家訪心得體會300字 篇1
昨晚的家訪活動按計畫順利進行，在此，我和葉老師感謝各位家長對本班工作的大力支持以及你們的熱情相待!下次的家訪對象我們會提前通知。本次家訪狀況總結如下:
:斯文秀氣的小敏在家乖巧。昨日下午在家幫忙搞清潔，自己收拾房間。有禮貌，熱情待客;對於家長和老師提出的意見能虛心理解，但學習仍欠主動。
:在家表現好。可愛的小姑娘很有公主般的高貴氣質，喜歡看書，能自覺完成作業。昨晚她彈了一首練習曲，我彈了首<<夢中的婚禮>>，期望小玟以後能堅持天天練琴(昨晚我彈後發現自己滿指灰塵哪，那琴可能少彈)。彈琴不但能增添人的優雅氣質，而且能幫忙你變得更加細心。加油!
:一雙烏溜溜的大眼睛閃爍著智慧的光芒--這個小男孩真聰明!經常自己一人在家，做作業，看電視，上網。家裡有很多課外書，下周要向他借幾本看。“聰明的孩子總是很粗心”，這句話說得不錯，小宏做事要仔細點喔。
:這是一位落落大方的小姑娘，十分有禮貌，老師一到就忙著招呼了，請坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小主人!她在家很聽話，用心主動做家務。兩位班主任都誇她越來越細心呢。
家訪心得體會300字 篇2
我們早上8：30到達第一個走訪點王濤濤家，家長們早早的就起來，打開大門迎接我們。當我還在糾結從哪個路口走時，一抬頭就看見一張笑臉正在東張西望的瞅，看到我們那一瞬間，飛快的跑過來，向我們問好。他在疫情期間，進步非常大，不僅僅是他自身在努力，還來源於他父母的嚴格要求，有問題及時於老師溝通交流，幫助孩子健康成長。
在走訪中，在與家長的交流中，有反應孩子不聽話的，有說自己管教不了的，也有訴說自己種種為難的，大多都在問什麼時候能開學，再這樣下去擔心孩子的學習，我們也很擔心，並溝通一些有效措施。在檢查孩子們的作業過程中，暴露出很多問題，有書寫問題，有態度不端正，也有馬虎大意。但有一個人讓我很意外——李欣，家庭困難，父母不在家，沒有智慧型手機也沒有網，更別說好的學習資源，可她的練習冊字跡工整、書寫認真，把自己會做的都做完了，並且認真、熱心的為弟弟講解著他不懂的問題，忙完學習積極主動的幫爺爺奶奶做家務……了解到這些，讓我很心疼這個懂事聽話的孩子。
一次深入的了解，讓我們大致掌握了學情，也知道了其中存在的問題，讓我們有了改進的方向，如：有些科目必須要進行直播，解答學生的疑惑；家訪不能只進行一次，需要後續鞏固。
家訪心得體會300字 篇3
星期六一早，本來是我睡懶覺的好時間，可是為了迎接老師的第一次家訪，我不得不早起做好了準備，將房間收拾了一番。“叮咚——叮咚！”抬頭看了看牆上的大鐘，咦？離我們約定的時間還差十分鐘呢！我們一家三口頓時“不知所措”，爸爸急忙衝進洗手間刷洗，我和媽媽只好放下手中的美餐。
看著龔老師喘著大氣上來了，我的心都要脫軌了：我在學校里有沒有表現不好讓龔老師印象深刻？他會向爸爸媽媽“告狀”嗎……我捧著一大串問號上前去迎接龔老師，看到他那笑眯眯的表情，我的心才安定了許多。
龔老師上來就一個勁地誇我作文寫得好，誇得我有一種飄飄然的感覺。後來，龔老師問了我一個致命的問題：“你每天晚上幾點睡覺？”我頓時“刷！”的臉紅了，“怎么？不好意思說出來？”我只好望了望媽媽，媽媽說：“你自己告訴老師吧！”可我卻沉默不語。本想指望她能給我點面子的，可一向不愛撒謊的媽媽這次又怎么會替我隱瞞呢？瞧我說得沒錯吧！那狠心的媽媽見我半天不開口，就把我的秘密“嘰里呱啦”地說了出來。真想拿出膠布把媽媽的嘴封起來。這時，爸爸從廁所衝出來，沒想到他也“口水四濺”地說了起來。我唯有靜靜地坐在一旁，把他們的話當唱歌！
接下來，我又得接受龔老師的的一番教導。龔老師說：“我相信你一定能把握好時間，改正這些小小的缺點。”我點點頭，心裡暗暗想：我一定能對龔老師的這句話付出努力。
我真想讓龔老師在我們家多坐一會兒，可是，因為老師的時間有限，這次的家訪只能到此為止。看著龔老師離去的背影。我永遠不會忘記第一次家訪……
家訪心得體會300字 篇4
今天下午，為期三天的家訪總算結束了。三天來我們頂著烈日，信心滿滿，對每個學生，每個家庭了解情況。同時也給學生帶去了一本課外書，希望孩子在家認真完成作業，多讀課外書，增長見識，參加社會實踐活動。也希望家長提出寶貴意見。在家訪過程中，我們了解到學生的家庭情況，當我們到河一個學生家裡時，看到的是一伸手可觸到的柴房，母親和常人不同，年邁的爺爺、奶奶，穿著破舊的衣服，室內陳設簡單，讓人看著真是心酸，還有另外一個學生家裡，兩面窯洞，我們進去時，姐弟三個正趴在小桌子上在做作業，當時人多，一下子找不到坐的位置，還有xx村一個學生，門房上瓦片殘缺不全，裡面三間房，破爛不堪，抬頭見天，已經不能住人，暫時住在三爸家。看到這些場景，我們一行五人，臉上都沒了笑容，都在想，在今後的教育教學中，應該多關心這些特殊學生，多給他們溫暖、關愛。
這次家訪，讓我們知道我們對學生的了解還不夠，在某些方面還做得不夠好，同時也感受到家長對學校工作的認可以及讚譽，對老師辛勤付出的肯定。在以後的工作，我們一定會做的更好！
家訪心得體會300字 篇5
昨天我們六年級老師監考完高考，一路疾奔去家訪。很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮。
