學生勞動實踐心得體會 篇1
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發展
皮亞傑指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，並努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。 國小勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想像力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。
(1)在實踐操作中豐富想像力。
想像是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想像力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想像，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想像的翅膀，展開豐富的想像，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇於想像，勤於想像，善於想像，才能迸發出創新的火花。
(2)在實踐操作中發展發散思維。
發散性思維就是在對問題的解答或者對於解決問題的方法不只限於只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的製作方法進行改革和創新，是發展學生髮散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。
(3)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最後，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。
(4)在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持"教、學、做合一"，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。
學生勞動實踐心得體會 篇2
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
學生勞動實踐心得體會 篇3
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容，勞動教育是國小教育的一個重要組成部分，全日制國小開設勞動課，是向小學生有計畫地進行勞動教育的主要途徑。它對於培養學生熱愛勞動，學會勞動，在德、知、體諸方面和諧發展，具有十分重要的意義。為此，我校3—6年級安排了勞動課程，每周各年級一節，由各班班主任來上這節課，並根據大綱對各年級的不同要求，按年級開展形式多樣的勞動教育。
一、寓思想教育於勞動實踐中
在勞動課教學中，勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來，努力做到實踐性、教育性相統一。
二、認真備課，加強現場教學
勞動課也要認真備課，選好教學內容、勞動場地，通知學生帶好勞動工具，加強現場教學，並儘量運用現代化教學手段操作示範。例如四年級《釘鈕扣》一 課，肖教師備好課後，事先通知學生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團一個。在勞動課上，肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學生懂得釘扣子釘在什麼位置合適，又動手做示範怎樣握針，怎樣穿針引線，並教學生：“注意線不能太長，否則容易繞結。
”並告訴學生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然後讓學生進行釘扣子的比賽，最後引導學生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，並讓學生談談學會釘扣子的好處，進行思想教育。
三、從實際出發，因地制宜
勞動課要選擇一些儘可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進行教學。例如：五年級學到《種蕃茄》一課時，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶雲等幾位老師感到城市學生沒見過怎樣種蕃茄，並且老師也不熟識這方面的知識，講起來抽象，有難度。於是老師們經過討，這節課選擇種大蒜的教學內容。老師們找來幾個花盆，裝上土，提來一桶水，準備一把蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊在鬆軟的土壤里動手種蒜瓣，並告訴學生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。接著讓學生口述種大蒜的要領，最後讓學生分組輪流動手種大蒜，又布置作業，回家在陽台上的花盆裡，門前的花園中，菜哇上種大蒜。這樣動手動口相結合、理論與實踐相結合、課堂內外相結合的教學方法，學到簡單的勞動知識，也沒有照搬課本的內容，而是結合本地實際，使學生真正掌握了一種勞動技能，完成了勞動課的教學任務。
四、加強與社會、學生家庭的聯繫
利用勞動課時或節假日期間組織學生到工廠、商店、社隊、車站和軍烈屬、五保戶家裡參加力所能及的公益勞動，既開闊學生視野，義學到勞動本領。例如：“五·一”勞動節三年級學生到京溪村頭打掃衛生。四月十二日植樹節五年級學生幫助生產隊植村。“八·一”建軍節六年級學生到軍醫大、干休所、老紅軍家裡慰問、掃地、擦窗戶。三月五日學雷鋒活動日四年組學生到五保戶家裡送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。五、六年級學生還經常走出校門請教有經驗的農民種菜、插秧等知識，還到配件廠參觀生產線上的各種產品，加深學生對勞動人民的思想感情，教育他們珍惜勞動成果。特別是“三·八”婦女節，要求學生幫媽媽做一樣家務活，認識母愛的偉大。
五、積極開展科技文體活動
我校根據新課程計畫，把“科技文體”活動列入課程。做到課堂打基礎，課外多實踐。我校除了十五個提高型小組外，各中隊有一個普及型活動小組。每逢這節課，班主任老師組織學生學習編織、摺疊、繪畫等手工，並動手做發豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養免、養魚等試驗，開展穿襪子、繫鞋帶、扣扣子、戴紅領中的比賽。通過這些活動，使兒童善於動腦，勤於動手，培養他們的勞動興趣，調動學生學習的積極性，發展他們的創造才能。
通過勞動課，學生掌握了自我服務勞動，家務勞動，公益勞動和簡單的生產勞動的技能和一些基本的勞動知識，培養了正確的勞動觀點，養成了良好的勞動習慣，以及熱愛勞動人民的思想感情。
學生勞動實踐心得體會 篇4
我在成都理工大學習英語專業，今年大四。XX年來到成都通譯機構參加口譯培訓，在這裡我遇見了優秀的老師，學到了口譯訓練的基本方法，這些都最終堅定了我將口譯當做今後事業的決心。口譯的學習是艱苦和枯燥的，因為這意味著持續的訓練，而這期間充斥著困難，如果沒有戰勝困難的勇氣我們很難堅持下去。而一次次的口譯實踐恰是勇氣的來源。光說不練就如紙上談兵，沒有上過戰場的口譯員不能稱為一名真正的口譯員。有幸，在通譯機構，我獲得了很多這樣的機會。
我的第一次實戰是在XX年的9月26日，中國四川省——美國密執安州經貿合作洽談會上。美國眾多企業家和來自川渝的企業代表們展開洽談，挖掘合作商機。我很榮幸的為美國ross decco company做一對一的對口洽談。我也將平時點滴積累的知識運用到了實踐中來。
第一，ross decco company主營閥門，所以對於專業辭彙有很大的需求，這就要求議員在譯前準備上下功夫，我在網路上搜尋到了公司的主頁，了解公司的主營業務，經營特色，與中國已經建立的商業合作關係。最為重要的是，了解公司此行的目的，合作意向，不然在口譯的過程中就如無頭蒼蠅，找不到方向。同時我還總結出必須要牢記洽談者的title和name，如果對方公司來者不止一人，更是應該重視。同時整理出自己的glossary，以備不時之需。這些都是細節，但很多時候細節決定成敗。
第二點心得，是在會場上得出的。這家公司的總裁是一位非常nice的美國人，但是也非常的talktive並且帶有一點點口音，在總裁說了一大段話之後，這時如果做筆記反而顯得累贅，不妨發揮我們的記憶力和概括能力，向對方清楚的表達總裁的大體意思即可，不必把每個字都翻出來，不然反而會降低整個洽談效率。
以上就是我在第一次實戰中的收穫，當然還包括了以變制變的心態，在遇到困難和變化時唯有冷靜才能解決問題，而這也是除了口譯技巧之外對於議員來說必備的素質。在之後的一次次實踐中我不斷地提高自己的能力，錘鍊自己的心態。
我是幸運的，因為通譯給予我實踐機會，在這其中不斷的提高自己，而這第一次很愉快的實戰經歷增強了我的信心，同時也看到了自己的不足，並不斷總結，不斷前進。俗話說良好的開端是成功的一半。我將懷揣著對於口譯的熱愛，在這條路上漸行漸遠。
