我的收穫很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!
心得體會1100字 篇24
對於比賽，可以用兩個詞來形容，一曰煉獄，二曰天堂。
自工作以來，就一直經歷著比賽。剛開始的時候，是自己參與比賽；隨著年歲漸增，變成了備賽的一份子。比賽的各種酸甜苦辣也成為了人生的一筆財富。
比賽很苦，那段時間仿佛沒有了私人的時間，所有的時間都圍繞著比賽而進行。從教材分析入手，發掘教材特點；然後到教案的精心設計，要滲透學科的特點，要有亮點；再到課件的製作，調配字型、顏色、圖片；最後到試課，觀察預設和生成的效果；如果試課效果不好，那么，又要重新鑽研教材，開始那一輪漫長的磨練。這需要執教者的虛心，好學，也需要智囊團的慧眼，及時發現缺點，指明方向。兩者之間如果缺乏溝通，那么更好的設計就如紙上談兵。
比賽很辣，每個鎮場的選手都是獨擋一面的，有各自的特點，要想脫穎而出，就必須苦練自己的基本功。在欣賞別人課例的同時，自己的心也隨時亦喜亦憂。有時候，會為自己的教學設計比別人優勝而暗生歡喜；有時候，會為別人的談笑風生，鎮定發揮而心生羨慕。為自己能否超越他人，發揮自己的特長而忐忑不安。
比賽很酸，當付出了自己的全部努力的時候，所獲得的獎項不是自己心中渴望追求的那個時，會為自己沒有處理好小細節而傷心；會為自己的臨場發揮而惱火；也會埋怨命運的不公……當執教者不能如願以償的時候，我們可以做的，也只能是儘量寬慰她們受傷的心靈，讓她們不要過於自責。同時，自己也背負了一份沉甸甸的責任，這個結果，何嘗不是自己的指導方向有誤呢？自己的功夫不夠高深呢？
比賽很甜，不論最終的結果是怎么樣，我們都收穫著課堂教學的智慧，我們都收穫著團隊的友誼，我們都增長了自己的見聞，開闊了自己的視野。在縣的音樂、美術、體育優質課，終於落下帷幕。我校的美女也優異的成績交了一份答卷，各個鎮場的選手在發表感言的時候，無一例外地多謝自己的智囊團，那一剎那，你會感覺到，在幫助別人的同時，你也在提升著自己。
走出賽場，忽然聽到背後，有人大喊一聲：清敏姐。回首望去，原來是以前的同事，她在熱情地向我揮手，說想我了。晚上，回到家裡上網，發現她給我的留言：清敏姐，想您了！我保姆式的指導老師！四年前的今天是你陪我渡過了幸福而艱辛的日子！真的很感謝您！這是無法用言語就可以表達的！
那一年，我剛做教導處副主任不久，自己也是摸著石頭過河的時候，遇上了這種大型的比賽，也沒有發揮好團隊的力量，所以比賽的結果不如人意。但是，想不到，在我離開四年以後，這位老師還對我的指導點滴在心頭。
贈人玫瑰，手留余香。
心得體會1100字 篇25
近年來，如何最佳化作文教學已經成為語文教改的一個“熱點”也是一個“難點”。學生大都厭學厭寫，對作文課愁眉苦臉，拿起筆桿如千斤重；老師也為上好作文課而頭疼，課堂上講多了，學生不愛聽，不多講些，學生又無話可說，無料可寫。唉，真是語文教學之不易呀！這次我有幸參加了地區國中語文作文教學的講座。不僅聽了專家及同行教師精彩的作文課，還聽取了專家對作文教學方面寶貴的意見及重要的理論，讓我收穫頗多，七位各縣市的老師的寫作課和五位地區名師的寫作講座都非常真、實，如一盞明燈，引領著我在寫作教學上揚帆起航。地區教研室組織的本次活動應和了《新課標》中單元寫作更新的內容，就習作的一個方面進行指導練習，依次逐步完善。
感悟講座中精闢理論
第一、語文老師要有使命感，作為語文老師應充分認識到語文及作文教學的現實意義。在作文教學時讓學生了解語文及作文的重要性，語文不僅是基礎學科，當今的商品時代，語文愈顯得重要，而作文更具有它的交際性和社會性。好的寫作能力會贏來好的工作及合作夥伴。這樣學生一定會重視寫作文的訓練，才會創作出好的作品。
第二、配合新課標語文教材，探討作文教學中的新思路。例如我校高級教師馬春芬的講座中，讓學生善於傾聽，自信表達。先從說練起，堅持每堂語文課課前三分鐘的練習，讓學生學敢說話、會說話，逐步練習到能自信表達。從會說到能說，再落實到寫上。作文指導的基本過程包括：審題——立意——選材——構思。這四個環節都是從三維的角度來訓練學生的過程。而烏蘇市的康俊峰老師的講座中談到了記敘文中如