學生李澤萱的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，班主任介紹了我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，同時我們三位老師一致表示：有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對於我們學校的發展、班級建設有什麼建議的可以儘管提出來。李澤萱的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”
在家訪中，我們還了解到有相當一部分家長整個忙於生計，極少照看、督促孩子。比如，李聚康的媽媽開長途公車，早上四點多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚歸，兩口子根本沒時間管理孩子的學習，這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。
教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收穫，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計畫、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！
家訪心得體會300字 篇6
根據學校工作安排，三2班於暑假期間開展了家訪活動。8月27日上午，天空中下著淅瀝瀝的秋雨，在殷正芳校長的帶領下，班主任馬騰飛老師和數學劉偉英老師共同走進了鄭子琪同學和張婉婷同學家。
一進小區，家長和學生冒著雨打著傘熱情地將老師們迎進家門，孩子的小臉上洋溢著笑容對老師問好。在家訪過程中，殷校長和家長們交流探討了學校今後的發展，家長們表示，在這兩年中，看到了成小在不斷發展、不斷進步，學生在學校能夠健康快樂地成長離不開學校領導的悉心關懷和任課老師們的辛勤付出。老師們關心地詢問了孩子假期的生活，孩子們都在假期里有著良好的作息：保持著每天學習和體質鍛鍊的好習慣。為了能讓孩子順利地適應中年級的學習生活，老師們還與家長交流了一些教育方法，家長們也根據自己孩子的特點提出了一些問題，老師們一一進行了解答。在融洽的氛圍中，在和諧的交流中，家校雙方對彼此又有了更深的了解。
通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的'開展，拉近了學校與家長、老師與學生的距離，使老師與學生的關係更加融洽。此次家訪使老師更加了解學生目前的思想動態和學習動態，更加了解家庭對學生的影響。同時，教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，這也進一步增強了教師的責任感，增添了教師的使命感。正如我們對學生的教育仍在不斷延續，家訪活動還將繼續，還有許多要走訪而來不及走訪的學生，我們要不拘形式，不趕任務，扎紮實實的家訪下去，永遠架起這座聯繫學校與家庭的橋樑，把教育工作做到學生家裡，做到學生的心坎里。
家訪心得體會300字 篇7
1月14日寒假伊始，基礎醫學院14名老師奔赴遼寧建平、凌源等10個縣，開始了為期6天的貧困生家庭的家訪，現將心得體會總結如下：
基礎醫學院的領導和輔導員老師在家訪前專門召開了家訪工作部署會議，結合往年走訪工作經驗的基礎上確定了54名貧困生家庭為走訪對象，基礎醫學院領導和輔導員老師共同參與走訪活動中，在高松書記的帶領下深入到各個貧困家庭，充分掌握了貧困生家庭實際情況，為後續貧困生的幫扶工作的開展奠定了良好的基礎，同時學校撥專款為貧困生家庭送去溫暖。
家訪過程中，所有老師心繫學生，不辭辛苦，早出晚歸，在6天的`家訪中走訪了50名貧困家庭及時將學校領導和老師的關心傳遞到每個貧困生家庭，未來能說貧困生安心學習，使他們的家長無後顧之憂，每走訪一戶輔導員老師都向貧困生家長詳細介紹了學校對貧困生的幫扶政策。同時在家訪過程中輔導員老師與學生家長就學生在學校與家中的生活學習表現進行了溝通交流。
通過此次家訪，全面了解了走訪貧困生的家庭狀況，了解了寒門學子求學的不易。密切了學校及輔導員老師與貧困生及家長之間的聯繫，使家長對學校的各項政策有了更進一步的了解。同時也提升了輔導員老師的思想政治素質和工作水平。
家訪心得體會300字 篇8
我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現，共同分析了她的優缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多親職教育方面的知識，特別是如何培養孩子自立、自信方面。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創建一個良好的育人環境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今後的學習生活中發生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情願之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據地去轉變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪後，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的一種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維繫教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋樑，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的親職教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家裡坐一坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩定、健康、全面的發展。