學生勞動實踐心得體會 篇5
在五一國際勞動節來臨之際，隨著新一批全國五一勞動獎章獲得者和全國工人先鋒號名單公布，勞動模範——這個承載著共和國特殊記憶的群體，再次成為新聞熱詞。
在今年的表彰名單中，有在火箭總裝一線奮戰30餘年的崔蘊，還有秉持“第一次就把事情做好”、平均年齡只有32歲的動車組裝班;有深耕高端數控工具機研發、“代表中國衝擊世界一流”的女設計師蓋立亞，還有執著於探索金融精準扶貧模式、見證阜平貧困發生率由54.4%下降到13.8%的“金領”李二國。他們是創業者，是實幹家。在我們這個70年間從積貧積弱成長為世界第二大經濟體的社會主義國家，他們程度地展現了勞動的榮光與價值。
今天的我們，習慣了動動手指外賣送來，語音指令機器人擦地。那么，勞動離我們已經遠了嗎?不是的。產業結構變化、社會分工細化，不會改變勞動是創造價值的源泉。“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現”。在當下中國，一分鐘，快遞小哥收發7.6萬件快遞，“神威·太湖之光”超級計算機運算750億億次。我國經濟從高速增長進入高質量發展階段，需要更多知識型、技能型、創新型勞動者，也為勞動者、奮鬥者實現人生出彩提供了廣闊舞台。
一代人有一代人的使命。不同時代的勞模，給了今天的我們怎樣的啟迪?勞動的內涵在更新，勞模的標準在“進階”，“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻”的勞模精神始終是不變的秘笈。
學生勞動實踐心得體會 篇6
社會實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐是實現從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎，同時還需要我們在以後的學習中用知識來武裝自己，用書本充實自己，為以後走向社會打下堅固的基礎。
時光如流水般，轉眼間，大二的學習生活就即將結束，在這兩年中有過許多美好的回憶。然而，在這個陽光燦爛的夏天，暑期社會實踐活動，讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩。這是我大學生活中最有意義的時刻。
開始我以為文秘工作會很輕鬆，不過，那些看似簡單的工作，堅持一天下來還是累得腰酸背疼。每天都有一大堆的檔案要處理，天天對著電腦，不計其數的敲打鍵盤。真是不經歷不知道啊，難怪家長總是說“你們這些大學生啊，就是缺少鍛鍊！”
一個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始於足下”，這個一個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和樂趣以及責任，使我的經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋樑的作用、過渡的作用，是人生的`一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。回顧一個多月的工作，既緊張，又新奇，收穫也很多。
總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
青春的歲月，我們在校園裡學習知識；成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛鍊。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。
學生勞動實踐心得體會 篇7
20xx年的暑假對我來說注定是一個不平凡的時期，因為在這一年的炎炎夏日中我代表xx大學軟體學院參加了暑期社會實踐三下鄉活動。
在這次活動中我深刻體會到做好一名建設新中國特色社會主義的接班人，並不是口頭說說就可以實現的，是要我們積極投身推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐，深入基層、深入實踐，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會貢獻青春、智慧和力量。
在為期一周的暑期社會實踐中我們來到河南省信陽市新縣，組織並參加了山區貧困國小支教、看望革命先烈老紅軍爺爺、深入新縣工業區皮革廠、參觀博物館等活動。
實踐中了解國情，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。通過社會實踐，能夠進一步深化對中國特色社會主義建設規律的認識，進一步堅定理想信念，牢固樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀，把個人的抱負與國家民族的前途命運緊密結合起來，不斷提高分析問題的能力，正確對待前進中遇到的各種困難和問題，做好長期艱苦奮鬥的思想準備，努力做到取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒，始終沿著正確的方向健康成長。
實踐中增長才幹，不斷提高建設國家的本領。推進中國特色社會主義偉大事業，需要各個方面的專門人才，特別是各類優秀的青年人才。作為在校的大學生，明天將成為建設國家的主力軍，應當從現在起，著眼國家的需要，適應時代的發展，提高自身的素質，為將來擔負重任做好準備。實踐是認識的源泉，人民民眾創造歷史的生動實踐，是廣大青年學生增長知識、提高能力的大課堂。要使自己在人生的歷程中取得事業的成功，就必須了解社會，了解農業、農村、農民，了解工廠、企業、工人，了解科研、教育發展和知識分子的現狀，需要在實踐中有更多經歷、經驗的積累，其中很重要的一點就是在課堂學習之外加強社會實踐的鍛鍊。
一周的生活，一周的鍛鍊，一周的經歷，帶給我的是一生的教育與成長經驗，現在努力學習科學文化知識，為新中國的社會主義建設貢獻自己的力量。
學生勞動實踐心得體會 篇8
現在家裡唯一的孩子就是家裡的“小皇帝”和“小公主”，這樣孩子就會養成不愛勞動的壞習慣，我趁著勞動節的機會，給爸爸澆花一次。
五一節，春光明媚，我早早起床，只聽到一聲巨響。我跟著水聲來到陽台，卻看到父親在澆花。我心想：今天不是勞動節嗎?我給爸爸澆花一次!我跑到爸爸面前說：“爸爸，我可以給你澆花嗎?”爸爸說：“你願意嗎?”我想都沒想就說：“這么簡單，為什麼不呢。”之後，我抓起父親的噴壺，倒在一朵花上。父親見不好，馬上搶過來說：“你這樣倒，花不死才怪!”我不服氣的說：“怎么說呢?”
只見父親上前一步，手臂熟練地彎著，然後手臂不停地旋轉，水灑得很均勻。我一下子傻眼了。爸爸仿佛看透了我的心思，說：“我教你，你也行。”
爸爸說：“我剛才給它澆水了，現在正在清理樹葉。”我看見他擰了幾下噴壺嘴，然後手拉手教我。爸爸說噴水，不是葉子，一定要噴在葉子上，讓水霧落在葉子上，這樣花的發育就會變慢!
時間不知不覺就過去了，太陽出來了，照在我的陽台上，很美。陽光下，樹葉上的水滴晶瑩剔透，像美麗的水晶。小鳥也飛了出來，花兒散發出甜甜的香味，真的是回應了“鳥語花香”這個詞!
勞動是靈魂的鏡子。如果你熱愛勞動，清理生活環境，說明你是一個內心非常純淨的人。為什麼不呢?
學生勞動實踐心得體會 篇9
一屋不掃何以掃天下?這句名言佳句一直鼓勵著我們少年兒童要做大事，應當從小事做起，從家務勞動做起。
今天是星期二，吃完午餐，我正想上樓往休息，又想起媽媽起早貪黑地工作，我想幫做點兒事洗碗，我對媽媽說：媽媽，你往休息吧!洗碗這點兒小事讓我來吧!媽媽興奮地說：呀!我家小寶貝兒會幫大人分擔了，真是難得，你往洗碗吧，順便把地給拖了，呆會我來檢查。說完，興奮地走了。
我先用清潔球把所有碗都擦了一遍，再用水一衝就能夠了，我想：洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的，我趕快跑出往照了一下，咦?怎樣不刺眼，我再定睛一看還是髒兮兮，這時候我已滿頭大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，這次我吸取了教訓，又加上媽媽說要用洗潔精洗，我更加認真了，先倒一些洗潔精到碗裡，再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最後用水沖一下，碗乾淨了，看著那晶瑩透亮的碗心裡別提有多興奮了。看到那些碗心想：媽媽一定會誇獎我的，那我為什麼不來個錦上添花?讓媽媽又驚又喜。
說乾就乾，我拿起拖把弄了個濕，就出來拖了，直拖直拖，也沒見灰塵跟我來，哎喲!我摔了大跟頭，原來我沒把拖把擠乾，灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭，我吸取教訓把拖把擠乾，再拖，這次灰塵不調皮了，乖乖地隨著我走，拖完了，看了看四周，發現桌上還是油滋滋，我趕快拿抹布把桌上擦了一遍，這樣廚房就乾淨，固然黃豆大的汗珠濕透了我的背心，但我卻很開心，由於我會幫媽媽做事了。
這次家務勞動使我明白了一個道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以後要幫爸媽做一些家務活，掃好一屋，將來定能掃天下!