何立意、選材，基本詮釋了寫作指導的四個過程。額敏一中的施露霞的《如何培養學生寫隨筆的習慣》聽了後引起了我的共鳴，我自己也一直堅持讓學生寫隨筆，聽了他的講座有了一定的想法。回來一定在完善自己的做法，並堅持下去。新思路，突破“新”，堅持更新理念，堅持寫作指導上創新。
第三，作文教學要處理好閱讀教學與作文教學的關係。作為語文老師，在平時閱讀教學中就應該穿插作文教學，把每篇經典課文當做一篇好的寫作範文，比如，七節寫作指導課上，每位老師都列舉了大量的好文章。引導學生多觀察生活，善於從日常生活中選材。生活無小事，點滴見真情。閱讀課文中好的結構與手法運用到寫作中。如倒敘，插敘，開篇設定懸念，等等。如我在教學七年級下第三單元課文《福樓拜家的星期天》時，結合本單元的寫作指導學生仿《福樓拜家的星期天》中人物的描寫進行寫作練習，我指引了兩個切入點（1、課前10分鐘。2、過年那天。），學生寫的特別好，課前各科老師逐步登場時人物的描寫。過年了眾親人逐個來家裡是的人物群像描寫，都非常精彩。莫泊桑的經典寫作方法，學生仿的也很到位。這樣就真正做到了讓閱讀教學和寫作教學比翼齊飛。另外，讓自己的文章顯得不拘一格，吸引讀者。課文中好詞好句積累起來，運用到自己的文章中也能增加自己的表達能力。
總之，作文是學生練出來的不是老師講出來的，要讓學生把知識轉化為能力，不是一朝一夕的事，需要一個很長的過程，平時常規教學中可放慢一點教學速度，寫作技巧要分步教學。同時，作文教學要準備好一定範例，具體的材料，並利用好材料。當然，作文教學依然任重而道遠，相信這次的聽課之行會為我今後的語文教學和作文教學帶來榜樣的力量，引導學生真正參與到作文實踐中去！
心得體會1100字 篇26
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。
這次義務勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。
義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和xx個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負家長和老師對我們的期望。
心得體會1100字 篇27
數學是研究現實世界空間形式和數量關係的一門科學。分為初等數學和高等數學。它在科學發展和現代生活生產中的套用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。我們從有意識開始，邊接觸數學，入學之後便開始系統的學習，與我們生活學習息息相關緊密相聯。
數學一種工具，邏輯性較強，能訓練我們的思維能力；它注重方式方法，能讓我們的思維更敏銳；再者就是能幫助我們解決一些實際問題。掌握數字規律，訓練邏輯思維，數學是一門基礎學科，除了語言學科以外，其他學科基本上都會運用到數學。數學是一門嚴謹、縝密的學科，通過學習數學可以鍛鍊我們做事時候思路清晰、依照科學規律辦事。對於我個人而言，直白的說，想進入理想學府，學好數學的重要性更是不言而喻。這就要求我們必須培養自己的學習興趣並掌握科學的適合自己的學習方法，下面是我對於國中階段學習數學的總結及一點淺見。
凡事預則立，不預則廢。智力相同的兩個學生有無學習計畫，直接影響到學習效果。科學的利用時間，在有限的時間內有計畫的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以數學學習缺乏計畫性是一些學生天長日久感到吃力的重要原因之一。要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人。學好數學首先要過的是心理關，任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。培根說過，數學是思維的體操。然而，不少學生卻在題海中疲憊地掙扎，完全不顧對基本要領理解，這種只顧埋頭拉車，而不抬頭看路的做法，往往導致事倍功半，極大地挫傷人的自信心。勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，一定能看到光明。