家訪心得體會300字 篇9
走進孩子的家庭，與平時在園匆匆忙忙的溝通相比，更能用心的聆聽家長的心聲。通過家訪，能深入的了解幼兒的興趣愛好、在家表現以及行為習慣，並能聽取家長對老師的意見和對幼兒的希望，讓孩子回家後也能繼續享受老師給予的關愛。通過家訪，更能取得家長和對教師的理解與支持，加深了教師、家長和孩子的感情。
在家訪的過程中，我們深切的感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細的了解幼兒的性格特長及家庭結構、成長曆程、學習環境、在家表現，並聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了幼兒，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了幼兒的個性與想法，加強了師幼感情，對以後的工作起到積極的作用。
通過家訪，我了解到很多幼稚園里無法了解的事情，更加了解孩子，在以後的工作，我們一定會做的更好！同時也感謝家長們對我們日常工作的認可和支持！
通過家訪，讓我們受益匪淺，既讓家長了解幼兒在園的各方面表現，又使我們更詳細的了解幼兒的興趣愛好、性格特長及在家表現、行為習慣，更全方位的認識孩子。通過這次家訪，收穫的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我們懂得了作為一名幼兒教師身上肩負的職責與責任，更讓我們懂得了今後努力的方向，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭！”
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的和家長進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭和幼稚園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪心得體會300字 篇10
為更好地進行家校溝通，學校組織“百名教師訪千家”的活動，給眾多家庭送去了溫暖，同時也促進了家校聯繫。作為其中的一員，我也收穫頗多。
琥珀名城國小因為地處合肥市的城鄉結合部，所以生源比較複雜。較大部分的孩子是合肥新市民，其中還有部分留守兒童，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了親職教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
面對這樣的現狀，我有針對性的選擇了幾位學生家庭進行訪談。我希望通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，同時也耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議。在這次的家訪活動中我也收穫頗多。
首先，這一次的家訪，讓我對一些家庭有了更細緻的了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以後的工作將起到積極的作用。
其次，甲方讓我看到了一部分家長忙於生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動於這句話，老師感受到了自己的價值。
最後，這次家訪感受頗深的是很多家長對老師的到來，都非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己並不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，所以只要我們在孩子心中撒下種子，必然會生根發芽。
家訪心得體會300字 篇11
今天天公不作美，一直下著雨，但是考慮到今天是雙休日， 家長們都在家，雖然下著雨有許多的不方便，但是我和李老師、柯老師早上九點鐘冒雨開始家訪。
每到一家， 家長們都說：下這么大的雨，你們竟然都來了，太謝謝你們了， 老師你們真是太辛苦了，對我們的孩子這么關心！聽到家長們對我們工作的肯定，我們的疲勞都已忘卻了，老師、孩子、家長的距離一下子就拉近了。
在家訪中，我們都主動熱情地與家長交流，耐心地傾聽。樹立溝通、服務、平等的意識。幫助家長分析自己孩子的優點與不足，向家長了解孩子在家的生活、學習情況，同時我們也向家長介紹幼小銜接的一些注意事項，樹立正確的觀念、制定合理的暑假計畫，幫家長從自己孩子的實際情況出發，進一步開展好幼小銜接工作。