學生勞動實踐心得體會 篇10
不知不覺中又結束了半年的大學生活，有喜悅，有哀愁，也有一些無奈。大學的生活說豐富，其實很平淡；若是說無聊，卻又總有讓人激動的事情。我們在學校度過了09年年末的這段時光，說實話在學校過的很渾噩，平平常常做什麼都沒什麼激情。受年末甲流的影響，這次放假很早，所以假期也就子讓的增長了。
回到家，看著家鄉熟悉的建築，毫無變化的街道，去忽然感到了一陣陌生。街上的面孔讓我感到前所未有的生疏，甚至家的鄰居都換了。
本來寒假回家並沒打算要做什麼，只是想和家人好好團聚，和朋友好好聚聚。可假期實在是不短，總在家呆著也不成樣子，於是也想到街里去看看。
起初我是有想找個小孩問問家教什麼的，在我家那家教並不流行，學生輔導都是集中一起去老師的家裡這種形式，然後又是正值年關，家教這事也就不了了之。於是就想去街面的商店、超市、飯店之類的地方去找點事做，本來認為春節臨近，市面應該缺人，我找個活乾應該很容易。可是出去後發現並不是這樣，首先我長得就不像是能幹活的那種，不缺人的地方先不說，很多地方寧可缺人也不要短工，他們都是找半年工，一年工。後來只是聽說了個燒鍋爐的活，一天兩班倒的。雖然我並不是十分想乾點事，但是遇到的著一些事重視讓我感到有些失落，有些糾結~
在這之後年前的那段時間我找了個同學決定自己弄些春聯去街里賣，春聯的貨源很容易，在城邊批發的有很多，而難的是弄到“合法攤位”，只是賣春聯的話還算好，我們只需要申請市場路邊的一塊小空地，然後在街道那交些錢，拿個許可就行了。我倆最開始是想賣鞭炮，一來鞭炮比春聯容易賣，而且利潤高，二來如果賣不完我們還可以自己玩。但去弄攤位時我倆發現我們不可能弄到“合法攤位”，並且想賣鞭炮需要公安局發放的爆竹經營許可證，那東西我倆就不用去問了。很幸運我們在市場管理的那兒得了塊地，那是個雪堆，把雪清了地方還是挺不錯的。是二十四還是二十五我記不清了，我倆開始在那賣，生意應該說還算可以吧，我們也不介意賣好賣得不好，如果賣不完可以退回去一部分，我們只是全當娛樂了。我倆旁邊也都是這樣的小攤位，也有很多賣春聯的，有賣年貨的，放眼一看確實和以前確實沒什麼兩樣，著實很熱鬧。於是我感到我很榮幸能有這個機會來換個角度去看這個熱鬧街。我家這是我們市的一個小縣，不過人們的平均收入也算可以，兩極分化也不小，站在那看著人們 你來我往，熟人的寒暄，青年們的口角，商販 間的矛盾，孩子們買東西的 喜 悅……
我倆在二十八的下午把東西收了，朋友推著他家的手推車，賣春聯這事也就這樣結了。錢倒是沒掙啥，算上我倆吃的是赤字。雖然感覺高興是必然的，我倆都感覺挺有意思，特別是我同學。
在家過完年，又去親戚家，好多天都是在別人家過的，不過今年年過的感覺很有意思。並不是往年的只是大魚大肉，雖然串門在過年已經程式化了，但它必然也有他存在的意義，大家互相慶祝，年初聚在一起想要個好兆頭。和長輩聚在一起確實讓人覺得踏實，有時候感覺陪陪家人就是一種幸福。
說是社會實踐，其實我這個假期並沒幹什麼，說到底也就是賣了幾天的春聯，要說感受，別的不說只是感覺找工作真的很難，有種感覺，你並不是無從選擇。到了那個時候也許就是沒有選擇，只能是被動的。雖然都說讀書重要，也不盡然，讀書沒用，更是扯淡。沒事應該儘可能多的看看外面，其實挺精彩的，無論是大城市還是小縣城。
眼看這就又要開學了，也許還會像以前一樣，渾渾噩噩的繼續的混日子。但是有些事情是應該是有所信的，你可以懷疑，至少我們現在有很多事情還可以選擇，有人說我們這代人是幸運的，有人說我們是不幸的，這類的東西直接無視吧。沒事閒下來看看自己，試著讚美下。
學生勞動實踐心得體會 篇11
中華民族是一個勤勞的民族，有著熱愛勞動的傳統美德和勤於勞動的優秀精神。為了促使青年大學生養成勤儉節約、艱苦樸素的好作風，傳承中國共產黨人艱苦奮鬥的本色和優良傳統，護理系團總支開展了五一勞動周系列活動。
在五一小長假前，系部給各班級學生布置了家務勞動的作業，學生們積極參與本次活動，進行了多樣化的家務勞動參與形式：洗碗、晾衣服、掃地、疊被子……並且攥寫了勞動心得體會。通過家務勞動，學生親身感受到家長的艱辛，培養了愛心、孝心，懂得了感恩。
五一小長假回來後，各班級舉行了勞動心得分享會。在分享會上，同學們暢所欲言，學生代表們帶頭積極分享了自己假期在家的勞動經歷，引起強烈共鳴。學生們紛紛表示應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創造財富。
在分享會上，班委還組織同學們進行了勞動手冊的集體學習。通過學習，學生們樹立起勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;培養起勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神;懂得了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
勤者能勞，多勤多勞者生巧，多勤巧勞者善造。中華民族是勤於勞動、善於創造的民族，“尊重勞動，熱愛勞動”早已根植於中華兒女的血脈精魂。時代的號角早已吹響，勞動造就了中華民族的輝煌歷史，我們堅信，未來青年大學生會作為高素質勞動者在百舸爭流、千帆競發的洪流中勇立潮頭，在報效祖國、服務人民的人生中有所作為。
學生勞動實踐心得體會 篇12
這是一次成功的勞動教育活動。首先感謝中國小勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛鍊機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的中學生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結，一個個精緻的小木塔，一個個創意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲鳳梨，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。這是勞動的收穫，更是勞動的快樂。
學生勞動實踐心得體會 篇13
寒假轉眼即逝，我的家庭角色體驗活動要暫時告一段落了。在這最後，我想說的是，我們的父母真的很不容易，他們風雨兼程一路走來，包含多少艱辛和疲憊。在過去的十幾年的風風雨雨里，他們從來沒有放棄過，甚至從來不曾說過半句抱怨的話語。他們真的很偉大，我向他們致敬，向全天下的父母致敬。我要我真誠地希望自己在這次體驗活動過後，能真正地像個男子漢一樣，敢想敢說敢做敢擔當，真正的以實際行動來為我們的父母做點事情。
這次的社會實踐可以說是異彩紛呈，扮演不同角色的我也在這個過程中遭遇了各種艱難。爸爸給我上的理財課也給我很大啟發。我有時會想，如果我做了媽媽，我能不能像我的媽媽一樣給我的.孩子提供一個良好的生活環境，能不能讓他在衣食無憂的環境中成長，在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財經告訴我君子愛財，取之有道，生財之道有很多，一個真正精明的人需要眼觀六路、耳聽八方，需要開動腦經、勤于思考。所謂勞心治人，勞力治於人。在現代社會擁有商業頭腦、廣播的知識、觸類旁通的本領終生受用。