實踐告訴我，可以從三個大方面去掌握學習要點，即理解基本概念，總結實踐經驗，形成知識網路。之後細分為以下六點：
一.預習。不等於瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。
二.聽講。核心在課堂。1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。3.有重點。4。提高聽課效率。
三.複習。像演電影一樣把課堂複習，整理筆記
四.多做練習。
1、晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合
2、做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，
3、不要粗心大意，
4、做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪，
5、解題都有固定的套路。
6、還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，
五.總結。
1、要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。
3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。
六.考前複習，
1、前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的
2、要重視基礎，絕不可眼高手低，小看基礎題，一份試卷的約百分之五十到六十之間都是比較基礎的，該拿到得分，一份也不能丟。
用數學思想指導知識、方法的靈活運用，進行一題多解的練習，培養思維的發散性，靈活性，敏捷性；對習題靈活變通，引伸推廣，培養思維的深刻性；組織引導對解法的簡捷性的反思評估，不斷培養思維的嚴謹性。對同一數學問題的多角度的審視引發的不同聯想，是一題多解的思維本源。數學方法、數學思想的自覺運用往往使我們運算簡捷、推理機敏，是提高數學能力的必由之路。
以上全部即是我對國中階段數學學習的總結及學習方法的淺見。
心得體會1100字 篇28
“在這個世界上，不單調的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調的東西，向來如此。我的人生可以有把玩單調的時間，但沒有忍受厭倦的餘地。”這是書中一位主人公——十五歲少年田村卡夫卡的一句話。田村卡夫卡的思想與靈魂讓我十分羨慕與敬佩，他是最頑強的十五歲少年。他在孤獨中前行，在獨行中成長。卡夫卡給頑強的性格我留下了極其深刻的印象。
虛構且令人意想不到的情節常常讓人眼前一亮。在書店挑書的時候，這本書的書名一下子就把我吸引住了。當看到這本書的名字時以為會與小說家卡夫卡有關聯，但是我完全想錯了。《海邊的卡夫卡》是村上春樹的一部長篇小說。有人說，這是一部虛擬的寓言故事，敢於擺脫束縛，直面社會。我非常贊同這樣的觀點。
書中兩條線索並行，一條線索就是田村卡夫卡離家出走並逐漸成長的經歷。田村卡夫卡為了掙脫父親的冷酷與詛咒，毅然決然地在十五歲生日離家出走。他試圖去另外一個地方來擺脫父親的詛咒，但那些詛咒如同宿命般還是發生了，只不過是以不同的方式。在離家出走的過程中，他努力改變自己提升自己，為自己選擇的安身之地便是圖書館。“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量”，畢淑敏的這句話也是書中十五歲少年的寫照。但他也曾試圖拒絕現實、逃離到“森林”，來追求精神成長。不過最終也接受了“母親”的勸告，直面現實、融入社會、承擔起責任。