總之，每個家庭的情況不同，我們給每個家長都提出了合理的建議，取得了 家長的信任，家長也樂意接受我們的建議，有的家長還主動向我們請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著更好的方向發展
今天家訪到最後一家已經5點40了，回到家正好6點鐘了，雖然人又累又餓，但是想到我們的工作都得到了家長的理解和支持。心理還是很高興的。
家訪心得體會300字 篇12
前段時間學校組織了一次家訪活動，我走訪了20幾個學生的家。我越發的感受到只有走近學生才能了解學生。在學校里學生總想把自己最好的一面展示給老師看，所以他們是“戴著面具”的——在家任性的在學校可能表現的十分聽話；在家玩的很瘋狂的，在學校可能顯得比較文靜；在家比較懶散的在學校可能表現的比較積極而家訪正是揭開這層面具的手段。通過走訪，我能感受到家長們對家訪活動的深切期待。很多家長在家與孩子方面有著很多的困惑，可是由於平時工作忙沒有時間與老師交流。有些家長很不明白，為什麼給孩子買了那么多的作文書、日記大全孩子的作文水平卻一點起色也沒有呢x我只能告訴他們，實際上靠給孩子買作文書來提高孩子的作文水平的做法是完全錯誤的!因為孩子們往往把作文書當做故事書來看。
他們只看比爾呢身上發生了一件什麼事，這件事有什麼新奇的。卻從來都不去思考為什麼自己寫的作文被說的一無是處，二別人的作文卻上了作文大全，他們的作文好在哪裡，他們的語言美在哪裡，他們用詞怎么準確。
通過這次家訪我深刻的明白了，很多家長在家裡不是不想教育自己的孩子，而是苦於沒有辦法。而作為教師，我們就應該多與家長進行交流，讓他們了解教育孩子的方法，這樣家校合作才能把孩子教育好，才能讓孩子成才!
家訪心得體會300字 篇13
這兩天，我和侯老師走進幾位學生家庭，與學生家長面對面交流了孩子的思想動態，感觸很多。首先，家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，可以了解學生的生活與學習的環境條件與習慣以及思想動態。其次，家訪中，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
從多次家訪中，我們都深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發現了什麼不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思議。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收穫，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計畫、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量!
家訪心得體會300字 篇14
學如逆水行舟，不進則退。跟優秀的人同行，方能學到更多的東西，走的更遠。為了鞏固首屆教師綜合素質大賽成果，充分發揮優秀教師的示範帶動作用，中心校組織全鎮部分學科教師參加市優秀獲獎教師送教下鄉活動，而我有幸感受了三位老師的講課方法，受益匪淺。
陳老師講的二年級語文《曹沖稱象》，語言生動形象，引導流暢自然，充分的調動了學生的學習積極性，在課堂環節設定環節，將詞語分類學習讓我眼前一亮的，充分的聯繫了課文實際，同時發揮了學生的聯想能力；而在最後總結的過程中，動畫的攝入，將課堂的學習氛圍推向高潮，每位學生都不自覺的跟著動畫的變動講述著稱象的過程，充分發揮了學生的主觀能動性。
何老師講的《唯一的聽眾》讓我記憶尤深，課前帶動，通過自信話題的交流，不僅拉動了與學生之間的距離，同時也暗示了課文主人公成為這種狀態所欠缺的素質。通過對學生看過課題想到什麼的提問，始終圍繞著學生提的問題進行學習，保持著學生的好奇心，以學生為主導進行著，學生開心的學習著，課堂效果顯著提升。
而王老師的《三峽之秋》充分的發揮了學生的主體作用，引導學生自己去文章中找到相應的特點，最後跟著音樂，聽著老師的范讀，三峽美景展現眼前。
通過這次活動，我學到了很多的教學技巧，同時也明白了在平時的教學過程中要多關注學情，以學生的興趣點出發去設計一堂課，方能達到雙贏的狀態。
家訪心得體會300字 篇15
今天是我們家訪的第二天，目的地xx村，家訪過程中，通過與家長、孩子面對面的交流，使我們感受頗深。
這次家訪，尤其是對孩子在家情況調查，我們發現許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長輩來照料。老人大多數都比較溺愛孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問題。根本不把長輩的話放在心裡，為所欲為。我們與家長、孩子溝通交流，傳經送寶，讓老人知道如何管理好孩子，讓孩子明白在家該怎樣生活、學習。
家訪中，我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況。在獲得家長的高度讚揚和信任的基礎上，給予學生鼓勵。
通過與家長的交談，我們深深地體會到家長對孩子的期盼。作為教師，我們感到責任重大，對於今後的工作絲毫不能有懈怠之心，不忘初心，逐夢前行！雷小的明天更輝煌！
家訪心得體會300字 篇16