俗話說的好，“一屋不掃何以掃天下”，年輕人難免會有很多激情和衝動，有一種想成就大事得到別人尊重的理想，做任何事都要本錢，做大事憑的是本領，青年人正處在風華正茂的階段，正是踏踏實實學習本領的年紀，學本領就要從小事做起。無論是誰，只要是家裡的一份子，都應該為家裡做點什麼。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。
在這次家庭角色體驗活動中，我學到了很多自己從沒有意識到的東西，獲得了能力的很大提升，已經向真正的大人又前進了一步。體會到父母的艱辛，收穫到許多課本上學不到的知識，正可謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有將知識運用到實踐之中才能真正領會到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔父母的勞累，培養了我的自主獨立生活的能力，因此這次家庭角色體驗活動對我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗。
學生勞動實踐心得體會 篇14
時光飛逝，一轉眼一周的中藥房實習就結束了。在中藥實習的這一周里，我們學會了常見中藥的辨別，並在不斷認識中藥的過程中複習中藥的藥性，藥效，加強了理論知識的掌握。
中藥房的工作量是很大的，每天都有許多病人來這裡取藥，所以這裡需要調配的藥方也很多，每天要有好幾十張藥方需要調配，所以在這裡工作需要有豐富的理論知識，嫻熟的動手操作能力，還要清楚的知道各種中醫藥擺放的位置。
在中藥房，驗方和稱藥都是中藥調劑學中必不可少的內容，如果沒有堅實的理論基礎，那么真正的實踐也是沒有的。在調劑完藥物之後還要進行復檢，這是將藥方上的藥物名稱同藥物進行一一對應，檢查是否有錯誤。這一點是最關鍵的，它要求調劑人員要有較強的認藥能力做基礎，還要有較強的敬業精神，如果沒有較強的敬業精神的話，那么這樣做就是把危險帶給患者，是不可取的。
醫院實習是學生從學校走向社會的過渡時期，是把理論套用於實踐，從課堂走向臨床之間的紐帶。中藥是中醫理論的實踐基礎，也是中醫治療疾病的武器，學習好中藥對中醫中藥專業的學生成為一名好的中醫（藥）師起著重要的作用。中藥房實習是中醫藥學生走向獨立工作奠定基礎的第一步。筆者經過幾年的實習帶教，有以下幾點體會。
1、做好入科前的教育
通過小講座形式，讓學生了解藥品管理法，處方管理法，毒麻藥品管理法，處方調配流程，藥房管理制度，藥品儲藏保管和養護制度等相關法律法規制度，了解醫院藥劑科的機構設定，藥劑人員的職稱職責，藥劑科不同職稱配備比例，了解藥劑人員的職業道德要求及醫院藥劑科的性質和任務。
2、明確帶教的目的和意義
中藥房實習使學生了解中藥房的工作流程：收方、審方、調配、發藥，掌握常用中藥飲片的性狀、功效及用法用量，熟悉常用中藥的別名，擴大中藥的識別範圍，了解毒麻藥的使用保管和有毒藥物的用法用量，熟悉和了解中藥的配伍及配伍禁忌，進一步鞏固理論知識，同時培養學生具有學生良好的職業道德和工作作風，成為實用型人才，在以後的工作生涯中能更好的治病救人。
3、合理安排帶教時間和內容
由於中藥品種多，學生實習時間短，藥房工作忙，帶教必須有計畫有步驟進行，為保證日常工作的正常進行，合理安排帶教時間：在藥房相對空閒期間，讓學生自行到中藥格鬥里認藥，在放手不放眼的情況下讓學生適當的參與調配，裝藥斗（帶教老師必須監督和覆核），給學生自由空間，提高學生自主學習的興趣和動手能力。忙時把自行實踐的內容穿插期間，或把標本集中在一起讓學生識別，避免了藥房空間狹窄擁擠的局面。
4、帶教的內容與方法
學生實習必須了解中藥房收方、審方、調配、核對、發藥程式；掌握審方內容：處方前記有無錯寫漏寫，處方正文有無配伍禁忌如十八反、十九畏，有無妊娠禁忌，有無不合理用藥，有無超量用藥，處方後記是否完整等；掌握常用中藥的性狀、功效、用法、用量；掌握特殊的毒麻藥品管理辦法和使用原則；掌握常用中藥的特殊用法：先煎、後下、包煎、烊化、沖服、兌服等等；掌握調配、覆核、發藥操作規程；對違反藥品管理法和處方管理法的處方進行把關，保證病人用藥安全。
在學生實習時結合實物進行一些技巧的教學，有助於學生對中藥性狀及功效的記憶。辨識中藥時與生活中事物聯想，如：川芎蝴蝶片、防風蚯蚓頭、檳郎大理石紋、辛夷毛筆頭等，再引導學生說出其功效。
長相相似的中藥區分，如：（空）白前、（實）白微。功效相似的中藥區分，如：羌活、獨活，前者質疏性辛苦溫發散作用強，藥性偏上升，治療上肢痹痛，後者質密性辛苦微溫藥性偏下行，祛風濕治療下肢的痹痛作用更強。同一植物不同時期採集功效不一樣，如：青皮、陳皮，青皮是幼果或未成熟果實的果皮有疏肝理氣，消積化滯，陳皮是成熟果皮理氣健脾，燥濕化痰，藥性較青皮為輕；又如枳實、枳殼，枳實為幼果，長於破氣消積，枳殼為近成熟果實行氣寬中，作用較緩和。這藥的功效就和人一樣年輕力壯年老就弱。同一植物不同藥用部位功效不一樣，如：麻黃根止汗，麻黃髮汗。不同炮製品功效不同，法半夏和姜半夏，法半夏是用甘草水制，飲片微黃色，長於止咳，姜半夏用生薑拌制，飲片白色，長於止嘔等等，讓學生覺得實習有興趣不枯燥，達到事半功倍的效果。
學生勞動實踐心得體會 篇15
一次家務勞動
在本周末里，我做了許多家務，但只有那件家務事讓我永駐心間，一次家務勞動作文500字。那是件什麼事呢?請往下看。
星期六的早晨，我比以往起得都早一些，為的就是給媽媽做一頓早飯。我先拿了兩個雞蛋磕在碗裡了，又放了點鹽(半勺)，香油(正規鐵勺的一半)。然後用筷子順時針攪拌均勻，最後放進微波爐里，定時5分鐘。5分鐘之後，我滿懷喜悅地從微波爐里取出雞蛋，可是樣子卻不像媽媽做的那樣，然後我去電腦上查了燉雞蛋的步驟，才知道，原來我少了一步--加水。然後我又按照前面的步驟做了一遍，只不過加了點水。1分鐘，2分鐘，3分鐘，4分鐘，5分鐘，“哇，我終於做成了。Yes! 媽媽起來了。”我把雞蛋碗端出來，只見黃澄澄的，好像是冒著清香的豆腐腦。我趕緊讓她嘗嘗我燉的雞蛋，媽媽說:“這是你第一次做，做成這樣已經很棒了，以後繼續加油吧。”
聽了媽媽的話，我又想做第二頓，看媽媽以前做米飯，都是半碗米，半鍋水，今天我也照樣子做。過了一會兒，我嘗了嘗，差不多熟了。但是我不會做菜，就去下面的飯館買了一道菜，媽媽嘗著說:“哎呀，我的女兒真的長大了。”
接著，我又想做第三頓--火鍋，就是我要做的。我們家有現成的火鍋底料，所以做起來方便多了。我準備的有娃娃菜，白菜、土豆、金針菇、香菇，媽媽吃得可開心了。
這次周末我給媽媽做了三頓可口的飯菜，我特別高興。
學生勞動實踐心得體會 篇16