田村卡夫卡是我們每個人的的影子，我們都是田村卡夫卡的現實人。成長對於我們來說不僅僅有身體上的成長，同時也追求精神成長。我不相信宿命論，而我們每個人的人生也都不存在宿命。人生都是通過自己努力一步一步走過來的，我們要相信手掌加上手指的力量。在我們的成長道路中不免會遇到挫折、孤獨、迷茫，但這並不是我們一蹶不振的理由，恰恰相反這些更應該成為成長道路上的精神豐收。韶逝，我們就該抓住人生最美好、充滿想像力和創造力的時間裡加倍努力去追求李相和報復。這樣，當你老了的時候，才能夠在回首年輕過往的時候不後悔、不遺憾。
謝謝《海邊的卡夫卡》，我相信自己終會由軟綿未定的靈魂變為最頑強的少年。
心得體會1100字 篇29
這次培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。
在這次崗前培訓中，x院長的講話讓我對縣中醫院有了更進一步的了解，從醫院的發展史到醫院的現況，醫院的辦院宗旨、服務理念、硬體設施、行為規範等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防範、院內感染等相關知識，了解到以後在工作中會遇到的`常見問題以及解決辦法，要融入集體要先了解這個集體的文化，我們醫院一直堅持“服務第一、質量第一、信譽第一”的辦院宗旨。
通過這次崗前培訓，我還認識在醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果，建立良好的工作與人際關係，對我們個人專業素質的提高和服務質量、服務意識的提高有重要意義，作為一名醫務人員做到微笑是最基本的“微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望”，醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心的關心他人，這樣才能做一個受歡迎的，才能更好的融入社會這個大家庭。
最後是x院長用他20多年從醫的經驗，為我們真實生動的講述《如何做好一名醫務人員》，更是用了一個個鮮活的例子來警示我們，教導我們怎樣做好一名醫務人員，並且提出了一個很客觀切實的論題：要想做好一名醫務人員，你首先要喜歡你的職業，並且要有責任感。可見郭院長身為帶頭人對醫學事業是多么的敬業和執著，是值得我們學習和敬畏的，身為一名執業護士，要時刻的銘記我們的職責，以病人的身心健康為中心，救死扶傷。對待病人如同親人般的關懷，不怕苦不怕髒，用我們的愛心、細心、耐心、同情心、責任心，增進護患之間的溝通和合作，使病人感受到醫院就是像個大家庭，感受大家庭的溫暖和舒適。
雖然培訓已經結束，但是老師講述的每一堂課到現在我都歷歷在目，它時刻在提示我，隨時為我敲警鐘。我相信，沿著前輩們的足跡，在他們的精神鼓舞下，只要我們每個人在自己平凡的工作崗位之中作出不平凡的業績，我們一定會迎來一個燦爛的明天。
心得體會1100字 篇30
xx市是安徽省的經濟，文化，交通，政治次中心，對高端產品有一定的消費能力。
在保健器材市場紮根以來，不可謂不艱辛。拿按摩椅這樣高價位的產品來說，它並非生活必需品，甚至是可有可無，首先得有經濟實力購買，其次便是要有健康消費的理念，這種理念不是一朝一夕能讓消費者普遍建立起來。保健這二字現如今已被五花八門的各類商家炒爛，消費者也聽得漸漸麻木，這些都為我的艱辛鋪好了前奏。
剛來這裡時，按摩椅市場一片空白，僅一個不知名品牌在做，好像很多商家並不看重這座城市。很快拿下了幾個大的高端商場，開始鋪放了艾力斯特、瑞萊克斯按摩椅。一年後各家按摩椅如雨後春筍般湧現，價格戰開始，直接標上七折甚至六折在賣。我也開始了行商的旅程，憑藉一些政府渠道的人脈老本，找到政府機關企事業單位的一些堡壘逐個進攻，收效頗豐。但折扣也很大，這些我一般稱為“工程單”，一般領導一拿便不是一台，多的有七八台。事業單位也有一些原本我認為不具備購買力的普通職工也找上了我，呵呵，出乎我的意料。但很快發現他們付了錢卻並不是自己收貨，而是送到領導家了。
有人跟我算了一帳：領導幫忙，你得把領導看成股東，幫你辦了價值十萬的事，你起碼得分個二成做為回饋，也就是說你收益十萬，得讓領導得2萬不是。一切都是生意！生意就要雙方都賺，共盈不是口號，而是下次生意的種子。領導的車很大，領導的胃口很大，領導的.客廳也很大，這么豪華氣派的按摩椅往客廳里那么一擺，甭管實不實用，首先他覺得很體面。這年頭沒比讓人覺得體面更有價值的東西了，賺錢是為了體面、升官也是為了體面。再說它也不是虛設，領導自己沒事往上一躺自己舒服了得記著你的好吧？他家父母妻兒往上一躺按舒服了得提起你的好吧？