去之前我先給她家裡打了個電話，是她父親接的，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農村人樸素的念頭認為只有孩子犯了錯誤，才需要找家長。
現在是農忙時間，選擇這個時間家訪，我當然是希望能和她的父母交流一下。到她家的時候，只有她父女兩個人在家，媽媽去買東西了。他們熱情地請我進屋坐。鹿芬家房屋雖說有些陳舊，但家具及擺設讓人看了很舒服，屋裡屋外打掃得乾乾淨淨，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了。
當我說到她在校的優秀表現時，她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得體。在沒有父親囑咐，也沒有別人提示的情況下，鹿芬待人接物表現出的落落大方，足以看出這些已經成為良好的習慣。在學習上鹿芬向我反映了一個問題，她說一天下來學習很累，好像沒有時間休息，永遠是做不完的作業。我建議她統籌安排時間，先做急需上交的作業，課間一定要休息，這並不是浪費時間，只有勞逸結合，才能事半功倍。
我問她父母不在身邊會不會想念他們，希望父母留在身邊嗎。還沒等她回答，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時候媽媽由於思念女兒，擔心她吃不好，怕女兒受委屈，有時候整夜整夜地睡不著覺。今年他們不打算出遠門了她的父親說過幾天就和孩子的媽媽一起在附近乾建築隊，這樣可以多照顧照顧家，多關心關心孩子。我沒有多說什麼，我想這對父母的決定是明智的。我只是說她以後要享福了。我看見她臉上露出了甜美的笑容。
家訪心得體會300字 篇17
我的兒子余宸傲是北街國小六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收穫很多。
王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家裡的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱讚了他的一些優點，讓我們為孩子的優秀表現而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發言不積極，做作業和考試時容易犯小錯誤，作為班幹部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放鬆了要求。今後要配合老師，發揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛鍊自己的綜合素質。
王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環境，保持家校聯繫，全面提高他的成績和能力。
經過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。王老師關心學生不辭辛勞、樂於奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養著他們的心田。
家訪心得體會300字 篇18
學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。關鍵是在家訪中營造一種和諧的氣氛，使家長在愉悅的談話中，轉變教育觀念，理解老師苦心，領悟教育方法。
在情緒上感動家長，激起情感共鳴，導出共同語言，從而產生強大的感召力，這要求教師服裝得體，精神飽滿，自信自強，有禮有節，更要備好家訪資料，讓家長從你有條不紊的操作中感受到你的責任心。其次，在思想上觸動家長，要有的放矢，使做得好的家長深受鼓舞，做得一般的家長決心趕上，做得不好的家長自慚形穢。當然，教師要把握分寸，要先揚後抑，要留有餘地，不可“一棒子打死”，要給一般的以激勵，給後進的以鼓舞；特別在點到家長時，對事不對人，強調現象，保護家長的自尊心和積極性。最後，在措施上啟發家長，從教育科學的角度對家長進行指導，配合幫助家長採取具體可行的措施，齊心教育孩子改正缺點，努力學習，提高成績，加強個人素養。
通過家訪，我也感到親職教育中存在著問題，據了解，班中多數學生家長在經營生意，比較忙，孩子在家時無人監管，就算有空也只是隨口問一聲“作業有沒有做好”。在家訪中，也碰到幾位家長不在家。給孩子一點時間，和孩子多作交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦，這對孩子而言，無疑是極好的鞭策。其次，要有意識地讓孩子吃點“苦頭”。班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應的。家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。另外，和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。
家訪心得體會300字 篇19
我們幼稚園除了日常的家訪以外，在寒假還要求教師對本班幼兒進行一次家訪。說實話，剛開始的時候，我覺得家訪沒有什麼重要性。
今年寒假，我又照例對幼兒進行家訪，在去了幾個孩子的家以後，不覺走到了家門前。姥姥家在外地，一到假期便和媽媽到姥姥家去，所以一直沒到她家去家訪。今天一看正好在家，我便到她家和她媽媽聊了一會，便離開了。