本人自藥房實習以來，在領導和同事的關懷下，通過自身的努力和經驗的積累，知識不斷拓寬，職業素質有了很大提高。在實習期間內，本人把專業課本《藥事管理學》、《中醫藥學概論》等課本帶在身邊，理論聯繫實際，更好的作用於自己的工作中。把全心全意為人民服務牢記心中，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和工作水準，讓患者能夠用到安全有效、穩定的藥品而不斷努力。
當患者取藥時，我們應以禮貌熱心的態度接受患者諮詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過程中，不能依據個人主見隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長期使用會留下後遺症和不良反應，要保證患者用藥和身體安全。
在西藥房實習期間內，我在領導和幾位老師的帶領下，從片劑方面開始實習，之後是針劑、精麻藥一一實習，剛進去的時候因為不熟悉，會有不知所措之感，時間一長就輕車熟路了，檢查藥方，估價，取藥。審藥，發藥，每個步驟都能一絲不苟的進行，堅決拒絕出現錯誤，得到了領導和帶教老師的一致好評。
在西藥房實習之後，我又來到了中藥房，和西藥房的感覺一樣，剛開始很生疏，熟悉後就不會了。在中藥方實習期間，主要是掌握中藥材的性能和鑑別方法，以便於取藥的準確性高。常用的鑑別方法有基源鑑別法，性狀，顯微鏡和理論鑑別法，有經驗鑑別法比較簡便易行(眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試)一種藥性狀鑑別法為例，如何鑑別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數草本植物的莖藤。其中，莖累中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如鬼見羽;藥用為莖髓部的，如燈山草，通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮髮油等。鑑別根莖的橫斷面是區分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼朮、白朮等。單子葉植物外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見內皮層環紋，皮層及中柱均有維管束小點散步，無髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類中藥，葉類中藥，花類中藥，果實及種子中藥，全草類中藥，澡菌地依類中藥，樹脂類中藥和礦物，動物類中藥的性狀鑑別。
再者就是中藥的炮製加工等技術。例如：通過炮製可增強藥療效，改變和緩解藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強藥物作用的部位和趨向，便於調劑和製劑，增強藥物療效。改變可緩解藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床上套用會有副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性和副作用，臨床上套用不安全，如果通過炮製便能降低毒性或副作用，如草烏，川烏，附子用浸、漂、蒸，煮加輔料等方法可降低毒性;商陸，相思子用炮製可降低毒性;相子仁用於寧心安神是如沒通過去油制霜便會產生滑腸通便止瀉的作用。
中醫藥學具有數千年的歷史，使人民長期同疾病作鬥爭的極為豐富的經驗總結，是我國優秀民族文化遺產的重要組成部分。
本人自藥房實習以來，在領導和同事的關懷下，通過自身的努力和經驗的積累，知識不斷拓寬，職業素質有了很大提高。在實習期間內，本人把專業課本《藥事管理學》、《中醫藥學概論》等課本帶在身邊，理論聯繫實際，更好的作用於自己的工作中。把全心全意為人民服務牢記心中，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和工作水準，讓患者能夠用到安全有效、穩定的藥品而不斷努力。
當患者取藥時，我們應以禮貌熱心的態度接受患者諮詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過程中，不能依據個人主見隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長期使用會留下後遺症和不良反應，要保證患者用藥和身體安全。
在西藥房實習期間內，我在領導和幾位老師的帶領下，從片劑方面開始實習，之後是針劑、精麻藥一一實習，剛進去的時候因為不熟悉，會有不知所措之感，時間一長就輕車熟路了，檢查藥方，估價，取藥。審藥，發藥，每個步驟都能一絲不苟的進行，堅決拒絕出現錯誤，得到了領導和帶教老師的一致好評。
學生勞動實踐心得體會 篇17
由於我們都愛吃瓜子，我們家就在爺爺的地里種了一些。爸爸聽爺爺說瓜子可收了，就帶我們全家出發，收瓜子去。路上我看到有許多蟋蟀在草中跳來跳去玩捉迷藏的遊戲呢。
工作之前，我們進行了分工。我、爸爸一組，我負責運，爸爸負責把向日葵從桿子上摘下來。哥哥和媽媽一個組。哥哥刮毛毛，媽媽負責把瓜子從圓盤上打下來。爸爸讓我抱一個給媽媽，可我覺得一個太輕了，力量還沒用盡，我就拿來倆三個，但是還是覺得很輕，就開始用袋子運。
漸漸我累得渾身是汗，汗如雨滴。不小心一滴汗水流到嘴裡了，好鹹呀!現在我知道了汗水和眼淚都是鹹的。此時的我四肢無力好想馬上談下美美的睡上一覺。可是我還沒運完呢呀，於是我就給自己鼓勁，不停地喊著堅持不懈。儘管胳膊也又酸又困，但我還是堅持幹完了。
今天我雖然很累，但還是很快樂。因為我不僅看到許多田間美景，體會到了當民的不易，更重要的是我知道了堅持是成功的前提，是必不可少的。
學生勞動實踐心得體會 篇18
20xx年7月21日，在校德育處、團委少先隊的組織下，43名學生幹部走進同安竹壩學校，開始了為期三天的農村社會實踐夏令營。
第一次累並快樂著
第一次插秧，第一次拔花生，第一次靠雙腳走完10公里路，第一次沖超級冰涼的冷水澡……諸多的“第一次”令同學們回味無窮。烈日炎炎，面對沒有空調的簡陋宿舍，這些“溫室里的花朵”起初是怨聲連連。然而，當他們第一次體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，他們明白了農民的艱辛和糧食的寶貴；當他們第一次體驗徒步進行10公里拉練，他們體會到持之以恆，互幫互助的可貴；當他們第一次品嘗到自己親手拔的花生，親手做的蝴蝶酥，他們心裡甜滋滋的。那可是他們自己勞動的果實，他們即使累，仍無比快樂。
體驗·學習
竹壩學校宣傳板上有這么一句令人記憶深刻的話：“生活即教育，社會即學校。”打開學校與課本的牆垛，走進田野，學生幹部們開闊了眼界，增長了見識。這也是雙十近年來鼓勵學生多參與社會實踐的原因。