心得體會1100字 篇31
暑氣蒸騰，大學操場，軍威嚴整。壯志凌雲平步起，雄關漫道從頭越。軍訓是新生入學教育的“第一課”。
軍訓對入學新生的紀律教育、團隊精神觀念教育和吃苦耐勞精神的教育都有著重要意義，還可以培養學生的獨立意識和適應新環境的能力，為今後學習生活奠定良好的基礎。年少的我們亦如此，不經歷艱苦磨練，又怎能成為對國家有用的人。在這次軍訓中，我體會到了往次沒體會到的東西。比如說軍人的氣勢，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠在邊疆地區千千萬萬個保家衛國的戰士和哨兵。正是他們不怕風吹雨打日曬、年復一日的工作，才有了我們現在的天倫之樂，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰鬥力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。在十四天軍訓中，我們要學習教官中許多珍貴的品質和精神。軍訓不但培養人的吃苦耐勞精神，而且能鍛鍊人的堅強意志。軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我並告訴我要堅持到底，勝利終將屬於有信念的人。我們要像軍人那樣，不抱怨苦和累，嚴格執行命令，認真遵守鐵的紀律，做合格的教科人。
青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。軍訓是我們青年進入大學的第一次試煉，夏末的熱浪和金秋的微風掀起了我們新的篇章。
像往常一樣，天還剛蒙蒙亮，訓戰場上已有條不紊地集合了隊伍，按照任務訓練了起來。“一天之計在於晨”清晨的訓練給大家帶來精氣神，為一天的訓練打下基礎。
從開營到現在，不知不覺已經過去了x天，這x天的時間夾雜著汗水、淚水、歡聲笑語與歌聲，豐富的四天也為我們對於大學的憧憬和期望打下了基礎。在軍訓過程中，我們走了數不清的踏步，跺了無數次的地，也流下了辛勤的汗水。但我們苦中有甜，教官偶爾與我們開的幾次玩笑以及和聲細語地聊天都成為了我們緩解疲勞的良藥。
烈日炎炎下，我們身心疲憊不堪，流了雙倍的汗、付出了雙倍的努力，也承受了雙倍的苦痛和壓力。我也真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，發現在艱苦的訓練之後，就連平日裡素然無味的礦泉水都格外清甜，平淡無奇的微風也變得格外涼爽。
這些平日生活中的小細節都成為我們軍訓生活的小幸運和小幸福！
軍訓以來，我們迎著朝霞出操，踏著滿地月光收操。從抬頭挺胸向前看的軍姿，到腳尖向下，雙腿筆直的正步，我們從最初的生澀到熟練，從無休止的吐槽抱怨到最後如何顫抖也堅持不願放下的手臂。早出晚歸，甘之如飴。
時間在一次次的口號聲中，在跳躍著陽光和月光的葉片上漸漸流逝，這些日子裡，我們已無初來乍到的不安感，不再是孤零零的個體，而是一個如石榴籽緊抱的團體，我們真真正正切切實實地體悟到了團隊意識和集體榮譽感。這大概是我們離軍營生活最近的一次，“江山留勝跡，我輩復登臨”，雖然很辛苦，但是如果國家有需要的話，我們仍然會奮不顧身的選擇這種滾燙的人生。
優秀的軍人精神滋養了我們時代青年，定力，自信，自律，堅持，我們會繼續將這些財富裝在我們人生的行囊中，拼搏向前，不負韶華。
青年，當比白楊一般，即使朝朝暮暮氣寒，依舊挺直腰桿，以規範的動作標桿身軀，以剛毅的精神面對疾風，以挺拔的姿態勇敢前行。軍訓中同學們經歷風雨的洗禮，身體得到了錘鍊，意志得到了磨礪。蘇軾曾說：“古今成大事者，不惟有超世之才，必有堅韌不拔之志。”此番軍訓中的堅定和剛毅將永伴他們左右。祝同學們帶著對夢想的執著，開啟大學新生活。
只要我們足夠努力，只要我們可以堅持，明天的天下就將在我們。
心得體會1100字 篇32