開學以後，不知怎么老是在我身邊蹭，而且顯得和我特別親，我當時也沒覺出什麼，只是和往常一樣，帶孩子們活動，在課堂上表現也比平時積極。一連幾天，老是這樣，而且平時不苟言笑的她老是對我笑，這是為什麼呢？突然，我恍然大悟，原來是家訪起了作用，是家訪拉近了和老師之間的距離，增加了她和老師的親近感，讓她和老師的關係又進了一層。由此看來，家訪真的很重要，以後我還要繼續認真徹底的做下去。
家訪心得體會300字 篇20
昨天培訓第一課是王金濤教授首講，學習了湖北省中國小教師“課外訪萬家”的活動方案，其間談到了家訪的目標：“通過家訪，增進學校與家庭，學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解。”
恰好七月三日、四日兩天我在期末集中走訪了十多位學生家長，之後發生了一件不經意的小事讓我今天想起來仍回味無窮。就在七月十日準備來培訓的途中，在離家十多里的地方我與一位學生家長相遇了。當時這位家長和我一樣都騎著腳踏車，相遇後，只見這位家長在很遠就急忙跳下車來，我還以為他找我有什麼事呢，所以我也禮節性地下了車。誰知他與我打了個招呼，寒暄了幾句就又蹬車而去了，很匆忙的樣子。
望著家長的背影，我想：打個招呼還用下車，這么麻煩乾什麼，在車上不是照樣可以揮揮手嗎？愣了一會兒，隨後我突然醒過神來，這不是前兩天我剛走訪過的一位家長嗎！當時，我陡生一種自豪感，甚至有一種衝動，好想大喊一聲：“我驕傲，我是老師；我驕傲，我是班主任！”
我覺得學生家長與老師見面時的一言一行實際上是對老師最好的評價。不期而遇時，他們如久別的親人般主動與你打招呼，對你點頭微笑，噓寒問暖，給人一種親切的感覺。這說明了什麼呢？很顯然，他覺得你是他心目中值得信賴的人，是對你的極大尊敬。當然，這種尊敬也不是等同的，還有一定的“級別”呢，根據你在他心目中的形象大致可分為：點頭——點頭微笑——點頭微笑並問好——點頭微笑並握手言歡……
希望我們班主任在今後的工作中力爭最高“級別”的待遇吧！那可是檢驗我們工作的標尺喲！
家訪心得體會300字 篇21
家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋樑。通過家訪能及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過此次家訪，我們可以近距離了解學生在家表現，日常行為，學習環境，學習習慣，家長的親職教育，等等；我們也能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
此次家訪給我的最大體會是拉近了我們與學生、家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長述說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利於我們今後對學生的教育和管理。我想以後要儘可能多的加強學校與家長的聯繫和溝通，可以利用飛信，校訊通等方式更好的來和家長朋友溝通，教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功！
家訪心得體會300字 篇22
開學伊始，我校積極回響上級的號召，組織了“課內比教學，課外訪萬家”的活動，活動舉辦有聲有色，接受此任務後，我們就利用課外的時間，走進了每個學生的家庭，了解了學生的另一個世界。
家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉。雖然大部分家長都是第一次見面，好多家長放棄別的事情等待我們的一，在整個家訪過程中，我們發現家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經濟條件如何，對孩子的學習都很重視。雖然有的是留守生，但爺爺奶奶對孫子孫女的學習關心有加。談話中，反覆在叮囑老師對自己的孩子要嚴加管教，因為自身能力有限，有的家長對學生不能幫忙，希望老師能對學生多指教，家長保證配合學校教育，很感謝老師對孩子辛苦的教育。作為一個平凡的老師，學生和家長對你的理解認可、肯定支持是寶貴的，裡面包含素不相識的能溫暖人心的愛，讓人滿足，快樂。家訪雖然很累，但我學到了很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂，印象最深地是學生兩面性表現很突出。
我們的家訪取得了圓滿成功，家訪中使我認識到學生“懶”性形成的根本原因，讓我們更好地去了解學生更好地幫助學生打下基礎，對學生成績的提高有一個很好的方法，讓我們認識到家訪和改進親職教育也有很好的作用。因為我們家長中不可避諱的是存在許多家長對親職教育的不重視，對待孩子或重智輕德，或信“棒子頭孝子，”教育孩子簡單粗暴或對孩子過度溺愛，百般呵護等，讓我們家訪得到了很多知識。
家訪心得體會300字 篇23
今天是周六，下著傾盆大雨，豆大的雨點打在戴了雨衣帽的頭頂上有點痛，走到了學校，“走進家庭，關愛心靈”培訓會已經開始，經過培訓我們就按照安排好的隊伍出發了。