實地考查，繪製竹壩綠色生活地圖，對生活增加了更多的觀察和思考；體驗過田間勞作的他們，悟出了什麼是“粒粒皆辛苦”，一頓吃的比一頓乾淨，同學們也不約而同留下來熱心地幫忙收拾桌子。他們在體驗，更是在學習，以別致的形式學習新知，學習獨立自主、團結協作。
帶著竹壩的泥回家
“入到竹壩，似乎和那裡的泥結了緣。披著滿身泥漿的衣服，指甲間還留著不能輕易洗盡的黑泥。”一位同學這樣回憶道。或許因為這三天學生們與泥巴相伴，與自然相伴，那山，那水，還有那可愛的人們，那一份純樸，讓他們對生活、對幸福有了新認識。
烈日當頭，一口水是幸福的；悶熱黑夜，一陣風是幸福的。其實幸福就在大家身邊，連那平時不願喝的驅寒的薑茶竟然也如此可口，暖到大家的心裡。
帶著竹壩的泥回家，家似乎特別的溫馨。學生們更珍惜身邊的一切，並把這份難得的收穫運用到日後的學習和生活中。
農村社會實踐活動教會學生們對九億農民的尊敬，對艱苦環境的適應，對生活的專注與熱愛。他們——溫室里的花朵，90後，被冠以種種顯示不被期待、不被認同的代名詞，一定會為自己正名，一定會有更美好的明天。
學生勞動實踐心得體會 篇19
陽光明媚的下午，我來到外婆家，發覺她家的陽台被雜草“包圍”了！我確定綻開一次“除草大行動”。 第一次：除青苔難度：20
瞧！外婆的陽台簡直成了青苔的世界。地面上、牆壁上、甚至屋頂上，都藏有它的蹤跡。為了將它徹底除掉，我拿出了心愛的'小鏟子，先輕輕地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盞茶功夫後，青苔立刻“絕跡”。
其次次：除花壇草難度：50
外婆家陽台上有很多花壇，但由於沒有好好打理，因而成了雜草的“樂園”。我先把鏟子插入土中，然後往上一鏟，緊接著把雜草的葉和莖剔出去，再翻翻土。俗作文話說，斬草要除根嘛！最終把葉和莖埋入土中，使土壤變得更加肥沃，讓它們化作春泥更護花，就大功告成了！
第三次：除牆上草難度：100
外婆家的牆角也許是因為年久失修，很多處都漏出了泥土，於是長出了草。我用鏟子先鋤了幾下，可根本無濟於事，鏟子在牆角毫無作用，根本除不乾淨呀！雜草好像看透了我的心思，隨著風朝我直做鬼臉。真是氣死我啦！我氣得直跺腳，不經意間用腳夾走了一叢雜草。這讓我大喜過望，隨即拿來一副手套，把它套在手上，用手把它們全部拔掉。哈哈，搞定！
今日的“除草大行動”最終圓滿結束。這讓我感受到了勞動的歡樂！
學生勞動實踐心得體會 篇20
我以前吃過很多次韭菜，但是這次是最香的，因為韭菜是我親手擇的。
一天上午，我看見媽媽正在擇韭菜。最近媽媽的腰總是疼，每天都在吃藥，蹲在那裡幹活肯定很難受。我想：我現在已經長大了，應該幫大人乾點活了。於是，我對媽媽說：“我幫您擇吧!”媽媽笑著說：“你一邊玩兒去吧，免得給我添亂!”我認真地說：“新年新氣象嗎!我一定好好擇，總不讓我乾，長大以後什麼也不會。”媽媽聽了高興地說：“那好吧，乖孩子!”
我照著媽媽的樣子，拿起一把韭菜，認真的擇了起來。可是，韭菜不聽我的使喚，擇這棵，那棵也跟著跑出來。我只好放下一大把韭菜，兩棵兩棵的擇，小心翼翼地，生怕沒擇乾淨。眼看媽媽已經擇了一大把，我才擇了幾棵。我急了，不由得加快速度。突然，媽媽說：“金岩，你看你摘得不乾淨。”我低頭一看，被我擇過的韭菜上還帶著草葉呢!我有點不好意思了，專心地擇起來，雖然比媽媽擇得慢，但比剛才要摘得快些了，也乾淨了。
當我們把韭菜擇完，感到手有些軟，腰有些酸，但聞聞親手擇的韭菜，勞累的感覺已經拋到九霄雲外了。
學生勞動實踐心得體會 篇21
勞動是什麼？很多人並不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。 每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收穫那樣無法語言來形容的感覺。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的讚賞。心裡一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。
勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動是一件非常美好的事，假如說地球創造了人類，那么勞動將是人類創造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標誌。是呀，老舍先生也曾經說過：不勞動連棵花也養不活。這句話真是耐人尋味，，即諷刺了不會勞動的人，又體現了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發家最關鍵的本錢。勞動似一把無堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。勞動是最光榮的，不勞動是最可恥的。
勤勞的人被人稱讚，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該靠辛勤地勞動換老收穫，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
學生勞動實踐心得體會 篇22
稻田趙廟國中充分利用綜合實踐課，積極引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生分析和解決問題的能力。
近日，該校利用綜合實踐課，帶領學生走出課堂，感受勞動快樂，在各班實踐基地內進行作物種植的勞動，同學們在老師的指導和帶領下，積極參與，學生們興趣盎然，即學到了的知識，又提高了能力，取得了良好的教學效果。
學生勞動實踐心得體會 篇23
社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現自我，服務社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內容來抓，並把它作為培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校組織全校師生多次活動。
通過活動，促進了學生全面素質的發展，培養和提高了學生的社會實踐和創新能力，對學生進行了愛國主義、團隊精神、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。
為及時總結經驗，將教育服務和社會實踐活動更好地推向深層次，現簡要總結如下：
一、領導重視、機制健全、措施得力。
管區服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。管區服務和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利於激發青少年學生奮發有力的主動性、積極性和創造性，有利於增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利於幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。