其實我很感謝公司給我一個這么好的學習機會，讓我對我們公司的結構造建，企業文化，服務理念，運作流程，管理制度等方面都有了一個全新的認識，更深入的了解。在為期三個星期的培訓當中，每天下午兩個來小時的培訓，雖說時間不長，但是真的學到了好多。
公司一路走來，也陪受社會的關注，同樣也做出了許多成效讓社會看到公司一直在成長，一直在進步。現在的每天的人流量所謂是人山人海呀，來到現場招聘的企業與求職者都在我們這個搭建好的平台上井然有序的溝通且交流著，在這其中達成的“交易”不是我們只用數字所能衡量的，這些都是我們xx人努力所取得的結果，社會也是有目共睹的。
在這個信息的時代里，現場招聘也將會被網路招聘所取代，這是形勢發展的必然趨勢，也正是公司看準了這個形勢，及時策劃並做出方案，實施，現在正在做著努力。這也將會是公司長期發展的必然，所有的事都不是一朝一夕能達到所想要的目標的，只有不斷的努力不斷的前進才會看到我們想要的結果。
由於公司不斷的擴大，各方面體系的相繼完善，宿舍的管理制度在這期間也改過好幾次。但是不管制度怎么改動，目的就是為了營造一個更好、更舒適、更快樂的生活環境，讓公司的員工在這個大家庭里感受到我們是一個整體，從而更好的提高工作效率。
之前的時候我們也參加過公司的安全培訓的，都是根據公司的實際情況編制的培訓內容，強調違章作業的危害及安全防範和發生事故後如何應急處理以減少事故損失等，我相信經常發生工傷及其他安全事故的公司是沒辦法降低公司員工流失率的。
對於我而言，來到是我走出校園進入社會為之工作的第一家公司，對於我的整個職業生涯將會產生很大的影響。雖然來到了四個來月了，但這還是第一次參加針對新進員工進行的培訓。對我們來說真的是一個很難得的機會，公司花費人力物力還有寶貴的時間，來對我們進行培訓，以此讓我們能夠更好的適應公司的環境，了解更多有關公司的一切，這也是作為一員必須具備的一點。
試問，如果有求職者或是企業問及我們一些有關公司文化的基本東西，如果你答不出個所以然來，那我們失去的將不只是這個求職者或是企業，最重要的是失去了求職者或是企業對看好，因為那時你不是，你代表的是xx公司。這也讓我看到了公司對我們的重視。
心得體會1100字 篇33
根據學校的工作安排，本人在上海國家會計學院進行了為期10天的培訓與學習，聽取了著名教育家潘懋元教授以及上海財經大學、上海交通大學、復旦大學等教授關於國家中長期教育改革和發展規劃及高水平特色建設、財經院校建設、高效國際化策略及現代大學的治理結構等問題的專題報告。從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啟發。下面結合本身的工作談四點體會。
一、國家中長期教育規劃綱要十分重視高等教育質量。提升教育質量，師資隊伍是關鍵。我校提出建設全國一流多科性教學研究型大學目標，圍繞申博、申碩和國家精品課程建設，堅持質量立校、特色興校、人才強校、法德治校，已經奠定了學校做強的堅實基礎。但是，對照國內一流大學的辦學水平，我們仍然需要在教育質量和學科特色上下功夫。因此，我們必須在人才引進和人才高地的建設上避免走老路子，要打破現有體制吸引人才。提升教育質量，機制體制是根本。首先要進行教學體制的改革，形成課程結構合理，教材特色鮮明，教學方法多樣的教育機制。其次，要加強學生自主選課和評教機制，豐富網路評教內容，以教師掛牌、金牌評選等活動促進教師教學水平的提高。要牢固樹立培養社會主義建設所需要的人才的中心思想，把培養理想信念堅定、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才和拔尖人才放在首位。