陳老師提前打電話和家長聯繫了第一家，經過詢問才找到了他家，很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什麼家具，是租來的房子，不巧媽媽去買菜了，只有姐弟兩在家，我們只好先到隔壁的一棟房子，這個學生家也是同樣的房屋，聽說是家訪，奶奶熱情的泡茶，陳老師關切的詢問孩子家庭情況，在家裡的情況，並告訴他們孩子在學校的表現，以及要注意安全問題，對學校和老師有什麼建議和意見，家長和我們自然的交流起來。家裡兩個孩子，父母都在打工，生活在這個昏暗的房間裡，生活還是拮据的，儘管孩子學習可能不怎么理想，看到這樣的家庭環境還是很讓人心生憐憫的。最後，陳老師還不忘鼓勵學生努力學習，爭取進步！
這些孩子有著家庭條件優越的孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強的優秀品質，但是在行為習慣，學習習慣，養成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，親職教育缺失，學生的視野狹窄。作為老師，應該把工作做的更細緻一些，更要有耐心一些，關鍵還是要有一顆愛心。父母忙於生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校老師和家長共同努力，能給孩子創造一個寬鬆的充滿愛的環境，這些孩子一樣都會很優秀的！
參與“走進家庭，關愛心靈”家訪活動，是對心靈的一次徹底洗滌，面對不怕艱苦環境，還在努力成長的孩子們，我只想說：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
家訪心得體會300字 篇24
我是國小老師。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧窮，所以我立志要走出大山，去改變自己，改變我家鄉的面貌。
在家訪過程中，我們深入到小朋友的家庭，首先講明我們來的目的，然後就進行交流、拍照。在交流過程中，我們得知這個家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美好。雖然出生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、整潔的字型，她那彬彬有禮的態度，讓我們更加有必要去幫助她，雖然我們現在還沒有太多的經濟能力，但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人群，讓她們感受到溫暖，感受到關愛。
在家訪的過程中，我們同樣也了解到父親一天的收入才有二十幾元，這對於一個家庭的頂樑柱來說，是遠遠不夠支付生活費等其他費用的，頓時，我的大腦中就閃過一個念頭，難道是曾經所受的挫折過多，消磨了他那積極向上的鬥志，在此，我不得不深深感嘆一番，小朋友都能活得這么出色，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做出色點，做一個好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一情況後，就與譚爸爸說：“農民工可以去學習一些技術，去培訓，這樣，工資至少也能比現在的多，才能養家餬口。”是啊!有這樣的好機會，為什麼不充實自己。
家訪給我最大體會是拉近了與學生家長的距離，拉近了與學生的“心靈”距離，加強了溝通，增加了相互間了解。我想以後要儘可能多地了解他們，讓他們在溫暖中成長。
家訪心得體會300字 篇25
“課內比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身於這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課餘，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助於提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施親職教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平台，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。
家訪心得體會300字 篇26
在這次家訪活動中，我深刻的體會到：
1.教育引導學生，只有老師和家長加強聯繫與交流，才能更好的幫助孩子學習、成長；雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的`。
2.不少父母外出打工、做生意，從而削弱了親職教育的力量，急需我們摸清對象，對症下藥，特別是與家長保持密切聯繫，發現問題，及時解決。
3.有些家長對於我們學校的教育、管理理念不是很明白，需要我們耐心介紹和講解，獲取家長的贊同與支持。
4.根據學生、家長類型，我們應具體問題、具體分析，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
家訪心得體會300字 篇27
住在劉世龍隔壁小區的是王冠達，這將是我們這天最後的行程。
聯繫上王冠達的父親時，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達則去了親戚家。上了6樓，進門時，_執意要我走前面，不明白為什麼。進門後才明白，他的家裡養著一隻小狗，_原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!