為此，學校校長專門召開了有關人員會議，為管區服務和社會實踐活動做了部署，對相關活動做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內容詳實、可操作性極強的活動方案；並召開會議，統一思想，提高認識，提出具體要求。
二、內容豐富、形式各樣。
1.通過為管區街道清理衛生和清除白色污染等活動。各個方面都取得可喜了成績，促進了文明建設。通過這些活動，廣大學生不僅鍛鍊了自己的能力，受到了啟發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了村民的環保意識，有的村民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今後我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在管區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和村民談心了解管區情況，拉進了與村民的感情，改善和促進了管區的環境衛生狀況，增強村民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到管區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，並提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。
3.通過社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養了他們了服務意識，並牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，使學生接受了教育、增長了才幹、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今後將繼續努力做好著方面的工作，不斷豐富管區和社會實踐活動的內容和機制，為培養“四有”新人做出自己的貢獻！
學生勞動實踐心得體會 篇24
我想問，你可曾摸過農田的土壤？
你可曾親眼見過那層層疊疊的水稻？在風中，綠紗衣獵獵作響，那片樸素而富足，歡喜而青澀的海會泛起深深淺淺的綠，它清晰著每一縷脈絡，你的，我的，這片土地的。它在陽光下沐浴，山這並不刺眼的光像塗滿油脂的古希臘運動員，活力，生機，四處蔓延。你可曾親手捧著番薯？粗糙，是與大都市截然不同的觸感，卻莫名的能夠觸動你的心，它源自大地，那它便能帶你擁抱大地。你可曾真的感受過汗水從額頭滑過，落在土壤消逝無蹤？耕作以及汗水是對這肥沃土壤最好的讚美和感謝。
難得能夠回趟故鄉，少不了一大桌子的團圓飯。老人家的院子是田野的一部分，韭菜大蔥，絲瓜青菜，若是這時有人持著飯勺吆喝著你去揪把蔥，你能認得清蔥是哪個，韭菜又是哪個？你又是否清楚如何去摘它們？總之我曾經是沒少因為認不清那些個農作物而被訓。這時老人就會領著我到他的院子裡，耐心地教導“大蔥裡頭啊是空的。”他在嫩白的根部掐下一把。“韭菜那就是一根一根的了。”他蒼老的手指著另一邊，手上是一條條溝壑，是農田裡遍布的田壟，是土壤的歸宿。牽著老人的手，我仿佛就是在田野間，撫摸著凹凸不平的大地。每年的秋天，我都會去趟自家的橘子林，看那黃澄澄的顏色染了半片天。半彎著腰，翻開枝葉，那些個孩子還 在酣睡，剪斷它們的枝，將它們小心地送進竹籮筐里。它們的表面都有蠟，反射著沉穩卻不失喜慶的橙光，橘子林里瀰漫著清香，透在聲聲浸著汗水的喘息之中。
看著那一筐筐的橘子，勞累的我心頭一甜，想，勞動的迷人之處在於它其實很簡單，能讓你看見你自己其實很棒，你並不是什麼都做不到，它能讓你直接看到結果，讓你感受到在心間翻滾的滿足與自豪，將你的心塞得滿滿的，歡樂自然就洋溢出來了。
回想田野的自然之美，我想，勞動的感人之處在於它能讓你感受到山川之磅礴，陌上之爛漫，五穀之富饒而樸素，花枝之詩情，無論任何事物都帶著美。那么心情用能壞到哪去?對於未來的希望還 不會盎然並噴薄嗎？
而勞動最珍貴的，在於它能教育你，並且領導你這個世界的生存之道——勞動。勞動最光榮，這我們並不陌生。這是有道理的，勞動是一種行為，這種行為是是一粒種子，只要辛勤地澆灌、施肥，它會破土，會有漫山遍野的花，更會有回報一生的甜蜜的果實。
學生勞動實踐心得體會 篇25
大學第一堂勞動課快結束了，留下了很多思考。勞動是光榮的，的確，勞動是光榮的。那么不尊重勞動者的人是什麼？是的，很可恥。在大學上勞動課需要一周時間。我被抽籤抽到了5號樓打掃衛生，負責5號樓的安保值班。而我將成為5號樓勞動小組的組長。第一天，我和五個人開始了為期一周的勞動課。我以為我們打掃只有五層樓的5號樓綽綽有餘了。但是真正的考驗才剛剛開始。
第一天，因為是周六早，都快8點了，那些(人)還沒醒。垃圾還沒倒，所以地上的垃圾還是很少。花了差不多半個小時才完成。第一天也是我的職責。我要整天呆在值班室登記來往的人，收電費還要花空以上的時間去外面打掃衛生。沒什麼可做的了。其實值班也很空，就是坐在那裡看書聽歌。到中午為止。
下午兩點半又要掃地了，不過這一次，表現差的是大學生的素質。開始掃。從5號樓後面到後面，大家都傻了。今天早上很乾淨，地面髒得像垃圾場。從遠處看，它就像一片白茫茫。沒有辦法，只能老老實實掃。經過長時間的努力。終於把後面的空地板打掃乾淨了。但是在我們離開之前，我們突然看到天空中漂浮著一個白色的袋子。一塊一塊的~質量問題，大家異口同聲的說。沒有辦法。再掃一遍。終於乾淨了。離開這裡。打掃走廊。還好，垃圾沒垃圾場那么多。大家分頭掃。我掃二樓，是大二住的二樓。我覺得他們現在都是成年人了，都很愛乾淨。當我爬到二樓時。天啊，你還能看到走廊。這是一個垃圾走廊。很難清理乾淨。把垃圾拿出去，上樓檢查。我真的很想吼Big 2給我們看一個學弟這么差的行為。一個宿舍的打開門，小心翼翼的把宿舍的垃圾掃進過道。一瞬間，就白了。關於質量我不得不這么說。我沒什麼好說的。
明天是最後一天。一個星期給我的感覺是，我們都是大學生了，還這么沒文化，沒素質。就拿我室友來說吧，他每天接觸的人，他所有換下來的衣服都堆在一個桶里，拿到樓下的洗衣機里洗。不管冬天多少件衣服，夏天一兩件薄衣服，都是洗衣機洗的。如果你能使用機器，你將永遠不會用手洗它們。當然我不是說用機洗不好，只是我覺得有時候適當的勞動絕對可以給我們一些鍛鍊。比如以後住在沒有洗衣機的地方怎么樣？你不洗嗎？在這次體育館清潔活動中，我發現很多同學都有這樣的問題，因為過一會兒我們體育館就要承包一個大賽，所以學校安排我們打掃體育館，把所有的座位都打掃乾淨。雖然心裡有點矛盾，但還是可以接受的。畢竟，我們可以添加元素和點...