二、如何建立現代化的大學制度。要建立起依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代大學制度。這是今後我國大學發展的方向，制度改革，首先是去行政化，管辦分離。美國許多州立大學雖然由政府開辦，但卻由董事會管理，董事會除州長是當然成員以外，其他成員全部選舉產生，它的好處是可以降低成本。復旦大學物理學系的探索給了我們很多很好的啟示。該系對科研、教學和管理等方面的體制改革進行了大膽調查嘗試，按照國際上先進的教育理念和模式，建立與國際接軌的制度。該系建立了學術委員會、發展委員會、本科生教育委員會、研究生教育委員會、學生工作委員會等。這種教授治系、民主辦系，各專業工作小組各司其職的管理結構和管理制度值得我們借鑑。近幾年，我校隨管理中心的下移，學院自主權得到一定的下放，但仍然沒有實現全面的釋放;專家治院、教授治學的力量也沒有得到充分的發揮。校黨委書記廖進球同志在暑期幹部培訓會上提出學校發展真正的持久驅動力在院系，要進一步凸顯學院自主權和管理權。作為學院層面，應該圍繞學校的文化基礎和積澱，從院訓、院徽和辦學理念等基層文化標識做起，形成自己的辦學理念和厚實的文化基礎。
三、凝練辦學理念，創建江南一流大學。我校的辦學形勢已形成了在全省有優勢、在華東有影響的良好局面。在 此基礎上的進一步發展，首先要做好“十二五”的發展規劃，緊密配合學校的三個結合：與區域經濟發展需要相結合，與社會經濟發展相結合，與學校發展歷史相結合。其次，學校要進一步提升科學研究水平，增強社會服務能力。一方面要依託我省“鄱陽湖生態經濟建設”，主動服務地方經濟發展，為江西的崛起和經濟跨越獻智出力;另一方面，在院系層面，要建立服務地方經濟發展對口研究團隊，定期開展調查研究，不斷為縣域經濟的發展輸送人才和智力支持。同時，要建立科研服務地方的考核機制，把財力和權力向服務地方傾斜，向服務社會經濟發展的大項目傾斜。
四、苦練內功。大學的核心競爭力主要由三個方面構成,即學科實力(學科水平和學科特色)、師資水準,以及大學
心得體會1100字 篇34
由衷地感到開心。這一屆的畢業班是我帶過的所有畢業班最讓我感到輕鬆的一個畢業班，所有的學生都明白自己是誰，所有的學生都明白自己要去往何方，所有的學生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的後勤服務，其他的都顯得多餘了。
我時常跟我們辦公室的其他班主任老師說，這是我幾十年來修得的福份，帶出了最最讓我省心的一個畢業班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來都沒有遇見過這么優秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書是為了他們自己，不是為了家長，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點大學，如何選擇他們想要學的專業，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學。
我帶的這屆學生，他們都知道學習是他們自己改變自己命運的方式，甚至於他們是發自內心的愛好學習。反正我是沒見到我們這屆畢業班的學生，有哪個出現壓力大的情況，他們好像是越學越開心，越學越起勁。當然，他們也不會出現什麼熬夜學習的情況，他們就是平平常常的聽著課做著題。我時常思考他們為何如此心如明鏡時，我會想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是說他們因為提前在家長那裡學到了如何自尊自愛，學到了如何學習，也感受到了學習的樂趣，他們才在高三的時候與過去我帶的畢業班的學生有如此大的區別。
當然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業班，我真的非常開心，但這樣的班級，畢竟還是少數，更多的，哪怕是現在，其他班主任帶的畢業班，也都是讓他們頭痛的畢業班，總是有怎么也不愛學習的學生，總是有怎么也不願意為最後半年衝刺一下的學生。說實話，見過今年我帶的這屆學生之後，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我帶的這屆畢業班的學生一樣，有良好的親職教育，也有良好的條件和機會愛上學習這件事，那孩子們該都容易過好自己的一生吧？算了，還是不想遠了，好好踏實帶好我這屆優秀的學生，讓他們的未來更加光明吧！以後再想這些複雜的教育問題了。