王冠達的學習習慣也不是太好，每次考試的成績都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚。我講了上次背書的事情，那次背《看戲》，全班只有他一個人能夠背下來，於是他成了“背書檢查員”，十分高興。每一天顛前顛後的找同學檢查，儼然是一個十分十分大的官呢!
為什麼孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣?就是因為鼓勵!在學校時里，只要孩子表現得好，我會毫不吝嗇我的表揚我的鼓勵。那么在家裡，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵，少一些責罵;多一些表揚，少一些批評。
家長們，你全心的鼓勵，將是孩子燦爛的微笑!
家訪心得體會300字 篇28
當接到家訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種衝動不想去做；但我知道我不能這么做，因為我知道這是這個責任，我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助，一可以了解孩子的個別情況，興趣愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求，並且我們老師又能與孩子建立更親切的關係…
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們去家訪，但有些家長不喜歡我們去等很多問題，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最後慢慢的調整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關係吧！讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的.放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想像中那么難，也沒我們想像中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應吧！每天早上就來哭一會，可當我們去他家家訪時，一開始很害羞，後來他開心的跟我們玩…經過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來幼稚園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼稚園了還常叫我們去他家…我們與孩子們的關係也更加親切了。
家訪心得體會300字 篇29
（一）尋求知識背景激起學生內需
國小數學中的許多概念、算理、法則等都可經過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數學知識從何處產生，為什麼會產生。在此基礎上再來教學新知，學生就會產生一種內在的學習動力。
（二）利用生活原型幫忙學生建構
眾所周知，數學學科的抽象性與小學生以形象思維占優勢的心理特徵之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。
其實，潿喑橄蟮氖學知識，只要教師善於從學生生活中尋找併合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。
（三）用於現實生活領略數學風采
在數學教學中，我們不僅僅要讓學生了解知識從哪裡來，更要讓學生明白往何處去，並能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數學的最終目的`和歸宿。
數學資料走進學生生活，讓學生感悟數學的價值。由於傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯繫，以致於使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學源於生活，並用於生活，讓學生感悟和體驗到數學就在自我身邊，生活中處處要用到數學，必須認真學好數學。
家訪心得體會300字 篇30
經過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據了解，小胡同學是一個好動的學生，在家裡經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影響老師講課；課後認真完成作業，字寫寫端正。
小李平時在家作業很認真完成，但對於數學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以後會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教
該孩子在校表現較很好，上進心很強，學習成績優異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內心比較脆弱。
該生在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。在學習方面比較主動，主動完成各科作業。在家與媽媽相處的時間較多，不經常與周圍的孩子玩耍，可能內心脆弱與這個有關。
家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛鍊，希望學校今後也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛鍊，培養孩子健康人格。
家訪心得體會300字 篇31
我們幼稚園除了日常的家訪以外，在寒假還要求教師對本班幼兒進行一次家訪。說實話，剛開始的時候，我覺得家訪沒有什麼重要性。
今年寒假，我又照例對幼兒進行家訪，在去了幾個孩子的家以後，不覺走到了淑玉的家門前。淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和媽媽到姥姥家去，所以一直沒到她家去家訪。今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她媽媽聊了一會，便離開了。
開學以後，不知怎么淑玉老是在我身邊蹭，而且顯得和我特別親，我當時也沒覺出什麼，只是和往常一樣，帶孩子們活動，淑玉在課堂上表現也比平時積極。一連幾天，淑玉老是這樣，而且平時不苟言笑的她老是對我笑，這是為什麼呢？突然，我恍然大悟，原來是家訪起了作用，是家訪拉近了淑玉和老師之間的距離，增加了她和老師的親近感，讓她和老師的關係又進了一層。由此看來，家訪真的很重要，以後我還要繼續認真徹底的做下去。