我發現很多同學對這些勞動很懶，不是因為做不了，而是覺得特別累，不願意做。其實學校沒有強迫我們做，都是自願報名的'。我覺得報名之後要好好做。這也是負責人的表現，我們有些人因為平時很少參加勞動，所以不太勤勞。在清潔過程中，缺乏負責任的態度，存在隨意應付和偷懶的情況。最後回到宿舍的時候，也聽到有同學說手腳酸疼，我們報名的人也很多，所以大家其實只需要十分鐘左右就可以輕鬆搞定，但是沒想到有的同學很無力，就是沒錢出勞務費的情況。
其實我們參加勞動有很多好處。首先，勞動可以鍛鍊我們的體質，使我們更加強壯。然後，它可以增加我們的吃苦精神，使我們在上班時表現得更好。再說，努力其實是一種很好的品德。所以，如果我們熱愛勞動，可以增加自己在別人心目中的形象，讓自己更被別人欣賞。因此，我們當代大學生應該參加更多的勞動，如做一些兼職，參加實踐活動，這不僅可以增加他們的知識，還可以培養他們的能力。
學生勞動實踐心得體會 篇26
從開學到現在，發生了許許多多的事，有的是開心的，有的是難過的，還有的是驚險的。但讓我記憶深刻的，還是去田地勞動的那一天。
那一天清晨，爸爸對我說：“今天我們要去奶奶家掰玉米，體驗一下在田地勞動的辛苦”。我聽後立刻來了興趣，想馬上去試一試。
我們騎車來到田地里，發現爺爺奶奶早已在田地里掰玉米了。我立刻帶上手套，正要跑過去，爸爸突然對我說：“田地里到處都是蟲子，你這樣進去，出來時身上會都是蟲子的”。我聽後不經打了個寒顫，然後，我穿上外套，帶上帽子。鼓起勇氣走進了田地。
看著爺爺奶奶熟練的掰著玉米，再看看我束手無策的樣子，爸爸向我走了過來，熟練的教我怎樣掰玉米。學了一會兒，我開始用生疏的手法掰著玉米。不一會兒，手法就有些熟練了。雖然我學會了掰玉米，但過了十幾分鐘，我就沉不住氣了，身上流的汗已經把身上的衣服沾濕了，我熱得有些透不過氣來。於是，我就從田地里出來，脫下外套透透氣。
在地頭，我看到了爸爸媽媽，他們頭上的汗水一顆一顆的滴了下來，但他們卻還在堅持勞動。還有爺爺奶奶，他們的年齡已經很大了，但比我勞動的時間還長。這不禁讓我想到了身邊的很多人，比如說環衛工人，警察，保全……他們早出晚歸，不管是颳風下雨，都依然堅持著自己的崗位。而我們這些比他們年輕，有活力的青少年，遇到事情卻不能像他們那樣堅持。想到這裡，我不禁羞愧起來，我又立刻走進了田地。
經過兩三個小時後，玉米全部都掰完了，看著一袋一袋的玉米，心裡滿滿的是成就感。
從這一次田地勞動中，我不僅學會了掰玉米，體驗了田地勞動，最大的收穫還是學會了堅持。
學生勞動實踐心得體會 篇27
一件件童年時向海邊的貝殼，數也數不清，數也數不完;唯獨有一個‘貝殼’在我的腦海中留下了深刻的印象，至今讓我想起來還覺得當時是那么的快樂，因為……
在暑假的一天，爸爸媽媽出去了，我很無聊，突然有一個有意義的念頭在我的眼睛閃過，對!可以幫媽媽做家務，媽媽每天工作還要做家務一定很累，今天就換我來做吧!可是先乾什麼呢?我努力回憶著媽媽星期天做家務的順序，卻怎么也記不清楚，唉，都怪平常太不關心了。
不管了，還是先整理房間吧!爸媽的房間比較整潔，我只花了十多分鐘就整理好了。但走進我和妹妹的房間，我就直皺眉頭：床上亂糟糟的，這裡一個洋娃娃，那裡一個洋娃娃，睡衣揉成了一團扔在床頭;地上到處都是妹妹掉的餅乾渣和東一塊西一塊的積木;書桌上有，翻開的連環畫和畫過的圖畫……
萬歲，終於收拾完了。我很高興。哎喲!我摔倒在地，起來一看，真是的，原來我沒把拖布放好，真是‘搬起石頭砸自己的腳’。
‘叮鈴鈴，鬧鐘敲響了六下，爸爸媽媽回來了，他們看到了這一切，連誇我是個好孩子，我聽了心裡美滋滋的，但做家務真累啊!
學生勞動實踐心得體會 篇28
在今天，我光榮地參加了這一次大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等。
我感到非常的疲憊，也深深的體會到了老媽在家的艱辛（雖然她很少做家務活）。但是疲憊也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊。“幹得好好的，瞪啥瞪啊，自己睡的那么晚，家務活不乾，還有理了你！”
我們這次的勞動可謂比唐僧西天取經難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我明白了：做人不能太懶，（就如偶妹那種人）要注意衛生，不然很容易讓細菌滋生的。
那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經好久沒有搬開的書，發現下面有著很多的灰塵。一摸，哇，真的好髒啊，抹布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。
經過這一次勞動真的給了我很多啟示：不僅體會到了老媽在家的艱辛與家裡真的很髒與要講衛生與要定期進行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕與我們不能太懶，要儘可能的幫老媽分擔一點點點的家務活。
學生勞動實踐心得體會 篇29
勞動心得體會每一次的義務勞動，我相信對於每一個我們大專學生來講，都具有一定的意義。
為什麼這樣講呢
我的理由是：通過組織一個班，去吧一個明確的地點，“花壇”“草坪”“過道”等等。
打掃了一篇。
首先不管弄沒有弄乾淨，我認為只要去了的同學，在哪兒沒有閒著，就會有所收穫
通過這次的義務勞動，對我來講，感受最深的有一點，對於這一點，我將通過我一下的勞動過程的敘述，來說明它。
一說到勞動，在我的腦海中總是會出現這樣的一個想法;“我現在都已經大二了，也注定是一個即將離開學校的認了，而這次的離開，也將是我人生在校學習生涯的終結，對於在學校的這些活動也將成為我人生的一個個美好的回憶
”所以我一想到這些，心裡就是一個顫。
我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以後也沒有什麼機會在這樣，全班同學一起幹活兒了。
因此我想著自己的認真點，珍惜這些東西。
這次的義務勞動大致是這樣的，我們班同學被安排把我們教學樓旁邊的主幹道打掃了。
剛來的時候同學們也不知道打掃哪兒
還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃乾淨，我們寢室的好幾個同學還拿了擦布，結果拿來也沒有用上。
之後班上的幾個同學拿著小掃帚來了，這也不行啊
所以班上的班幹部去哪了十多把大掃帚
這才解決了問題
我們六個人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個掃樹葉的過程中，我發現了一個現象，當我們六個人都在認真的掃的時候，掃得特快，而當一個不好好乾活兒時，就會大家都慢了下來
學生勞動實踐心得體會 篇30
在這個寒假裡，我幫媽媽幹了許多家務，有掃地、拖地、擦桌子、洗碗……下頭，就讓我講講幫媽媽掃地、拖地的事吧。
我們家的地板是紅木地板，打理起來比較費事，還需要經常保養。首先我用掃帚把每個房間地面上的灰塵掃在一齊，再用掃帚把灰塵掃到簸里，最終再倒到垃圾桶里。然後再用專門拖木地板的乾拖把，把每個房間拖一遍，因為這種特製的拖把，能把木地板上的灰塵吸乾淨。最終再保養，媽媽告訴我：在拖把上粘上特製的乾絨布，再把絨布噴上液體油狀的地板蠟，然後從前往後倒退著拖，這樣地板蠟就均勻的塗在地板上了。
媽媽一邊說，還一邊示範給我看。媽媽又告訴我：不能橫向拖，也不能反覆拖，否則會影響地板的亮度。我按媽媽的說法認真的幹起來……半小時後，木地板就把蠟油吸乾了，這時木地板就明亮如鏡了，我就能夠在上頭盡情的玩耍了。雖然我很累，但我很高興。
經過這次勞動，我明白了媽媽的辛苦。從此以後，我要改掉隨手亂放東西的壞習慣，養成隨手撿地上紙片等的好習慣。我想這樣媽媽就能夠少拖一次地，少辛苦一些。